Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DIDACTIC Unitatea colar: coala Gimnazial ,,Emil Drgan,, Gradistea Cadru didactic: prof.

Dun Teodora Data: 21 .11.2012 Clasa: a VIII- a Obiectul: Chimie Tema: Oxigenul Tipul leciei: rezolvare de exerciii i probleme Competene specifice: 2.3. Formularea de concluzii i de generaliti pentru punerea n eviden a proprietilor fizice i chimice ale substanelor simple. 3.3. Aplicarea regulilor/legilor n scopul rezolvrii de probleme 5.1. Aprecierea avantajelor i dezavantajelor utilizrii unor substane chimice. Obiective operaionale: O1 S modeleze structura atomului de oxigen. O5 S enumere proprietile fizice ale oxigenului. O6 S scrie ecuaiile chimice prin care se ilustreaz proprietile chimice ale oxigenului. O7 - S coreleze proprietile fizice i chimice cu utilizrile oxigenului. O8 S efectueze calcule pe baza formulelor chimice i a ecuaiilor reaciilor chimice. Metode i procedee: - ciorchinele - problematizarea - conversaia euristic - modelarea. - nvarea difereniat - Copacul ideilor Mijloace de nvmnt : manualul, fie de exerciii .

Desfurarea leciei
a) Moment organizatoric -notarea absenelor. -se stabilete linitea i atmosfera necesar activitii didactice. -verificarea temei pentru acas. b) Rezolvarea de exerciii i probleme Lecia este asigurat pe baza unei fie de consolidare a cunotinelor prezentat elevilor la nceputul activitii. 1.Stabilii structura atomului de oxigen folosind metoda ciorchinelui.

nveli de electroni electroni K, L atom

nucleu nucleoni

\ perioada

Poziia n SP

protoni Z=8 O A=16

neutron i

Stari alotropice

grupa Nr. de ordine

Oxigen

Caracter Chimic

Formeaza molecule

electrovalena
Proces de ionizare

Caracter electrochimic covalena

Structura atomului de oxigen

2.Problem comun pentru ntreaga clas; propus n scopul reactualizrii algoritmilor de rezolvare a problemelor de chimie. Ce cantitate de sodiu se unete direct cu oxigenul ,dac se formeaz 5 moli de Na2O? n ce volum de aer este cuprins oxigenul consumat,dac se tie c 32 g oxigen ocup un volum de 22,4 l? 3. Probleme date difereniat dup gradul lor de dificultate M. Cte grame de Al de puritate 80% pot arde n 6 moli de O2 S. Se ard 30 g Mg cu 6% impuriti. Produsul rezultat se trateaz cu 153 g ap. Se cere: a) S se scrie ecuaiile reaciilor chimice. b) Ce cantitate de oxid de magneziu rezult? c) Volumul de oxigen consumat; d) concentraia procentual a soluiei obinute prin tratarea oxidului cu apa. 4. .Problem comun pentru ntreaga clas; propus n scopul reactualizrii algoritmilor de rezolvare a problemelor de chimie. Stabilii compoziia oxidului feroferic,Fe3 O4 exprimat n : - Raport atomic -raport de mas -compoziie procentual 5. Se d urmtoarea schem program: MnO2 a electroliza b e + d b+ d

e + Cl2 f f + Zn g+e g + AgNO3 h+ i d+C j j+b k j + Ca(OH)2 l + b f + Ca(OH)2 m +b a) Identific substanele notate cu litere. b) Scrie ecuaiile reaciilor chimice.

6.Indicai prin sagei corespondena oxidrilor vii i a celor lente, dintre fenomenele de mai jos. Arderea metalelor i nemetalelor Arderea lemnului Ruginirea fierului Arderea alcoolului n spirtier Rncezirea grsimilor Arderea gazului metan Coclirea vaselor de aram Oeirea vinului Arderile din organism

Oxidri vii

Oxidri lente

7. Stabilete coreleia ntre proprietile oxigenului i utilizarile lui.


ntreine viaa Medicin oxigenoterapie ntreine arderea Tierea i sudarea metalelor Transform unii compui oxigenai n alii cu grad superior de oxidare n ind. Chim. La fabricarea oxizilor,acizilor Umplerea tuburilor de oxigen pentru scafandri Face posibil viaa subacvatic este puin solubil n ap Explozibil Albirea esturilor Fabricarea fontei i a otelului Combustia motoarelor C. Aprecierea activitii elevilor.