EXPOSITIVO I.

La introduccin Llamada tambin presentacin o planteamiento, se manifiesta en un prrafo inicial el cual anuncia el tema del texto y debe motivar su lectura. Este inters se puede lograr si nos basamos en una ancdota, una frase clebre, un dato estadstico, un chiste, un enigma, una interrogante, etc. Formalmente, se recomienda que este prrafo sea breve y se emplee el verbo en primera persona del plural (nosotros), el cual contribuye a que el lector se sienta incluido. II. El desarrollo Comprende el conjunto de prrafos informativos ordenados segn nuestro esquema subtemtico. En esta parte se define, explica, argumenta, ejemplifica, narra, etc., considerando una relacin lgica de un contenido a otro, siendo posible que empleemos prrafos de enlace o transicin que vinculen un prrafo con otro. Aunque generalmente, utilizaremos un solo prrafo para desarrollar un subtema, esta unidad est en funcin de la amplitud de la informacin y de los aspectos que puedan diferenciarse dentro de un subtema. Por ejemplo, el subtema clases de motivacin que comprende la motivacin intrnseca y extrnseca, cada clase se abordar en un prrafo distinto. III. La conclusin Expresada en el prrafo final, en la conclusin se resume el contenido esencial, se formula generalizaciones sobre el tema, se reafirma o valida la tesis planteada en la introduccin, se plantea perspectivas, interrogantes prospectivas o se comunica una propuesta o mensaje personal. Ejemplo de texto expositivo: USUARIOS DE REPRODUCTORES DE MP3 PODRAN QUEDARSE SORDOS.
Segn la investigacin realizada a peticin de la Comisara Europea para el consumo, MeglenaKuneva, el riesgo de sordera no se limita a las personas jvenes, ya que estos aparatos han tenido gran aceptacin y se estima que los utilizan 100 millones de europeos de Presentacin todas las edades. Aunque la mayora de estos usuarios los escucha a un volumen de entre 75 y 80 decibelios (dB), el 10% lo hace al mximo volumen, lo que los expone a prdidas auditivas si lo hacen de modo habitual durante cinco aos, aade el documento.

Cinco horas de escucha semanal al volumen mximo exponen al usuario a un nivel de ruido superior al autorizado en las fbricas ms ruidosas (80 dB una media de 40 horas semanales), subrayan los autores de la investigacin. En el 2006 un estudio del Instituto Nacional de Salud Ocupacional de EEUU estableci en 85 dB durante 8 horas diarias el tiempo y volumen mximo al que se podan utilizar los reproductores de MP3 para evitar daos auditivos, y que por cada 5 dB por encima de ese Desarrollo volumen se divida a la mitad el perodo mximo de escucha. En algunos pases, como Francia, se ha obligado a los fabricantes a limitar el volumen mximo a 100 dB, pero eso ya est por encima de lo saludable y supera el ruido emitido por el despegue cercano de un avin a reaccin. Algunos fabricantes ya han adoptado medidas para prevenir la sordera. Este es el caso de Apple que ofrece un software gratuito a travs de su sitio web para limitar el volumen de los iPod, pero tambin se pueden descargar de internet programas para eliminar dicha limitacin. Los usuarios denuncian que la informacin de la mayora de MP3 no precisa el volumen mximo seguro, y que los aparatos carecen de dispositivos que permitan conocer el nivel de decibelios que se recibe durante la escucha, o el nmero de horas de uso diario o semanal. Cierre De momento, la Comisin Europea no ha adoptado ninguna medida, y tan solo ha convocado a un coloquio en el 2009 en Bruselas, donde cientficos, fabricantes y

representantes gubernamentales debatirn los resultados de la investigacin.

PROCESO DE COMPOSICIN DEL TEXTO 1. DETERMINACIN DEL TEMA Tcnica Identificacin del tema: LA CLULA Precisin del tema: HISTORIA DEL ESTUDIO DE LA CLULA 2. PRODUCCIN Y PROCESAMIENTO DE IDEAS Como el tema es la clula, podemos preguntarnos: qu es la clula?, cules son sus funciones?, cuntas clases existen?, quin inici su estudio?, qu procesos se fueron conociendo? etc. Consulta bibliogrfica Es necesario tener en cuenta que nuestras fuentes de informacin deben ser vlidas, por lo tanto tengamos en cuenta los datos que debemos registrar.

