, ,

4
obtenemos ndo simplifica ,
4x
x x
queda nos raz la de ndice el con exponente el ,
4
4 4
2
x
ndo simplifica
x
x x
x
x
x
x
x
x
=
=
= - =
GUA DE EJERCICIOS PREPARATORIA EXAMEN DE MATEMTICA
NIVEL : TERCER AO MEDIO 2011
Introduccin: Estimados alumnos y alumnas habiendo finalizado la etapa de seleccin de
contenidos del Temario de Recuperacin de la Plataforma Salvemos el Ao Escolar , la
presente tiene por objeto acercarlos a los tems del examen como apoyo a la preparacin del
mismo.
I. UNIDAD: RACES; Racionalizacin y Ecuaciones Irracionales.
Contenido : Racionalizacin
Aprendizaje Esperado: Racionalizar el denominador de una fraccin
Racionalizacin. El proceso de racionalizacin consiste en expresar una fraccin cuyo denominador tiene una
raz irreductible, en otra fraccin equivalente cuyo denominador no contiene raz. En otras palabras es una
operacin que tiene por objeto hacer desaparecer la raz del denominador. Estudiaremos los casos ms
frecuentes de racionalizacin.
I Caso: Cuando el denominador de una fraccin es una raz cuadrada. Son expresiones de la forma:
a
p
En este caso amplificamos la fraccin por: a y obtenemos:
, ,
a
a p
a
a p
a
a
a
p
a
p
: queda nos raz la de ndice el con exponente el ndo simplifica ,
2
= - =
Veamos algunos ejemplos:
1)
, ,
2
6
6
6 3
queda nos raz la de ndice el con exponente el ndo simplifica ,
6
6 3
6
6
6
3
6
3
2
= = = - =
2)
Ahora lleg tu turno
Racionaliza cada una de las siguientes expresiones
1)
6
6
2)
a
a
3)
2 3
5
4)
ab
ab
2
5)
mn
n m
5 4
6)
a b
b a
7)
5
5 4 3 3 2 + +
8)
a
b a +
9)
mn
n m +
10)
5
50 3 10
Liceo Eduardo de la Barra
Departamento de Matemticas
II Caso: El ndice de la raz del denominador es distinto de 2.
Son expresiones de la forma:
n k
a
p
.
En este caso amplificamos la fraccin por la raz del mismo ndice , con la misma cantidad subradical,
pero
el exponente de la cantidad subradical debe expresar la diferencia que existe entre el ndice de la raz y el
exponente de la cantidad subradical. Es decir , amplificamos la fraccin por
n k n
a

.
Veamos algunos ejemplos:
1)
5
25
5
25
5 5
5
5
5
5
1
5
1
3
3 3
3
3 2
3 2
3 2
3 2
3 3
= = = - =
2)
2
100
10
100 5
10
10 5
10
10
10
5
10
5
6 6
6 6
6 2
6 2
6 2
6 4 6 4
= = = - =
3)
3
3
3
3
3
3
3
1
9
1
3
3 3
3
3
3
3 2
3
= = - =
4)
a
x a
ax
x a x
x a
x a x
x a
x a
x a
x
x a
x
5 2 3 5 2 3
5 5 5
5 2 3
5 2 3
5 2 3
5 3 2 5 3 2
= = = - =
Ahora , racionaliza las siguientes expresiones.
1)
3 2
b
b
2)
3
3
6
3)
5
4
7
4)
4 3 2
n m 2
mn 4
5)
3
n 4
m 2
6)
3
x 3
2
7)
3
x 9
1
8)
3 2
b a 4
ab 6
9)
5 4
a 8
1
10)
6 4
mn 27
mn 3
, ,
, ,, ,
, ,
, , , ,
, ,
, ,
, , 2 7
5
2 7 5
2 7
2 7 5
2 7
2 7 5
2 7 2 7
2 7 5
2 7
2 7
2 7
5
2 7
5
2 2
=

=
+

=

-
+
=
+
III Caso: El radical del denominador de la fraccin es un binomio.
Son expresiones de la forma
b a
p
+

b a
p

En este caso , se amplifica la fraccin por el conjugado del denominador.

Dos binomios son conjugados cuando tienen los mismos trminos y slo se diferencian en el signo
Por ejemplo:
, , 3 2 + su conjugado es , , 3 2
, , 5 3 2 su conjugado es , , 5 3 2 +
Al multiplicar por el conjugado obtenemos del producto una diferencia de cuadrados, con lo cual
eliminamos
las races.
Veamos algunos ejemplos:
1)
2)
, ,
, ,
, , , , , ,
7
2 4 4
14
2 4 8
2 16
2 4 8
2 4
2 4 8
2 4
2 4
2 4
8
2 4
8
2
2
+
=
+
=

+
=

+
=
+
+
-

3)
, ,
, , , ,
, , , ,
15
3 2 3 4
3 18
3 2 3 4
3 2 3
3 2 3 4
3 2 3
3 2 3
3 2 3
4
3 2 3
4
2 2
+
=

+
=

+
=
+
+
-

4)
, ,
, , , ,
, ,
, ,
, , 1 x
1 x 9
1 x x
1 x 9x
x x
1 x 9x
x x
x 9 x 9x
x x
x x
x x
x 9
x x
x 9
2 2
2
+
=

+
=

+
=

+
=
+
+
-

5)
, ,
, , , ,
5
14 2 9
2 7
2 14 2 7
2 7
2 7
2 7
2 7
2 7
2 7
2 7
2 7
2 2
2

+
=

-
+

=
+

Ahora, racionaliza los denominadores de los siguientes cuocientes.

