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FACULTADDEODONTOLOGA

DEPARTAMENTODEESTOMATOLOGA

GUIADIDCTICADELAASIGNATURA

MATERIALESODONTOLGICOS,EQUIPAMIENTO, INSTRUMENTACINYERGONOMA

LicenciadoenOdontologa

Cursoacadmico20102011

Profesora:FtimaSnchezAguilera

Saberysaberlodemostrar, esvalerdosveces. BaltasarGracin.

NDICE
1. 2. PRESENTACINYBIENVENIDA.......................................................................... 5

INFORMACINGENERALDELAASIGNATURA..................................................6 2.1.Conceptodelaasignatura............................................................................ 6 2.2.Datosdelaasignatura.................................................................................. 6 2.3.BrevehistoriadelaasignaturaenGranada.................................................8 2.4.Horariosyaulas ............................................................................................ 8 2.5.Fechasdeexmenes.................................................................................... 9 3. ELPROFESORADO ............................................................................................... 9 3.1.Quinessomos............................................................................................. 9 3.2.Ubicacin:Dndeencontrarnos .................................................................11 3.3.SobreelDepartamentodeEstomatologa................................................12 4. OBJETIVOSYCOMPETENCIAS.......................................................................... 12 5. REQUISITOSPARACURSARLAASIGNATURA..................................................13 5.1.Conocimientosprevios............................................................................... 13 5.2.Fichapersonalycorreoelectrnico ............................................................13 5.3.PlataformavirtualSWAD............................................................................ 15 5.4.Documentacin,instrumentalymaterialnecesarios................................16 6. PROGRAMADELAASIGNATURA..................................................................... 17 6.1.Programatericoycontenidos.................................................................17 6.2.Programaprctico...................................................................................... 23 6.3.Distribucintemporal................................................................................ 24 7. METODOLOGA................................................................................................. 26 7.1.Clasestericas........................................................................................... 26 7.2.Clasesprcticas.......................................................................................... 27 7.3.Normativaparalaasistenciaalasclasesprcticas....................................28 8.COMPROMISOENTREPROFESORYALUMNO ....................................................29 9.EVALUACIN........................................................................................................ 30 9.1.Criteriosgeneralesdeevaluacin..............................................................30 9.2.Evaluacinterica...................................................................................... 31

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iv NDICE 9.3.Evaluacinprctica..................................................................................... 32 9.4.Revisindeexmenes................................................................................ 33 10.BIBLIOGRAFA................................................................................................... 33 10.1. UnidadTemticaI:Equipamiento,InstrumentacinyErgonoma.........34 10.2. UnidadTemticaII:MaterialesOdontolgicosyEquipamiento............35 10.3. Publicacionesperidicas......................................................................... 36 11. EVALUACINDEPROFESORADOYASIGNATURA...........................................38 12. ENLACESDEINTERSPARAELALUMNO.........................................................38 13. GUIONESPARAELTRABAJOAUTNOMO......................................................40 14. ANEXOS ............................................................................................................. 43 AnexoI:PublicacionesPeridicasdelaBibliotecadelaFacultadde OdontologadelaUniversidaddeGranada.....................................................43 AnexoII:Guaprcticaparaelestudioeficaz..................................................47

1.PRESENTACINYBIENVENIDA.

Esta gua pretende ser un instrumento til para los alumnos que cursan la asignatura Materiales Odontolgicos, Equipamiento, Instrumentacin y Ergonoma en la Facultad de Odontologa de la Universidad de Granada. Pases educativamente avanzados que, tradicionalmente, emplean guas didcticas indican el gran efecto motivador que ejerce en el alumno el conocimiento previo de lo que se espera de l, cmo va a lograrlo y cmo van a comprobarse sus resultados. Con este procedimiento incrementamos simultneamente la motivacin de los estudiantes y el papel facilitador delprofesorenelprocesodeenseanzaaprendizaje. La gua didctica incluye informacin especfica sobre contenidos, objetivos, actividades, metodologa, evaluacin, profesorado, horarios y otros asuntos de inters. Examnela atentamente, pues en ella se basa todo el trabajo del curso. Si tiene dificultades para interpretar alguna cuestin o desea informacin adicional, no dude en solicitarlaalprofesorado. Es tambin un instrumento para darle la bienvenida al Departamento de Estomatologa, departamento en el que se van a desarrollar la mayor parte de los contenidos/mdulosdesuformacinuniversitaria.Ladisciplinadequetrataestaguaes, probablemente, la primera puramente odontolgica en que se matricula, y por tanto, esperamos que le sirva como una adecuada puerta de entrada en el mbito en el que se vanarealizarlosrestantescursosdesulicenciaturaysucarreraprofesional. BIENVENIDOS AL MUNDO DE LA ODONTOLOGA!
...porque te hago saber, Sancho, que la boca sin muelas es como molino sin piedra y en mucho ms se ha de estimar un diente, que un diamante.

DonQuijotedelaMancha Elingeniosohidalgo Miguel deCervantes(15471616)

La autora de la presente Gua quiere agradecer la ayuda recibida en la elaboracin de la misma de sus compaeros del Departamento que prestaron desinteresadamente sus guas para la elaboracin de sta (Profs. Jos Ant. Alarcn, Gerardo Gmez y la unidad docente de Odontologa Preventiva) y en especial a sus compaeros profesores de asignatura que sentaron las bases de este documento (Prof. M. Toledano, Prof. R. Osorio y Prof. E. Osorio). Asimismo agradece la inestimable tarea del profesor D. Salvador Camacho que nos ha enseado a elaborar estos documentos y ha sido nuestro verdadero mentor y referente para mejorar nuestra labor docente en el intentodeofrecerunaUniversidadmodernadecalidadparaelsigloXXI.Sonbienvenidas lassugerenciasquepermitanmejorarestaGua.

6 Materiales Odontolgicos, Equipamiento, Instrumentacin y Ergonoma

2.INFORMACINGENERALDELAASIGNATURA

2.1.Conceptodelaasignatura

Los materiales y equipamiento odontolgicos son los substratos, materias y aparatologanecesariosparamantenerlasaludoraldelapoblacin,medianteelejercicio de la Odontologa. Se dice que la instrumentacin es disponer o preparar el instrumental adecuado para el acto teraputico. La palabra Ergonoma viene de la contraccin, en un solo vocablo, de dos palabras griegas: ergon que significa trabajo, y nomos que quiere decir ley. Es el estudio de datos biolgicos y tecnolgicos aplicados a problemas de mutuaadaptacinentreelhombreylamquina1. Por tanto, a travs de esta asignatura, los alumnos establecen un primer acercamiento a todo el instrumental y equipamiento que componen el laboratorio y la clnica dentales. Resulta indispensable a su vez el conocimiento de la Ergonoma aplicada a la Odontologa para un mejor aprovechamiento del tiempo y de las condiciones del trabajo odontolgico. Adems se estudian el conjunto de los biomateriales dentales, que a la vez son nociones imprescindibles en los conocimientos propios de la licenciatura, pueselodontlogopasamuchotiempodesucarreraprofesionalmanipulandomateriales y el xito o fracaso de muchas formas de tratamiento dependen de la correcta seleccin dematerialesconlascualidadesprecisas,combinadaconunacuidadosamanipulacin.

2.2.Datosdelaasignatura

Nombre Carcter CrditosTotales Curso Duracin Centro Departamento rea Materiales Odontolgicos. Equipamiento, Ergonoma ObligatorioTroncal 11,5totales:4tericosy7,5prcticos 2 Anual FacultaddeOdontologa Estomatologa Estomatologa Instrumentacin y

Durante el curso acadmico 2010/2011, los alumnos de 2 van a desarrollar su currculo siguiendo el plan de estudios de 1998 (B.O.E. n 73, de 7 de abril de 1998). Dentro de las nueve asignaturas troncales del 1er ciclo, en la Facultad de Odontologa de Granada se encuentra la asignatura Materiales Odontolgicos, Equipamiento, Instrumentacin y Ergonoma, con 11,5 crditos totales distribuidos en 4 tericos y 7,5 prcticos.

Toledano M. Proyecto Docente 1991. Universidad de Granada.

