Recolectar y reciclar

Serie: El mundo de Nahuel y Lily

Ncleo: GRUPOS HUMANOS Nivel: SEGUNDO CICLO Duracin: 7 MINUTOS

DESCRIPCIN:
Entretenido e interesante programa de ficcin que muestra las aventuras de dos nios en su vida cotidiana. Nahuel y Lily son amigos del barrio, en sus das juntos van descubriendo el mundo que los rodea, as como las diferentes instituciones y grupos humanos que en ellas trabajan y prestan servicios a la comunidad. En esta oportunidad Nahuel y Lily encuentran el camin recolector de basura cerca de su casa. Nahuel es un nio con mucha imaginacin y cree que los recolectores son extraterrestres, sin embargo su amiga Lily lo lleva a investigar las funciones de los recolectores y lo que ocurre con la basura que ellos sacan de las casas, ayudando a Nahuel a superar sus temores. De esta manera, descubren cmo la basura es separada y organizada para preservar el medio ambiente.

RELACIN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP

AMBITO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL. NCLEO DE APRENDIZAJE: GRUPOS HUMANOS, SUS FORMAS DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS RELEVANTES APRENDIZAJES ESPERADOS: Comprender las funciones que cumplen diversas personas, organizaciones e instituciones presentes en su comunidad. AMBITO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL NUCLEO DE APRENDIZAJE: SERES VIVOS Y SU ENTORNO APRENDIZAJES ESPERADOS: Comprender mensajes orales simples en distintas situaciones, que involucran diversas informaciones de su inters, instrucciones, preguntas y algunos conceptos abstractos. MBITO: COMUNICACIN NCLEO: LENGUAJES ARTSTICOS APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconocer propiedades de transformacin de diferentes materiales y objetos para explorar nuevas posibilidades de expresin a travs de ellas.

VOCABULARIO
Para una mejor comprensin del programa es recomendable comentar previamente los siguientes conceptos: Recolectar, reciclar, desechos, vertederos, tierra orgnica, materia orgnica, biodegradable.

ENLACES:
http://www.profesorenlinea.cl/ecologiaa mbiente/Reciclaje.htm http://www.biodegradable.com.mx/que_ es_reciclar.html http://www.inspiraction.org/cambioclimatico/reciclaje/reciclaje-paraninos/manualidades http://www.ecologiaverde.com/losbeneficios-de-reciclar/

SUGERENCIAS DIDCTICAS
1. Este programa puede ser utilizado para conocer el trabajo que realizan los recolectores de basura, resaltando la importancia que estos tienen para nuestra comunidad adems de motivar a los alumnos a cuidar el medio ambiente a travs de acciones concretas, como lo es el reciclaje de materiales orgnicos e inorgnicos.

ANEXOS:
1. 2. Smbolo de reciclaje Ficha de aprendizaje.

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Serie: El mundo de Nahuel y Lily

2. Solicitar colaboracin a la familia para que junto a sus hijos busquen en diarios y/o revistas dos imgenes donde observen falta de cuidado en el medio ambiente y dos imgenes donde observen cuidado del medio ambiente. En pequeos grupos, los nios podrn compartir y comentar sus imgenes para posteriormente hacer un collage con estas. 3. Nios y nias realizarn creaciones tridimensionales con material de desecho trado desde sus casas. Al finalizar podrn realizar una muestra de sus creaciones donde los nios podrn explicar cmo han creado algo nuevo a partir del material trado. 4. Antes de ver el programa nios y nias vern imgenes de los personajes principales Nahuel y Lily y comentarn las caractersticas principales de ellos y de la serie. Esta familiarizacin potenciar su participacin en situaciones de aprendizaje posteriores. En el anexo 1 encontrarn imgenes para esta sugerencia.

Mientras ven el programa:

5. Se sugiere hacer un visionado sin interrupciones si es primera vez que vern el programa y en un segundo visionado se les puede solicitar poner atencin a aspectos especficos. 6. La educadora detiene el programa cuando Nahuel y Lily ven pasar el camin recolector de la basura y se observa el signo de RECICLAJE en l. La educadora pregunta: conocen este signo?, qu significa?

Despus de ver el programa:

7. Comentar el programa con los nios/as, e incentivar la reflexin a travs de las siguientes preguntas: Qu hace el camin recolector?, qu pasara si no retiraran la basura?, a dnde llevan la basura?, cmo se puede clasificar la basura?, qu es reciclar?, por qu es importante reciclar?, qu tipo de materiales se pueden reciclar?, qu pueden hacer ustedes para cuidar el medio ambiente? En el anexo 2 encontrar algunas imgenes de apoyo 8. La educadora presenta el smbolo del reciclaje y entrega a cada nio una lmina para que realicen su propio smbolo. En el anexo 3 encontrar una lmina con tres flechas que los nios podrn recortar, decorar y plegar para formar el smbolo del reciclaje. 9. Los alumnos/as realizan una ficha de aprendizaje donde deben dibujar elementos de acuerdo a cada contenedor de reciclaje (cartn y papeles, vidrios y plsticos). Ver anexo 4. 10. Presentar a los nios/as un proyecto de cuidado del medio ambiente llamado BRIGADAS ECOLOGICAS, en el cual los nios se inscriben para realizar alguna accin de cuidado del medio ambiente en su centro educativo: Cuidado del agua, cerrando las llaves de los baos. Cuidado de la electricidad, apagando luces cuando no se utilicen. Cuidado de las plantas, regndolas. Cuidado del papel. 11. Los alumnos/as realizan juegos en pequeos grupos del siguiente sitio http://www.rcir.es/rcir_ninos.html. Se pueden imprimir algunas copias de cada uno y plastificarlos de manera que los nios puedan reutilizarlos. 12. A modo de cierre de la actividad, invitar a los nios a jugar a las mmicas. Dividir al curso en dos grupos y realizar una actividad donde representan una accin que ayude al medio ambiente y una que no ayude al cuidado del medio ambiente. El grupo contrario debe adivinar lo que representan sus compaeros.

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EDUCACIN EN MEDIOS:
La educacin de medios tiene por objetivo despertar el sentido crtico y el visionado activo de los televidentes. Las actividades que se proponen a continuacin formaran en nios y nias las bases para desarrollar estas habilidades ms complejas: 1. Narradores: Realice preguntas que les ayude a identificar quien cuenta la historia, si existe un narrador o si hay ms de uno. 2. Comprensin de la historia: Realice preguntas para conversar acerca del programa y anmeles a re-contar lo visto y escuchado. Tambin podr ayudarles a distinguir entre lo real y la imaginacin de Nahuel. 3. Aprendizaje del lenguaje audiovisual: Comparen imgenes de Nahuel en un primer plano y en un plano general, comenten las similitudes y diferencias de ambas imgenes e invteles a identificar otros primeros planos al ver nuevamente el programa. Encontrar imgenes de apoyo en el anexo 5

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Anexo 1: Imgenes de personajes y ttulo de la serie

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Anexo 2: Imgenes de apoyo

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Anexo 3: Construye el smbolo de Reciclaje

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Anexo 4: Ficha de aprendizaje.

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Anexo 5: Primer plano- Plano general