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EVALUACIN COMPRENSIN LECTORA (OCTAVO BSICO) NOMBRE: . Lee los siguientes textos y marca la alternativa correcta.

No se aceptan borrones con lpiz ni con corrector, de ser as la respuesta ser incorrecta. (Dos puntos cada respuesta correcta) PARTIDO AVCOLA NO DESCANSA Dos pollos y un pato fueron reducidos esta maana por la brigada de delitos avcolas de Santiago luego de mantener secuestrado por ms de cinco horas a un alto ejecutivo de una conocida empresa del rubro. La plumfera banda exiga la liberacin inmediata de otros seis antisociales pertenecientes al partido avcola nacional (PANA) , recluidos en la penitenciara desde enero pasado. Los delincuentes arriesgan sentencias de penas de muerte por cazuela, en el caso de los pollos, y parrilla y ensalada mixta, en el caso del pato. 1.- El texto anterior narra un acontecimiento tratando de imitar el lenguaje de un (a): a) Noticia b) Novela c) Crnica d) Informe policial.

2.- Cul de las siguientes alternativas es falsa con respecto a los acontecimientos y personajes del texto anterior? a) b) c) d) Los dos pollos y el pato son acusados de secuestro. Los detenidos trataban de liberar a miembros del PANA Las penas para os pollos y el pato podran ser muy graves. El jefe de la polica estuvo secuestrado por cinco das.

3.- La palabra Sentencia destacada en el texto podra ser reemplazada por: a) Evidencias b) Testimonios c) Sanciones EL GATO SAGRADO DE BIRMANIA 1.- Una de las ms hermosas leyendas sobre animales hace referencia, justamente, a la aparicin del gato sagrado de Birmania. Mucho antes del nacimiento de Buda, viv en el templo de Lao Tsun, perdido en la montaa de Indochina, un viejo y sabio sacerdote llamado Mun Ha. Haba dedicado su vida a la Diosa consagrada en la estatua de oro y ojos de zafiro, Tzun- Kyan Kse, encargada de la transmigracin de las almas. Un da una horda de bandoleros atac el templo y Mun-Ha se refugi con los dems sacerdotes en el santuario de la Diosa. El sacerdote muri a los pies de la estatua y entonces se produjo un milagro: Su gato blanco Sinh, que lo acompaaba a todas partes salt sobre la cabeza de su amo en el preciso momento en que este exhalaba su ltimo suspiro, y el alma del anciano pas al cuerpo del animal. La Diosa transmiti entonces a Sinh su color dorado. Slo los extremos de las patas que estaban en contacto con la cabellera plateada del viejo sacerdote, quedaron blancas. Los ojos del animal se tornaron azul zafiro como los de la Diosa; brillaban con un fuego resplandeciente y observaban obstinadamente una de las entradas del templo. Los sacerdotes comprendieron el significado del mensaje y se apresuraron a trancar la puerta, de modo que los bandoleros tuvieron que irse con las manos vacas. A partir de ese momento, todos los dems gatos del templo cambiaron tambin milagrosamente de color y su peculiar tonalidad, sigue transmitindose a su descendencia. 4.- El tema principal de la leyenda anterior es: a) b) c) d) El origen del color dorado del gato de Birmania El gran templo de Lao-Tsun Lavida del gran sacerdote Mun- Ha Caractersticas del gato de Birmania. d) Juicios

5.-Los sacerdotes comprendieron el mensaje y cerraron las puertas porque: a) b) c) d) Observaron el cruel asesinato del sacerdote Mun-Ha a manos de los bandidos Fueron testigos del milagro por el cual el alma del sacerdote pas a su gato Vieron los ojos de color zafiro del gato que miraba obstinadamente una de las entradas. La Diosa les avis del ataque de los bandoleros al pueblo.

6.- Podemos decir acerca del gato de Birmania que: a) b) c) Tiene el pelaje de color dorado Slo vive en los templos de ese pas Es utilizado para avisar cualquier peligro

d)

Son dorados slo los pertenecientes a los templos.

7.- La palabra transmiti destacada en el texto puede ser reemplazada por: a) Produjo b) Traspas c) Recalc d) Repiti

