PROJETO LEITURA

APRESENTAO Pblico alvo Crianas e adolescentes entre 7 e 14 anos Durao Aproximadamente seis meses reas envolvidas o Complementao em Alfabetizao o Cultural o Educao Ambiental o Educao Fsica o Educacional o Informtica na Educao JUSTIFICATIVA O material escrito , sem dvida, um dos maiores patrimnios da Humanidade. Registra desde fatos histricos, costumes, idias, sentimentos e crenas de vrias pocas at descobertas cientficas. Por meio da leitura possvel dialogar com personagens fantsticos, acontecimentos e personalidades de outras pocas. A leitura tem muitas vozes, muitos sotaques, muitas tonalidades, aquele que l ouve as palavras registradas de acordo com as suas experincias e preferncias. A leitura no ato solitrio, quem l dialoga com o texto escrito no papel, com o texto que o leitor escreveu e com o texto que ele interpreta. Alm disso, trocas as experincias de sua leitura com outros leitores. educao cabe estimular o ato de ler de forma significativa e prazerosa, possibilitando a interao, o crescimento e o desenvolvimento pessoal. A leitura, nesse projeto entendida como processo ativo de interao do homem com o conhecimento registrado no papel, ser focada sob dois aspectos: a leitura como fonte de prazer e entretenimento e a leitura como forma de socializao e comunicao entre as pessoas de um mesmo grupo ou de diferentes grupos da sociedade. No primeiro, focando a funo ldica da leitura, sero trabalhados os contos de fadas e as histrias em quadrinhos, gneros textuais conhecidos e apreciados pelas crianas. No segundo, em que a leitura focada como forma de interao, as crianas iro ler na praa, convidando as pessoas que freqentam aquele espao a participar e contribuir com suas experincias nas rodas de leitura. OBJETIVOS Estimular a leitura de forma ldica e significativa Valorizar a ao de ler e, consequentemente, as obras escritas como forma de arte e preservao de conhecimento Apresentar as diferentes funes da leitura, especialmente as possibilidades de aquisio de conhecimentos ou acesso informaes Ampliar o universo literrio das crianas, oferecendo material diferenciado para leitura

Permitir criana e comunidade conhecer os elementos naturais, sociais e culturais por meio da leitura Favorecer a interao entre membros de diferentes grupos sociais e faixas etrias, promovendo a troca de conhecimentos, idias e sensaes frente leitura Apresentar a leitura como forma de manifestar sentimentos, experincias, idias e opinies Definir e refinar o gosto literrio, estimulando as crianas a identificar os seus gneros preferidos Antecipar o contedo dos textos a partir da capa, ttulo, subttulo, imagens, quarta capa e verific-las aps a leitura Coordenar informaes proporcionadas pelo texto escrito com aquelas provenientes das imagens Distinguir o que se entende e o que no se entende do texto que est sendo lido Utilizar recursos para compreender ou superar dificuldades encontradas durante a leitura

DESENVOLVIMENTO O desenvolvimento das atividades ir envolver todas as reas da unidade. Sendo, uma das fases mais importantes a elaborao do projeto de forma conjunta envolvendo as crianas, adolescentes e funcionrios. Aos ltimos, cabe adequar as sugestes e expectativas das crianas e adolescentes s necessidades e objetivos pedaggicos. No desenvolvimento da proposta de leitura na praa, as crianas iro montar uma biblioteca ao ar livre com recursos doados pela comunidade. No desenvolvimento, da proposta de trabalho com leitura de contos de fadas e histrias em quadrinhos, as crianas iro passar da apreciao para o estudo detalhado do gnero, oferecendo subsdios para posterior produo textual. PRODUTO FINAL Estante fixada em local pblico de grande circulao, no caso, praa principal do Distrito de So Francisco Xavier, com livros devidamente catalogados, acompanhados por folheto explicativo acerca do projeto desenvolvido. O produto final relativo leitura dos contos de fadas e histrias em quadrinhos, ser um registro baseado nas impresses de todos os participantes, crianas, adolescentes, funcionrios, familiares, registros fotogrficos, etc. AVALIAO A avaliao permeia todo o processo, desde a elaborao do projeto, o desenvolvimento, e a finalizao, servindo como indicador para que os educadores reformulem ou redirecionem os seus objetivos e estratgias.

SUGESTES DE SITES/BIBLIOGRAFIA DE APOIO Artigo de Maria Jaqueline de Grammont Machado de Arajo, da Universidade Federal de Minas Gerais- UFMG - Prticas de Leitura na escola e nas famlias em meios populares.. Trata das funes sociais da leitura, a partir de pesquisa de campo da

autora Disponvel em www.fae.ufmg.br/GT10/mariajaqueline.htm Estudos das diversas modalidades da Literatura Infanti l - traz informaes sobre os gneros textuais mais freqentes na literatura infantil: fbulas, contos de fadas, lendas e poesia. Disponvel em www.avanielmarinho.com.br/infantilestudos.htm Pgina com diversos ttulos (e-books) de literatura infantil - download grtis (necessrio o software Acrobat Reader). Disponvel em virtualbooks.terra.com.br/freebook/freebook_crianca1.htm

Fonte: http://www.canteirodeprojetos.org.br/projetoleitura.php