NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA : _________________________________________________________

HACER UNA OBRA DE TEATRO A PARTIR DE DILOGOS
g Seguramente ya conoces el cuento que trata de la ilustracin que aqu
aparece, Cmo se llama? ______________________________________

g Cules son los principales personajes? ___________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
g Ilumina los dibujos; si ya observaste con atencin podrs escribir en
dnde est el hroe que pretende rescatar a la princesa?
______________________________________________________________

g Escribe lo que piensas que dice la princesa dentro del globo de dilogo.
Luego dibuja lo que la princesa utiliza para ayudar a quien quiere subir
hasta la ventana de su habitacin.

g __Cmo har para llegar a la ventana de la torre __. Dijo el joven
que viene a rescatarla. Ah pero para que esa expresin est escrita
correctamente falta algo qu es? ________________________________

g Escribe ahora lo que la princesa dijo cuando se dio cuenta que alguien la
rescatara:
____________________________________________________________!






















+ Dibuja en cada valo el rostro que refleje lo que se pide:
Si quieres pide a tu compaero de al lado que
haga cada una de las caras pedidas para que
veas la posicin que adoptan las cejas, los
ojos y la boca de modo que los dibujes mejor.



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MAYO-JUNIO 2011-12 3 GRADO
E S P A O L


1


Una obra de teatro requiere
acotaciones, para qu sirven
stas?
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
Investiga y anota qu significan
las palabras:

nfasis _____________________
___________________________

Versin _____________________
___________________________

Parlamento __________________
___________________________
Esta es una escena del cuento, pero
si ya preparas la siguiente escena
qu suceder en ella y qu
utilizaras como escenografa?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
susto asombro tristeza alegra enojo


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+ Escribe en este espacio el final del cuento comentado en la hoja anterior.






+ En este espacio escribe un final completamente diferente y raro o gracioso.







+ Ahora escribe dilogos de dos personajes del cuento de Caperucita Roja, inventa
preguntas sobre la tardanza de la nia a la casa y sobre los peligros que puede encontrar
en el bosque. Utiliza los signos necesarios (el lobo finge ser buen vecino de la abuela).

La abuelita ________________________________________________________________________
El lobo ____________________________________________________________________________
La abuelita ________________________________________________________________________
El lobo ____________________________________________________________________________

+ Aqu tienes los textos de un pequeo cuento, ordnalos escribiendo el nmero 1 al que
es el primero y as sucesivamente 2, 3, 4 y 5. Luego recorta y pega donde corresponda las
ilustraciones que ayuden a clarificar cada escena.





































2
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Pulgarcito tena otros hermanos, pero stos eran
de tamao normal y todos los das iban al bosque
a juntar lea y frutas cuando era verano u otoo.
En medio del bosque habitaba un ogro que buscaba
devorarlos aprovechando que casi volaba cuando
calzaba sus botas siete leguas, cierta ocasin atrap
a los nios menos a Pulgarcito que se qued dentro
del bolso que se le cay a su hermano.
Al internarse en el bosque llevaban a Pulgarcito en
uno de sus bolsos para poder avanzar rpido y a la
vez protegerlo de que fuera a perderse.
Hace muchos aos naci un pequeo nio, el cual no
creci ms que el tamao del dedo de la mano de su
padre y le pusieron por nombre Pulgarcito.
Debido a su pequesimo tamao, Pulgarcito pudo
entrar al castillo del ogro quitndole las llaves
cuando ste dorma plcidamente y as pudo
rescatar a sus hermanitos.


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MAYO-JUNIO 2011-12 E S P A O L 3 GRADO


+ Lee nuevamente la cancin del yerberito que aparece en la p. 145 de tu libro de Espaol.
Escribe sobre la lnea cul yerba le recetas a cada nio segn el padecimiento que
representa.













































3
Esta es la receta para el uso
de la manzanilla:
-Se necesita hierba de manzanilla.
-Hierve el agua.
-Tmese calientita
-Agregue azcar.

La receta cumple con las 5
caractersticas de la p. 153? No?
escribe cules faltan.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
______________________
Ilumina el dibujo:


Cules de los elemen-
tos del dibujo se pueden
usar como remedio y
para qu se recomienda
su uso?
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
Dibuja lo que falta como ingrediente de la receta anterior:
De entre todos los verbos que aqu aparecen pesca los
seis que estn en infinitivo y escrbelos sobre las lneas:

bebiendo disolver hervir colocar cocin
apgalo esper partir bebe
agregar cambiar tomar grita

__________ ____________ ___________
__________ ____________ ___________

Si se te ocurre aplicar a tus
compaeritos el remedio de la p. 153
y tratas de asignar a cada uno el
tiempo recomendado en la receta,
Cuntos atenders en 1 hora?