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CURSO

AsignaturasTroncales ANATOMAPATOLGICA FARMACOLOGA ESPECIALIDADESMDICOQUIRRGICAS PATOLOGAGENERALYMDICA PATOLOGAQUIRRGICAAPLICADA MATERIALESODONTOLGICOS. EQUIPAMIENTO,INSTRUMENTACINY ERGONOMA

NdeCrditos TotalTericosPrcticos 3,5 2,5 1 6 5 1 5 4 1 12,5 10 2,5 6 4,5 1,5 11,5 4 7,5

En el Boletn Oficial del Estado (BOE del 741998) se contempla una breve descripcindeloscontenidos(descriptores)delaasignatura,queincluyen: Materiales Odontolgicos: magnitudes, propiedades fsicas, qumicas y biolgicas. Instrumental y equipo. Mantenimiento y manipulacin. La clnica y el laboratoriodentales. Ergonoma (Simplificacin y racionalizacin del trabajo profesional. Posiciones de trabajo. Trabajo a 4 6 manos). Organizacin y administracin del consultorio.Formacinyutilizacindelpersonalauxiliar.Controldecalidad. La instauracin del Ttulo de Grado en Odontologa va a ser una realidad en la Universidad de Granada en el curso acadmico 2010/2011, pero las asignaturas que se imparten en segundo curso comenzarn con este plan de estudios en el siguiente curso acadmico (2011/2012). Una vez cumplidos los requisitos formales correspondientes al proceso de homologacin del Ttulo de Grado en Odontologa, se determinar que la duracin del Plan de Estudios es de 300 crditos ECTS distribuidos en cinco cursos acadmicos. Cada curso acadmico tendr una duracin de 3640 semanas. Cada crdito ECTS tendr como mximo un 40 % de horas presenciales (10 horas) y el resto de no presencial.Ladocenciaseorganizaporsemestres,araznde30crditosporsemestre. Se establecen cinco mdulos, estructurados en materias y estas a su vez en asignaturas. Las asignaturas de Materiales Odontolgicos, Equipamiento, Instrumentacin y Ergonoma I y II se encuadran en el Mdulo II (De Introduccin a la Odontologa), que agrupa las materias de formacin bsica consideradas como fundamentales para la formacin del dentista. Estas asignaturas, de carcter bsico, se impartenconsecutivamenteenlos2semestresde2cursodelTtulodeGradoycuentan con6ECTScadauna.

8 Materiales Odontolgicos, Equipamiento, Instrumentacin y Ergonoma

1 semestre PATOLOGA MDICA Y ANATOMAPATOLGICAI MATERIALES ODONTOLGICOS, EQUIPAMIENTO, INSTRUMENTACIN Y ERGONOMAI PATOLOGA QUIRRGICA APLICADA ODONTOLOGA PREVENTIVA Y COMUNITARIA PATOLOGADENTAL TOTAL

er

ECTS 6 6

2semestre PATOLOGA MDICA Y ANATOMAPATOLGICAII MATERIALES ODONTOLGICOS, EQUIPAMIENTO, INSTRUMENTACIN Y ERGONOMAII FARMACOLOGA PRTESISESTOMATOLGICAI ORTODONCIAI TOTAL

ECTS 6 6

6 6 6 30

6 6 6 30

60

2.3.BrevehistoriadelaasignaturaenGranada
La imparticin de la asignatura como se conoce actualmente (Materiales Odontolgicos, Equipamiento, Instrumentacin y Ergonoma) es muy reciente, pues data del plan de estudios de 1998. Hasta entonces estas materias se distribuan en la Facultad de Granada en tres asignaturas desde que se cre como tal la Licenciatura de Odontologa en Espaa (curso 198687). Las asignaturas eran: Introduccin a la Clnica y Laboratorio Dental, con 2 crditos (1 terico y 1 prctico), la Ergonoma aplicada a la Odontologa (2 crditos tericos, 2 prcticos y 2 clnicos) materias ambas no troncales pero obligatorias para el alumno de 1er ciclo, y la troncal de Materiales Odontolgicos de 7 crditos tericos y 8 prcticos, impartida en 2 ciclo. Con motivo del cambio de los planes de estudio estas tres materias se fundieron en la troncal de 1er ciclo que se imparte en la actualidad. Durante el curso acadmico 2011/2012 est prevista la incorporacindeladisciplinadistribuidaenlosdoscuatrimestresquecomponenelcurso en el 1er cicloen 2 ao de licenciatura, como se ha indicado con dos partes y con6 ECTS cadauna.

2.4.Horariosyaulas

1erCuatrimestre Teora Mircoles10:3011:30 Jueves10:3011:30 AULA2 Prcticas Mircoles11:3015:00 Jueves11:3015:00 LABORATORIODEBSICAS LABORATORIOPRECLNICOIII CLNICA3 Teora 2Cuatrimestre Martes11:3013:30 AULA2 Prcticas Mircoles11:3015:00 Jueves11:3015:00 LABORATORIODEBSICAS LABORATORIOPRECLNICOIII CLNICA3

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Los alumnos quedarn distribuidos en 8 grupos: los cuatro primeros tienen prcticaslosmircolesyloscuatroltimoslosjueves. El aula 2 se encuentra en el ala norte de la Facultad, al final del pasillo en la segunda planta, junto aula 1. El laboratorio de bsicas est en la planta baja, en el atrio sur del edificio (que da a conserjera), en la planta baja, antes de subir las escaleras. La clnica 3 se ubica en el mismo pasillo, pero ms centrada en l, esto es, ms prxima a conserjera. Y el laboratorio preclnico III est en el mismo atrio del edifico pero en la primeraplanta,justoencimadellaboratoriodebsicas.

2.5.Fechasdeexmenes
Las fechas de exmenes son establecidas regularmente por el Vicedecanato correspondiente de la Facultad, y los perodos de exmenes estn comprendidos en intervalos de aproximadamente 20 das en febrero y durante un mes en junio. En el presentecursoacadmicolaconvocatoriaordinariadejunioserel27dejuniode9a11 horasenelaula6,ylaextraordinariadeseptiembreel13deesemesenelmismoaulade 9 a 11 horas. El examen parcial de febrero se fijar de acuerdo con los alumnos una vez comenzadoelcurso. Las fechas de exmenes de la asignatura, se encontrarn a disposicin del alumnoenladireccinWebdelaFacultaddeOdontologa,enelsiguienteenlace: http://www.ugr.es/~odonto/horarios/indexhorarios.htm

3.ELPROFESORADO

3.1.Quinessomos
La unidad docente de Materiales Odontolgicos est compuesta por 4 profesoresatiempocompletoyunprofesorasociadoatiempoparcial. Prof. Dr. Manuel Toledano CatedrticodeUniversidaddelreadeEstomatologadelaUniversidaddeGranada +34958243788 Ndedespacho:334 Horariodetutoras:

Martes9001100hs. Jueves16002000hs.

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Profa. Dra. Raquel Osorio Ruiz CatedrticodeUniversidaddelreadeEstomatologadelaUniversidaddeGranada +34958243788 Ndedespacho:334 Horariodetutoras:

Lunes9301330hs. Martes9301130hs.

Profa. Dra. M Estrella Osorio Ruiz ProfesoraTitulardeUniversidaddelreadeEstomatologadelaUniversidaddeGranada +34958243793 Ndedespacho:335 Horariodetutoras:

Lunes9301330hs. Martes9301130hs.

Dra. Ftima Snchez Aguilera ProfesoracontratadadoctordelreadeEstomatologa delaUniversidaddeGranada +34958243793 fatimas@ugr.es Ndedespacho:335 Horariodetutoras: Lunes9301330hs. Martes9301130hs. LosprofesoresprecedentespertenecenalgrupodeinvestigacinBiomaterialesySalud LaboralenOdontologa(CdigoCTS242)delaJuntadeAndaluca(DirectorProf.M. Toledano).LasLneasdeinvestigacindedichogruposon: Ergonoma y salud laboral en Odontologa: El consultorio odontolgico y la interrelacinentreloscomponentesdelequipodetrabajo. Biomateriales: Propiedades fsicas, qumicas, mecnicas, biolgicas y clnicas de los materiales odontolgicos, de los sustratos dentales y de las interfaz de unin que se formaentreestosylosmaterialesderestauracindental. Si desea conocer de forma ms amplia los trabajos de investigacin que realiza cada uno de los profesores arriba indicados puede consultar la base de datos www.pubmed.com e insertar en el buscador que ofrece esa pgina los apellidos Toledano,OsorioR,OsorioEyAguileraFS. En cuanto a su actividad docente, han impartido docencia en numerosas disciplinas de esta universidad (las asignaturas arriba mencionadas, Materiales Odontolgicos,OdontologaIntegradadeAdultos,ydiversoscursosdedoctoradodeste y otros departamentos), y de otras universidades. En la actualidad imparten docencia en

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las asignaturas de Materiales Odontolgicos, Equipamiento, Instrumentacin y Ergonoma (troncal de 1er ciclo), en Planificacin del Consultorio Odontolgico (optativa de 2 ciclo) y en Adhesin en Odontologa (de libre configuracin curricular), y en el mdulo de Odontologa del Mster de Ingeniera Tisular de la Universidad de Granada, y en mdulo de Investigacin Avanzada en Odontologa General: un enfoque desde las competencias de los Biomateriales y la Innovacin del Mster de Investigacin Odontolgica. Dr. Francisco Jos de la Torre Moreno Profesor Asociado a tiempo parcial del rea de Estomatologa de la Universidad de Granada +34958240653 Ndedespacho:341 Horariodetutoras:

Mircolesyjueves8301030hs. Mircolesyjueves14001500hs.