LA DESCRIPCIN DEFINICIN Segn el Diccionario de la Real Academia Espaola (DRAE), describir es: Representar a alguien o algo por medio del lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias. Esta definicin dada por el DRAE nos permite plantear la descripcin, como una habilidad discursiva consistente en presentar un objeto, un procedimiento, un sentimiento o un concepto a travs de la organizacin de sus caractersticas o funciones relevantes. Como podemos apreciar, consideraremos la descripcin como una habilidad discursiva y, en este sentido, comunicativa. Gracias a la descripcin, el lector puede formarse una idea clara de alguien o algo ausente. TIPOS 1.- Descripcin neutra, en ella la persona que escribe (el emisor) tiene la intencin de dar cuenta de una determinado elemento con objetividad. As, el redactor trata de plasmar en palabras su visin de la parte de la realidad que desea describir. Por este motivo, este tipo de descripcin carece de muestras explcitas de sentimiento o emociones por parte del emisor. En los textos acadmicos, los redactores intentan, precisamente, mostrar esta objetividad en sus ideas. Ejemplo: La vicua es pariente cercano de la llama, el guanaco y la alpaca, de los cuales es el ms esbelto, gracioso y gil, si bien es el de menor tamao. Sus largas extremidades son delgadas, su cuello es alto y su cabeza es pequea. El cuerpo est cubierto de un pelaje corto, muy fino y lanoso, cuyo dimetro oscila entre 6 y 10 micras, lo que significa que es notablemente suave y aislante, mucho ms que el de los otros camlidos andinos. La longitud del pelo, color canela claro, vara a la altura de la cruz, donde se forman unos largos flecos blancos. La poderosa dentadura de la vicua, dotada de unos incisivos inferiores que crecen continuamente, facilita su alimentacin a base de plantas duras y de poco porte. Su sentido de la vista es agudo y se protege del fro, el viento y el polvo por medio de gruesas pestaas. La gran cantidad de glbulos rojos que contiene su torrente sanguneo le permite absorber y transportar ms oxgeno en las zonas donde este escasea debido a la altura y, de ese modo, le permite conseguir un metabolismo con mayor rendimiento. (Adaptado de Enciclopedia Microsoft Encarta 2000). 2.- Descripcin valorativa o subjetiva, quien redacta el texto hace ms evidentes sus sentimientos y sensaciones con respecto a lo que est describiendo. En este tipo de descripciones, abundan los eptetos, las metforas, las analogas, entre otros recursos retricos de la lengua. Los contextos discursivos en los que aparecen principalmente estas formas de descripcin son la literatura, la publicidad, la crnica periodstica, entre otros. Ejemplos: -Es un condominio de piedras, un laberinto de escaleras y recintos al borde del abismo. La fuerza de sus cimientos sostiene, inclumes, aos de descubrimientos y de desafo. Rocas ingrvidas, cerro tutelar, paisaje que camina hmeda y silenciosamente a la gloria de los tiempos. Es un refugio, es un cuartel, es un laboratorio y un templo donde la vida penda del ingenio, de la mano sagrada del obrero, de la orden visceral del hombre. Machupichu es un misterio. Solo en esta ciudad existen plazas as. Pequea y nueva, pareca un accidente en ese barrio utilitario, ni prspero ni miserable. Los rboles eran raquticos, como si se hubieran negado a crecer, ofendidos al ser plantados en terreno tan pobre, en un sector tan opaco y anodino. En una esquina, una fuente de soda oscura aclaraba las figuras de tres muchachos que charlaban en medio del charco

