Fobiasportrasposicindelaangustia.Casoclnicodeunniode4aos. Laextensaliteraturapsicoanalticaysusautoresnosproponenunadiversidaddecriterios cuandoseintentarealizarunalecturasistemticadelasfobiasinfantiles.Comovemosenlaclnica diaria,difcilmenteexistanfenmenosmsfrecuentesenlainfanciaquelosrelativosalaesferade losmiedos,fobiasyterrores. Paraalgunosautoresexistenclarasdiferenciasentrelosmiedosinfantilesyfobias propiamentedichas,paraotrosestasdiferenciascarecendeimportanciaysonsolofachadas encubridorasdeunaidnticaesencia. AnnaFreudproponedistinguirrigurosamenteentremiedoyangustia,utilizandomiedoa laactitudhaciaunpeligroqueamenazadesdelorealyangustiaparalasreaccionesante amenazasquesurgendelmundointerno.Mientraslosmiedos,pormsintensosquesean,nose transformasenfobias,sinembargolaangustiatomafrecuentementeestecamino. MelanieKleinsostienequelasfobiastempranassehallanligadasconelincrementodel sadismooralcanibalsticodelafasedepresivayquesudinmicadescansaenunaviolenta proyeccindelsperyotempranosobreunobjetoexterior.

Lacanyotrosautoresportlacanianos,fielesaFreud,siguenconsiderandoquelafobiaest ligadaconlaangustiadecastracinyconelconflictoedpico,aunquedebemosdestacarquetanto laangustiadecastracincomoelEdipohansidoampliamentereformuladosporladoctrina lacaniana.Refirindonos,alpequeoHans(Juanito),siparaFreudelcaballoqueeraelobjeto fobgenocontenaunaseriedesentimientosydeimagosreferidosalpadreyelterrordelcaballo erasutemoralacastracin,apartirdeLacanelcaballoserunobjetoquedesdeloimaginario intentaracubrirlafaltadeunagentecastrador,faltadeunpadrerealquecumplasufuncin. LoqueparaFreudeselterrordeJuanitoaserseparadodelobjetoincestuosoporla presenciadelpadre,enLacanes,alainversa,elterrordeJuanitodequedarpresoenladupla narcisistaincestuosaconsumadre,porinoperanciadelaleypaterna. Comovemos,enelcampopsicoanalticolasexplicacionessobreeltemanosepresentan demanerauniformeenloquerefierealaespecificidaddelconflictoyalasansiedadesque ponenenmarchaalasucesindemecanismostpicosdelasfobias.Perosiesinnegableque,ms alldelosdiferentespuntosdevista,enelcampopsicoanalticolafobiaimplicaunconflictoque poneenmarchaciertosmecanismospsicolgicosespecficos:represin,proyecciny desplazamiento.Oseaquesiemprequesetratedefobiasestamoshablando,psicoanalticamente, delcomplejodinmicodescriptoporFreudenelcasodelpequeoHans. Pasoarelatarelpacienteelcuestin,esunniode4aos(M)quienviveconsumama (38)actualmentetrabajacomoadministrativa,perofuedocenteruralpormuchotiempo,supapa (31)queesmsico,apartedetocarendiferentesbandassutrabajoestableescomotrompetista enGendarmeraNacional(ponerestedato?)unahermanitadosaosmenorquel(2)yal momentodelaconsultalamadreseencuentraembarazadadetresmeses.