3.2.Ubicacin:Dndeencontrarnos
La Facultad de Odontologa est ubicada en el Colegio Mximo del Campus Universitario de Cartuja.Fuelaprimeraconstruccin levantadaporlosjesuitasenCartuja entre 1891 y 1894, construido por Francisco Rabanal, es un claro exponente del historicismo mudjar. Originalmente fue proyectado para colegio y noviciado de la Compaa de Jess. En la actualidad alberga las Facultades de Odontologa, de Comunicacin y Documentacin y el Servicio de Publicaciones de la Universidad de Granada. Se puede acceder a nuestra Facultad tanto por la puerta principalcomoporelalasureste,juntoalserviciodeadmisindepacientesenlaprimera planta. La unidad docente de Materiales Odontolgicos consta de tres despachos situados en la 2 planta del edificio. Cada uno est identificado en la Facultad con un nmero (situado encima de cada puerta) y el nombre de los profesores a que pertenece. Los despachos de los profesores estn en el ala norte del edificio y muy prximos a las aulas1y2,comoseindicaenelesquema.Ladireccinpostalcompletaes UnidadDocentedeMaterialesOdontolgicos DepartamentodeEstomatologa.FacultaddeOdontologa. ColegioMximodeCartuja.UniversidaddeGranada. 18071Granada.Espaa

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3.3.SobreelDepartamentodeEstomatologa
Los profesores que imparten la asignatura pertenecen al Departamento de Estomatologa.EsunDepartamentocreadocomotalel20dejuliode1994puesantesera un rea que formaba parte del Departamento de Ciruga y sus Especialidades. Si necesita alguna cuestin relativa al Departamento, se encuentra situado el pasillo existente entre los dos atrios pequeos del edificio, en el ala este del Colegio Mximo. El Director del DepartamentoeselProf.Dr.D.JosManuelNavajasRodriguezdeMondelo,lasecretaria eslaProfa.CristinaLucenayeljefedenegociadoesD.FranciscoFernndez. TodalainformacinrelativaalDepartamentodeEstomatologa,puedeobtenerla en la direccin: http://www.ugr.es/~estomato/ o en el nmero de +34 958 244085. El nmerodefaxes:+34958240908.

4.OBJETIVOSYCOMPETENCIASDELAASIGNATURA
Elestudiodelaasignaturapermitiralalumnocumplirlossiguientesobjetivos: 1. Conocer el instrumental y el equipamiento necesario para la realizacin de las actuacionesodontolgicasysumanipulacin. 2. Comprender y reconocer los principios de ergonoma, incluyendo el control de infeccionescruzadas. 3.Identificarlosprincipiosdesimplificacinyracionalizacinenlaprcticadental,ydela gestinclnicayadministrativadelconsultorioodontolgico. 4. Conocer los biomateriales dentales: su manipulacin, propiedades, indicaciones, alergias,biocompatibilidad,toxicidad,eliminacinderesiduoseimpactoambiental. FundamentadasenelAnteproyectodelplandeestudiospropuestoparaelttulo de Grado en Odontologa por la Universidad de Granada, el alumno matriculado en Materiales Odontolgicos, Equipamiento, Instrumentacin y Ergonoma, cuando alcancelosobjetivosanterioreshabrdesarrolladolassiguientescompetencias: 1. Utilizar de forma correcta y eficaz el equipamiento e instrumentacin bsicos para la prcticaodontolgica. 2. Adquirir hbitos de trabajo en la clnica y en el laboratorio odontolgicos para su posteriorpuestaenprctica. 3. Aplicar de forma correcta los principios de ergonoma, incluyendo los de esterilizacin, desinfeccin y antisepsia necesarios para prevenir las infecciones cruzadas en la prctica odontolgica. 4. Aplicar los principios de ergonoma en el trabajo, tanto a nivel individual como dentro delequipodeltrabajocuandoseaapropiado,asociadosalaprcticaodontolgica. 5. Discriminar y seleccionar los biomateriales dentales ms convenientes para cada actuacindelaprcticadental. 6.Manipularcondestrezalosmaterialesadecuadosparacadaactoodontolgico.

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No se debe ensear sino lo que se puede de verdad aprender.


MisindelaUniversidad,1930.JosOrtegayGasset.

5.REQUISITOSPARACURSARLAASIGNATURA
El primer requisito para cursar la asignatura es estar matriculado en ella, con todas las cuestiones de inscripcin resueltas (si no fuese as, dirjase a la Secretara de la Facultad). A parte de algo tan evidente, es tambin necesario que durante su primer curso acadmico de la licenciatura haya comenzado con el protocolo propuesto por la FacultaddevacunacindelahepatitisB,puesesteaocomenzarconprcticasclnicasy como sabe, esa es una enfermedad infectocontagiosa y profesores y alumnos con prcticas clnicas constituimos un grupo de riesgo. En caso de que no haya sido as, se recomienda que se ponga en contacto con los profesores de la asignatura o bien con el laboratoriodeMicrobiologadelaFacultad.

5.1.Conocimientosprevios
Para el adecuado seguimiento de la asignatura es imprescindible tener los conocimientospreviospropiosdelasdisciplinasdefsica,qumicaybiologageneralesdel bachillerato o del ciclo de formacin superior correspondientes. Adems, se considera muyrecomendablehabersuperadolassiguientesasignaturasde1ercurso: MicrobiologaGeneralyBucal AnatomaHumanaGeneralyBucodental HistologaHumanaGeneralyBucodental FisiologaHumanaGeneralyBucodental BioqumicaHumanaGeneralyBucodental

5.2.Fichapersonalycorreoelectrnico
La ficha disponible en conserjera debe ser entregada completamente rellena (incluyendo su correo electrnico universitario) con una fotografa reciente, durante el transcurso de las tres primeras semanas del curso a los profesores que les impartan las clases.Enestafichaseanotarnlasfaltasaprcticas,observacionessobrepruebas,delas prcticasysobreotrasactividadespropuestasduranteelcurso. Se recomienda que, si no lo ha hecho an, solicite su direccin universitaria de correo electrnico (correo.ugr.es). Este correo institucional, de la Universidad de Granada,tienelaventajadequelepermiteaccederamuchasinformacionesdivulgadasa

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travs de la misma y no es calificado como spam por la propia Universidad. Adems, cuando se vaya a poner en contacto con los profesores, le recomendamos que use esta cuenta de correo electrnico y no otra, y que en el asunto anote alumno de materiales osimilarparaquelosprofesoresnolaborrenentrelapublicidadnointeresante. Acontinuacinseleindicanlasinstruccionesparaobtenerunacuentadecorreo electrnicodelaUGR: 1.AccedealapginainicialdelaUniversidaddeGranadahttp://www.ugr.es 2.PulseenACCESOIDENTIFICADO. 3.SeleccionelaopcinALUMNO. 4.IntroduzcasuDNIypassword(4dgitos). 5.EnlasiguientepantallapulseenCSRIC(parteinferior). 6.HagaclicenCORREOELECTRNICO. 7. Introduzca el login (en minsculas y no ms de SEIS dgitos, ej. jose, mara, etc.). No olvide este nombre porque luego se lo pedir como usuarioparaaccederawebmail. 8. Introduce el password (con minsculas). Antelo porque es su contrasea de acceso a webmail 9.PulseACEPTAR 10.SilacuentasehacreadocorrectamenteENHORABUENA 11. Si la cuenta no se ha creado, seguramente tendr que cambiar el LOGIN. Pruebe a aadiralnombreunnmeroobienhgalomscomplicado(ejs.:pepe22,marax3,etc.) 12. Al cabo de unas horas su nueva direccin de la universidad estar activa. Entonces podrrecibiryenviarmensajesdelasiguienteforma: VayaalapginainicialdelaUGR. Pulseencorreoelectrnico(esquinasuperiorderecha). Pulsecorreowebparaalumnos. Introduzcasuusuario(soloelnombre,ej.pepe22)ysupassword. Yaest,podrverlosmensajesrecibidossimplementepinchandoenellos.Paraenviar un correo debes pulsar en COMPONER. Hay muchas opciones, todas muy seguras, y puedeirfamiliarizndoseconellasprogresivamente.

