MINISTERIO DE EDUCACIN DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE CAJAMARCA

INSTITUCION SUPERIOR DE EDUCACION PEDAGGICA

Hno. Victorino Elorz Goicoechea de Cajamarca Av. El Maestro N 290 - Telefax 076-362968 E- mail isphve02g@speedy.com.pe

FICHA DE EVALUACIN Y MONITOREO

I. PARTE INFORMATIVA A. Institucin educativa: B. Grado:.Seccin:. C. rea:.. D. Unidad:.Hora: de.a.. E. Titulo de la Sesin:. F. Fecha: G. Profesor Observador:. ESCALA DE VALORES 1 Muy Deficiente 2 Deficiente 3 Regular 4 Satisfactorio 5 Muy Satisfactorio

II.

III.

INDICADORES N 1 INDICADORES Las actividades propuestas responden al desarrollo de las capacidades planteadas en la unidad didctica. Las actividades programadas evidencian la intencin de promover la construccin del proceso de aprendizaje. Ejecuta las actividades en concordancia con lo programado. Aplica estrategias para recuperar saberes previos. Emplea estrategias para promover procesos de aprendizaje: observar, inferir, predecir, investigar, analizar, sintetizar, comparar, ejemplificar, etc. Propicia el uso de diversas fuentes de informacin: libros, revistas, peridicos, internet, separatas, entrevistas, experimentos y otros. Aplica estrategias que permiten articular los saberes previos con el nuevo aprendizaje. Utiliza estrategias para consolidar los aprendizajes esperados Emplea estrategias que motivan a los estudiantes a aplicar el nuevo aprendizaje en otras situaciones. valor

3 4 5

8 9

10

Ejecuta estrategias para promover en los estudiantes la meta cognicin. Qu aprendieron?, Cmo lo hicieron?, Cmo demuestran que aprendieron?, etc. Comunica con claridad los criterios de evaluacin Aplica estrategias y/o instrumentos de evaluacin provistos en el Plan de Sesin Maneja contenidos actualizados en desarrollo de la sesin de aprendizaje. Combina momentos para el trabajo grupal y personal. Inicia puntualmente la sesin y permanente en el aula. Utiliza el tiempo en funcin de la capacidad que desea que desarrollen los estudiantes Utiliza los recursos y materiales para: introducir, motivar, sensibilizar, explicar, reforzar, consolidar los aprendizajes esperados Demuestra amabilidad y respeto en su relacin con los estudiantes. Toma en cuenta las diferencias individuales de los estudiantes: inters estilos de aprendizaje, lengua materna, en su quehacer pedaggico. Aborda la prctica de valores ticos en los contenidos y estrategias segn las reas de currculo.

11 12 13 14 15 16

17

18 19

20

PUNTAJE:..CALIFICATIVO:.

IV.

OBSERVACIONES:

La nota vigesimal se obtiene aplicando la regla de tres simple total: 100 ------Puntaje ------20 x

-------------------------------------------------------Apellidos y Nombres:.. Practicante

--------------------------------------Prof. observador