1)
1 3
2

2)
11 4
5

3)
1 2
2
+
4)
5 3
3 2

5)
1 3 2
11

6)
1 3
1 3

+
7)
2 1
2 3
+

8)
5 2
2 5
+
+
9)
3 2 3
3 2 3

+
10)
5 2
5 . 2
+

Contenido : Ecuaciones Irracionales

Aprendizaje Esperado: Resolver ecuaciones Irracionales.
Ecuacin Irracional: Es una igualdad en la que intervienen races y cuya incgnita forma parte de una o
ms cantidades subradicales
Ejemplos de Ecuaciones Irracionales.
1) 5 7 x = + 2) 3 1 x 5 4 = + 3) 2 3 x 5 x = + 4) t =
5
d
Para resolver una ecuacin irracional debemos elevar cada miembro de la ecuacin a la potencia
adecuada, tantas veces
sea necesario, hasta eliminar la raz ( o las races) que contienen a la incgnita.
Resolvamos las siguientes ecuaciones irracionales.
Ejemplo 1: 5 7 x = + / ( )
2
Comprobemos en la ecuacin original:
, ,
2
2
5 7 x = + 5 7 x = +
7 x + = 25 5 7 18 = +
x = 18 5 25 =
5 = 5
Por lo tanto , x = 18 satisface la ecuacin , es decir , es su raz o solucin.
Ejemplo 2: 3 1 x 5 4 = + / ( )
2
Comprobemos en la ecuacin original
2
1 x 5 4
|
.
|

\
|
+ = 3
2
3 1 x 5 4 = +
4 + 1 x 5 = 9 3 1 2 5 4 = +
1 x 5 = 5 / : 5 3 1 5 4 = +
1 x = 1 / ( )
2
3 1 5 4 = +
, ,
2
2
1 1 x = 3 9 =
1 1 x = 3 = 3
x = 2
Por lo tanto x = 2 es solucin de la ecuacin.
Ejemplo 3: 2 3 x 5 x = + , primero aislemos una de las races
3 x 2 5 x + = + , elevemos al cuadrado
, , , ,
2 2
3 x 2 5 x + = +
3 x 3 x 4 4 5 x + + = + , nuevamente aislamos la raz
4 = 3 x 4 , / : 4
3 x 1 = , elevemos al cuadrado
, ,
2
2
3 x 1 =
1 = x 3
x = 4
Realiza la comprobacin y luego resuelve las siguientes ecuaciones irracionales.
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Ejercicios:
1) 6 6 x 3 2 = + 2) x 3 5 x
2
= + 3) 2 4 3x 2
3
= + 4) 3 1 x 2 1 x 2 = + +
5) 2 x 3 x 2 10 x 9 = + + 6)
x
10
5 x x = + + 7) 9 x
9 x
8
3 x + =
+
+
Ensayo final
Marque la alternativa correcta.
RACIONALIZACIN:
1) Al racionalizar
10
5 2
queda:
a) 1 b) 50 2 c) 2 d)
10
50
e) 50 5
2) Al racionalizar la expresin
7
14 7 2 +
resulta
a) 2 3 b) 2 + 14 c) 2 + 2 d) 2 2 7 + e) 4
3) =
5 2
a
2
a) 2
5
a b) 2
5 3
a c)
a
a 2
5 2
d)
a
a 5
5 5
e)
5 2
a 2
4) Si racionalizamos el denominador de la fraccin
1 2
1 2

+
obtenemos
a) 1 b) 3 + 2 2 c) 2 + 2 2 d) 3 1 2 + e) 2 1
5) Simplificar
12 8
48 32
+
+
a)
12 8
1
+
b) 4 c) 2 d) 5 32 e) N.A.
6) =
2
5
2 4
a) 3 2 b) 2
2
3
c) 2
2
1
d)
2 3
2
e)
2
3

7) Al racionalizar la expresin
5
10 x 5
, se obtiene:
a) 1 5 + b) , , 5 2 x c) 5 x d) 5 x 5 e) N.A.
8) Dada las siguientes afirmaciones, es (son) falsa(s)
I)
b
b a
b
a
3
3
= II)
15
14
5
3 3
a a a = III)
2 3
3 2
3
2
1
=
|
|
.
|

\
|

a) slo I b) slo III c) I y III d) II y III e) I , II y III
9) =
6 5
1
a) 5 6 + b) 5 6 c) 6 5 d) 6 5 e)
11
5 6 +
10) Para que la expresin
x
9
2 4
sea racionalizable por
x
27 ; x debe valer
a) 1 b) 2 c) 3 d) 5 e) 0
11) =
+

3 1
1
3 1
1
a) 3 b) 2 3 c) 1 3 d) 1 e) 0
12)
8 4
16
4 5
=
a) 2 b) 2 c) 2 2 d) 4 2 e) 8 2
13) = +
5
4
5
9
a) 5 b)
5
13
c)
25
13
d) 13 e) 5 5
14) La expresin
2 3
2

es igual a :
I) 2 6 + II)
6 3
6

III)
2 6
2

a) slo I b) slo II c) I y II d) I y III e) I , II y III

ECUACIONES IRRACIONALES.
1) En valor de x en la ecuacin 2 x
2
1
= ;
a) 5 b) 9/2 c) 2 d) -9/2 e) 3/2
2) En la ecuacin 0 1 x 5 5 x 2 = + , cunto vale x?
a) 2 b) 1 c) 0 d) 1 e) 2
3) Si 16 , 48 7 x 12 12 45 = el valor de x :
a) 7/12 b) 1 c) 4/3 d) No tiene solucin e) N.A.
4) Resuelva 2 x x 36 = +
a) 8 b) 16 c) 32 d) 64 e) 128
5) Sabiendo que 2 x 2 3 = + , determinar el valor de : x 3 3 +
a) 1 b) 3 c) 2 d) 7 e) 9