Crisis del Sistema Educativo Desfinanciamiento Crecimiento cuantitativo Pervivencia de esquemas y prcticas burocrticas ritualistas y autoritarias que este

rilizan una democratizacin efectiva del sistema Disgregacin y prdida de identidad del sector docente en el ejercicio del rol Vaciamiento pedaggico de las escuelas, especialmente las que atienden a los secto res populares y creciente deterioro de las condiciones del trabajo docente Creciente desarticulacin con las demandas sociales y de la economa Incapacidad para dar respuesta a las demandas emergentes de las nuevas condicion es sociales y econmicas. Fragmentacin y falta de articulacin en la propuesta pedaggica de niveles, prcticas y contenidos. Degradacin cualitativa de la atencin educativa expresada en el surgimiento y expan sin de circuitos diferenciados Las Polticas Educativas que marcan el inicio del ataque al SIPCE La cada de Pern en 1955 crea las condiciones para el fortalecimiento de las tenden cias subsidiaristas: Autorizacin para creacin de universidades privadas. Desregulacin del sistema educativo. Cuestionamientos a la enseanza laica. Primeros intentos de transferencia (1962 - 1968). Derogacin de la Ley Linez (1970) La Crisis del Modelo de Acumulacin Cada de la Tasa de Ganancia del capital privado. Prdida de competitividad y de productividad. Cada de la Inversin Estanflacin Desempleo Dficit Fiscal Crisis del petrleo Crisis del Estado de Bienestar Keynesiano La crisis fiscal se traduce en ajuste Desfinanciamiento y prdida de calidad de los servicios que no acompaan el crecimie nto vegetativo. Cuestionamiento a los fundamentos tericos del Bienestar Social. Cuestionamiento al Estado Interventor. Crticas a la excesiva burocratizacin Crisis del Sistema Educativo Desfinanciamiento Crecimiento cuantitativo Pervivencia de esquemas y prcticas burocrticas ritualistas y autoritarias que este rilizan una democratizacin efectiva del sistema Disgregacin y prdida de identidad del sector docente en el ejercicio del rol Vaciamiento pedaggico de las escuelas, especialmente las que atienden a los secto res populares y creciente deterioro de las condiciones del trabajo docente Creciente desarticulacin con las demandas sociales y de la economa Incapacidad para dar respuesta a las demandas emergentes de las nuevas condicion es sociales y econmicas. Fragmentacin y falta de articulacin en la propuesta pedaggica de niveles, prcticas y contenidos. Degradacin cualitativa de la atencin educativa expresada en el surgimiento y expan sin de circuitos diferenciados