INTRODUCCIN

Es lo ltimos que se escribe, el este espacio se describe brevemente la estructura del documento, resaltando resultados de la investigacin. El presente trabajo es el resultado de la investigacin realizada en.. Para realizar este estudio se revisaron --------Una vez que se revis las fuentes de informacin se opt por Por ltimo se presentan las conclusiones finales y recomendaciones para posteriores investigaciones. Resaltando ..

JUSTIFICACIN (describir por qu es importante la investigacin, resaltar sus ventajas y aportaciones) El resultado de la investigacin permitir determina. Es por eso que los estudios de .. Tambin le servir a .. Este tipo de investigaciones permiten . PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Breve descripcin del sujeto/objeto de estudio Indicar si se han realizado investigaciones previas sobre el sujeto/objeto de estudio, Redactar en forma de pregunta la situacin que se desea investigar

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Con base en el planteamiento del problema donde se discute .. se plantea el siguiente objetivo de la investigacin: Objetivo General Se estructura iniciando con un verbo en infinitivo (checar taxonoma de Marzano) seguido del sujeto/objeto de estudio, espacio y tiempo en que se realiza la investigacin. Ejemplo: Analizar los lenguajes de programacin que emplean los estudiantes de la ingeniera en sistemas computacionales en el Instituto Tecnolgico de Oaxaca Identificar las caractersticas de la realidad aumentada en el desarrollo de videojuegos actualmente

Objetivos Especficos Se redactan en infinitivo, e indican en cierta forma las acciones que ayudan a complementar, logar llevar acabo el cumplimiento del objetivo general. Ejemplo: Determinar los tipos de lenguajes de programacin que emplean los estudiantes de la ingeniera en sistemas computacionales en el Instituto Tecnolgico de Oaxaca Clasificar los lenguajes de programacin que emplean los estudiantes de la ingeniera en sistemas computacionales en el Instituto Tecnolgico de Oaxaca con base a sus caractersticas.

MARCO TERICO Se debe describir la terminologa empleada en la investigacin, haciendo referencias empleando el formato APA. Resaltar las caractersticas de la teora que les permite explicar el comportamiento de su estudio HIPTESIS (Se establece el supuesto torico)

Con base a los resultados de los trabajos revisados se formul la siguiente hiptesis: Ejemplo: Los lenguajes de programacin que emplean los estudiantes de la ingeniera en sistemas computacionales en el Instituto Tecnolgico de Oaxaca desarrollan sus capacidades para desarrollar sistemas que ayuden a resolver problemas en las empresas Los lenguajes de programacin que emplean los estudiantes de la ingeniera en sistemas computacionales en el Instituto Tecnolgico de Oaxaca no desarrollan sus capacidades para desarrollar sistemas que ayuden a resolver problemas en las empresas

Las caractersticas de la realidad aumentada favorecen el desarrollo de videojuegos Las caractersticas de la realidad aumentada no favorecen el desarrollo de videojuegos

En el CBTis 248 existe violencia entre iguales en los estudiantes En el CBTis 248 no existe violencia entre iguales en los estudiantes METODOLOGA

Tipo y Diseo general de estudio Este estudio es de tipo (descriptivo) y tiene la finalidad de (indicar propsito ); se aplic (un cuestionario a Xestudiantes de todos los grupos en el plantel, de esta manera se seleccionaron Y estudiantes de cada grupo inscrito, considerando las especialidades de )

Definicin operacional de las variables Nombre de la variable Sexo Descripcin de la variable Se define por hombre y mujer especialidad El plantel imparte Hombre Mujer Valores que toma

4 Administracin Informtica Turismo Maquinas de combustin interna

especialidades

violencia

Segn las definidas por Maltrato fsico (maltrato, golpes: se midi con las Olweus: preguntas 5,7,8,13,16,17,18,21). Maltrato emocional (ignorarle, no dejarle participar, insultos, apodos y hablar mal de alguien: se midi con las preguntas 5, 6,7,13,14,16,17,18,21). Negligencia (no hacer nada o ignorar el problema: se midi con las preguntas 23,25). Abuso sexual (amenaza, acoso, obligarlo a hacer algo, acoso por celular: se midi con las preguntas 5,6,7,14,16,17,18,21).

Maltrato econmico y vandalismo (esconderle y

romperle cosas, robos y bandas: se midi con las preguntas 5,6,7,14,16,17,21).