LosprimerosdosaosdeMvivieronenlacasadelaabuelamaterna,conquienelnio mantieneunarelacinsimbiticaydependiente.Luegolafamiliasemudaalacasadeabajo(la abuelasiguiviviendoarriba).Estasituacinsobrellevouncambioenelestilodepersonalidaddel nioporqueantesdelamudanzaeraunnenemuyalegreyposteriormenteempiezaaenojarse antecualquiersituacin,sevuelveirritable. LospadresmanifiestancomomotivodeconsultaqueMtienepnicoalosguantes,pero notodos,losdeltexylosdelasestacionesdeservicio.Ellosrefierenqueloquelesucedeson comoataquesdepnico.Mveunguanteysedescompone,parecequevaavomitar,seponefrio, plidoyempiezaasudar,peronollora.Elmismorefierenopodermirarelguante. Lamadrehacereferenciacomoprimerepisodiodesencadenante,uncuadrode broncoespasmo.Mseencontrabaenlaguardiadeunhospitalylaenfermeraalverlotan angustiadoparahacerleunagracia,leinflacomoglobounguantedeltex.Desoloverlose atacorefierenlospapas.Estecuadrodebroncoespasmocoincideconlamudanzadeunaprima unaomenorquelalacasadelaabuela.EstoprovocunosfuertescelosenM,quienquiere estarsiempreacompaadoporsuabuela. Relatanvariosepisodiosquesucedieronenpeluqueras(detestacortarseelpeloymssi lospeluquerosllevanguantes.Unavezunollegoatocarlo)ytambinenestacionesdeservicio (guantesquellevanlosempleadosquesurtencombustible).Mpareceestarconunaexpectativa ansiosaporqueantevariassituacioneslseanticipapreguntandosivaahaberguantesen determinadoslugares.Solodeesamaneralograquedarsetranquilo. LospadresrefierenqueMtieneuntemperamentomuyfuerte,estestarudoylecuesta asumirlmites.Tieneunlenguajemuyrico,hablacomounadulto,desdepequeotuvomucha facilidadparahablar,antesdelaosecomunicabacontodaslaspalabras.Actualmenteest preguntandoconstantementelosporquedetodo.Tambinlodescribencomosensible, vulnerable,muydemostrativo.Niomuydependientedelospadres,manifiestamuchomiedoa dormirsolo,ademsdelosmiedosnormalesdelaedad. PrimeraentrevistaconM:Llegaalconsultoriodelamanodelamama.Mepresento,le cuentoquiensoyylepreguntosiseanimaapasar,miradubitativoalamadrequienledicequese vaahacerunascomprasyaltrminodelasesinlopasaabuscar.Noparecemuyconvencido, perometomadelamanoyjuntosdespedimosalamadre.Entraalconsultorio,nossentamos,me presentonuevamenteylecuentoqueesloquevamosahacerenterapia.Elsemuestradebuen nimoysimptico.Esmuyconversadorycomunicativo,hablaconstantementesobresunuevo hermanito,quequierequeseavarnparaqueduermaconl. Manifiestaquequierehacerundibujo,medicequedibujunsueo: Myoalanochesueo AyQusoas? Mconelcaballoyconelzorro,ahytambinconcoaiar Ayqueescoaiar?(realmentenoentiendoloquemedice)

M(enfatico)eldeToyStorymimamamevaallevaralcine,continuadibujandoysealaque loquedibujaesunsueodeaventuras. ACmosonlossueosdeaventuras? MMemuestraeldibujoluegodicequeextraaalamadre,vuelveacomentarquevaatenerun hermanitoycontinuamipapmedicehijodeputa,mehacejaja()lquieretodoloqueyo quiero. Ben10sepeleaconmiprima,yomellevobienconmiprima()(eslaqueviveconlaabuela) continuaestoyunpocoenojadoconV(prima)yconP(hermana)porquequierenalgodemi Selevantadelasilla,miratodoslosjuguetesydiceestosjuegossonpoquitodifcil. Laexplicacinpsicoanalticadelasfobiassiemprehaestadoestrechamenteligadaconel conceptodelaangustia.Unrecorridodelasdistintaspropuestastericassobreestatemtica,nos conduceadiferentesexplicacionessobrelaformacinyelsentidodelasfobias. EnlaprimerateorasobrelaangustiaFreudsostienequesuproduccinobedeceaun estancamientodelalibido.Lalibidoestancadaporunprocesodetransformacinesliberada directamentecomoangustia.Elestancamientopodradependeradostiposdecausas:1)Porfalta oinadecuacindelasatisfaccinsexual(1895Neurosisdeangustia,neurosisactual)noobedecaa unacausapsquicaalguna.2)pordefensapsquica,larepresinocasionabaelmismoresultado quelaabstencin,unaretencindelalibidoquealnoconseguirdescargarsesetransformabaen angustia.Estasconstituyenlasneuropsicosisdedefensa.Paraestasltimas,elsntomatieneun sentidopuntualyreflejaensuestructuraelconflictoquetraslucebajolaformadeun compromiso.Elsntomatieneunaindividualidad,unaespecificidadmuchomsmarcada.La organizacindelobjetofobgenoincluyelahistoriadelsujetoenunaconcatenacin,enunmito altamentepersonal. PosteriormenteenInhibicin,sntomayangustia,(1926)Freudexponelasegundateoradela angustia.Enlacualsostienequelaangustiaesunasealdelyoyparaelyodelasituacinde peligropulsionalqueconllevalaamenazadecastracin.Laangustiadecastracineselpuntode partidadelosprocesosdefensivosalosqueelyorecurrirparaeliminarlasituacindepeligro.En estecontextolasfobiasvuelvenaserconsideradascomoproductosdetransformacindela angustiadecastracin.Alconstituirselafobia,laangustiadecastracinsedirigehaciaunobjeto sustitutivoquepuedeserevitado. Lasfobiasresultandeunatrasposicin,deunaseriedeoperacionesendopsiquicasqueel sujetorealizaconlaangustiaoriginadaenunconflicto.Anteunconflictoquegeneraangustia,el yoarticulaunaseriedeprocedimientostendientesamodificarelestadodeansiedad:represin, regresin,desplazamientoycomoresultadosecreaunnuevoestadopsquicoporelcualyanose sufrefrentealconflictooriginalsinofrenteaunsustitutofcildeevitar.Clsicamente,la transformacindelaangustiaenfobiaseconsiderounrecursodefensivoquesibien,permitaal nioevitarelconflictoylaangustia,detenaelprocesoevolutivo,dandoorigenaunaenfermedad neurtica.