Anota la receta como debe ser:
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________




NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________________________________________________


Escribe con nmero y letra la fraccin que representa la parte de pizza que se
comieron Juan, Pedro y Luis en su fiesta de cumpleaos.











_____________ ____________ ____________


Quin comi mayor cantidad de pizza en la fiesta?____________________________

Los das la semana son 7, cada da representa de
semana. Escribe las fracciones de la semana segn
corresponda y en las lneas los das que representan.


4 das = de semana. 2 das = de semana.

__________________________ ____________________________


5 das = de semana. 7 das = =_____ semana.

___________________________ _________________________________

Segn el orden de das de la semana le festejarn a los de semana el cumpleaos a
Juan, qu da lo celebrarn?_______________________________.






















1
7

Juan Pedro
Luis
3
7

La mam de Juan est haciendo bolsitas
de dulces para la fiesta, tiene un paquete
con 36 paletas y las quiere repartir entre 9
bolsitas, Cuantas paletas depositar en
cada una?
Operacin






Resultado__________
La siguiente divisin corresponde al
nmero de pedazos de pizza que se van a
repartir entre los invitados.











Cuantos pedazos de pizza hay en total?
______________________
Entre cuntos invitados?____________

Cuntos pedazos le toca a cada invitado?
__________________________________
_
2 7
9
3
2 7
0 0
. De la divisin que hiciste en el primer
planteamiento y la que se te present encierra
con azul la cantidad que corresponde al
dividendo, de rojo el divisor, verde el cociente
y caf el residuo.




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MATEMTICAS



4




























La maestra encarg por equipos de 2 integrantes un pedazo de cartulina para realizar una
exposicin y cada uno trajo diferentes medidas, ilumina la parte del entero que indica cada
fraccin, finalmente aydales a saber cunto suman en total el pedazo de cada equipo.

Equipo 1 Equipo 2










Equipo 3 Equipo 4












Qu equipo tiene mayor cantidad de cartulina para realizar su exposicin?

En el recreo David compr 1 litro de jugo y quiere
ofrecer a sus 2 amigos de litro a cada uno,
Cunto jugo despus de repartirlo le qued a
David?


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MAYO-JUNIO 2011-12 3o. GRADO
MATEMTICAS
En la dulcera donde compraron dulces para la fiesta, Juan y su mam
advirtieron que la persona que les cobr resuelve operaciones sin usar la
caja, ni calculadora es decir las resuelve mentalmente; aydale a realizar
los siguientes cobros de la misma manera.




Con nmero Con letra

15x10 = ________ _________________

25x 10= ________ _________________

82x10 = ________ _________________

35x 100= ________ _________________

23x100 = ________ _________________



Con nmero Con letra

14x1000 = ________ _______________

19x 1000 = ________ ______________

32x1000 = ________ ______________

Cuntos ceros agregas al multiplicar
por 10? _____________.
Por 100? _____________.
Y por 1000?_____________.


1
2
3
4
+
=
1
4

1 litro =
4
4

1
4

1
4




2
3
4
6
+ =
3
4
6
8
+
=
1
4
=
+
2
8








En parejas, jugarn a encontrar los lugares de una escuela que se encuentran en la
siguiente cuadrcula.

Escribe sobre las lneas el par
de nmeros que corresponde
con el lugar que se indica.








1. Canchas
_____________________


2. Jardn
______________________


3. Tienda escolar
_______________________


Escribe sobre las lneas los lugares que indican cada par de nmeros.

(1, 3) _______________________ (7, 3) _________________________

(5, 4) _______________________ (4, 6) _________________________________

(2, 5)_____________________________



En equipo de dos integrantes completen el experimento de la ruleta.















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MATEMTICAS

6
Explanada
Ejemplo:

Explanada

(7, 6)

1. Recorta la ruleta, pgala sobre cartoncillo de
una caja de cereal, lo mismo la flecha, ponle
un alfiler al centro y ponla a girar 20 veces,
registra tus resultados en la siguiente tabla.



