Corporacin Municipal de Melipilla para la Educacin y Salud Departamento de Educacin LICEO POLIVALENTE EL BOLLENAR

Plan de intervencin 2 ao bsico:

I.- IDENTIFICACIN PROFESIONAL. Nombre : Macarena Cspedes Ureta. Cargo : Educadora Diferencial DM/TEL Funcin : Educadora Diferencial DM/TEL PIE Carga Horaria : 42 horas Horario : LUNES MARTES MIERCOLE JUEVES S 8:30 A 8:30 A 8:30 A 8:30 18:30 18:30 18:00 17:30

VIERNES A 8:30 14:00 A

II.- IDENTIFICACIN DE LOS ALUMNOS: Nombre Martin Curso Rodrigo 2 bsico Nee Permanente Tipo nee DM LEVE

Cautivo Correa Fernando Yonatan Levipn Painequeo Oscar Adonis 2 bsico Transitoria CI LIMITROFE 2 bsico Transitoria CI LIMITROFE

Villagrn Pea Sebastian Yeremi Villarroel Astudillo 2 bsico Transitoria TRASTORNO DEFICIT ATENCIONAL

Periodo: Abril a Diciembre 2012.

OBJETIVO GENERAL: Entregar apoyo pedaggico/psicopedaggico a los alumnos con N.E.E. transitorias y permanentes, focalizando el trabajo en la adquisicin de las habilidades instrumentales de las reas de clculo y lectoescritura, adems del desarrollo a nivel cognitivo. OBJETIVOS ESPECFICOS REA INSTRUMENTAL: 1. Estimular la adquisicin de niveles lectores. 1.1 Discriminar de manera auditiva, slabas iniciales y finales de las palabras. 1.2 Descifrar ante palabras orales, en cuantas partes se segmenta cada una. 1.3 Lograr que relacionen grafema fonema 1.4 Imitar tonalidades y modulaciones de la voz. Por ejemplo: voz alta, voz baja 1.5 Identificar personajes en textos ledos por examinadora. 1.6 Identificar ideas principales y secundarias de las historias narradas. 1.7 Sealar la secuencia de los acontecimientos de las historias. 1.8 Sintetizar el texto escuchado. 2. Desarrollar las habilidades y subdestrezas en el rea de la escritura. 2.1 Corregir patrones posturales. 2.2 Escritura manuscrita legible para s mismo y para los dems con orientacin y espaciado entre letras. 2.3 Produccin de textos breves (oraciones) y significativos en forma manuscrita. 3. Desarrollar las habilidades y subdestrezas en el rea de clculo. 3.1 Clculo escrito de adiciones y sustracciones con nmeros de una y dos cifras. 3.2 Lectura y escritura de nmeros del 0 al 50. 3.3 Resolucin de problemas con los contenidos tratados, con nfasis en la bsqueda de procedimientos propios para resolver. 3.4 Ampliar mbito numrico. 3.5 Realizar series numricas ascendentes y descendentes. OBJETIVOS ESPECFICOS REA COGNITIVA: 4. Desarrollar las habilidades y subdestrezas en el rea cognitiva. 4.1 Estimular retencin de la informacin verbal inmediata. 4.2 Estimular memoria a corto plazo 4.3 Desarrollar control de impulsos en los alumnos. 4.4 Estimular atencin y concentracin mediante actividades concretas.

EVALUACIN: Observacin directa a travs de ejercicios y actividades. Revisin del cuaderno individual. Registro de Avance. Observacin directa en el aula. Guas de Trabajo. Registro anecdtico. Informe estado de avance. Informe Final.

ACTIVIDAD

CONTENIDO

OBJETIVO AL QUE APUNTA.

Leer letras del alfabeto en memorice, lminas, textos y diarios. Escuchar activa y

Dominar letras del alfabeto.

1.1

Lectura compartida en voz alta de textos literarios y no literarios.

1.5 1.6 1.7 1.8

comprensivamente textos pertenecientes a tradicin como oral, tales fbulas,

leyendas, poesas. Dibujar, pintar y rellenar superficies. Creacin de oraciones sobre base de lminas. Calcular pizarras calendario. adiciones y en Produccin de textos. Calidad de escritura. Operatoria Bsica Adicin y sustraccin. Hbitos Posturales.

2.1

2.2 2.3

sustracciones

individuales

3.1

y/o con nmeros del

Leer

nmeros y

del formar

Lectura de nmeros, mbito unidad de mil.