Laangustiadecastracinhacequeelyorecurraamecanismosdedefensaparasu eliminacin.Entraenjuegolarepresin,recayendosobretodosloscomponentesdelcomplejode Edipo,hostilidadhaciaelpadre,amorhaciaelpadre,amoralamadre.Asuvez,estosdeseos sufrenlosefectosdeotrosmecanismosdedefensa;laregresinpormediodelacuallaexpresin deaquellossufreunatransformacin,yanoestemorasercastrado,sinoquesepasaatemera algnotrotipodeataque,sermordido,golpeado,perseguidoynoporelpadre,sinoque,por mediodeldesplazamiento,otroobjetodisfrazaeloriginal.EnJuanito:elcaballo,enMelguante. Laventajarealseobtienemediantelacreacindelsustituto,demaneraqueelyoevitael conflictodeambivalencia(amoryhostilidadhaciaelpadre)yeldesarrollodelaangustia.Tal sustitucinserealizapormediodeldesplazamiento.Laeleccindelobjetosobreelcualserealiza eldesplazamiento,recaeenalgnobjetosusceptibledeguardaralgntipoderelacinsimblica conelobjetooriginal.Lasreglaspormediodelascualessellevaacabolasustitucinsimblica soncontigidadosemejanza.Noesundatomenoryaquvienelaparteinteresante,queelpadre deMutilizaguantesblancosparatocarenlaorquestaestabledeGendarmera. Locentralenlahiptesisfreudianapuederesumirseenlossiguientestrminos:lasfobias seoriginanapartirdeconflictosquesurgenenlaetapaflicadeldesarrolloedpico;laangustiaen juegoesangustiadecastracin. Esestaacrecentadaternuraporlamadreloquesbitamentesevuelcaenangustia;loque sucumbealarepresin(esfuerzodedesalojo).Estaangustia,quecorrespondeaunaaoranza erticareprimida,carecealcomienzodeobjeto,comotodaangustiainfantil:estodavaangustiay nomiedo.Luegolalibidoesretenidaenlarepresinporalgunacosayseveprecisadaahallarun objetoyseexterioriza.ComoenelcasodelpequeoHans,demaneramuyparecida,lamadrede Msemuestracomounamadrebuenaycuidadosayparecemuysatisfechaderecibirloenlacama. CuartasesinconM:Concurrealconsultorioacompaadoporlamama,adiferenciadesesiones anterioresyapuedesepararseconmsfacilidad. Aparentaansiosoyseencuentraverborragico.Mecuentaquelepidialamadrequenosehaga mslatintura(nosabadecirlo,lodeduje)porqueusaguantesdelatex.Continua,mipapale muestraelculoamihermanita,mimamaseenojaylediceparaasqueroso! Siguerelatandoquelamamayelpapasepeleanyquelamadreledicehacetecargodetus cosas.()noquierojugaralaluchaconpapaporquelmepegafuerte,lequieropegaruna patadaenlasbolasaesepelotudo!re.Comentaqueconlahermanitasebaanjuntos. QuintasesinconM:Megustamorderamamayam,megustacomermeyo()megustara seruntiburnparamorderamama. Mihermanitaesmala,merompelascosas.Ledigoamamayapapaynomecreen,ellasigue rompiendoigual.ComienzaahablardeDrcula()chupasangre,esunasco,peroigualme gusta() Unmesymediodespus(sesindecimoprimeraaprox):Mihermanitamedapena,noquiero quememireporquemerompemucholaspelotascuandojuegaconmigo()yanomedan