EXPERIMENTO DE LA RULETA


Resultado


Cuenta

Total

Rojo





Azul





Amarillo





Verde








rojo verde
amarillo azul
Tienda escolar
Direccin
Baos
Bebederos
Canchas Jardn
Biblioteca
Estacionamiento









8



7

6




5





4




3




2




1






0
0 1 2 3 4 5 6 7 8

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CIENCIAS NATURALES

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________________________________________________


Consulta tu libro y resuelve el crucigrama.



















. Colorea de amarillo la parte que le corresponde segn sea la fase de la Luna. (Puedes consultar tu libro de
texto)




Cuarto Primer Luna Luna llena Luna ltimo Cuarto
creciente cuarto creciente o plenilunio menguante cuarto menguante

Cul fase lunar falta en las imgenes? ___________________________
. Lee y resuelve:
Por qu hay das que no vemos a la Luna?





Paola

Quin tiene la razn? _______________ Cmo se le llama a esa fase?________________


. Escribe una C si lo que se dice es cierto un o una F si es falso.

Los mayas tenan agua y vegetacin abundante gracias a su diosa la Luna. .______

Naves espaciales han tomado fotografas de la Luna..______

En algunas regiones de Mxico miden el tiempo de los embarazos con los ciclos de la Luna______

En 1969 los soviticos pisaron la superficie de la Luna por primera vez ______



7
1. Cuerpos opacos que giran alrededor de
un planeta

2. La Luna no tiene luz propia, la luz que
refleja la recibe del

3. As se llama al movimiento que hace la
Luna sobre su propio eje

4. Al movimiento que realiza la Luna
alrededor de la Tierra se le llama

5. Cada mes la imagen de la Luna
cambia, a estos cambios se les llama

6. Lugares que construyeron las culturas
antiguas para estudiar la Luna







1



2





3



6

5







4

Porque se
esconde atrs
de las
montaas.
Porque la luz del Sol
le est iluminando
slo su cara opuesta
a la Tierra.
Porque la noche
es muy oscura.

Enrique Ral




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MAYO-JUNIO 2011-12 CIENCIAS NATURALES 3 GRADO










4 Cul fue el tema del bloque I? _____________________________________________

4 El tema 3 del bloque I llamado: Dieta: los grupos de alimentos te mostr dos esquemas:
El Plato del Bien Comer y La Jarra del Buen Beber , de acuerdo a eso, elige y escribe una
dieta de lo que recomiendas comer y beber a la hora de la comida o la cena.












4 La Jarra del Buen Beber recomienda tomar de 6 a 8 vasos diarios de agua potable, investiga
y contesta:









4 Da ejemplos de animales segn su tipo de alimentacin. ( Bloque II )









4 Anota formas en las que tu familia y t cuidan el ambiente, recuerda
la regla de las tres erres. ( Tema 3 Bloque II)

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

4 Cul leccin de tu libro fue la que ms te gust? _________________________________

4 En cul pgina est la ilustracin que consideras la ms bonita?__________

8
Ahora que estas al final del ciclo escolar tienes oportunidad de
realizar un proyecto en el que apliques todos los conocimientos
que adquiriste durante el ciclo escolar. Recuerdas lo que
aprendiste? Comprubalo realizando lo que se pide.

Lo que recomiendas comer:
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Lo que recomiendas beber:
_____________________________
_____________________________
_____________________________
___________________
Cules caractersticas debe tener el agua potable?
_______________________________________________
_______________________________________________
Por qu La Jarra del Buen Beber no recomienda tomar refrescos
o bebidas industrializadas? ___________________________
Herbvoros
____________
____________
____________
____________
____________
____

____________
____________
____________
____________
_
Carnvoros
____________
____________
____________
____________
____________
___
Omnvoros
____________
____________
____________
____________
____________
_____






MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO .
MAYO-JUNIO 2011-12 CIENCIAS NATURALES 3 GRADO



. Escribe los nombres de los integrantes de tu equipo.








Cul tema escogieron para investigar?

. Ilumina con color rojo el nombre del proyecto que eligieron en tu equipo.





Cmo realizars tu proyecto?

. Ordena del 1 al 7 los pasos que deben seguir para realizar su investigacin.


Hacer una pregunta de inters. Escoger un tema.

Buscar informacin del tema en su libro Dar a conocer los resultados.
de texto.

Buscar informacin en la biblioteca escolar, Realizar el plan e ir anotando
en revistas o en sitios de internet. los resultados.

Elaborar un cronograma de actividades para responder la pregunta planteada.







De qu manera darn a conocer los resultados de su proyecto?

. Pon una - a la forma en que te gustara dar a conocer la informacin.


