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Matemtica
Tringulos II
GUICANMTGEA03003V1
Matemtica
Introduccin
La presente gua tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didcticas relacionadas con el proceso de aprendizaje-enseanza. Como cualquier otro material didctico, requiere de la mediacin del profesor y de tu estudio sistemtico.
Contenidos:
Resolvers 20 ejercicios relacionados con: Teorema de Pitgoras. Teorema de Euclides. Relaciones mtricas en tringulos rectngulos. Propiedades del tringulo equiltero. Propiedades del tringulo issceles.
Estos contenidos los encontrars en el captulo V del libro, desde la pgina 220 a la 229.
Habilidades de la gua
Comprensin: adems del reconocimiento explcito de la informacin, sta debe ser relacionada para manejar el contenido evaluado. Aplicacin: es el desarrollo prctico tangible de la informacin que permite aplicar los contenidos asimilados. Anlisis: Implica conocer, comprender, interpretar e inferir informacin a partir de datos que no necesariamente son de conocimiento directo.
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GUA CURSOS ANUALES
Es fundamental la explicacin de tu profesor, ya que la PSU no es tan solo dominio de conocimientos, sino tambin dominio de habilidades.
Ideas fuerza
Las ideas fuerza constituyen la enunciacin de los contenidos de la clase y sus caractersticas fundamentales. Es importante que, como todo ejercicio de autoevaluacin, compruebes al final de cada sesin si realmente lograste entender cada contenido.
Teorema de Pitgoras: Se aplica slo en el tringulo rectngulo. Teorema de Euclides: Se aplica slo en el tringulo rectngulo, teniendo la altura que cae en la hipotenusa. Tringulo rectngulo con ngulos agudos 30 y 60: Corresponde a la mitad del tringulo equiltero.
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4. En la figura, el tringulo PQR es rectngulo en R, RS PQ . Cul es el valor de RS ? 60 R A) 34 5 12 60 B) 13 P S Q 17 C) 34 D) E) 17 13 Ninguno de los valores anteriores.
5. En el tringulo ABC de la figura, AD = 4 cm y DB = 5 cm. Cunto mide AC ? C A) 25 cm 13 cm B) C) 6 cm D) 9 cm E) 36 cm A D B En la figura, el tringulo ABC es rectngulo en B, BD AC , AB : BC = 1 : 2. El valor del trazo BD es 6 B A) 6 5 C 3 B) D 5 6. C) D) E) 6 2 6 10 12 5 A
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BC = 421 AC = 105
Slo I Slo II Slo III Slo I y II Slo I y III A
5
16
8. En la figura, el tringulo ABC es rectngulo en B. Cul es el valor del trazo AB? C A) 9 B) C) D) E) 92 93 95 Faltan datos para determinarlo. B A
60 18
9.
En la figura, el tringulo ABC es issceles rectngulo en C, si AB mide 72 cm, entonces AC mide C A) 3,5 cm B) C) D) E) 14 cm 3,52 cm 7 cm ninguna de las medidas anteriores. A B
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10. En la figura, el tringulo ABC es issceles rectngulo en C, si AB mide 18 cm, entonces BC mide A) B) C) D) E) 92 cm 9 cm 4,5 cm 32 cm ninguna de las medidas anteriores. A B C
12.
En la figura, el tringulo ABC es issceles en C, CD = 4 cm y CD es transversal de gravedad. El rea del tringulo ABC es C A) 43 cm2 B) C) D) E) 83 cm2 163 cm2 323 cm2 faltan datos para determinarlo. A D
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CD = 123 cm. I) II) AE = 12 cm. III) El radio de la circunferencia circunscrita al tringulo ABC mide 33 cm. C A) Slo I B) Slo III C) Slo I y II D) Slo I y III E E) Ninguna de ellas.
A D B
En la figura, el tringulo CDB es issceles y DB = 32 . Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)? C I) CE = 26 II) DE = 3 III) AD = 32 E A) Slo I B) Slo II A D B C) Slo III D) Slo I y III E) Slo II y III 14.
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15. En la figura, el tringulo PQR es equiltero de lado 6 cm. Cunto mide ST ? R 3 A) cm 2 B) C) D) E) 32 cm 2 33 cm 2 3 cm 9 cm 2 P S T Q
verdadera(s)? PS QR I) II) RS = SQ III) RP = PQ A) B) C) D) E) Slo I Slo II Slo III Slo II y III I, II y III
En la figura, el tringulo PQR es obtusngulo issceles y PS es bisectriz del ngulo QPR. Si QPR obtuso, entonces, cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) R S Q
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19.
En el tringulo ABC de la figura, se puede determinar el valor del trazo AC si: C (1) AB = 12 (2) AC BC y BC = 62 A) B) C) D) E) (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.
20. Se puede determinar el rea del tringulo de la figura si: C (1) AC = 20 (2) AB = 10 A) B) C) D) E) (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.
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Anota tu respuesta en la tabla que encontrars a continuacin. Para responder las preguntas, ten presente las explicaciones que dar el profesor de las materias desarrolladas en esta clase. Atiende no tan slo a la respuesta correcta, sino tambin a las habilidades que involucra cada pregunta. Recuerda que stas se explican en la presentacin de tu libro.
Tabla de Respuestas
N Pregunta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Clave Habilidad Comprensin Comprensin Aplicacin Aplicacin Aplicacin Anlisis Anlisis Comprensin Comprensin Aplicacin Aplicacin Anlisis Anlisis Anlisis Anlisis Anlisis Anlisis Anlisis Evaluacin Evaluacin
Revisa los siguientes contenidos ngulos, polgonos y tringulos que se encuentran en tu libro desde la pgina 200 hasta la 229, ya que resolvers una gua.
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Registro de propiedad intelectual N 186405 del 23 de noviembre de 2009. Prohibida su reproduccin total o parcial.