PRLOGO

Estas notas han sido elaboradas en base al curso de Geometra y lgebra lineal dictado en el Instituto de Profesores Artigas durante el 2009 por los profesores que tuvimos a cargo dicho curso. Corriendo el riesgo de caer en una excesiva simplificacin podemos decir que se trata del estudio de algunas estructuras algebraicas (espacios vectoriales, euclidianos y afines) de algunas funciones que pueden definirse entre ellos (transformaciones lineales y afinidades) y de algunas de sus aplicaciones particularmente a la geometra.1 En el captulo 1 comenzamos con un breve trabajo sobre sistemas de ecuaciones centrando la atencin en el mtodo de Gauss y en los sistemas lineales. Luego vamos a n y a las transformaciones lineales de m en n . Por ltimo dentro de este captulo presentamos a las matrices reales, la suma, el producto por un escalar y el producto de matrices. En el captulo 2 estudiamos el determinante de una matriz. De los caminos posibles optamos por una definicin por recurrencia. Sobre el final de este captulo vemos las aplicaciones sobre la resolucin de sistemas de ecuaciones (Cramer) y a la existencia y clculo de la matriz inversa. El captulo 3 es sobre algunos aspectos de geometra analtica plana y del espacio. Comenzando por el anlisis de los vectores geomtricos mediante una definicin por abstraccin. Posteriormente utilizando estas herramientas concentramos la atencin en el espacio (rectas y planos). Luego vamos por un primer acercamiento a las cnicas, optando por definirlas como las curvas que surgen de cortar un cono con un plano. Al final demostramos la equivalencia de esta definicin con la de cnica como lugar geomtrico (teorema de Dandelin). En el captulo 4 definimos formalmente la estructura de espacio vectorial. Nos detenemos n en los ejemplos disponibles (vectores geomtricos, , funciones, transformaciones lineales, matrices, polinomios). Subespacios. Generadores. Dependencia lineal. Base y dimensin. El captulo 5 es sobre transformaciones lineales. Luego definimos ncleo e imagen analizando posteriormente la vinculacin de estos con que la transformacin sea inyectiva, sobreyectiva. Generalizamos el concepto de matriz asociada el cual haba sido presentado para transformaciones de m en n . Estudiamos los isomorfismos, en particular el
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Para conocer algunas referencias histricas le recomendamos captulo 12 Calculus I de Apostol . Sobre contenidos y aplicaciones del lgebra lineal le sugerimos la introduccin de Geometra y lgebra lineal 1 de O.Gil (Editado por el C.E.I en 2005)

existente entre matrices y transformaciones lineales. Por ltimo tratamos sobre cambio de base y matrices semejantes. En el captulo 6 aparecen los conceptos de valores y vectores propios. Los subespacios propios como invariantes. El clculo de los valores propios a travs del polinomio caracterstico. La vinculacin de estos conceptos con la diagonalizacin de una matriz. El captulo 7 es sobre espacios euclidianos. Introducimos el concepto de producto interno. Norma de un vector. ngulo entre vectores. Ortogonalidad. Conjuntos ortogonales y ortonormales. Bases ortonormales. Proyeccin ortogonal. En el captulo 8 tratamos a las isometras y a las semejanzas vectoriales. Las primeras como transformaciones lineales que conservan el producto interno. Matriz asociada a una isometra vectorial. Grupo de las matrices ortogonales. Grupo de las semejanzas. Homotecias vectoriales. Descomposicin de una semejanza en homotecia compuesta con isometra. Por ltimo nos concentrndonos en 2 y 3 . En el captulo 9 titulado espacios afines y afinidades presentamos a los espacios afines. Bosquejamos un posible modelo de la geometra euclidiana a travs del espacio afn n .Y luego nos concentramos en las afinidades y en particular en las isometras. En el captulo 10 titulado isometras en n comenzamos con un tratamiento detallado de las isometras en 2 y 3 . Luego al trabajar en n definimos simetra con respecto a un hiperplano demostrando por ltimo que toda isometra en n puede descomponerse en a lo sumo n 1 simetras con respecto a un hiperplano .Por ltimo ofrecemos algunos ejemplos resueltos sobre isometras en
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En el captulo 11 comenzamos presentando la conveniencia de diagonalizar ortogonalmente a una matriz simtrica real con el objetivo de reconocer a la curva dada por una ecuacin de segundo grado. Luego nos concentramos en demostrar que toda matriz simtrica real es diagonalizable ortogonalmente. Por ltimo mediante algunos ejemplos mostramos como las herramientas adquiridas en el curso nos permiten reconocer a una curva determinada por una ecuacin de segundo grado. Hemos tenido la intencin de que los distintos conceptos que se van manejando a lo largo del curso y de estas notas vayan fluyendo naturalmente. Evitamos "plantar" las definiciones o los teoremas tratados sin una previa introduccin. Con ese objetivo aparecen los tres primeros captulos que adems de ofrecernos herramientas muy valiosas nos preparan para

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el desarrollo mas general y abstracto que se realiza en los captulos siguientes. Tambin en cada tema incluimos las introducciones que consideramos pertinentes. Por supuesto que la lectura de estas notas no sustituye, ni pretende hacerlo, a la consulta de la mltiple bibliografa que existe sobre la temtica del curso. Es imprescindible que el estudiante no se conforme con este material y recurra a otras fuentes. Como el lector ya sabe hacer un curso de matemtica no es un "deporte para espectadores" A pesar de ser conscientes de cada uno debe generar su propia forma metodologa de trabajo que le permita "jugar" nos atrevemos a hacerle algunas sugerencias. Intente generar su propio desarrollo terico. Muchos de nosotros para apropiarnos de un concepto, de una demostracin debemos sentirlo en mano propia; con nuestro puo y letra. Durante el desarrollo de cada tema hay mltiples ejemplos y tambin se dejan algunas actividades, es relevante que las haga. Cada captulo tiene un prctico. Es importante que realice la mayora de los ejercicios propuestos. Tambin es natural que algunos de ellos no le salgan. Bueno puede consultar al docente o a sus compaeros. Muchas veces de la discusin de un problema que no pudimos hacer aprendemos ms que de uno que hicimos correctamente. Terminados los comentarios previos les invitamos a comenzar.

Daniel Siberio y Julio Vassallo

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