UNIDAD IX EL TEXTO ARGUMENTATIVO DEFINICIN Argumentar significa defender una idea o una opinin aportando un conjunto de razones que justifiquen nuestra postura. La argumentacin tiene una importancia enorme en la vida social. Utilizamos la argumentacin para justificar nuestros pensamientos o nuestros comportamientos, para persuadir a los dems de nuestros puntos de vista, para influir sobre el comportamiento de los otros, como base para la toma de decisiones. De hecho, mbitos de tanta importancia social como la poltica o la administracin de justicia se basan en la argumentacin. La capacidad para argumentar correctamente suele ir emparejada con la capacidad de influir sobre las personas y es un reflejo de la organizacin del pensamiento. En toda argumentacin podemos distinguir tres elementos: el objeto de la argumentacin, la tesis y los argumentos. El objeto de la argumentacin es el tema sobre el cual se argumenta. Por ejemplo, la situacin poltica actual, el trfico en las ciudades o el examen de selectividad pueden ser temas de argumentacin. La tesis es la postura que el argumentador tiene respecto al tema objeto de argumentacin. stas son, por ejemplo, dos posibles tesis en relacin al tema El examen de selectividad: El examen de selectividad es necesario. El examen de selectividad es innecesario. Los argumentos son las razones en las que basamos nuestra postura ante el tema objeto de la argumentacin. Por ejemplo, la tesis El examen de selectividad es necesario puede sustentarse en los siguientes argumentos: Conviene que se forme a la gente para aquellos puestos que necesita el pas. Hay que evitar que los estudiantes se concentren en algunas carreras para las que luego no hay salida. Debe haber un examen que mida por igual a todos los estudiantes con independencia del centro del que procedan. Lgicamente los argumentos deben estar directamente relacionados con el objeto de la argumentacin y con la tesis que defiende. Tipos de argumentacin Unas veces nos vemos obligados a argumentar para defender una idea u opinin propia o aceptada por nosotros; otras veces, en cambio, nuestra argumentacin no pretende mostrar la bondad o validez de nuestra postura, sino mostrar nuestro desacuerdo con una postura diferente a la nuestra. Por eso, y segn el objetivo que se pretenda alcanzar, se habla de dos tipos de argumentacin: la argumentacin positiva y la argumentacin negativa. La argumentacin positiva o prueba consiste en presentar argumentos que respalden nuestra postura ante el tema objeto de la argumentacin. La argumentacin negativa o refutacin consiste en aportar argumentos que sirvan para rechazar los argumentos contrarios a nuestra postura. Clases de argumentos A la hora de preparar una argumentacin se pueden utilizar diferentes clases de argumentos. Los ms importantes son los argumentos racionales, los de hecho y

MODELO DE TEXTO ARGUMENTATIVO Anoche no fue un concierto ms, sino el mejor concierto presentado en toda nuestra historia. Anoche se cumpli finalmente el sueo de ver a Metallica en vivo, de reventar con cada una de las canciones, de ver a esos cuatro dioses del metal destruyendo nuestras mentes, tmpanos y expectativas. Fue una noche donde las miles de almas vestidas de negro alcanzaron la tan preciada gloria. Si exagero, no me importa. Vi a Metallica y la felicidad de haber cumplido uno de los ms grandes sueos de mi vida nunca se ir. Metallica es y ser la banda ms potente que ha pisado nuestro pas y su calidad interpretativa, ms que evidente, nos hizo vibrar como nunca. Para saberlo solo basta haber estado en esa masa de gente que sin importar la zona a la que fue, dej la vida y ms en esa cancha. Sentir la muerte en cada cancin, sentir las explosiones quemando tu cara y los riffs en cada uno de los msculos de tu golpeado cuerpo no tiene precio. El Apocalipsis nunca son tan bien como ayer. Metallica es una banda vigente con legiones de seguidores de distintas generaciones que ayer, junto a sus dolos, dejaron el corazn en cada cancin. Llena de orgullo ver un estadio peruano reventando as, cantando y rebotando todo el tiempo. Palmas para todos los que asistieron, ya que hicieron que el concierto se sintiera como una batalla, como el fin de los tiempos. Es espectacular e inolvidable ver a miles de personas cumplir su sueo junto a ti. El repertorio no pudo ser mejor. Metallica abri el concierto con Creeping Death. Desde all supimos que debamos prepararnos para lo mejor de la banda. Nos reventaron los tmpanos y el pecho con el espectacular sonido de la batera en One para, ms adelante, exigir la ltima gota de vida de sus fans en Seek and Destroy. Finalmente, ya sea por la trayectoria y trascendencia de la banda y por su calidad musical, como por el sentimiento que despert en los miles de fanticos, Metallica ha dejado una huella imborrable en nuestro pas. Y es por todo ello que, ms que el mejor concierto de todos los tiempos, es un sueo hecho realidad. (Adaptado de Rafael Valdizn, en www.elcomercio.pe)

Introduccin y Tesis

Cuerpo argumentativo

Prrafo de Conclusin

Como hemos podido observar, se ha subrayado las ideas principales del texto con la finalidad de que sean reconocidas fcilmente. Ellas representan la tesis y los argumentos que aparecen en la introduccin y en el cuerpo argumentativo, respectivamente.