MYERS-BRIGGS TYPE INDICATOR

Edicin europea: espaol

PASO II

Informe de interpretacin
de Naomi L. Quenk, Doctora en filosofa, y Jean M. Kummerow, Ph.D.

Informe preparado por

en 16 30102009
30 Octubre 2009

OPP Ltd Elsfield Hall 15-17 Elsfield Way Oxford OX2 8EP UK +44 (0) 1865 404 500 +44 (0)8708 728 727 Fax: +44 (0)1865 310 368 www.opp.eu.com

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El Copyright 2009 del Informe de intrepretacin de paso II del Indicador Myers-Briggs pertenece a Peter B. Myers y Katharine D. Myers.Todos los derechos reservados. Ningn fragmento de esta publicacin se puede reproducir, almacenar en un sistema de recuperacin de informacin o transmitir de cualquier forma o medio electrnico, mecnico, por fotocopias, grabaciones o de cualquier otro modo con fines diferentes al del uso del servicio de asistencia electrnica OPP Ltd, sin el consentimiento previo por escrito de CPP, Inc. Esta publicacin no se podr revender, alquilar, prestar, arrendar, intercambiar, donar o disponer de cualquier otro modo para terceras partes. Ni el comprador ni ningn usuario del test empleado o contratado de alguna manera por el comprador puede actuar como agente, canal de distribucin o proveedor de esta publicacin. MBTI, Myers-Briggs, Myers-Briggs Type Indicator, y el logotipo de MBTI son marcas comerciales o marcas registradas de MBTI Trust, Inc. en los Estados Unidos y en otros pases.. El logotipo de CPP es una marca registrada de CPP, Inc. OPP tiene licencia para utilizar las marcas comerciales en Europa. Distribuido bajo licencia del editor, CPP, Inc., EE. UU.

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El MBTI Evaluacin de personalidad

Este informe del Paso II es una descripcin personalizada y profunda de sus preferencias personales, derivada de sus respuestas al indicador del tipo Myers-Briggs paso II en su edicin europea. Incluye sus resultados para el Paso I (su tipo de cuatro letras), junto con los resultados del Paso II, que muestran algunos de los modos genuinos en los que usted expresa su tipo del Paso I. El MBTI es un instrumento que Isabel Myers y Katherine Briggs desarrollaron como aplicacin de la teora de tipos psicolgicos de Carl Jung. Esta teora sugiere que tenemos diferentes modos de obtener energa (Extraversin o Introversin), de recoger informacin o de tomar conciencia de ella (Sensacin o Intuicin), de decidir o llegar a una conclusin sobre esa informacin (Pensamiento o Sentimiento), y de tratar con el mundo que nos rodea (Juicio o Percepcin). Si usted tiene una preferencia por Extraversin, se centra en el mundo exterior para obtener energa interactuando con la gente y/o haciendo cosas. Si usted tiene una preferencia por Sensacin, usted constata y confa en los hechos, detalles y realidades del presente. Si usted tiene una preferencia por Pensamiento, toma decisiones utilizando el anlisis lgico y objetivo. Si usted tiene una preferencia por Juicio, tiende a ser organizado y metdico, y toma las decisiones rpido. Si usted tiene una preferencia por Introversin, se centra en el mundo interior y obtiene energa mediante el reflejo de la informacin, las ideas y/o los conceptos. Si usted tiene una preferencia por Intuicin, usted presta atencin y confa en las interrelaciones, las teoras y las posibilidades futuras. Si usted tiene una preferencia por Sentimiento, toma decisiones para crear armona al aplicar valores centrados en la persona. Si usted tiene una preferencia por Percepcion, tiende a ser flexible y adaptable y a mantener sus opiniones abiertas tanto como sea posible.

Se cree que todo el mundo utiliza estas 8 partes de su personalidad pero que cada uno prefiere una de cada rea, del mismo modo que usted prefiere de manera natural utilizar una mano en vez de la otra. No hay ninguna preferencia que sea mejor o ms deseable que la contraria. El instrumento MBTI no es una medida de sus capacidades o habilidades en un rea. Intenta, ms bien, ayudarle a tomar conciencia de su estilo particular, y a apreciar y comprender mejor los puntos en que las personas se diferencian las unas de las otras.

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SU INFORME CONTIENE Sus resultados del Paso I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Sus facetas del Paso II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 La aplicacin del Paso II en la comunicacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 La aplicacin del Paso II en la toma de decisiones . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 La aplicacin del Paso II en la gestin de cambios . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 La aplicacin del Paso II en la gestin de conflictos . . . . . . . . . . . . . . . . 20 En qu modo las partes de su personalidad trabajan juntas . . . . . . . . . .21 La integracin del Paso I y del Paso II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Uso del tipo para aumentar el nivel de comprensin . . . . . . . . . . . . . . . 23 Visin general de sus resultados. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Lecturas recomendadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Resumen interpretativo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

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Sus resultados del Paso I

La grfica que se muestra a continuacin y los siguientes prrafos le proporcionan informacin sobre su tipo de personalidad. Cada una de las cuatro preferencias que usted indic se muestran con una barra. Cuanto ms larga sea la barra, ms claramente ha expresado usted su preferencia.
CLARIDAD DE PREFERENCIAS
Muy clara Clara Moderada Poco clara Moderada Clara Muy clara

EXTROVERSIN (E)

(I) INTROVERSIN

SENSACIN(S)

(N) INTUICIN

PENSAMIENTO (T)

(F) SENTIMIENTO

JUICIO (J)
70 60 50 40 30 20 10 0 10 20 30 40 50 60 70

(P) PERCEPCIN

Su tipo de personalidad es

ISTP
(Introversin, Sensacin, Pensamiento, Percepcin)