5.3.PlataformavirtualSWAD
Se trata un servicio de apoyo a la docencia que permite la gestin de la asignaturaylacomunicacinentreprofesoresyalumnos. Para acceder debe usted ser dado de alta por algn profesor de la asignatura. Una vez que se le haya dado de alta (si usted est matriculado/a), entre en la direccin http://swad.ugr.es/. Escriba su DNI y una contrasea (le recomiendo que sea la misma que la del correo electrnico para que sea ms fcil recordarla). Una vez dentro es necesario elegir la asignatura de Materiales Odontolgicos, Equipamiento, InstrumentacinyErgonomaparateneraccesoatodalainformacindisponible.

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Si es usted alumno/a de la Universidad de Granada, puede usar libremente la plataformaSWADenlasasignaturasenlasquehayasidodadodealtaporsusprofesores. Sinosabesihasidodadodealtaenalgunaasignatura,pruebeaentrarconsunmerode DNI (sin puntos ni letra final) sin escribir contrasea la primera vez (el sistema le obligar a crear una contrasea cuando entre).Si el sistema le permite entrar, usted est dadode alta en todas las asignaturas que aparezcan en el men "[mis asignaturas]", situado a la izquierda de la pantalla. Si ya est dado de alta en la asignatura, pero ha olvidado su contrasea,pngaseencontactoconlaprofesoraparaqueleasigneunanueva. Antes de entrar en la plataforma, tenga preparado a) una fotografa tamao carnet digitalizada en formato .jpg y b) su direccin de correo electrnico. Debe cumplimentar una ficha personal con sus datos y fotografa. Si falta algn dato no podremos ponernos en contactoconusted.

5.4.Documentacin,instrumentalymaterialnecesario
Para el correcto desarrollo de la asignatura ser necesario que descargue los temas correspondientes al Manual de la misma y los guiones de clase que sern proyectados de la zona de descarga de la plataforma SWAD a medida que vayan siendo requeridos para el seguimiento de las lecciones. Para el desarrollo del programa prctico de la asignatura, adems del Cuaderno de Practicas disponible en la fotocopiadora de la Facultad, sonnecesarios unos instrumentos y materiales imprescindibles, no solo para la consecucin de los objetivos planteados sino tambin para la propia realizacin de las prcticas. Parte de este instrumental, por ser la primera vez que lo va a utilizar, necesitar adquirirlo. Estos instrumentos le van a ser tiles durante toda la licenciatura para la cumplimentacin de las prcticas preclnicas o clnicas de las asignaturas del Departamento de Estomatologa y, con toda probabilidad, en el desarrollo de su carrera profesional. Elinstrumentalymaterialcorrespondienteacadaejercicioprcticoestindicado en el inicio de cada uno de ellos en el cuaderno de prcticas. Los tiles sealados ms abajo van a ser utilizados durante el primer trimestre pues corresponden a la primera unidad temtica. stos se irn llevando a las correspondientes clases prcticas segn vayan sucedindose las mismas. El resto del instrumental corresponde a la segunda unidad temtica. Como los necesarios en ella son instrumentos costosos y que deben ser solicitados a una casa comercial (depsito dental) para casi todos los alumnos, habruna prctica que ser exclusiva de Revisin del Instrumental para aclarar dudas y para

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comprobarquetienetodolonecesarioenestaunidadtemtica.Cualquieraclaracinque necesitenpuedeconsultarlaalosprofesoresdelaasignatura.Ademsserecomiendaque se pongan en contacto con el delegado de 3er curso para informarse de cmo realizar la gestin de la adquisicin del instrumental en cuestin. La lista que se indica a continuacin2 ha sido consensuada por los profesores de esta asignatura y otras de 3er cursoenquetambinnecesitarninstrumentalmanualdecorteparaOdontologa. PARALAUNIDADTEMTICAI batablanca zuecossanitarios gafasprotectoras foliosblancos tresbolgrafosdedistintoscolores lpizblando rotuladoresdecolores gomadeborrar lpiz sacapuntas comps reglamilimetrada(20cm) 23transparenciasopapeldeacetatotransparentepararetroproyeccin calculadora 1bandejadealuminioportainstrumentos 2espejosparaexploracinintraoral(sinaumento). 2sondasparaexploracin 1pinzasbianguladas(sinforcipresin) PARALAUNIDADTEMTICAII lupa cronmetro vasodecristalparamezcladeresinas(20cl) cerillasomechero paodecocinaparasecar probetagraduadadeplstico(100cc) bolsadeplsticofino estropajoverde clavode3cmx5mm(largoxgrueso) 50grdesalcomn 1termmetrodelaboratorio(quealcancehasta60oC) 1tazadealginato
2 Osorio R, Toledano M, Osorio E, Aguilera FS. Gua Docente de Materiales Odontolgicos, Equipamiento, Instrumentacin y Ergonoma. Universidad de Granada 2008. http://www.ugr.es/~estomato/

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1esptuladealginato 2recipientespequeosdeplstico 1esptulaceralecrn 1esptulademezclarcementos 1esptulaparacera 2losetasdevidrio 1esptuladesiliconas 2instrumentosplsticosodecomposite 1tazaparayeso 1esptuladeyeso 1cuchilletedeescayolaouncuttex Instrumentalrotatorio(turbinaycontrangulo) 1pinzasmosquito 1vasoDappen 1jeringaportaamalgama 2condensadoresdeamalgama 2talladoresorecortadoresdeamalgama 2bruidoresdeamalgama 2cucharillasexcavadoras 1aplicadordehidrxidodecalcio 2condensadoresmanualesdegutapercha 1sondaperiodontalOMS

6.PROGRAMADELAASIGNATURA

6.1.Programatericoycontenidos
UNIDADTEMTICAI:ERGONOMA,INSTRUMENTACINYEQUIPAMIENTO ODONTOLGICO TEMA1.1.Laclnicadental. CONTENIDO: Introduccin a los estudios deplanificacin ambiental en laconsultadental. reas de la clnica dental. El gabinete odontolgico. La unidad dental: concepcin y manipulacin.Caractersticasdeltaburete.Instalacinelctrica,neumticayfontanera. TEMA1.2.Laboratoriodental:Unidaddecompresinysistemasdevaco. CONTENIDO: Aire comprimido. El compresor. Secador. Tanque de reserva y regulador de presin. Distribucin del aire y control de flujo. La bomba de vaco. Sistemas de distribucindelvaco:conduccinsecayhmeda.

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TEMA1.3.InstrumentacingeneralenOdontologa. CONTENIDO: Bandeja elemental. Instrumental de exploracin, anestesia, aislamiento. Instrumental de exresis, sutura y hemostasia. Instrumental para aplicacin y manipulacin de materiales dentales. Instrumental para toma y estudio de registros. Instrumentacinultrasnica. TEMA1.4.Instrumentalrotatorioydecorte. CONTENIDO: Principio de contraangulacin. Turbina de aire. Micromotores de aire y elctricos. Acoplamientos. Pieza de mano. Sistemas de refrigeracin. Control de la velocidadytorque.Instrumentosdecortemanual. TEMA1.5.Cuidadoymantenimientoymanipulacindelaunidaddentaleinstrumental. CONTENIDO: Saneamiento del equipo de compresin y del sistema de conduccin. Revisin y limpieza del sistema de filtros. Control de conductos y presin de agua y aire. Mantenimiento y cuidado del instrumental rotatorio y del manual. Limpieza y secado y desobturacindeconductos.Afiladodeinstrumentos.Controldelacorrosin. TEMA1.6.Limpieza,desinfeccinyesterilizacindeinstrumentosyequipos(I). CONTENIDO: Importancia del control de la infeccin en la actualidad. Centros para el Control de las Enfermedades (CDC) y Precauciones universales. La cavidad bucal como foco de infeccin: patgenos potenciales y riesgo de la infeccin en la prctica odontolgica. TEMA1.7.Limpieza,desinfeccinyesterilizacindeinstrumentosyequipos(II). CONTENIDO: Conceptos de limpieza, desinfeccin y esterilizacin. Mtodos de defensa frente a la infeccin: medios qumicos: halgenos, alcoholes, fenoles, aldehidos, etc.; mediosfsicos:porcalor,porradiaciones,gasesesterilizantesycubadeultrasonidos. TEMA1.8.Limpieza,desinfeccinyesterilizacindeinstrumentosyequipos(III). CONTENIDO: Frmulas mixtas frente a la infeccin. Realizacin de las medidas higinicas: conducta preventiva directa, medidas protectoras, ciclo de esterilizacin, conducta preventivaindirecta. TEMA1.9.Simplificacinyracionalizacinenlaprcticadental. CONTENIDO: Fundamentos y principios de la simplificacin del trabajo. Principios de la intervencin funcional y economa de mociones en la prctica dental. Principios de economademovimientosyempleodelcuerpohumanoenOdontologa. TEMA1.10.LastcnicasacuatroyseismanosenOdontologa. CONTENIDO: Trabajo en equipo en Odontologa: diseo y beneficios del trabajo en equipo. Posicin de sentado de mximo equilibrio: para odontlogo, auxiliar y paciente. Principiosdelatcnicaacuatromanos.Sistemahorarioenelcontrolposicional.