3.2 3.4 3.5

calendario

cifras con ellos.

Resolver problemas de la vida cotidiana.

Resolucin de Problemas.

3.3

Corporacin Municipal de Melipilla para la Educacin y Salud

Departamento de Educacin LICEO POLIVALENTE EL BOLLENAR

Plan de intervencin 3 ao bsico:

I.- IDENTIFICACIN PROFESIONAL. Nombre : Macarena Cspedes Ureta. Cargo : Educadora Diferencial DM/TEL Funcin : Educadora Diferencial DM/TEL PIE Carga Horaria : 42 horas Horario : LUNES MARTES MIERCOLE JUEVES S 8:30 A 8:30 A 8:30 A 8:30 18:30 18:30 18:00 17:30

VIERNES A 8:30 14:00 A

II.- IDENTIFICACIN DE LOS ALUMNOS: Nombre GIULIANA ROMAN MORALES ROCHA ALEXANDRA POLLETTE MESINA CATALN PATRICIO ANDRS ALVARADO ANGEL DONOSO JORGE ANDRS SEPLVEDA PEA 3 bsico Permanente JESS 3 bsico Transitoria TRASTORNO DEFICIT ATENCIONAL DM LEVE JERIA 3 bsico Transitoria DEA 3 bsico Transitoria TEL MIXTO Curso 3 bsico Nee Permanente Tipo nee DM MODERADA

VALLADARES

Periodo: Abril a Diciembre 2012.

OBJETIVO GENERAL: Entregar apoyo pedaggico/ psicopedaggico a los alumnos con N.E.E. transitorias y permanentes, focalizando el trabajo en la adquisicin de las habilidades instrumentales de las reas de clculo y lectoescritura, adems de el desarrollo a nivel cognitivo en todos los procesos (memoria, atencinconcentracin, psicomotricidad, lenguaje, pensamiento). OBJETIVOS ESPECFICOS REA INSTRUMENTAL: 1.- Estimular la adquisicin de niveles lectores. 1.1Dominar el alfabeto y sus secuencias. 1.2 Lectura y comprensin de textos literarios y no literarios. 1.3 Leer textos de mediana complejidad. 1.4 Aplicacin de programas de lectura oral, silenciosa y compartida. 2. Desarrollar las habilidades y subdestrezas en el rea de la escritura. 2.1 Corregir patrones posturales. 2.2 Estimular y mejorar calidad de la letra en forma y tamao. 2.3 Aumentar la densidad de ideas. 2.4 Escribir y reconocer letras del alfabeto. 2.5 Escribir oraciones simples. 2.6Aumentar densidad de escritos hasta historias de menor extensin. 3.- Desarrollar las habilidades y subdestrezas en el rea de clculo. 3.1 Ejercitar adicin y sustraccin con y sin reservas. 3.2 Combinar adiciones y sustracciones en problemas. 3.2 Aplicar la multiplicacin como suma reiterada. 3.4 Resolucin de problemas a partir de situaciones reales. 3.5 Ampliar mbito numrico conocido. OBJETIVOS ESPECFICOS REA COGNITIVA: 4. Desarrollar las habilidades y subdestrezas en el rea cognitiva. 4.1 Estimular retencin de la informacin verbal inmediata. 4.2 Estimular memoria a corto plazo 4.3 Desarrollar control de impulsos en los alumnos. 4.4 Estimular atencin y concentracin mediante actividades concretas. EVALUACIN: Observacin directa a travs de ejercicios y actividades.

Revisin del cuaderno individual. Registro de Avance. Observacin directa en el aula. Guas de Trabajo. Registro anecdtico. Informe estado de avance. Informe Final.

ACTIVIDAD

CONTENIDO

OBJETIVO AL QUE APUNTA.

Leer aplicar

un

cuento

Comprensin Lectora. Calidad Lectora.

1.1 1.2 1.3

estrategia

pregunta- respuesta.

Aplicar programa de Lectura Silenciosa.

Comprensin Lectora. Calidad Lectora.

1.1 1.2 1.3

Dibujar, pintar y rellenar superficies. Copia caligrfica.

Hbitos Posturales.

2.1

Calidad de escritura.

2.2

Escribir una carta a un familiar o amigo. Trabajar operaciones bsicas con caja mackinder. Desarrollar sobre reales y problemas situaciones cercanas a

Produccin de textos. Densidad de ideas. Operatoria Bsica.

2.3

3.1 3.2

Resolucin de Problemas.

3.3

ellos mismos.