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Las personas del tipo ISTP son normalmente lgicas, analticas y objetivamente crticas. Probablemente slo las convenzan los razonamientos basados en hechos slidos. Juzgan las realidades de la situacin y cunto esfuerzo necesitan para hacer el trabajo. Les encanta encontrar atajos. Como observan su entorno con mucho inters, las personas ISTP tienen ms probabilidades de tener un conocimiento ms claro de cualquier situacin, incluso de las caractersticas especficas. Son curiosas discretas y a menudo se fijan en cmo y por qu funcionan las cosas. Por esta razn, a menudo les gustan las actividades mecnicas o tcnicas. Aunque les gusta estructurar los hechos y los datos para sus objetivos propios, las personas ISTP prefieren no organizar a personas o situaciones. Se adaptan con facilidad a las situaciones segn las necesidades siempre que lo que se les pida hacer tenga lgica. Las personas ISTP pueden ser tranquilas y reservadas a no ser que hablen de un tema del que tengan mucha informacin. Por lo tanto, son personas capaces de aportar hechos y datos importantes. Las personas ISTP estn probablemente ms satisfechas cuando trabajan en un ambiente que valora la lgica y la flexibilidad. La gente puede contar con ellas para ver qu es lo que se necesita hacer y proceder del modo ms simple posible y sin montar demasiadas complicaciones.

SE AJUSTA A USTED ESTE TIPO DE PERSONALIDAD?

Anote las partes de la descripcin anterior que encajan con usted y las que no. Sus resultados del Paso II en las prximas pginas pueden ayudarle a aclarar las reas que no le describen bien. Si el tipo del Paso I que usted proporcion no se corresponde con usted, los resultados del Paso II le pueden sugerir un tipo diferente que se ajuste ms a usted.

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Sus facetas del Paso II

Su personalidad es compleja y dinmica. El Paso II describe en parte esta complejidad al mostrarle los resultados en cinco partes diferentes o facetas de las cuatro parejas de preferencias opuestas del instrumento MBTI que se muestran a continuacin.

EXTRAVERSIN (E)
Iniciador Expresivo Gregario Activo Entusiasta

(I) INTROVERSIN
Receptor Contenido ntimo Reflexivo Tranquilo

SENSACION (S)
Concreto Realista Prctico Experiencial Tradicional

(N) INTUICIN
Abstracto Imaginativo Conceptual Terico Original

PENSAMIENTO (T)
Lgico Razonable Inquisitivo Crtico Firme

(F) SENTIMIENTO
Emptico Compasivo Servicial Condescendiente Sensible

JUICIO (J)
Sistemtico Planificador Anticipado Programado Metdico

(P) PERCEPCION
Informal Abierto a cambios Estimulado por la presin Espontneo Emergente

Al revisar sus resultados, tenga en cuenta que: Cada faceta tiene dos polos opuestos. Es ms probable que se favorezca el polo que est en el mismo lado que su preferencia general (un resultado dentro de preferencia). Por ejemplo, el polo de Iniciador si usted prefiere la Extraversin, o el polo Receptor si prefiere la Introversin. Para una faceta en particular, puede favorecer un polo opuesto a su preferencia global (un resultado fuera de preferencia) o no mostrar preferencia por ningn polo (un resultado en la zona media). Saber las preferencias entre estas veinte facetas le puede ayudar a comprender mejor su forma singular de expresar y de experimentar su tipo.

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CMO LEER LOS RESULTADOS DEL PASO II

Las siguientes 8 pginas (8-15) le proporcionan informacin de cada grupo de facetas. Cada pgina tiene un grfico de los resultados de sus facetas. El grfico proporciona: Breves definiciones de las preferencias del Paso I del MBTI que se muestran. Los nombres de las cinco facetas de cada polo asociadas con cada preferencia MBTI y tres palabras descriptivas o frases de cada faceta. La barra muestra el polo que prefiere o la zona media. El largo de la barra indica cuan claro mostr usted esta preferencia por ese polo. Al mirar el grfico, puede ver si su resultado en una faceta est dentro de preferencia (puntuacin del 2 al 5 en el mismo lado que su preferencia), fuera de preferencia (puntuacin del 2 al 5 en el lado opuesto de su preferencia), o en la zona media (puntuacin del 0 al 1). Debajo del grfico hay frases que describen las caractersticas de cada resultado dentro de preferencia, fuera de preferencia o en la zona media. Para contrastar sus resultados, mire las tres palabras o frases que describen el polo opuesto de esa faceta en el grfico en la parte superior de la pgina. Si una serie de afirmaciones no le parece apropiada, puede que a usted lo describan mejor segn el polo opuesto o por la zona media.

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ISTPen 16 30102009 (I) INTROVERSIN

Canaliza la energa hacia el mundo interior de la experiencia y las ideas

EXTRAVERSIN (E)
Canaliza la energa hacia el mundo exterior de las personas y los objetos

Fuera de preferencia

Zona media

Dentro de preferencia

INICIADOR
Sociable, afable, presenta a personas

RECEPTOR
Reservado, discreto, busca ser presentado

EXPRESIVO
Efusivo, fcil de conocer, revelador

CONTENIDO
Controlado, ms difcil de conocer, reservado

GREGARIO
Busca la popularidad, ampla crculos, se une a grupos

NTIMO
Busca intimidad, personal, encuentra peculiaridades

ACTIVO
Interactivo, busca el contacto, escucha y habla

REFLEXIVO
Curioso, prefiere tener su espacio, leer y escribir

ENTUSIASTA
Vivo, enrgico, busca ser el centro de atencin 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5

TRANQUILO
Calmo, disfruta de la soledad, quiere quedarse en un segundo plano

Receptor (dentro de preferencia)

No le da importancia a las obligaciones sociales y deja que otros se ocupen de ellas. Prefiere discusiones profundas sobre temas importantes, no le gusta hablar de nimiedades. Le pueden considerar tranquilo y tmido. Cree que resulta una intrusin presentar a la gente en eventos sociales y no quiere que otras personas lo hagan con usted. Considera que las llamadas telefnicas son interrupciones muy inoportunas. Prefiere estar solo cuando tiene que hacer llamadas telefnicas, especialmente las llamadas sociales.