Con un folleto En una conferencia o pltica. En un peridico mural

Escribir un artculo para el peridico escolar Escribe otra forma:_______________________

. Explica por qu se te hace interesante el tema que eligieron.








_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Hasta el prximo
ao y disfruta tus
vacaciones!

9
Escribe la pregunta que en equipo van a investigar:

______________________________________________________________________








NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA:___________________________________________________

Completa la Lnea del Tiempo con los acontecimientos que hayan impactado en la
vida en sociedad de tu localidad o municipio; dibjalos o descrbelos en los recuadros
recortables de abajo, ver libro de texto en la pgina 131.












El bal de los recuerdos...

Con las siguientes imgenes apyate para realizar la actividad de la pgina 132 de tu
libro; busca recortes de objetos modernos para que completes tu material.
Escribe la conclusin a la que lleguen con el juego anterior.
"Los cambios en la vida de la poblacin"
___________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
..........................................................................................................................................................................












.........................................................................................................................................










1950 1960 1970 1980 2000 1990 2010














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ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO


10








Escribe la conclusin indicada en la pgina 134 de tu libro, sobre como influyeron los
cambios en la vida de la gente y por qu son importantes ....
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Realiza las siguientes consignas en el mapa de la pgina 136 de tu libro:
1. Ilumina de rojo la capital de tu estado.
2. Sombrea de color amarillo tu municipio y marca en l, con una estrella tu localidad.
3. Escribe el nombre de las cinco ciudades que tu consideres ms importantes de tu entidad. Ilumnalas de
diferentes colores y selalas___________________________________________________________
4. Lee las pginas 137 y 138 de tu libro. Con tu lpiz marca las dos regiones naturales que se describen.
5. Recorta las imgenes de la parte inferior y pgalas en la regin que corresponde.
6. Investiga los municipios que atraviesa en su recorrido el Ferrocarril Chihuahua al Pacfico y dibuja su ruta.
En equipo reunan recortes de revistas, peridicos, planillas, etc. sobre los diferentes
aspectos que trabajastes en tu libro sobre el patrimonio natural y cultural de tu entidad y
elaboren un collage que los represente. Publquenlo.












.................... .....................................................................................................................











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ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO



11
Mxico es el pas en el mundo con la mayor emigracin hacia Estados Unidos.
En los ltimos 40 aos, ms de 12 millones de mexicanos emigraron a ese pas, y se calcula que ms de
la mitad lo hizo en forma indocumentada. Sin embargo en 2011, un estudio del Pew Hispanic Center revela que
los ltimos registros apuntan a la reversin de la tasa de emigrantes.
Las causas de la tendencia son el debilitamiento del mercado de trabajo en Estados Unidos,
principalmente en el rea de la construccin; otra ha sido el cambio demogrfico que est experimentando
Mxico, donde las familias estn dejando de ser tan numerosas como era tradicional. Esta ltima tendencia
implica menor emergencia econmica a nivel familiar.




Sabas que....
Flora y fauna de la altiplanicie

lechuguilla gobernadora cactacea cactus nopal

mezquite octillo vbora lagartija coyote


rata liebre gato monts zorrillo


Flora y fauna de la sierra

pino encino abeto oyamel pin


murcilago tecolotito chupamirto venado oso


lobo zorra mapache ardilla
Patrimonio natural y cultural del estado de Chihuahua






A jugar al memorama...
Recorta las imgenes del final de tu hoja, renanse en equipo. Volteen las tarjetas hacia
abajo; por turnos, el jugador levanta una tarjeta, para ganarla tiene que describir de que
aportacin cultural se trata; si no lo hace, pierde su turno. Elabora ms tarjetas.

Para jugar de manera convencional, elabora una tarjeta por cada imagen con el nombre
que la representa , su ubicacin y aportacin cultural.

Cuando ya hayas jugado lo suficiente para repasar lo que aprendiste del tema, utiliza las
imgenes para que completes el mapa de la pgina 145 de tu libro. Consulta tus apuntes.

En tercias, elaboren un "Trptico Turstico" en el que promuevan la visita, preservacin y cuidado ecolgico
de uno o varios patrimonios culturales y/o naturales de tu entidad. Investiguen antes qu debe llevar y cmo
se presenta la informacin. Publcalo. Escribe aqu tu primer borrador.
























...........................................................................................................................................