Universo de estudio, seleccin y tamao de la muestra, unidad de anlisis y observacin (Explicar cmo se seleccion la muestra ) Ejemplo: El estudio se realiz en el . que se ubica en

Para seleccionar a los estudiantes que contestaron el cuestionario se eligieron a x estudiantes de cada grupo de manera aleatoria de los z grupos con que cuenta el plantel;

al multiplicar x estudiantes por los z grupos se obtiene un total de w cuestionarios aplicados, de tal manera que se consideraron (las cuatro especialidades con las que cuenta el plantel (Administracin, Informtica, Turismo y Mquinas de combustin interna).

Procedimientos para la recoleccin de informacin, instrumentos a utilizar

El instrumento para recolectar informacin fue un cuestionario diseado con base al

En el cuestionario se analiz Para recolectar la informacin se aplicaron cuestionarios a. El cuestionario se encuentra en el Anexo X. Mtodos para el control de la calidad de los datos (Se redactan las medidas que se tomaron para garantizar la calidad y veracidad de los datos) Para garantizar la calidad de los datos obtenidos en los cuestionarios, en el momento de su aplicacin se dio una explicacin sobre como deban de ser llenados, y se aclararon las dudas de los alumnos. Se agruparon los cuestionarios por -----------, se foliaron, posteriormente se capturaron en (Excel )y se analiz Considerando la informacin obtenida en ., se elaboraron los cuadros de resumen y graficas que se presentan en el trabajo.

PLAN DE ANLISIS DELOS RESULTADOS

Mtodos y modelos de anlisis de los datos segn tipo de variables Para su procesamiento se foliaron los cuestionarios, ordenndolos por , se capturaron y procesaron en . de donde se obtuvieron las frecuencias de cada una de las variables con las que se trabajo, Programas a utilizar para el anlisis de datos. (Se explica que software se emple para analizar los resultados)

Para el procesamiento de los datos se capturaron los cuestionarios en

Para comprobar la hiptesis se analiz los resultados obtenidos en las grficas, cuadros resumen y se determin

Cronograma de actividades La investigacin se pretende realizar de (Perido de inicio y fin de la investigacin)

ACTIVIDAD 1 (Describir las actividades) Revisin del Marco Terico Diseo del cuestionario Aplicacin de cuestionarios Revisin de cuestionarios Completar cuestionarios Capturar cuestionarios Procesamiento de la informacin Anlisis de los resultados Conclusiones 2 3 4 5 6

SEMANA 7 8 9 10 11 12 13

Septiembre

Octubre

Noviembre

Diciembre

Anlisis de resultados

(Se describen los resultados obtenidos, en grficas y cuadros, los cuales deben de estar numerados e incorporados al ndice de cuadros y figuras) Cuadro No. X. Titulo Han vivido violencia AFECTADO SEXO NO Total SEXO Total Fuente: proceso de cuestionarios aplicados por las autoras. MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO No 30.95 41.27 72.22 Si 5.56 7.14 12.70 10.32 4.76 15.08 36.51 48.41 84.92 10.32 4.76 15.08 Total

SI

Prueba de hiptesis

Segn los datos analizados en la presente investigacin se encontr Viabilidad social (Explicar si hubo algn contratiempo con quienes proporcionaron los datos de la investigacin, como se subsano e indicar si fue posible o no aplicar los instrumentos de recoleccin de informacin ) La investigacin se desarrollo , se aplic encuestas a . Alcance cientfico

El aporte cientfico de esta investigacin es determinar Conclusiones (Explicar cmo los resultados obtenidos se relacionan con la hiptesis y objetivos establecidos)

BIBLIOGRAFA

BARRIO, MARTN E., MONTERO I., HIERRO L, FERNNDEZ I., GUTIRREZ H. y OCHATA E.(2000). Defensor del Pueblo- Informe sobre violencia escolar: El maltrato entre iguales en la Educacin Secundaria Obligatoria UNICEF Madrid: Publicaciones de la Oficina del Defensor del Pueblo.

CABRERA Murcia, Elsa Piedad palabras que dejan huella: violencia DIAZ-AGUADO, Mara Jos(2005) Por que se produce la violencia escolar y como Aprevenirla. Revista _Iberoamericana de Educacin. N 37 (2005), pp. 17-47 En la escuela a travs del discurso. Revista Iberoamericana de Educacin, 37, 49-54

ANEXO 1 (Nombre del contenido del anexo)

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