Contenido (dentro de preferencia)

Se guarda los sentimientos e intereses para usted, cuando se abre, el resto de personas se da cuenta. La gente considera que es difcil de conocer porque procesa mucha informacin internamente. Asume que los dems no estarn interesados en sus pensamientos. Se siente capaz de solucionar problemas a su manera y prefiere que sea as. Le parece muy difcil discutir sobre lo que le hace sentir mal, especialmente cuando est tremendamente angustiado.

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Gregario (fuera de preferencia)

Interacta cmodamente en grupos pequeos. Mantiene conversaciones cortas con mucha gente en eventos sociales, antes que permanecer en un mismo grupo durante mucho tiempo. Se energiza cuando est en grupos. Le gusta pasar algn tiempo a solas despus de una reunin social.

Reflexivo (dentro de preferencia)

Prefiere la observacin pasiva, la reflexin y escuchar opiniones antes que la participacin activa con el mundo exterior. Aprende mejor a partir de la lectura y de la escritura, y se comunica mejor mediante la escritura. Se puede concentrar mejor en un material escrito antes que en alguien que habla. Se siente ms seguro cuando escribe sus ideas antes que hacer una presentacin oral. Recuerda mejor la informacin si la lee.

Entusiasta (fuera de preferencia)

Le gusta ser el centro de la accin. Busca algn entretenimiento si no hay mucho que hacer. Prefiere no pasar demasiado tiempo solo. Se muestra entusiasta y animado cuando comparte lo que sabe. Le gusta ser el centro de atencin en sus campos de especializacin. Puede ser muy hablador e ingenioso con personas conocidas.

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ISTPen 16 30102009 (N) INTUICIN

Se centra en percibir patrones e interrelaciones

SENSACION (S)
Se centra en lo que se puede percibir con los cinco sentidos

Dentro de preferencia

Zona media

Fuera de preferencia

CONCRETO
Hechos exactos, literal, tangible

ABSTRACTO
Figurativo, simblico, intangible

REALISTA
Sensato/a, cabal, busca la eficiencia

IMAGINATIVO
Con recursos, con inventiva, busca la novedad

PRCTICO
Pragmtico, orientado a los resultados, aplicado

CONCEPTUAL
Erudito, orientado a las ideas, intelectual

EXPERIENCIAL
Prctico, emprico, confa en la experiencia

TERICO
Busca patrones, formula hiptesis, confa en las teoras

TRADICIONAL
Convencional, costumbrista, hechos comprobados 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5

ORIGINAL
No convencional, diferente, le gusta lo nuevo, lo poco usual

Concreto (dentro de preferencia)

Se basa en la realidad y confa en los hechos. Interpreta las cosas de manera literal. Es prudente con las deducciones. Puede parecerle difcil ver tendencias y vincular hechos de la visin general. Empieza con lo que usted sabe que es verdad y tiene todos los hechos en orden antes de avanzar. Puede que los dems le vean como alguien que se resiste a los cambios, aunque usted no lo vea de ese modo.

Realista (dentro de preferencia)

Se enorgullece de su sentido comn y de su habilidad para evaluar las situaciones con realismo. Valora la eficiencia, la practicidad y la efectividad. Aprecia las experiencias directas y los resultados tangibles. Cree que las tcnicas adecuadas llevan a buenos resultados. Se le considera cabal y sensato.

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Prctico (dentro de preferencia)

Cree que la aplicacin de las ideas es ms interesante que las ideas mismas. Necesita ver la aplicacin de la idea para entenderla. Le gusta adquirir nuevas destrezas para un beneficio prctico. No tiene paciencia cuando se trata de escuchar otras ideas si stas no tienen un fin prctico. Antepone la utilidad prctica a la curiosidad intelectual.

Experiencial (dentro de preferencia)

Aprende ms de la experiencia directa y prctica, y confa en ella para guiarse. Tiene cuidado con no generalizar demasiado. Se centra ms en el pasado y el presente que en el futuro. Se concentra en lo que est pasando ahora en vez de pensar en significados y teoras. A veces se puede quedar atascado en los detalles a expensas de consideraciones mayores.

Tradicional (dentro de preferencia)

Se identifica mucho con lo que le resulta familiar. Se siente cmodo con las cosas probadas y comprobadas porque le proporcionan un precedente que seguir. Admira y apoya instituciones y mtodos establecidos. Es reticente a cambiar las cosas que funcionan bien. Le gusta participar en rituales y tradiciones en el trabajo y en casa.

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ISTPen 16 30102009 (F) SENTIMIENTO

Basa las conclusiones en los valores personales o sociales centrndose en la armona
Fuera de preferencia

PENSAMIENTO (T)
Basa las conclusiones en el anlisis lgico centrndose en la objetividad

Dentro de preferencia

Zona media

LGICO
Impersonal, busca la imparcialidad, de anlisis objetivo

EMPTICO
Personal, busca la armona, valores centrales

RAZONABLE
Veraz, causa-efecto, aplica los principios

COMPASIVO
Diplomtico, comprensivo, leal

INQUISITIVO
Preciso, exigente, quiere discutir

COMPLACIENTE
Conciliador, eclctico, quiere armona

CRTICO
Escptico, quiere pruebas, hace crticas constructivas

CONDESCENDIENTE
Tolerante, confiado, hace elogios

FIRME
Duro, de mente fuerte, orientado a los fines 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5

SENSIBLE
Gentil, de corazn compasivo, orientado a los medios

Lgico (dentro de preferencia)

Cree que el anlisis lgico es lo mejor para tomar decisiones. Usa el razonamiento secuencial, con reglas y premisas definidas, para alcanzar conclusiones consistentes. Usa datos firmes para tomar decisiones. Se centra en la causa y efecto. Le gusta mantener fronteras claras entre los problemas. Puede identificar fcilmente los pros y los contras de un problema.

Razonable (dentro de preferencia)

Usa el razonamiento para tomar decisiones. Se plantea las situaciones como un observador imparcial. Es confiado y claro sobre sus objetivos y decisiones. Vive su vida con lgica, con premisas que llevan a conclusiones. Ve las situaciones de una manera objetiva y analtica.

