Seor apoderado:

El hbito de la lectura debe cultivarse a lo largo de toda la vida, pero en la infancia es imprescindible. Leer ayuda a desarrollar la comprensin lectora, a ampliar el vocabulario, mejorar la ortografa y desarrollar el pensamiento crtico, formular opiniones en base a un tema, plantear hiptesis, etc. Sin duda que leer es siempre un beneficio. Existen muchas tcnicas de comprensin lectora que se pueden aplicar a un texto, pero stas deben ir de acuerdo a la edad del nio y sus propias capacidades. A continuacin se dan algunas sugerencias: Frente a un libro nuevo que el nio o nia debe leer se recomienda: 1. Leer el ttulo y formular la pregunta De qu crees que se trata? Pueden formular ideas del contenido del libro en base a su ttulo y la ilustracin de la portada. 2. Si la contratapa trae comentarios de la lectura, conviene leerla y hacer comentarios. Una vez iniciada la lectura: 1. Subrayar con lpiz mina las palabras que no conocen y buscarlas en el diccionario. Al no entender el significado de una palabra, no es posible comprender realmente lo que una oracin quiere decir. Por ejemplo: El longevo abad dice una plegaria en la abada, al no conocer el significado de: longevo, plegaria y abad, el nio no comprender lo que lee. 2. Leer en forma diaria cierta cantidad de pginas, y no a un par de das antes de rendir un control. La presin por terminar luego de leer el libro, afecta la comprensin de lo ledo y no permite disfrutar la lectura. 3. Es recomendable ir haciendo preguntas como: Sobre qu leste hoy?, para que el nio logre la capacidad de expresar en forma oral lo ledo, de esta forma tambin refuerza la memoria, pues el nio debe evocar una situacin o hecho del texto. Una vez terminado el libro: 1. Al final del texto se puede hacer una ficha con los nombres de los personajes y sus acciones, caractersticas fsicas, etc. Hacer historietas, resmenes, etc. Y en especial, distinguir el principio, desarrollo y final del libro, buscar enseanzas, etc. 2. Hacer dibujos sobre algunos hechos importantes del libro, los personajes, etc. 3. Hacer preguntas claves: Qu fue lo que ms te gust? Qu no te gust? por qu? 4. Un aspecto deficitario en nuestros estudiantes, es su dificultad en expresar en forma escrita lo que entienden, les cuesta dar una explicacin clara y completa, pues tienden a dar respuestas pobres y no por falta de comprensin lectora, sino por comodidad o falta de costumbre. Finalmente, es importante destacar que cada ser humano tiene distintas formas de aprender, en el caso de su nio, lo importante es favorecer su aprendizaje mostrndole varias alternativas, para que descubra cul de ellas, es la que ms le sirve. Y crear las condiciones para que disfrute de la lectura, incentivando la curiosidad y creatividad. NUNCA DIGA: A MI NO ME GUSTABA LEER EN EL COLEGIO, YO NO ERA BUENO PARA ESO, A MI TAMPOCO ME GUSTA, ETC. Recuerde que en la vida de su hijo, usted es el modelo a seguir ms poderoso, su hijo busca parecerse a usted