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TEMA1.11.Formacinyutilizacindelpersonalauxiliar. CONTENIDO: Funciones del personal auxiliar. Movimientos para transferencia de instrumentos. Identificacin numrica de planos de la mano, dedos y puntos de apoyo. Abordaje de los instrumentos en la tcnica a cuatro manos: aprehensin, entrega y transferencia. TEMA1.12.Organizacinyadministracindelconsultorio. CONTENIDO: Concepto de administracin. Principios de administracin, aplicacin a la Odontologa. Control de gastos y beneficios; columna de productividad del trabajo odontolgico, umbral de rentabilidad o punto muerto. Tareas administrativas del personalauxiliar. TEMA1.13.ControldecalidadenOdontologa. CONTENIDO: Concepto de criterio implcito y criterio explcito. Indicadores del estado de salud bucal: higiene bucal, profundidad de la bolsa e ndice gingival. Indicadores del expediente clnico y radiogrfico. Indicadores de pericia clnica y tcnica. Indicadores de evaluacindeltratamiento. UNIDADTEMTICAII:MATERIALESODONTOLGICOSYEQUIPAMIENTO TEMA2.1.PropiedadesfsicoqumicasdelosMaterialesOdontolgicos. CONTENIDO: Propiedades fsicas: trmicas, elctricas y pticas. Propiedades mecnicas: tensindeformacin, mdulo de elasticidad, lmite elstico, lmite de fractura, ductilidad y maleabilidad, resiliencia y tenacidad, resistencia al impacto, resistencia a la fatiga, dureza, resistencia a la abrasin. Propiedades reolgicas. Propiedades qumicas y fenmenoselectroqumicos. TEMA2.2.PropiedadesbiolgicasdelosMaterialesOdontolgicos. CONTENIDO: Comportamiento de los materiales en el medio biolgico. Propiedades biolgicas: citotoxicidad, toxicidad selectiva, carcinognesis, alergenicidad y microfiltracin. Evaluacin de la biocompatibilidad de los materiales: nivel I, II y III. Toxicidad del mercurio metlico, de los compuestos de mercurio inorgnicos y de los compuestosdemercurioorgnicos. TEMA2.3.PolmerosenOdontologa. CONTENIDO: Tipos de polimeros. Reacciones de polimerizacin y tipos. Grado de polimerizacin. Hidrocoloides reversibles e irreversibles. Composiciones y reacciones de gelificacin. Propiedades. Consideraciones biolgicas y usos. Equipamiento e instrumentosparaelusodehidrocoloides. TEMA2.4.Elastmeros:polisulfurosysiliconasdecondensacin. CONTENIDO: Composicin qumica y reaccin de polimerizacin. Propiedades: tiempo de trabajo y fraguado, elasticidad, reologa, resistencia al desgarro y biocompatibilidad. Tipos:leydemezclas.Manipulacinclnicayusos.

20 Materiales Odontolgicos, Equipamiento, Instrumentacin y Ergonoma

TEMA2.5.Elastmeros:siliconasdeadicinypolisteres CONTENIDO: Composicin qumica. Reaccin de polimerizacin. Propiedades: tiemposde trabajo y de fraguado, elasticidad, reologa, resistencia al desgarro, estabilidad dimensionalybiocompatibilidad.Manipulacinyusos.Materialesfotopolimerizables. TEMA2.6.Resinasacrlicas. CONTENIDO: Concepto de resina acrlica. Tipos de resinas. Composicin y clasificacin de las resinas para base de prtesis. Propiedades qumicas y fsicas. Manipulacin y usos. Consideracionesbiolgicasyclnicas.Baosdecuradodelasresinasacrlicas. TEMA2.7.Resinascompuestas. CONTENIDO: Concepto. Fase orgnica o matriz: composicin qumica, reaccin de polimerizacin: iniciadores e inhibidores. Fase dispersa o de relleno: tipos de relleno. Clasificacin de las resinas compuestas segn el tamao de partcula del relleno. Compositesfluidosycompositesempacables.Agentedeuninmatrizrelleno. TEMA2.8.Propiedadesdelasresinascompuestas(I). CONTENIDO: Viscosidad. Contraccin de polimerizacin y factores que la determinan. Lmpara de polimerizacin. Sorcin de agua y solubilidad. Propiedades trmicas y elctricas: conductividad trmica y elctrica, dilatacin y contraccin trmica, reaccin exotrmicadepolimerizacin. TEMA2.9.Propiedadesdelasresinascompuestas(II). CONTENIDO: Propiedades mecnicas. Radiopacidad. Propiedades biolgicas y clnicas de las resinas compuestas. Comportamiento ptico: influencia de la partcula de relleno y estabilidaddecolor.Biocompatibilidad.Capacidaddepulidodeloscomposites. TEMA2.10.Selladoresdefosasyfisuras. CONTENIDO: Evolucin histrica de los selladores de fisuras. Tipos: segn su matriz, polimerizacin y porcentajede relleno. Penetrabilidad: influencia del ngulode contacto, delatensinsuperficialydelaviscosidaddelsellador.Propiedadesmecnicas.Selladores conflor:resinasconfloreionmerosdevidrio. TEMA2.11.Conceptodeadhesin. CONTENIDO: Sustratos histolgicos para la adhesin: esmalte y dentina. Sistemas y procedimientos adhesivos. Acondicionamiento: tratamiento del barrillo dentinario, desmineralizacin dentinaria. Concepto de grabado total. Tcnica seca y hmeda de adhesin.Conceptodecolapsodelcolgeno.Imprimacin. TEMA2.12.Mecanismosdeadhesinadentinadelossistemasadhesivos. CONTENIDO:Imprimacin.Aplicacindeladhesivo.Humectabilidaddelaresinaadhesiva. Concepto de permeabilidad dentinaria: tipos. Tags de resina. Capa hbrida y factores de losquedependesuformacin.Modelotericodeadhesinadentina.

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TEMA2.13.Clasificacinypropiedadesdelosadhesivosdentinarios. CONTENIDO: Clasificacin por generaciones. Clasificacin por el modo clnico de aplicacin. Clasificacin por su fuerza de unin. Reaccin de polimerizacin. Propiedades delosadhesivosdentinarios:mecnicas,reolgicas,qumicasytrmica. TEMA2.14.Otrosmaterialesorgnicos. CONTENIDO: Gutapercha: origen, composicin, propiedades y usos. Cloropercha: composicin, propiedades y usos. Ltex: composicin, usos y problemas de sensibilizacin.Ceras:composicin,tiposypropiedades.Otrosmaterialestermoplsticos: godivas:composicinypropiedades. TEMA2.15.Yesosparafinesdentalesymaterialesderevestimiento. CONTENIDO: Tipos. Reaccin de fraguado. Tiempos de trabajo y fraguado. Expansin de fraguado e higroscpica. Propiedades, Manipulacin y usos. Concepto de revestimiento. Expansin trmica, higroscpica y cristalina del slice en los materiales de revestimiento. Mezcladoraalvaco.Recortadora. TEMA2.16.Cementodehidrxidodecalcio. CONTENIDO: Composicin qumica. Reaccin de fraguado. Tipos: puro o no fraguable y combinado o fraguable. Formas de presentacin. Propiedades qumicas, mecnicas, trmicasybiolgicas.Manipulacineindicaciones. TEMA2.17.xidodecinceugenol. CONTENIDO: Cementos de xido de cinceugenol: Composicin. Reaccin de fraguado. Tipos. xido de cinceugenol al EBA: propiedades, consideraciones biolgicas y clnicas. Indicaciones. Pastas cinquenlicas: composicin, reaccin de fraguado, propiedades, manipulacin.Pastassineugenol:indicaciones. TEMA2.18.Cementosdefosfatodecincypolicarboxilatodecinc. CONTENIDO: Composicin, reaccin de fraguado. Tipos. Propiedades. Consideraciones biolgicas y usos clnicos. Adhesin a estructura dental y a metal del cemento de policarboxilatodecinc. TEMA2.19.Ionmerodevidrio. CONTENIDO: Composicin. Reaccin de fraguado. Consideraciones biolgicas: liberacin de flor, adhesin, biocompatibilidad. Propiedades trmicas y elctricas. Solubilidad y equilibrio hdrico. Propiedades mecnicas. Tipos de ionmero segn su uso e indicaciones.Manipulacin. TEMA2.20.Evolucindelosionmerosdevidrio. CONTENIDO: Materiales hbridos: concepto de ionmero modificado con resina y concepto de resina modificada con policido. Composicin. Reaccin de fraguado. Adhesinaotrosmateriales.Propiedadesfsicas.Biocompatibilidadeindicaciones.