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Inquisitivo-Servicial (Zona media)

Slo hace preguntas en reas de inters. Hace preguntas y muestra desacuerdo en un estilo que no resulta ni conciliador ni polmico. Se reserva las preguntas hasta que los dems han tenido una oportunidad. Se vuelve ms polmico y directo cuando un valor importante est amenazado.

Crtico-Condescendiente (Zona media)

Crtico de ideas y acciones selectas. Encuentra defectos en los argumentos fcilmente. Aclara lo que no es correcto y lo que s es correcto en un problema. Puede o no criticar abiertamente. Depende de las circunstancias.

Firme-Sensible (Zona media)

Intenta separar las cuestiones emocionales de las consecuencias. Empujar a los dems a la accin. Prefiere un enfoque conciliador en primer lugar, pero puede ponerse duro cuando es necesario. Es dedicado y leal a las personas cercanas.

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ISTPen 16 30102009 (P) PERCEPCION

Prefiere la flexibilidad y la espontaneidad

JUICIO (J)
Prefiere la decisin y la resolucin

Fuera de preferencia

Zona media

Dentro de preferencia

SISTEMTICO
Ordenado, estructurado, no le gustan los cambios

INFORMAL
Relajado, despreocupado, no le molestan los cambios

PLANIFICADOR
Centrado en el futuro, hace planes por adelantado, le gustan los planes en firme

ABIERTO A CAMBIOS
Centrado en el presente, se deja llevar, hace planes flexibles

ANTICIPADO
Motivado, disciplinado, progreso constante, le estresa dejarlo para el final

ESTIMULADO POR LA PRESIN

Motivado por la presin, de accin rpida, no le estimula empezar con anticipacin

PROGRAMADO
Quiere rutina, hace listas, le ayudan los procedimientos

ESPONTNEO
Quiere variedad, le gusta lo inesperado, le entorpecen los procedimientos

METDICO
Planifica tareas especficas, presta atencin a las subtareas, organizado 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5

EMERGENTE
Impulsivo, deja que las estrategias salgan a la luz, flexible

Sistemtico-casual (Zona media)

Le gusta esbozar un plan general con algunos imprevistos. Cree que se dificulta un plan si se aaden muchos detalles. No le importan las interrupciones si no hay una agenda establecida. No le gustan las distracciones cuando est ocupado en un proyecto. Cree que un plan anticipado permite que uno se desve cmodamente porque siempre se puede volver al plan original.

Planificador-abierto a cambios (Zona media)

Le gusta planear en el trabajo y ser flexible en casa, o viceversa. Puede que haga planes para algunas metas personales importantes pero no para todo. Puede que se mueva entre la inmediatez y hacer planes para el futuro.

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Estimulado por la presin (dentro de preferencia)

Le parece que las presiones asociadas con el tiempo le ayudan ms. Se aburre con facilidad cuando no hace nada. Le encanta combinar varias tareas, cambiando rpido de una a otra. Se siente ms creativo bajo la presin de una fecha lmite y le gusta que le pillen por sorpresa. Cree que su cabeza est trabajando en una tarea asignada incluso cuando no ha puesto nada por escrito. Necesita saber cuan tarde puede empezar a cumplir con la fecha tope. Cree que el xito de este enfoque depende de excelentes capacidades de planificacin y de distribucin del tiempo.

Programado (fuera de preferencia)

Confa en algn tipo de sistema, como una agenda, para estar al da. Ajusta una amplia variedad de tareas en su agenda. Utiliza listas y normativas para mantener las cosas bajo control. Normalmente se le considera una persona organizada que hace las cosas bien. Le gusta tener una agenda abierta a cambios.

Emergente (dentro de preferencia)

Prefiere un enfoque informal para acabar las tareas. Se lanza al vaco sin tener un plan muy detallado. Opera de un modo no lineal y es capaz de cambiar de opinin rpido en medio de una discusin. Cree que una solucin aparecer independientemente de donde empiece usted. Le gusta esperar, ver lo que pasa y entonces "tirarse a la piscina".

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La aplicacin del Paso II en la comunicacin

Todos los aspectos de su tipo influyen en cmo se comunica, especialmente al ser parte de un equipo. Nueve de las facetas son particularmente importantes para la comunicacin. Ms abajo, encontrar sus preferencias para estas nueve facetas junto con algunas sugerencias para mejorar la comunicacin. Adems de las sugerencias de la tabla, tenga en cuenta que la comunicacin para cada tipo incluye: Decirle a los dems qu tipo de informacin necesita. Preguntar a los dems qu necesitan. Controlar su impaciencia cuando otros estilos dominan. Darse cuenta de que los dems no estn intentando molestarle cuando utilizan sus propios estilos de comunicacin.
Su resultado de las facetas
Receptor

Estilo de comunicacin

Mejorar la comunicacin
Considere que a veces la tarea se podr hacer mejor si la gente se conoce.

Se centra en la tarea que se ha de hacer en vez de en aspiraciones sociales sobre presentar o no a la gente. Se guarda sus pensamientos y sus reacciones emocionales para usted. Le gusta comunicarse mediante la lectura o por escrito. Muestra entusiasmo por la tarea que tiene entre manos fcilmente. Habla sobre los detalles inmediatos.

Contenido

Sepa reconocer cundo es realmente importante decir cmo se siente y hable en consecuencia. Sepa reconocer cundo su mensaje no va a llegar a no ser que usted sea capaz de decirlo en voz alta. Tenga cuidado con agobiar y hacer caso omiso de los dems; asegrese de que pide aportaciones. Est abierto a las inferencias que pueden surgir de los detalles. Escoja con cuidado cundo es necesario que est de acuerdo y cundo necesita hacer preguntas.

