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NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: el yo futuro FECHA DE REALIZACIN: 16/MAY/2013 POBLACION: Batalln de Infantera Garca Rovira RESPONSABLES: Nelcy Yaneth Cristiano Parada DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD
OBJETIVO GENERAL
MOTIVACIN
de fantasa pidiendo a los usuarios que ofrezcan actitudes sociales positivas y negativas, actividad a realizar con el fin de alcanzar ideas sobre lo que significa fantasear sobre algo. logrando en el usuario la posibilidad de los objetivos. Sencillamente fantasear es imaginar o pensar expresar sentimientos propios. sobre algo que no es verdico que podra o no podra convertirse en un verdico en el futuro. Se les pide a los usuarios que sierren los ojos y fantaseen sobre el futuro. Se lleva a fantasear hablando despacio. imagnate cmo ser el mundo dentro de 10 aos, piensa sobre la clase de alimentos que estars comiendo, cmo sern las cosas etc. Se contina la de discusin fantasa del con tema las con las siguientes preguntas que ayudaran a enlazar las experiencias actuales OBJETIVOS ESPECIFICOS
MATERIALES Y HERRAMIENTAS
Potenciar actitudes sociales que MATERIALES permitan la interaccin con el medio Hojas blancas que lo rodea. Lpices Identificar patrones de comportamientos adecuados, propios del individuo. Lograr la interaccin entre el terapeuta y el usuario para facilitar el desarrollo de la actividad.
INICIO DE LA ACTIVIDAD
Ubicacin de los usuarios en el espacio a utilizar Explicacin de la actividad a los usuarios Se iniciar la discusin con el significado de fantasa.
EL YO FUTURO
EJECUCIN ACTIVIDAD
DE
LA
se
le
pide los
a ojos
los y
cierren
Se contina el tema con preguntas de reflexin. Anotar en una hoja blanca lo que es ms importante para alcanzar sus metas.
RETROALIMENTACIN
AMBIENTE TERAPEUTICO
RELACIN TERAPEUTICA
ACTIVIDAD TERAPEUTICA
HUMANO: ocupacionales
actividad
es
de
tipo
Terapeutas formacin.
en T.O en formacin y los usuarios con los usuarios pertenecientes estructurada permitiendo que del batalln, primando la empata, al batalln, se realizar de los participantes logren la total la confianza, el buen trato, la forma directa, una ya que se comprensin de los esta y se
comunicacin obtengan
resultados
la constante entre el usuario y la adecuados y esperados. T.O en formacin durante la realizacin de la actividad.
Batalln Rovira
MOTOR Motricidad gruesa: permite un adecuado control de los movimientos necesarios para garantizar un mejor desempeo de la actividad.
SENSORIAL
COGNITIVO
PSICOSOCIAL
Visual: capacidad de la percepcin de formas y colores que permiten que el adulto mayor interprete de manera adecuada el objetivo de la actividad. Auditivo: percibir sonidos es un factor necesario para garantizar que el adulto mayor logre entender las instrucciones dadas por la terapeuta ocupacional en formacin y as se lleve a cabo la actividad de la forma ms precisa. Tctil: permite este sentido determinar las diferencias de texturas y formas que establecen un adecuado agarre de los materiales a utilizar de la forma correcta y precisa.
La comprensin del lenguaje mantiene un requerimiento para consolidar el objetivo de las diversas estructuras de la prctica, as de esta manera llevar a cabo la actividad de una forma clara. La atencin garantizar a cada participante o usuario mantener un estrecha relacin entre la realizacin de la actividad y lograr el aporte deseado por parte de los usuarios. Concentracin necesaria para garantizar el adecuado entendimiento de la actividad y por lo tanto el desarrollo ptimo.
Interaccin didctica entre el individuo y los objetos, logrando con este aporte un adecuado uso que permita desenvolverse de la manera ms apropiada durante la actividad, logrando alcanzar las metas propuestas el momento de tomar la decisin para desarrollarla
SUSTENTACION Es importante el desarrollo adecuado en cada una de las etapas vitales del ser humano ya que all se aprenden comportamientos de interaccin social que permite la comunicacin adecuada para un mejor desenvolvimiento personal y social. Cabe mencionar la importancia de crear un ambiente saludable donde los usuarios se sientan seguros de s mismos ante el grupo de trabajo, con el fin de buscar en ellos su mxima participacin durante la actividad planteada potenciando en ellos habilidades sociales y comunicativas que favorezca el crecimiento personal Es de inters resaltar la importancia que se tiene en los procesos comunicativos, sociales y de participacin ya que es una herramienta clave en el momento de exteriorizar sentimientos reprimidos generados por las diferentes situaciones vivenciadas.
ANALTICO (Freud)
La exploracin mental moviliza elementos internos que inicialmente se sentirn como anormales, displacenteros, censurable y caticos en la medida que el usuario adquiera confianza en la relacin podr expresar estos y as llegar a conocerse y aceptarse, todo esto bajo un marco de seguridad y confianza
SISTMICO Reforzar los procesos de comunicacin, entre ellos cuidando de no obviar la participacin del enfermo o bien aprender nuevos esquemas de comunicacin que ayuden a superar el estrs generado por la situacin.
RESULTADOS