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TEMA2.21.Cermicadental. CONTENIDO: Concepto. Tipos de cermicas dentales. Composicin. Manipulacin: condensacin de la porcelana, cocimiento, glaseado y materiales de coloracin y enfriamiento. Propiedades: porcelana aluminosa y porcelana unida a metal. Usos. Horno devacoparaporcelanas. TEMA2.22.Otrosmaterialesinorgnicosdeinters. CONTENIDO: Abrasivos y pulidores: concepto de abrasin, tipos segn su presentacin. Hidroxiapatita: tipos. Reveladores de placa: clasificaciones y propiedades. Retractores gingivales. Dentfricos: composicin. Equipamiento e instrumentos para el uso de abrasivosypulidoresenlaclnicadental. TEMA2.23.Generalidadesdelosmetales. CONTENIDO: Metal forjado y metal colado. Deformacin de los metales, imperfecciones en la red y dislocaciones, ablandamiento, fracturas. Aleaciones: definicin. Sistemas de aleacin. Soluciones slidas: propiedades, curvas de enfriamiento, diagramas de fase binarios. Aleaciones eutcticas: propiedades fsicas. Tratamiento trmico de las aleaciones.Hornodeprecoladoycolado. TEMA2.24.Oroysusaleaciones.Aleacionesdebaseparacolados. CONTENIDO: Caractersticas del oro. Tipos de oro: oro para obturacin directa, oro cohesivo y no cohesivo. Aleaciones de metales nobles: metales nobles y metales base, tipos. Aleaciones de cromocobalto y cromonquel: composicin y efectos de los componentes.Propiedadesyusosprincipales.Soldadorayfundidora.Pulidodelmetal. TEMA2.25.Aceros.Aleacionesdecromocobalto.Aleacionesdenqueltitanio.Titanio. CONTENIDO: Composicin. Propiedades. Manipulacin y usos. Acero con carbono. Acero inoxidable. Soldaduras para aceros. Tratamiento trmico de los aceros. Efecto memoria delasaleacionesdenqueltitanio.Titaniopuroyenaleacin. TEMA2.26.Amalgamadeplata(I). CONTENIDO: Concepto. Composicin qumica. Tipos de aleaciones: convencionales y de altocontenidoencobre.Mtododeobtencindelpolvodelaaleacin:talladoaltornoy atomizacin.Reaccindeamalgamacinenlosdistintostiposdealeaciones. TEMA2.27.Amalgamadeplata(II). CONTENIDO: Variables de manipulacin: dosificacin, distribucin, trituracin, condensacin, moldeado, tallado y pulido. Propiedades: estabilidad dimensional, resistencia, escurrimiento, corrosin, propiedades trmicas y biolgicas. Usos clnicos. Higienedelmercurio.Equipamientoeinstrumentosparaelusodelaamalgamadental.

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6.2.Programaprctico
UNIDADTEMTICAI:ERGONOMA,INSTRUMENTACINYEQUIPAMIENTO ODONTOLGICO Prctica1.Diseodeunplanoparaunaclnicadental. Prctica2.Elequipamientoodontolgicoengeneralysumanipulacin.Launidaddental. Elementosbsicosdellaboratoriodental. Prctica3.Bandejaspreparadas.Reconocimientodelinstrumental. Prctica4.Ejerciciodelimpieza,desinfeccinyesterilizacinenelconsultoriodental. Prctica5.Cuidadoymantenimientodelaunidaddentalydelinstrumental. Prctica6.Psicomotricidadensituacinespacialyvisinindirecta. Prctica7.Psicomotricidadeneltrazadolinealsobreplanosysuperficies. Prctica8.ParteA:Controlposturaldelequipodetrabajo. ParteB:Posicionamientobsicodelalumnocomoodontlogo,auxiliary pacienteenlaexploracindelaparatoestomatogntico. Prctica9.Transferenciadeinstrumentosenlatcnicaacuatromanos. Prctica10.Elgabineteodontolgico:reasdetrabajoypatronesdemovimiento. Prctica11.Administracinenlaprcticadental. Prctica12.Instrumentacinenlaclnicaodontolgica(I). Prctica13.Instrumentacinenlaclnicaodontolgica(II). UNIDADTEMTICAII:MATERIALESODONTOLGICOSYEQUIPAMIENTO Prctica14.Hidrocoloidesirreversibles. Prctica15.Elastmeros. Prctica16.Resinasacrlicas. Prctica17.Gutapercha. Prctica18.Yesosparausoodontolgico. Prctica19.Cementosdeusoodontolgico(I):cementodeionmerodevidrioycemento dehidrxidodecalcio. Prctica 20. Cementos de uso odontolgico (II): cemento de xido de cinceugenol y cementodefosfatodecinc. Prctica21.Resinascompuestas. Prctica22.Aceros. Prctica23.Amalgamadental. Prctica24.Porcelanaparausodental. Prctica25.Resinastermopolimerizables. Los contenidos y toda la informacin correspondiente a cada prctica se encuentradetalladaenelcuadernodeprcticasdelaasignatura.3
3

Los temarios tericos y prcticos estn tomados de Osorio R, Toledano M, Osorio E, Aguilera FS. Gua Docente de Materiales Odontolgicos, Equipamiento, Instrumentacin y Ergonoma. Universidad de Granada 2008. http://www.ugr.es/~estomato/

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6.3.Distribucintemporal
El plan de trabajo que se presenta a continuacin es un esquema para el desarrollo de la asignatura en el curso 2010/2011. Este cronograma es una estimacin basada en la experiencia de otros aos. No obstante, debido a que en abril de 2010 se desconoce an el calendario acadmico de la Universidad de Granada, y se desconoce la disposicinparticular de las fechasno laborables, alnmero de alumnos, al desarrollo de las clases, y otros contratiempos propios de los periodos lectivos de la Universidad,dicho plan puede experimentar alteraciones, siempre con la finalidad de alcanzar los objetivos programadosconelmayoraprovechamientoporpartedelalumnado. Cualquier modificacin de la distribucin temporal de la asignatura ser comunicada a los alumnos con suficiente antelacin para garantizar el adecuado seguimientodelamisma. 1ercuatrimestre tematerico prctica grupos lugar 29septiembre 1.1 1 A,B,C,D Laboratoriodebsicas 30septiembre 1.2 1 E,F,G,H Laboratoriodebsicas 6octubre 1.3 2 A,B,C,D Clnicaylaboratorio 7octubre 1.4 2 E,F,G,H Clnicaylaboratorio 13octubre 1.5 3 A,B,C,D Clnica 14octubre 1.6 3 E,F,G,H Clnica 20octubre 1.7 4 A,B,C,D Gabineteesterilizacin 21octubre 1.8 4 E,F,G,H Gabineteesterilizacin 27octubre 1.9 5 A,B,C,D Clnica 28octubre 1.10 5 E,F,G,H Clnica 3noviembre 1.11 6 A,B,C,D Laboratoriodebsicas 4noviembre 1.12 6 E,F,G,H Laboratoriodebsicas 10noviembre 1.13 7 A,B,C,D Laboratoriodebsicas 11noviembre SeminarioU.T.1 7 E,F,G,H Laboratoriodebsicas 17noviembre 2.1 8 A,B,C,D Laboratoriodebsicas 18noviembre 2.2 8 E,F,G,H Laboratoriodebsicas 24noviembre SeminarioU.T.2 Revisin del A,B,C,D Laboratoriodebsicas (2.12.2) instrumental 25noviembre 2.3 Revisin del E,F,G,H Laboratoriodebsicas instrumental 1diciembre 2.4 9 A A,B,C,D Clnica 2diciembre 2.5 9 A E,F,G,H Clnica 9diciembre 2.6 11 Todos Aula 15diciembre 2.7 9 B A,B,C,D Clnica 16diciembre 2.8 9 B E,F,G,H Clnica 22diciembre 2.9 10 A,B,C,D Clnica 23diciembre 10 E,F,G,H Clnica

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12enero 13enero 19enero 20enero 26enero 27enero