Reflexivo

Entusiasta

Concreto

Inquisitivo-Servicial Zona media

Pregunta algunas cosas con facilidad siempre que no dificulte el consenso del grupo. Critica o acepta en consonancia con la importancia de la cuestin. Toma un rol fuerte o tierno segn las circunstancias. Comunica cul es el siguiente paso en medio de la tarea.

Crtico-Condescendiente Zona media Firme-Sensible Zona media

Sea consciente de que cuando est estresado puede ser crtico de manera inapropiada. Sea consciente de que en situaciones de estrs es probable que usted tenga tendencia a ser duro Intente complacer a aquellos que necesitan ms pasos de antemano.

Emergente

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La aplicacin del Paso II en la toma de decisiones

Para tomar decisiones efectivas se necesita recoger informacin de una gran variedad de perspectivas y aplicar mtodos contundentes para evaluar esta informacin. Las facetas del Paso II nos dan maneras especficas de mejorar nuestra toma de decisiones, especialmente aquellas facetas que se relacionan con la Sensacin, la Intuicin, el Pensamiento y el Sentimiento. Ms abajo, encontrar preguntas generales sobre esas facetas. Los polos de las facetas que usted prefiere se encuentran marcados en negrita y cursiva. Si usted est en la zona media, ningn polo est en cursiva.

SENSACIN
Concreto: Qu sabemos y cmo lo sabemos? Realista: Cules son los costes reales? Prctico: Funcionar? Experiencial: Me puede ensear cmo funciona? Tradicional: Hay algo que realmente necesite cambio?

INTUICIN
Abstracto: Qu ms puede significar esto? Imaginativo: Qu ms se nos ocurre? Conceptual: Qu otras ideas interesantes hay? Terico: Cmo se conecta todo? Original: Cul es la nueva forma de hacer esto?

PENSAMIENTO
Lgico: Cules son los pros y los contras? Razonable: Cules son las consecuencias lgicas?
Inquisitivo: Pero, y que pasa con...? Crtico: Qu es lo que no funciona? Fuerte: Por qu no progresamos ahora?

SENTIMIENTO
Emptico: Qu nos gusta y qu no? Compasivo: Qu impacto tendr esto en la gente? Servicial: Cmo podemos hacer que todos estn contentos? Condescendiente: Qu es beneficioso en todo esto? Sensible: y qu pasa con las personas que saldrn perjudicadas?

Se han identificado seis modos diferentes de evaluar la informacin, lo que se llama estilos de toma de decisiones, y se basan en dos facetas de la dicotoma Pensamiento-Sentimiento: Lgico-Emptico y Razonable-Compasivo.
Su estilo es Lgico-Razonable. Este estilo significa que usted probablemente Confa en la preferencia Pensamiento y toma decisiones inmediatas basadas en el anlisis lgico de los datos. Puede reconocer el impacto de sus decisiones en la gente y en las relaciones pero lo ve como algo secundario. Se centra en la exactitud para tomar una buena decisin. Se le considera preciso, objetivo y con confianza. A veces se le considera inflexible.

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SUGERENCIAS
Durante la resolucin de problemas personales, empiece por preguntarse todas las preguntas del cuadro anterior. Preste especial atencin a las respuestas. Las preguntas opuestas a las que estn en negrita y cursiva pueden ser fundamentales pues representan puntos de vista que es probable que usted no considere. Intente equilibrar su estilo de toma de decisiones mediante la consideracin de las partes de su personalidad que prefiere en menor grado. Durante el proceso de resolucin de problemas en un grupo, busque activamente personas con diferentes puntos de vista. Pregunte por sus preocupaciones y opiniones. Haga una comprobacin final para asegurarse de que todas las preguntas del cuadro anterior y los diferentes estilos de toma de decisiones estn incluidos. Si le falta perspectiva, haga un esfuerzo extra para ver qu se debera de aadir.

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La aplicacin del Paso II en la gestin de cambios

El cambio parece algo inevitable y afecta a las personas de maneras diferentes. Para ayudarle a abordar el cambio: Exprese claramente lo que est cambiando y lo que se queda igual. Identifique lo que necesita saber para comprender el cambio y busque esa informacin. Para ayudar a los dems a abordar el cambio: Aliente las discusiones abiertas sobre el cambio. Tenga en cuenta que para algunos es ms fcil que para otros. Asegrese de que tanto las razones lgicas como las personales y los valores sociales se han considerado. Su tipo de personalidad tambin influye en su estilo para gestionar el cambio. Particularmente en los resultados de las 9 facetas que se muestran a continuacin. Revise las facetas y sugerencias para mejorar su respuesta al cambio.
Su resultado de las facetas
Contenido

Gestin de cambios Estilo

Guarda sus sentimientos sobre el cambio para usted y piensa cmo gestionarlo en solitario. Discute los cambios y el impacto en usted con la mayora de la gente.

Mejorar la gestin de conflictos

Tan pronto como sepa sus propios puntos de vista, hable con alguien en el que confe y coja informaciones de l/ella. Tenga en cuenta que el nivel de inters sobre lo que usted tiene que decir vara, por lo que es recomendable que sea selectivo con quien decida hablar. Pida a alguien que le ayude a pasar de los hechos y los detalles a posibilidades razonables. Sea consciente de que los resultados derivados del sentido comn pueden no ser aparentes de manera inmediata. Acepte que el impacto de algunos cambios no se puede demostrar por adelantado. Acepte que algunos cambios son necesarios y pueden promover la continuidad a la larga. Sea receptivo a los problemas de la gente siempre que le sea posible. Preste atencin para saber cundo se necesitan ms detalles en el plan y cundo no.

Gregario

Concreto

Puede quedarse slo con algunos aspectos del cambio e ignorar otros. Se centra en los aspectos de sentido comn del cambio.

Realista

Experiencial

Quiere ver un ejemplo de cmo el cambio funcionar. Espera que muchos de los modos establecidos de hacer cosas continuarn. Empieza en una posicin tierna pero puede volverse firme. Le gusta conocer las direcciones que tomarn los cambios pero no necesita saber todos los planes. Decide lo que es mejor hacer en el momento, se resiste a planear nada.

