RESUMEN Foro Transmitir la Enseanza 22 Marzo - 04 Abril 2010.

Transmisin y comunicacin

El/La Orador/a transmite y comunica en la hora de la reunin: transmite fielmente las ideas de la Enseanza que ha interiorizado, tratando de brindarlas en toda su pureza, y comunica todo lo que es como ser humano, su actitud, su amor por el Camino, el valor que le da a la Enseanza, su grado de compromiso. Aunque no seamos plenamente conscientes, siempre estamos comunicando, con lo que decimos y lo que no decimos, con los gestos, las posturas, la mirada, o el tono de voz. De ah la la importancia de todos "los aspectos que el orador debe cuidar y atender", como vimos en el primer foro. El/La Orador/a transmite un mensaje que ha pasado por su comprensin, su amor, su sensibilidad y sus lmites personales, es decir, por su SER, como experiencia vital. Asi la riqueza de su propia experiencia da fuerza y coonviccin a su exposicin (13 Ens. Curso Espritu de Cafh) El/La Orador/a es un canal que facilita el fluir de la Enseanza en la reunin de almas. De ah la importancia de desmalezar el campo interior de todo aquello que es ajeno al Espritu de la Enseanza. Es importante que el/la Orador/a no se convierta en un intermediario. Ms bien, la contribucin y la responsabilidad del Orador consistira en presentar la Enseanza y en ayudar a los Hijos/as a que ellos mismos se conecten con la esencia de la Enseanza. Es muy importante que el/la Orador/a contribuya a estimular en cada Hijo/a la capacidad de descubrir la Enseanza por s mismo, en el silencio de su corazn, y la forma de aplicarla en su propia vida. Estudiar profundamente el significado de la Enseanza, trabajarla, realizarla, y luego, renunciar a lo que uno cree saber y volver a estudiar como la primera vez. En el momento de transmitir la Enseanza, olvidarse de si mismo y enfocarse solo en la Enseanza y en los Hijos/as que la estn recibiendo. La protagonista esencial es la Enseanza. En la Reunin la Enseanza surge de una co-construccin entre Orador/a e Hijos/as, a la presencia divina. Se puede comparar la tarea del Orador con la de un maestro que en el aula motiva, expone y propone la actividad del da en un clima de estudio, compaerismo y cumplimiento de objetivos. Cuando realmente se da la transmisin de la Enseanza viva, surge otro aire, ms trascendente, que nos estimula a seguir adelante y expandir nuestro amor. Para darnos cuenta y tener presente la trascendencia que pueden tener las palabras del Orador/a, es bueno recordar nuestra propia actitud hacia la

Enseanza cuando apenas ingresamos a Cafh, cmo intentbamos absorber cada palabra del Orador/a, y cunto esperbamos de l/ella. Dos aspectos a destacar con respecto a la Enseanza de Cafh: (a) los conceptos que se transmiten no son dogmticos ni anquilosados, sino que han ido cambiando y adaptndose a los tiempos que nos toca vivir y a las necesidades de los/as Hijos/as; (b) no es necesario creer en las Enseanzas ni repetirlas como una frmula de salvacin; cada uno extrae de ellas elementos concretos para su desenvolvimiento, para aplicarlos en su vida segn el grado de compromiso que est dispuesto a asumir. Es muy importante que el/la Orador/a contribuya a estimular en cada Hijo/a la capacidad de descubrir la Enseanza por s mismo, en el silencio de su corazn, y la forma de aplicarla en su propia vida.
Influencia de la Enseanza sobre la vida de los/las Hijos/as

Educacin espiritual, es decir, educacin de vida Transformacin de la vida de quien la aplica. Integral. Integradora. Mensurable (hay indicadores de la vivencia o no de la Enseanza) Cambio en el estado de conciencia. Da direccin a la vida, marca el rumbo. Permite encontrar respuestas a preguntas que nos hacemos cotidianamente. Permite encontrar soluciones a dificultades y situaciones conflictivas propias de la vida

Contribucin del Orador/a a la formacin de los/as Hijos/as

Contribuye a travs de: Amistad espiritual Compaa entusiasta y amorosa Comprensin de la realidad del otro Interaccin fluida y respetuosa Lo que l/ella ES como persona Su presencia como alma que se brinda a las almas. El esfuerzo y la dedicacin puestos en la preparacin de la Enseanza, que no pasa desapercibida para los/las Hijos/as. Las respuestas que da, o las soluciones que propone, en cada momento. El respeto al Ceremonial y a cada Hijo/a. El estmulo al trabajo en equipo y al esfuerzo mancomunado. Creacin del clima adecuado en las reuniones. El cuidado del lugar que usa el grupo para la reunin, atendiendo a su preparacin y a cmo lo dejan; igualmente, el cuidado de la casa de la Sede , el bao y cocina que usan u otros lugares. Este cuidado es bueno que lo asuma todo el grupo con el Orador, que sientan todos esta responsabilidad.