La conferencia afroasitica, convocada por los gobiernos de Birmania, Ceiln, India, Indonesia y Pakistn, ha tenido lugar en Bandung del 18 al 24 de abril de 1955. Adems de los pases promotores han participado en la conferencia las siguientes naciones: Afganistn, Cambya, Repblica popular de China, Egipto, Etipa, Costa de oro, Irn, Irak, Japn, Jordania, Laosd, Lbano, Liberia, Libia, Nepal, Filipinas, Arabia Saudita, Sudn, Siria, Tailandia, Turqua, Repblica democrtica del Vietnam Septentrional (Norte), Estado del Vietnam Meridional (Sur) y Yemen. El siguiente es el comunicado oficial que resume los siete principios fundamentales en los que debera basarse la coexistencia entre los pueblos: 1.- Respeto de los derechos fundamentales conforme a los fines y principios de las Naciones Unidas. 2.- Respeto a la soberana e integridad territorial de todas las naciones. 3.- Reconocimiento de la igualdad de todas las razas y de la igualdad de todas las naciones grandes y pequeas. 4.- No intervencin y no injerencia en los asuntos internos de otro pas. 5.- Respeto al derechos de cada nacin de defenderse individual y colectivamente, conforme a lo estipulado en la carta de las Naciones Unidas. 6.a) Rechazo de todo arreglo de defensa colectiva destinado a servir a los intereses particulares de las grandes potencias, cualquiera que fueren. b) Rechazo de toda presin que una potencia , cualquiera que fuere, intente ejercer. 7.- Abstencin de actos o amenazas de agresin, o de empleo de la fuerza contra la integridad territorial o la independencia poltica de un pas. 8.- Los pases que convocaron a la conferencia afroasitica fueron: a) b) c) d) Japn, Jordania, Laos, Lbano y Yemn. Birmania, Ceiln, India, Indonesia y Pakistn Etiopa, Costa de oro, Irn, Irak y Vietnam Septentrional Afganistn, Camboya, Repblica popular de China, Egipto y Arabia Saudita.

9.- Con respecto a la conferencia afroasitica es falso que: a) b) c) d) Todos los pases participantes firmaron el comunicado oficial. Se realiz entre el 18 y el 24 de abril de 1955 Los acuerdos firmados se resumieron en siete principios. No se respetaba la carta de las Naciones Unidas.

10.- El objetivo fundamental de los principios de la conferencia es: a) b) c) d) Rechazar la carta de las naciones Unidas. Oponerse a los intereses de otras naciones. Lograr que los pases convocados formen un solo pas. Ayudar a la convivencia pacfica de los pases firmantes. d) Sptimo

11.- El principio que consagra la igualdad de las personas y naciones es el: a) Primero b) Tercero c) Quinto 12.- El texto anterior es de tipo: a) Normativo b) Descriptivo c) Informativo

d) Argumentativo

13.- La palabra Convocada, destacada en el texto puede ser reemplazada por: a) Reunida b) Citada c) Avisada A NERUDA Regalndose madera de un galen pirata Te envo este pedazo de madera Como si te mandara una escultura Si a su capricho encuentras hermosura, Es que el mar se lo dio con su tijera Recbelo en tu casa marinera All donde una ola es tu montura: d) Recibida

En jirones te lleva la bravura De la muy noble grey filibustero Este mun de realidad y cuento Cruz las siete caras del arrojo Para llegar a tu isla una maana. Desmayado en sus fibras suea el viento. Como viga de tu barco rojo, Djalo, Pablo, junto a la ventana. 14.- La madera que regala el hablante se caracteriza por: a) b) c) d) Estar modelada por el oleaje marino Pertenecer a un personaje histrico Ser una escultura perfecta Tener la forma de un barco

15.- De acuerdo con el poema es verdadero que el hablante a) b) c) d) Da cuenta de la importancia de un personaje conocido Se dirige a una persona a quien estima Aora la vida de marinero que tuvo en el pasado Teme la presencia de filibusteros que busquen sus tesoros.

16.- Segn el poema es correcto afirmar acerca de Neruda que: a) b) c) d) Es un filibustero Gusta de los viajes en alta mar Acepta los regalos si son valiosos Vive en las cercanas del mar

17.- El hablante seala un Barco rojo para referirse a: a) b) c) d) Casa de Neruda Nave en la que su amigo ha cruzado el mar Barcaza que naufrag y arroj sus maderas al mar Embarcacin que se asoma a la ventana del poeta

18.- La palabra viga puede ser reemplazada por: a) Piloto b) Centinela c) Marinero d) Nochero

ALUMNO: . HOJA DE RESPUESTAS

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Lee comprensivamente textos con estructuras variadas, con diferentes elementos complejos, que abordan temas de diversos mbitos Extrae informacin explcita de elementos complementarios que precisan o amplan la informacin central Interpreta sentido de detalles y de partes del texto y los relaciona con su sentido global Interpreta sentido de detalles y de partes del texto y los relaciona con su sentido global Extrae informacin explcita de elementos complementarios que precisan o amplan la informacin central Opina sobre lo ledo comparando el contexto sociocultural con el propio o con la actualidad Interpreta sentido de detalles y de partes del texto y los relaciona con su sentido global Extrae informacin explcita de elementos complementarios que precisan o amplan la informacin central Extrae informacin explcita de elementos complementarios que precisan o amplan la informacin central Opina sobre lo ledo comparando el contexto sociocultural con el propio o con la actualidad Extrae informacin explcita de elementos complementarios que precisan o amplan la informacin central Lee comprensivamente textos con estructuras variadas, con diferentes elementos complejos, que abordan temas de diversos mbitos Interpreta sentido de detalles y de partes del texto y los relaciona con su sentido global Opina sobre lo ledo comparando el contexto sociocultural con el propio o con la actualidad Extrae informacin explcita de elementos complementarios que precisan o amplan la informacin central Opina sobre lo ledo comparando el contexto sociocultural con el propio o con la actualidad Interpreta sentido de detalles y de partes del texto y los relaciona con su sentido global Interpreta sentido de detalles y de partes del texto y los relaciona con su sentido global

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