Tradicional

Firme-Sensible Zona media

Planificador-Abierto a cambios Zona media

Emergente

Recuerde: planear algunos pasos ahora puede evitar problemas en el futuro.

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La aplicacin del Paso II en la gestin de conflictos

Cuando trabaja con otras personas, los conflictos son inevitables. Las personas con diferentes tipos de personalidad pueden diferir en lo que ellos entienden como conflicto, en cmo reaccionan ante uno y en cmo buscan la solucin. Aunque a veces son desagradables, los conflictos a menudo llevan a mejorar situaciones laborales y relaciones. Una parte de la gestin de conflictos para cada tipo incluye: Poder hacer su trabajo y al mismo tiempo mantener las relaciones con las personas implicadas. Reconocer que todos los puntos de vista tienen algo que aportar, pero que cualquier perspectiva llevada al extremo o la exclusin de su opuesto llevara en ltimo lugar a impedir la resolucin del conflicto. Algunos aspectos de la gestin de conflictos pueden deberse a sus resultados en seis de las facetas del Paso II. El cuadro a continuacin explica cmo sus resultados en estas facetas pueden afectar a sus esfuerzos para gestionar el conflicto.
Su resultado de las facetas
Contenido

gestin de conflictos Estilo

Intenta resolver el problema solo y se guarda sus reacciones.

Mejorar la gestin de conflictos

Tenga en cuenta que intentar solucionarlo por su cuenta puede ser un xito, pero tambin si los dems necesitan su opinin. Respete la necesidad de algunas personas de no implicarse hasta que no se encuentran preparados para participar. Tenga cuidado de que su manera de hacer preguntas no parezca polmica. Muestre estas dos ideas en un modo afable.

Gregario

Implique a toda la gente fundamental en la resolucin del conflicto, no slo a los que conoce bien. Hace algunas preguntas a modo de aclaracin antes de llegar a un acuerdo. Seala lo que est bien y lo que est mal.

Inquisitivo-Servicial Zona media Crtico-Condescendiente Zona media Firme-Sensible Zona media

Espera hasta que el grupo ha intentado llegar a un consenso, si no es as, apoya con fuerza su posicin. Adora la presin de trabajar en el ltimo minuto por lo que no reconoce que el conflicto puede surgir de este estilo en s.

Supervise la coordinacin de cuando cede al consenso o presiona para entrar en accin.

Estimulado por la presin

Use su estilo cuando trabaje solo pero establezca fechas tope anteriores para usted cuando haya ms personas que dependan de usted para completar tareas.

Adems de sus resultados de las facetas, su estilo en el campo de la toma de decisiones (tal y como se ha explicado anteriormente) afecta a su modo de gestionar los conflictos. Su estilo para tomar decisiones es Lgico-Razonable. Es posible que se centre en la lgica de la situacin, pensando que los dems lo ven del mismo modo. Para hacer que sus esfuerzos en la gestin de conflictos sean ms efectivos, tenga en cuenta que no en todas las situaciones unos ganan y otros pierden, y procure no adoptar una postura competitiva.

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En qu modo las partes de su personalidad trabajan juntas

La esencia del tipo supone el modo en que se recoge la informacin (Sensacin e Intuicin) y cmo se toman las decisiones (Pensamiento y Sentimiento). Cada tipo tiene sus maneras favoritas de hacer esas dos cosas. Las dos letras del medio en su tipo de cuatro letras (S o N y T o F) muestran sus procesos favoritos. Sus opuestos, las letras que no aparecen en su tipo de cuatro letras, son terceras y cuartas en importancia para su tipo. Recuerde: usted usa todas las partes de su personalidad como mnimo en algunos momentos. He aqu el modo en que funcionan para el tipo ISTP:

T
El Pensamiento

Finalmente, Sentimiento

Las personas del tipo ISTP prefieren

Despus Sensacin

N
En tercer lugar Intuicin

UTILIZAR TUS PROCESOS FAVORITOS

Las personas extrovertidas prefieren usar sus procesos favoritos mayoritariamente en el mundo de la gente y de las cosas. Para encontrar un equilibrio, utilizan su segunda preferencia en su mundo interior de las ideas y las impresiones. Los introvertidos tienden a utilizar su proceso favorito mayoritariamente en su mundo interior y para equilibrar esta situacin utilizan su segunda preferencia en el mundo exterior. Por lo tanto, el tipo ISTP usa: El Pensamiento principalmente de modo interno para analizar y llegar a conclusiones lgicas. La Sensacin principalmente de modo externo para observar los hechos y los detalles importantes.

CMO UTILIZAR SUS PROCESOS MENOS FAVORECIDOS

Cuando usted usa frecuentemente las partes menos preferidas de su personalidad, Intuicin y Sentimiento, recuerde que est fuera de su zona de confort natural. Puede que se sienta raro, cansado o frustrado en esas ocasiones. Como persona del tipo ISTP, puede que en un principio sea demasiado lgico, y que despus se sature con emociones fuertes que puede que usted exprese de maneras inadecuadas. Para volver a equilibrarse, haga lo siguiente: Haga ms pausas en sus actividades cuando est usando estas partes menos familiares de su personalidad: Intuicin y Sentimiento. Haga un esfuerzo por sacar tiempo para hacer algo divertido que implique las partes favoritas de su personalidad: Pensamiento y Sensacin.