miedolosguantes,losagarro.Enlasestacionesdeserviciometapolosojos.Mecomentaquese leocurriunaidea,cuandosupapaquierajugaralaluchayalleduelalevaadecirestpido. Unasesinposterior(decimosegunda):Manifiestaganasdequesuhermanitacrucelacalleyla piseunauto. Sesindecimotercera:Llegaalconsultorioysedirigealacajadejuegos,sacalosanimalesylos empiezaaponerenfila.Medicequelosanimaleshacencosasferoces.Luegoponealosanimales deadosylosacomodaunoarribadelotro. Intervencin(nomeacuerdoexactamenteelmomento):quizeltambinsesienteferozcomolos animalescuandoquierecomerymorderasumamaomatarasuhermanita. Continuadiciendoahoraquierocomerapapaymorderlelaspelotas,todavanoselasmord, perosiyalepegue.Siguejugandoconlosanimales. Latesislacanianareubicalafobiainfantilcomounasolucin,unaproduccinimaginaria antelaausenciadereferenciasidentificatoriasenlosimbolicodeunalegalidadflicamsalldel mundodualdelarelacinprimordialconlamadre.EnlarelecturadelcasodelPequeoHans (Juanito),consideraquelaangustiadelniosurgeanteelhechodequedarcapturadoenla relacinespecularconlamadre,pordficitdeunareferenciapaternaportadoradelfalo,yante estepeligroelrecurreenloimaginarioalcaballopapaquesehagacargodelafuncindecorte. (Guantepadre). Enundesarrollonormal,elnioaldescubrirlacastracinmaterna,tieneabiertalava paraunmsalldelamadrequeeselpadre,quieninstituirotroordenenlaubicacindelfalo. Laomnipotenciapasaahoradelladodelpadre.Sisobrevienealgunafallaenesteproceso,siel padrenodesempeasurol(pormltiplesrazones),seproduciraunacarenciadepuntosde referenciaidentificatoriosparaelnio,unvacodepoder.Si,castradalamadre,elnionoes quienpuedacolmarla,nitampocoloeselpadreEnesepuntosurgiranlaangustiaylanecesidad decrearenloimaginariounobjetocastrador:elobjetofbico. Enreiteradassesionesdeorientacinapadres,alascualeselpapanoasistapor diferentesmotivos,eranotablelaangustiadelamadreantelasausenciasrealesdelpadrepor motivoslaborales,girasconlasbandas,etc.Lassalidasfamiliaressiemprequedabandesplazadaso serealizabanconlosniosylamadre.Tambinerageneradordeconflictoenlapareja,laactitud infantilquemantenaelpadrehaciaellayhacialoshijos.TambineranotoriocomoMbuscaba mediosidentificatoriospaternos,conlomasculino.Conelcorrerdeltiempofueronsurgiendo grandesinteresesporlamsica,llepedafervientementealpadrequeleenseetocarlabatera peroesteseoponajustificadoporunafaltadetiempo.TambinenreiteradasocasionesM manifestabaintersdeacompaaralpadrealoslocalesdemsicadondevendenlos instrumentos,peroelpapainiciabaunanegativadiciendoqueMesmuychicoparaestarenesos lugaresporquetocatodoloquenosepuedetocar. Enrealidad,lacastracintemida,esquedarcapturadoenlarelacinespecularconla madreyresignarseaserelprisionerodelassignificacionesdelotro,porlainsuficienciadeun

padrequeejerzalaprohibicinyloproyectehaciaunfuturonegndolemomentneamentesu falo.LAFOBIASEESTABLECERIAANTELACARENCIADEUNVERDADEROCOMPLEJODE CASTRACION. Lafobiasedesarrollatiempodespusqueaparecelaangustia.Loenfrentaconuna discordanciabsicaentrelaimagenqueteniadesi,elquecolmabaalamadre,ylarealidadquele resultamiserable,lamadrenoparecedesearsupequeopene.Estocomprobadoporel nacimientodelashermanitas.Sernellaslasquecolmanasumadre.Aqusurgelaangustiay luegolafobia.Laimagendelamadresepresentacomosiestuvieraprivada,privacinintolerable queelnionosabecomocolmar,enestemomentoelpadredebeaportaralgo.Laidentificacin