2.10 2.11 ExamenU.T.1

14 14 15 15 16 16

A,B,C,D E,F,G,H A,B,C,D E,F,G,H A,B,C,D E,F,G,H

LaboratorioPreclnico LaboratorioPreclnico LaboratorioPreclnico LaboratorioPreclnico LaboratorioPreclnico LaboratorioPreclnico

2cuatrimestre 22febrero(1hora) 22febrero(2hora) 1marzo(1hora) 1marzo(2hora)

8marzo(1hora) 8marzo(2hora) 15marzo(1hora) 15marzo(2hora) 22marzo(1hora) 22marzo(2hora) 29marzo(1hora) 29marzo(2hora) 5abril(1hora) 5abril(1hora) 12abril(2horas)

26abril(1hora) 26abril(2hora) 10mayo(1hora) 10mayo(2hora) 17mayo(1hora) 17mayo(2hora) 24mayo(2horas)

terica 2.12 2.13 2.14 Seminario U.T. 2(2.32.14) 2.15 2.16 2.17 2.18 2.19 2.19 2.20 2.20 2.21 2.22 Seminario U.T.2 (2.152.22) 2.23 2.24 2.25 2.26 2.27 Seminario U.T.2 (2.232.27) Seminario final

Las prcticas 12 y 13 se realizarn en horario de tarde, como instrumentistas, acompaando a los alumnos de 5 en sus prcticas clnicas de Odontologa Integrada de Adultosconpacientes.

31mayo(2horas)

2 cuatrimestre prctica grupos lugar 23febrero 17 A,B,C,D LaboratorioPreclnico 24febrero 17 E,F,G,H LaboratorioPreclnico 2marzo 18 A,B,C,D LaboratorioPreclnico 3marzo 18 E,F,G,H LaboratorioPreclnico 9marzo 12 A,B,C,D Clnica 10marzo 12 E,F,G,H Clnica 16marzo 13 A,B,C,D Clnica 13 E,F,G,H Clnica 17marzo 23marzo 19 A,B,C,D LaboratorioPreclnico 19 E,F,G,H LaboratorioPreclnico 24marzo 30marzo 20 A,B,C,D LaboratorioPreclnico 31marzo 20 E,F,G,H LaboratorioPreclnico 6abril 21 A,B,C,D LaboratorioPreclnico 21 E,F,G,H LaboratorioPreclnico 7abril 13abril 22 A,B,C,D LaboratorioPreclnico 14abril 22 E,F,G,H LaboratorioPreclnico 27abril 23 A,B,C,D LaboratorioPreclnico 28abril 23 E,F,G,H LaboratorioPreclnico 4mayo 5mayo 11mayo 24 A,B,C,D LaboratorioPreclnico 12mayo 24 E,F,G,H LaboratorioPreclnico 18mayo 25 A,B,C,D LaboratorioPreclnico 19mayo 25 E,F,G,H LaboratorioPreclnico 25mayo 26mayo 1junio Rec. A,B,C,D LaboratorioPreclnico 2junio Rec. E,F,G,H LaboratorioPreclnico Rec.=Recuperacinprcticasjustificadas

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7.METODOLOGA
La metodologa que se va a emplear en el desarrollo de la asignatura se indica a continuacin.stavaadependerdelprofesorqueimpartalaclase,deloscontenidosque se expliquen en cada momento, as como del seguimiento, dificultad y asimilacin de contenidosqueseobservealolargodelasclases.

7.1.Clasestericas
La mayor parte del temario terico se va a desarrollar mediante Lecciones Magistrales (en un mximo de 37), con una duracin de 4550 minutos cada una. Dichas lecciones se complementan con tcnicas de expresin ayudada, empleando como recursos didcticos can de proyeccin multimedia y diapositivas o transparencias con apoyoenlapizarra.Enellaselprofesordaunavisingeneralyexplicadetalladamentelos contenidosquepuedenplantearmayordificultadparaelestudioautnomo.Losalumnos podrn preguntar en cualquier momento o contribuir con comentarios de inters para el desarrollo de la clase y cualquier asistente podr responder. De la misma forma, el profesor puede preguntar a los alumnos para verificar su comprensin, incentivar el intersymantenerlaatencin. Los profesores pondrn a disposicin de los alumnos con antelacin todo el materialquevaaserproyectadodurantelaLeccinMagistralenlaplataformaSWAD.Se recomienda que el alumno lo lleve impreso a clase y lo complemente con sus propios apuntes. Este sistema pretende evitar que el alumno dedique su esfuerzo a tratar de escribir todo lo que se dice y pueda concentrarse en entender las explicaciones y anotar aquellas aclaraciones que estime necesarias; adems permite ofrecer numerosos grficos y fotografas que facilitan la comprensin. Lo que el profesor proyecta no es un Manual para el estudio de la asignatura, son guiones de trabajo que se desarrollarn durante las clases, y quecadaalumnocomplementareneltranscursodelamisma. Aunque no son obligatorias, se considera, por tanto, muy adecuadalaasistenciaalasclasestericas. LasclasestericasquesedesarrollenapartirdeunGuindeTrabajoAutnomo seindicarneneltablndedocencia,almenos,lasemanaanterioralaimparticindela misma. Para el momento de la clase, el alumno debe haber realizado las actividades que seleindicanenelGuin,yenlasesinpresencialexpondrtodassusdudasocuestiones que necesiten ser explicadas o aclaradas al profesor. Para el desarrollo de esta tarea se recomiendaseguirlasiguientesecuencia: Lectura rpida de la informacin contenida sobre el tema propuesto en el ManualdeConsultarecomendado.

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Realizacindelasactividadesenelordenpropuesto: a)Bsquedadelainformacinsolicitada. b)Subrayadodelosprrafoscorrespondientes. c) Anotacin en hoja aparte de: reflexiones personales, dudas o dificultades de comprensin, terminologa, etc. y realizacin de losejerciciosdeaplicacindecadatema. Al final de cada unidad temtica, y cuando as lo requiera la programacin (tras lostemasdepropiedadesdelosbiomateriales,porejemplo)seestablecerunSeminario para que se puedan resolver dudas de cualquier ndole sobre los contenidos que se han ido trabajando. Han sido programados, pues, cinco seminarios. Igualmente podr establecerse un debate o un nuevo seminario, sobre asuntos de inters relacionados con losobjetivosylosconocimientosdelaasignatura,cuandoasseasolicitado. Laactuacindelprofesorduranteelprogramatericoser: Durante las lecciones magistrales, el profesor explicar el tema correspondiente segn indicaelcronogramadelaasignaturaysiguiendoelmtodoexpositivo/participativo,que implica que los alumnos formulen preguntas en cualquier momento de la clase y el profesor responder a dichas preguntas lo que conlleva a un intercambio plural de informacin. En las clases basadas en el Guin Autnomo de Trabajo, el profesor (1) resolver todas lasdudassuscitadas,(2)preguntaroincitaralosalumnosaexplicarlasdificultadesque hantenidoenlarealizacindelasactividadespropuestasy(3)promoverlaparticipacin activadelosalumnosenladiscusin,anlisisyaplicacindelosdistintoscontenidos.

7.2.Clasesprcticas
De forma simultnea al programa terico se irn desarrollando las Prcticas Preclnicas (para algunos, prcticas de laboratorio) de obligatorio cumplimiento para la formacin del alumno. Estas prcticas se organizan en 8 grupos (la primera mitad de la clase los mircoles y la segunda los jueves). La duracin de las prcticas es de 2,45 horas cada da, de 11:30 a 14:15 horas, en el laboratorio de bsicas (en la planta baja) o en el preclnico III (en la primera planta, junto a las escaleras del ala este) de la Facultad de Odontologa. Las prcticas en las que se vaya a otra ubicacin sern convocadas siempre previamenteenellaboratoriopreclnico. Antes de la asistencia a las prcticas de laboratorio o preclnicas, aquellas de la Unidad Temtica II cuentan con vdeos disponibles en la plataforma SWAD (zona de descarga) para observar la mezcla y manipulacin de determinados biomateriales dentales,preparadosporlosprofesoresdelaasignatura.