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UTILIZACIN EFECTIVA DE SU TIPO

La preferencia por el Pensamiento y la Sensacin de las personas del tipo ISTP hacen estar especialmente interesadas en: Alcanzar conclusiones lgicas sobre hechos y experiencias. Adquirir y usar los hechos y las experiencias. Normalmente, dedican poca energa a las partes de su personalidad por las que muestran menos preferencia: el Sentimiento y la Intuicin. Estas partes pueden permanecer vrgenes en cuanto a experiencias y estar menos disponibles para su uso en situaciones en las que podran ser de ayuda. Como una persona del tipo ISTP: Si confa demasiado en el Pensamiento, puede olvidar hacer cumplidos a las personas que lo merecen e ignorar el impacto de sus decisiones en los dems. Si slo presta atencin a la Sensacin, puede que se pierda la visin global, otros significados de la informacin y nuevas posibilidades. Su tipo de personalidad probablemente se desarrollar de un modo natural durante su vida. A medida que la gente se hace mayor, muchas personas se sienten interesadas por utilizar las partes de su personalidad que les son menos familiares. Cuando se encuentran en la mitad de la vida o son mayores, las personas ISTP se dan cuenta de que dedican ms tiempo a cosas que no les resultaban atrayentes cuando eran ms jvenes. Por ejemplo, disfrutan especialmente de las relaciones personales y de encontrar nuevas maneras de hacer las cosas.

CMO LAS FACETAS LE PUEDEN AYUDAR A SER MS EFECTIVO

A veces una situacin particular requiere del uso de una parte de nuestra personalidad sobre la que no mostramos preferencia. Los resultados de sus facetas le pueden ayudar a adoptar de manera temporal un enfoque menos natural. Empiece por identificar qu facetas son importantes y qu polos son ms apropiados para usar. Si usted se sita fuera de preferencia en una o ms facetas importantes, asegrese de que se centra en utilizar enfoques y comportamientos relacionados con aquellas facetas fuera de preferencia. Si usted se sita en la zona media, decida qu polo es ms apropiado para la situacin actual y asegrese de que usa los enfoques y comportamientos que se adecuan a dicho polo. Si usted se sita dentro de preferencia, pida a alguien en el polo de faceta opuesto que le ayude a utilizar ese enfoque o lea una descripcin de dicho polo para conseguir pistas que modifiquen su comportamiento. Una vez haya encontrado el enfoque apropiado, evite por todos los medios volver a su zona de confort. Le mostramos dos ejemplos de cmo aplicar estas sugerencias. Si usted se encuentra en una situacin en la que su manera natural de recoger informacin (Sensacin) puede no ser apropiada, intente modificar su enfoque Concreto (un resultado dentro de la preferenica) mediante la consideracin de significados e implicaciones de su informacin (Abstracto). Si usted se encuentra en una situacin en la que puede necesitar adaptar su manera de hacer las cosas (Percecin), intente utilizar su enfoque programado (Juicio) para realizar tareas (un resultado fuera de preferencia) para ayudarle a seguir algunas rutinas para esta situacin.

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La integracin del Paso I y del Paso II

Cuando usted combina su tipo del Paso I y los resultados de las facetas fuera de preferencia del Paso II, su descripcin de tipo personal es:

Gregario, Entusiasta, Programado

ISTP

Si, despus de leer toda la informacin de este informe, no cree que le hayan descrito con precisin, quizs un tipo de cuatro letras diferente o alguna variacin en las facetas se ajusta mejor a usted. Para ayudarle a encontrar el tipo que mejor le encaja, Cntrese en cualquiera de las letras del tipo que usted considere incorrecta o en cualquier dicotoma de tipo en la que usted tuviera resultados fuera de preferencia o en la zona media. Lea la descripcin de tipo para el tipo que usted sera si la letra o letras que usted cuestiona fueran la preferencia opuesta. (Ver la lista de lecturas recomendadas de la pgina 25). Consulte con un profesional del MBTI para obtener ms sugerencias. Obsrvese a usted mismo y luego pregunte a los dems cmo lo ven.

Uso del tipo para aumentar en nivel de comprensin

Conocer su tipo puede enriquecer su vida de diversas maneras. Le puede ayudar a: Entenderse mejor a usted mismo. Conocer su tipo le puede ayudar a comprender los valores y responsabilidades de sus reacciones tpicas. Comprender a los dems. Saber sobre el tipo le ayuda a reconocer que otras personas pueden ser diferentes. Le puede permitir ver esas diferencias como algo til y que ample sus horizontes, y no como algo molesto y restrictivo. Ganar perspectiva. Verse a usted mismo y a los dems en el contexto del tipo le puede ayudar a apreciar la legitimidad de otros puntos de vista. As puede evitar quedarse bloqueado al creer que su manera de ser es la nica. No tener perspectiva es siempre correcto o siempre incorrecto. Para explorar ms a fondo la teora y las aplicaciones del tipo, consulte la lista de lecturas recomendadas de la pgina 25. Observarse a usted mismo y a los dems desde el punto de vista del tipo enriquecer la comprensin de sus diferencias personales y promover usos constructivos de esas diferencias.

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Visin general de sus resultados

PASO I: SU TIPO DE CUATRO LETRAS
Las personas del tipo ISTP tienden a ser fras espectadoras, tranquilas y reservadas. Observan y analizan con una curiosidad objetiva. Buscan ser eficientes por lo que les gusta encontrar atajos para evitar esfuerzos vanos. Normalmente se interesan por el factor causa-efecto, el modo en que funcionan las cosas y en la organizacin de hechos usando los principios lgicos.

PASO II: SUS RESULTADOS DE LAS 20 FACETAS

Zona media 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5

INICIADOR EXPRESIVO GREGARIO ACTIVO ENTUSIASTA

RECEPTOR CONTENIDO NTIMO REFLEXIVO TRANQUILO

CONCRETO REALISTA PRCTICO EXPERIENCIAL TRADICIONAL

ABSTRACTO IMAGINATIVO CONCEPTUAL TERICO ORIGINAL

LGICO RAZONABLE INQUISITIVO CRTICO FIRME

EMPTICO COMPASIVO SERVICIAL CONDESCENDIENTE SENSIBLE

SISTEMTICO PLANIFICADOR ANTICIPADO PROGRAMADO METDICO

5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5

INFORMAL ABIERTO A CAMBIOS

ESTIMULADO POR LA PRESIN ESPONTNEO EMERGENTE

Cuando usted combina su tipo del Paso I y los resultados de las facetas fuera de preferencia del Paso II, su descripcin de tipo personal es:

