Adaptacin al Jardn de infantesa quin le cuesta ms?.

Hasta hoy lo veamos como a nuestro beb, que dependa de nosotros como padres para tantas cosas!...se cierra la puerta del jardn y parece que el nudo en la garganta es ms grande que nosotros mismos.

Confiamos, queremos confiar en que ante cualquier eventualidad la seorita nos avisarpero entran las dudasy si no se da cuenta? con tantos chicos? si se cae? si me extraa?...y si uff!

Hasta que no sale, hasta que no se abre la puerta y est de nuevo en nuestros brazoslas dudas no desaparecen.pero al otro da otra vez pasar lo mismo! Esta es la descripcin de emociones y situaciones por la que muchos de aquellos que tenemos hijos hemos de pasar alguna vez. Y para cada uno, padres e hijos, ser una experiencia inolvidablela adaptacin al jardn de infantes. Se denomina as a los primeros das en que el nio concurre al jardn, y tanto l, como los paps y la institucin pasan por un proceso de acomodacin, de adaptacin a nuevas formas de trabajo, comunicacin, aprendizaje, relaciones sociales, juegos, horarios, etc. Es una situacin de aprendizaje para todos los miembros de este proceso que se vivir con ms o menos angustia dependiendo de varios factores

Dependiendo por ejemplo de:

Autonoma de ese NIO, si viene de una adaptacin previa al jardn maternal o no, si se queda por periodos mas o menos largos a cargo de abuelos, niera,etc. La experiencia como PADRES, por ejemplo si quien empieza la adaptacin al jardn es el primer hijo. Si tiene hermanitos o es la primera vez que est en contacto con otros nios por un periodo medianamente largo. Experiencia de la docente a cargo y la disposicin de la institucin a la adaptacin.

Si esta adaptacin se vive acompaada, sostenida en todas direcciones: Desde LA MAESTRA y el equipo docente, no docente y directivos hacia los padres, el nio principalmente y entre si como equipo de trabajo. Desde los PADRES entre si, y para con el nio principalmente; Con la escuela y la maestra en particular. Desde la FAMILIA EXTENSA (abuelos , tos, padrinos, amigos, tos, etc.) para con el nio y su familia. Aportando buenas sugerencias, experiencia y ayuda sin interferir en este proceso.

Parece una obviedad pero no lo es : El nene llega a un lugar donde de pronto se lo deja sin explicacin alguna, sin ningn comentario o preparacin previa sobre lo que va a vivir?... o se converso sobre el tema en casa, los abuelos o tos lo estimulan y acompaan? observ a otros nios con guardapolvos previamente y realiz preguntas? Fueron a comprar juntos el pintorcito? Se lo prob y se coment sobre el tema? etc. Es decir ha recibido informacin clara sobre el acontecimiento que se aproxima?

Muchos nios tienen conocimiento del jardn por ir a buscar junto a mam, al hermanito mayor por ejemplo es decir en general se busca que el nene no llegue a un lugar totalmente desconocido y que se sienta acompaado, que sepa que al salir mam o pap lo van a estar esperando, que el jardn es un lugar al que se va a hacer amigos, a compartir lindos momentos a jugar y aprender. Y los paps y mams sepan, que a pesar de muchas falencias en el sistema educativo, las docentes tienen experiencia en tratar con grupos numerosos y que un buen jardn siempre sabe respetar y acompaar estos primeros momentos, por lo que es importante seguir las pautas de la maestra y del jardn, hasta que sea el momento de poder despedirse sin angustias, ni llantos de ambas partes.

Comprender que este paso ser uno de los tantos en una serie de aprendizajes que ayudan al nio a convertirse en una persona independiente, con vnculos sanos y felices.

Algunas pautas a tener en cuenta

Es importante que el pap y la mam conversen sobre la eleccin de la escuela; que ambos se interioricen de como es el jardn, quizs con una visita previa, antes de que empiecen las clases, de la que tambin puede participar el nio. Que ambos padres puedan acompaar el proceso de adaptacin, al menos los primeros das. Cada niito es diferente. Cada uno tiene una historia personal y una familia con sus particularidades. La adaptacin NO se da de un momento para el otro, es un proceso gradual y progresivo. Puede durar algunas semanas, es importante desarrollar la paciencia y tolerancia. El quiero dejarlo pero a la vez no quiero quiero ir a jugar con mis nuevos amigos pero me angustia separarme de mamSon pensamientos encontrados y muy comunes en esta etapa. Es importante poder plantear todas las dudas a la docente y/o al equipo de orientacin escolar (gabinete) si lo hubiera y no tomar la determinacin de dejar de mandarlo al jardn de un da para el otro. Si este Periodo se vuelve muy angustiante y sentimos que se nos torna difcil de sobrellevar, si la situacin desborda a alguno de los miembros, lo ms recomendable es realizar una consulta psicopedaggica para recibir ms apoyo y poder profundizar en el conflicto planteado. Alguien que pueda observar objetivamente en qu punto estamos frenados sin poder avanzar. Psp.Karina Canulln Coordinadora de PSICOESPEJO LaPlata, Buenos Aires, Argentina Contacto

Actualizado (Mircoles, 13 de Octubre de 2010 17:16) http://www.psicoespejo.com.ar/index.php?option=com_content&view=article&id=52:adaptacional-jardin-de-infantes&catid=48:conceptos-claves&Itemid=62