conelpadredeberapermitirleelpasaje. Sesindecimocuarta:Comienzahablandodelpadreycomentaquesevadeviaje.Dicequele quieremorderlapartetraseraalpadreavecesloquieroyavecesno.Cuandopapaesten casanopuedodormirconmama,perocuandopapasevadeviajeduermoconella. Mecuentaquesuspapassepeleanyquelamadreterminallorandobastanteseguido.Ledigoque esenesosmomentoscuandoquieremorderalpadreytambincuandoelpapaestencasaya quenolepermitequeduermaconmam. Comentaquehacemuchosdasqueyanoletienemiedoalosguantes()yoapapanoloquiero porquenomegustalascosasquemecompra.Noessolamenteporeso,esporotracosams,no megustaquemellevealaestacindeservicio.Mellevaunaquehabaguantes,peroigualno measuste Sesinposterioralnacimientodelahermana:AnteriormentelamadremecomentoqueMest muyenojadoeirritable,tambinmuydemandanteconlamama.Cuandoloretandicevosme creasteas.Manifiestamuchosmiedoscomoalosmonstruosylosfantasmas,nopuededormir solo.Estamuytemerosoyrepiteconstantementenadiemequiere.Algunasvecesanteretosde lospadresmanifestmequieromorir. Mmecomentaquetienemuchomiedoquelospapassevayanalcielo.Dicenoimportatotalyo tambinvoyairalcielo.Cambiadetemaydejuegoconstantemente,aparentaevitativoymuy ansioso.Letengounpocodemiedoalosguantes,peroyalovoyasuperar,elotrodafuiauna estacindeservicio,vinounaseoraconguantesynomeasuste()medamiedoquemimama sevaya,quemimamanomequiera Mecuentaquetienemiedoqueunmonstruoataqueasuspapasporlasnoches,siesollegaa pasarelvaairalacocinavaaagarrarsuespadayvaadefenderasufamilia. Despusdesietemeses(aprox)cumpli5aosyconlasvacacionesdeveranodepormedioMen unasesinmanifiestaqueelpadreyanoesmaloconlcomoantes,ahoraesbuenoporqueyano jueganalalucha. Elcaballo(guante)comosignificanteseriaelsoportedeunaseriedetransferenciasy permutacionesqueconduciranaunareorganizacindelsignificado.

Elpadredejaunhueco;precisamenteaqusebuscaapoyoenlafobia.Eslaangustia alrededordeunlugarvacante.Qudesealamadrecuandodeseaotracosaqueel?Sifueseel padre,elcomplejodecastracinquedarabienestablecido,perojustamente,alnoquedarclaro quelamadredeseealpadre,queesteseaelportadordelfalocomosignificantedeldeseo,la castracinnoseinstituyedeformaacabada. Finalmente,podemosdecirquefueelpsicoanlisisynuevamenteconestecasolo podemoscomprobar,elquedescubriquelosprimerosaosdevida,lejosdeconstituirun periododeabsolutainocencia,estangobernadosporelpoderdelosinstintos,quedeseanser satisfechos;ytambinfueelpsicoanlisiselquedeclarodesdeloscomienzosdesuteoraquela sexualidad,ensuformaadulta,tenasuprehistoriainiciadaenlamstempranainfancia. Repetimos,comolomanifestAnnaFreudenElpsicoanlisisinfantilylaclnicaSolouna terapiadiseada,demanerataldeexplorarlasprofundidadesinsondablesdelaparatopsquicoy revivirexperienciasdelpasadoremoto,podralterarlacalidaddelasdefensas,anularregresiones yalterarelequilibriodefuerzasdentrodelaestructuradelapersonalidad BIBLIOGRAFIA Bleichmar,DioE.Temoresyfobias.CondicionesdegnesisenlainfanciaEd Gedisa1981,BuenosAiresArgentina. Freud,Anna.ElpsicoanlisisinfantilylaclnicaEdPaidos. Freud,Sigmund.AnlisisdelafobiadeunniodecincoaosAEobras completas,TomoX,1909.