Gregario, Entusiasta, Programado

ISTP

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Lecturas recomendadas
INFORMACIN GENERAL SOBRE MBTI PASO I Y PASO II INVENTARIOS
Hirsh, S. K., y Kummerow, J. M. (1998). Introduction to Type in Organisations [Introduccin al tipo MBTI en las Organizaciones] (3 ed.). Mountain View, California: CPP, Inc. Hirsh, S. K., y Kummerow, J. M. (1989). LIFETypes [Tipos de VIDA]. Nueva York: Warner Books. Kummerow, J. M., y Quenk, N. L. (2003). Understanding your MBTI Step II results: A step-by-step guide to your unique expression of type [Comprender su tipo MBTI. Resultados de Paso II: una gua paso a paso para la expresin nica de su tipo]. Mountain View, California: CPP, Inc. Myers, I. B. (1998). Introduction to Type [Introduccin al Tipo (6 ed.). Mountain View, California: CPP, Inc. Myers, I. B., con Myers, P. B. (1995). Gifts differing [Habilidades diferentes]. Mountain View, California: Davies-Black Publishing. Myers, I. B., McCaulley, M. H., Quenk, N. L., y Hammer, A. L. (1998). MBTI Manual: A guide to the development and use of the Myers-Briggs Type Indicator [Manual MBTI : Una gua para el desarrollo y el uso del Indicador Myers-Briggs]. (3 ed.). Mountain View, California: CPP, Inc. Quenk, N. L. (2000). Essentials of Myers-Briggs Type Indicator assessment [Evaluacin de los aspectos fundamentales del indicador Myers-Briggs]. Nueva York: Wiley.

APLICACIONES DEL TIPO (PGINAS 1620)

Barger, N. J., y Kirby, L. K. (1995). The challenge of change in organisations: Helping employees thrive in the new frontier [El reto del cambio en las Organizaciones:ayudar a los empleados a prosperar en su nuevo destino]. Mountain View, California: Davies-Black Publishing. Fitzgerald, C., y Kirby, L. K. (eds.). (1997). Developing leaders: Research and applications in psychological type and leadership development [Desarrollo de lderes: Investigaciones y aplicaciones del tipo psicolgico en el desarrollo del liderazgo]. Mountain View, California: Davies-Black Publishing. Hirsh, S. K., con Kise, J. A. G. (1996). Work it out: Clues for solving people problems at work [Solucinalo: consejos para resolver los problemas de la gente en el trabajo]. Mountain View, California: Davies-Black Publishing. Kummerow, J. M., Barger, N. J., y Kirby, L. K. (1997). WORKTypes [Tipos de TRABAJO]. Nueva York: Warner Books.

DESARROLLO Y DINMICAS DEL TIPO (PGINAS 2123)

Myers, K. D., y Kirby, L. K. (1994). Introduction to Type dynamics and development [Introduccin al Tipo: dinmicas y desarrollo]. Mountain View, California: CPP, Inc. Quenk, N. L. (2000). In the grip: Understanding type, stress, and theinferior function [Bloqueados, con la soga al cuello: Comprender el tipo, el estrs y la funcin inferior]. (2 ed.). Mountain View, California: CPP, Inc. Quenk, N. L. (2002). Was that really me? How everyday stress brings out our hidden personality [Ese era yo? Cmo el estrs diario hace salir nuestra verdadera personalidad]. Mountain View, California: Davies-Black Publishing.

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Resumen del intrprete

NDICES DE CLARIDAD DE PREFERENCIA PARA EL TIPO DETERMINADO: ISTP
Introversin: Poco claras (7) Sensacin: Claras (37) Pensamiento: Claras (37) Percepcin: Poco claras (3)

PUNTUACIN PARA LAS FACETAS Y RANGO MEDIO DE PUNTUACIN PARA OTRAS PERSONAS DEL TIPO ISTP
Las barras en los grficos a continuacin muestran la media de puntuacin que se ha dado para las personas del tipo ISTP en la muestra europea. Las barras muestran las puntuaciones que tienen una desviacin estndar de -1 a +1 de la media. La lnea vertical en cada barra muestra la puntuacin media de las personas ISTP. Los nmeros en negrita muestran las puntuaciones del sujeto.
5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5

EXTRAVERSIN (E)
INICIADOR EXPRESIVO GREGARIO ACTIVO ENTUSIASTA

(I) INTROVERSIN

2 4 3 3 2 2 4

RECEPTOR CONTENIDO NTIMO REFLEXIVO TRANQUILO

SENSACION (S)
CONCRETO REALISTA EXPERIENCIAL

(N) INTUICIN
ABSTRACTO IMAGINATIVO CONCEPTUAL TERICO ORIGINAL

5 5 TRADICIONAL 5
LGICO RAZONABLE INQUISITIVO CRTICO FIRME

PRCTICO

PENSAMIENTO (T)

(F) SENTIMIENTO

5 3 1 1 1 1 1 2 2 2
5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5

EMPTICO COMPASIVO SERVICIAL CONDESCENDIENTE SENSIBLE

JUICIO (J)
SISTEMTICO PLANIFICADOR ANTICIPADO PROGRAMADO METDICO

(P) PERCEPCION
INFORMAL ABIERTO A CAMBIOS ESTIMULADO POR LA PRESIN ESPONTNEO EMERGENTE

NDICE DE POLARIDAD: 60 El ndice de polaridad, que va de 0 a 100, muestra la consistencia de las puntuaciones de las facetas del individuo dentro del perfil. La mayora de los adultos tienen una puntuacin entre 50 y 65, aunque ndices ms altos son tambin comunes. Un ndice por debajo de 45 significa que el sujeto tiene muchas puntuaciones en o cerca de la zona media. Esto puede deberse al empleo situacional de la faceta, por contestar a las preguntas al azar, por la carencia de conocimiento de s mismo, o la ambivalencia sobre el empleo de una faceta. Alguno de estos perfiles pueden ser invlidos Nmero de respuestas omitidas: 0
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