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ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO


12



4
3 2 1




12 11 10 9
1. Acueducto 2. Calabozo de Hidalgo 3. Quintas Carolinas 4. Ferrocarril CHepe
5. Palacio de Gobierno 6. Burritos 7. Cuarenta Casas 8. Mina La Prieta
9. Museo Histrico Ex Aduana 10. Paquim 11. Menonitas 12. Tarahumaras



7
6 5 8





NOMBRE DEL ALUMNO:
NOMBRE DE LA ESCUELA:

En la vida diaria realizamos actos y tomamos decisiones que pueden afectar a otras personas.
Observa las imgenes y di de qu forma esas acciones van a favor o en contra de los dems.



























Qu es una desavenencia? __________________________________________________.

Es igual una desavenencia o desacuerdo que un conflicto? Explica.
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.

Ser tolerante significa

























___________________
___________________
___________________
___________________
___________________




___________________
___________________
___________________
___________________
___________________




___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
Es posible convivir en paz
aunque pensemos diferente:

Encierra las palabras que ayudan
a tener una convivencia en paz
y elabora un texto libre al reverso
de esta hoja.

mentira











solidaridad



honradez
tolerancia
respeto
orgullo
esfuerzo
envidia

Escribe una - o una X

Una persona es tolerante si

calla aunque no est de acuerdo.

tiene la capacidad de dialogar para
resolver conflictos.

es indiferente a la opinin de los
dems.

respeta la opinin de los dems.

exige que se acepte su opinin
como nica.

est dispuesto a escuchar a los otros.
Escribe un texto usando los antnimos
de estas palabras y que finalmente
quede a favor de la paz

Injusticia, violencia, enojo, insultos,
maltrato. (puedes agregar otras)

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________





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FORMACIN CVICA Y TICA


13





Trabajar en equipo

















________________________ ________________________
___________________________ ___________________________















___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________

Qu beneficios se logran al trabajar en equipo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Es prudente trabajar en cualquier tarea colectiva? ________
Qu aspectos debes tomar en cuenta?_________________________________________
________________________________________________________________________
.Completa los siguientes enunciados, auxliate de tu libro en la pgina 100
1. Anota que es un peridico mural ____________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Explica por qu el peridico mural es colectivo _________________________________
Por qu decimos que tiene periodicidad_________________ ______________________
3. Escribe algunas secciones que se incluyan en el peridico mural:
____________________ , ________________________, ________________________
____________________, ________________________ , ________________________








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Hay distintas actividades que se pueden realizar colectivamente y a favor de
todos. Observa las imgenes, luego recorta y pega los textos de abajo en el lugar
correcto y en las lneas escribe las formas en las que has colaborado.






La reforestacin es importante
porque ayuda a tener ms
oxgeno en el ambiente.
Aunque ests pequeo (a) debes
ayudar a tus paps en casa.
En equipo los trabajos se hacen
mejor.
La mam no es la nica que debe
realizar la limpieza en la casa.
14






LECTURA Y DEMOCRACIA
Despus de leer el texto de la pg. 98 completa los recuadros escribiendo una - en las
opciones correctas.

ACCIN,
CREENCIA O
TIPO DE
PENSAMIENTO
EN LA
NOVELA DE
RAY
BRADBURY
EN LA POCA
DE LA
INQUISICIN.
ACTUALMENTE
EN ALGUNOS
PASES.
Se prohbe leer
poesa.

Leer slo libros
permitidos.

Libros quemados.
Qu tienen libros han sido atacados a travs de la historia?
_______________________________________________________________________.
Qu beneficios hay cuando leemos?
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________.
Escribe al reverso tu opinin sobre la frase Quien lee tiene la posibilidad de reflexionar

Paloma: Es una alumna de 4 grado y le gusta mucho leer.
Ana: Es una nia tarahumara de 4 grado que vive en la Sierra, la escuela le queda muy
lejos y batalla mucho para asistir.
Qu ventajas tiene Paloma? __________________________________________________.
Es importante la educacin para entender nuestro mundo? _______.
Porque? __________________________________________________________________.
OFICIOS DE PROTECCIN CIVIL
Escribe de qu manera nos ayudan los siguientes servidores pblicos.






















stas son algunas actitudes que ayudan a evitar conflictos, anota su significado.
Dilogo: __________________________________________________________________.
Armona: _________________________________________________________________.
Tolerancia: _______________________________________________________________.
Completa:
Un desacuerdo se puede convertir en _________________ si no le pones atencin a tiempo.
Escribe en tu cuaderno un texto usando las palabras de la pgina 104.
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FORMACIN CVICA Y TICA


15






________________
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_______________
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_______________
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