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La distribucin temporal recoge una programacin de las prcticas a realizar y los das que se dedican a cada una de ella. Adems se establece al final del curso una sesinderecuperacindeprcticas,paraaquellosalumnosquenohayanpodidofinalizar alguna prctica o bien para los que presentan faltas de asistencia (siempre de forma justificada). Para el desarrollo de las prcticas ha sido editado un Cuaderno de Prcticas de Materiales Odontolgicos, Equipamiento, Instrumentacin y Ergonoma en el que aparece toda la informacinnecesariapara la realizacinde cada unade las prcticas. En l se explica pormenorizadamente los objetivos de la prctica, los instrumentos y materiales necesarios, los contenidos, los pasos a seguir y tambin contiene un apartado para la calificacin dela prctica.Elalumno deber leer y estudiar cada prctica antes de realizarla, de este modo se familiariza con los contenidos y es capaz de llevar a cabo la ejecucin de la misma. Este mtodo redunda en beneficio de todos y dinamizaeltiempodedicadoalaprcticaens. Se han programado tres Prcticas Clnicas, de 3 horas de duracin, a lo largo del curso, tambin obligatorias. En las prcticas clnicas el alumno realizar la exploracin de pacientes, que sern sus propios compaeros. En estas prcticas de clnica simulada los alumnos, agrupados de tres en tres, desempearan los distintos puestos de trabajo en el consultorio: odontlogo, auxiliar y paciente. Adems realizarn prcticas de instrumentista junto a los alumnos de 5 curso de la licenciatura, en las asignaturas de ClnicaIntegradasdeAdultos.Todoellobajolavigilanciadesuprofesorresponsable.

7.3.Normativaparalaasistenciaalasclasesprcticas
Para la realizacin de las prcticas, de mximo inters cuando se trate de prcticasclnicas,aunqueelpacienteseauncompaerosuyo,debenserrespetadasunas normas de obligatorio cumplimiento, que tambin se cumplirn en las prcticas de laboratorio: Respetoyatencinalpaciente,tantodesdeunpuntodevistatcnicocomohumano. Supervisincontinaporpartedelprofesorado. Elusodebatalimpiaesobligatorio. TrabajarnSIEMPREconguantesymascarilla Encasodetenerelpelolargo,estdeberestar convenientementerecogido. ElinstrumentalnecesarioparacadaactividadseespecificaenelCuadernodePrcticas. El alumno se responsabilizar de tenerlo completo, ordenado y en las condiciones de desinfeccinyesterilizacinrecomendadasencadacaso.

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SeruegaPUNTUALIDAD Se recuerda que la asistencia a prcticas preclnicas y clnicas es OBLIGATORIA para superarlaasignatura. Recuerde que est Ud. trabajando con pacientes: el orden y la higiene son IMPRESCINDIBLES4.

8.COMPROMISOENTREPROFESORYALUMNO
Los profesores de la asignatura conciben el proceso de enseanzaaprendizaje como una tarea compartida en la que profesores y alumnos deben implicarse de una manera solidaria y responsable. Estiman, adems, que slo se justifican como docentes entantoquesoncapacesdeestimular,facilitaryorientarelaprendizaje.Enbaseaellose comprometenformalmenteantelosalumnosa: 1. Aplicar su esfuerzo y conocimiento a la tarea de ensear y motivar en el aprendizajedelaasignatura. 2.EntregarleselprimerdadeclaselapresenteGuadelaAsignatura. 3. Entregarles con antelacin suficiente los materiales de trabajo no accesibles paralosalumnos. 2. Tutelarles y orientarles en la realizacin de las prcticas clnicas y de laboratorio. 3. Posibilitar la participacin de los alumnos y la expresin de las opiniones personalesentodomomento. 4. Aceptar cuantas sugerencias le formulen los alumnos para mejorar su actuacindocente,ysometerseaunaevaluacinfinal. 5. Informar previamente de los procedimientos que va a emplear para comprobarlosresultadosdelaprendizaje. 6. Informar sin demora a los alumnos acerca de los resultados de sus trabajos sugiriendo,ensucaso,vasdemejora. 7. Tratarloscon el mximo respeto humano ycomo futuros profesionales de la Odontologa. El alumno ha de desempear un papel activo en el proceso de enseanza aprendizaje. No en vano usted es el protagonista en este proceso. Esta participacin puedeexpresarsedelsiguientemodo: 1.Asistiendoaclaseconregularidad. 2. Durante la clase, planteando dudas o pidiendo aclaracin sobre trminos o conceptos. 3. Expresando espontnea y libremente sus opiniones personales en cualquier momentodelaclase.
4

Baca Garca P, Llodra Calvo JC, Bravo Prez M, Junco Lafuente P, Baca Garca A, editores. Gua Didctica de Odontologa Preventiva y Comunitaria. Granada: Universidad de Granada. 2008.

30 Materiales Odontolgicos, Equipamiento, Instrumentacin y Ergonoma

4.Estudiandoreflexivamentelostemasyrealizandolasactividadessugeridas,y lasprcticasclnicas. 5.Cumpliendolosplazosdeentregadelasactividadespropuestas. 6. Ajustando su actitud en clases prcticas a la normativa propuesta en la asignatura. 7.Solicitandodelprofesorlaorientacinyayudaqueestimennecesaria. 8.Sugiriendoalprofesornuevosenfoquesovasmetodolgicasparamejorarla calidaddelaaccindocente,ascomodelasprcticasclnicas. Basndose en la experiencia del docente, se recomienda al alumno que para desarrollaradecuadamentelaasignatura: 1.Elaboreunplandeestudiopersonalytrabajedeformaregular. 2. Realice las diferentes actividades que se proponen y compruebe que entiendeloquehace. 3. No trate de hacer las prcticas, sino aplique los conocimientos que ha adquirido en la teora y pregntele el porqu de los resultados a ella, para aprenderdeformarazonadaynomecnica. 4.Expongatodaslasdudasa losprofesores. Nodejedeintervenirparasolicitar lasaclaracionesqueprecise. 5. Si usted se ve afectado/a por alguna circunstancia excepcional (enfermedad, ausencia,etc.)queleimpidaasistiraclase,comunqueloalprofesorado. 6. Infrmese en la Gua de estudio eficaz del profesor S. Camacho (incorporada como Anexo II a esta Gua Didctica) del mtodo de estudio ms adecuadoaestaasignaturayausted.

9.EVALUACIN

9.1.Criteriosgeneralesdeevaluacin
La calificacin del alumno al final de curso en la asignatura va a ser obtenida medianteevaluacincontinua,aquellaenquelaevaluacinserealizaalolargodetodala formacindelalumno.Sebasa entoda clase de datos, informes ypruebas; el indicio ms pequeo que ayude al profesor a comprender mejor a un estudiante, o que ayude al estudianteacomprendersemejorasmismo,debeconsiderarsecomovlido.Paraelloel profesorcontarconlafichapersonaldelalumnodondesellevarnacabolasoportunas anotaciones. Enlasiguientetablaquedaresumidocmoseobtienelacalificacindelalumno5. Si el alumno no supera la parte terica o las prcticas, no podr aprobar la asignatura. Si
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Osorio R, Toledano M, Osorio E, Aguilera FS. Gua Docente de Materiales Odontolgicos, Equipamiento, Instrumentacin y Ergonoma. Universidad de Granada 2008. http://www.ugr.es/~estomato/

Gua Didctica de la Asignatura - 31

se suspenden la teora o bien las prcticas en la convocatoria de junio, no ser necesario examinarse en septiembre de la parte correspondiente aprobada. S lo ser en las siguientesconvocatorias. Evaluacin continua / Lista de asistencia / Examen terico (Prueba escrita de 10 preguntas de respuesta corta + 10 preguntas objetiva de 60% eleccinmltiple) LaUnidadTemticaI(primerparcial)seeliminaconun7 Listade control / ejecucinde prcticas /examenprctico (preparacin 30% dealgnejercicioquesehayarealizadodurantelasprcticas) Evaluacin del libro de prcticas Para superar la asignatura es necesario 10% asistiratodaslasclasesprcticas La calificacin del alumno, o sea, el nivel de aprendizaje conseguido por los estudiantesdeberexpresarse,segnRealDecreto1125/2003,de5deseptiembre(BOE 18/09/2003),porunacifranumrica(calificacin). SUSPENSO de0a4.9puntos APROBADO de5a6.9puntos NOTABLE de7a8.9puntos SOBRESALIENTE de9a10puntos

9.2.Evaluacinterica
Los contenidos tericos de la asignatura suponen el 60 % de la calificacin final de la misma. Se valorarn los exmenes tericos y evaluacin continua. El primer parcial se efectuar en febrero, sobre la Unidad temtica I y se eliminar con una nota de 7 puntos. El examen final (y el segundo parcial para los alumnos que hayan superado el primeroUnidadTemticaII)serealizarenjunio.Ambosexmenesconsistirnen: 10preguntasobjetivasdeeleccinmltiple.Entrecuatroopcionesslosepodr elegir una respuesta correcta, sin que cuenten como negativas las preguntas errneas. 10 preguntas cortas sobre cualquier tema del programa. Se responden en un tiempo reducido (aproximadamente 3 minutos), y generalmente con una extensin mxima de 5 lneas. Se valora especialmente la precisin y concisin delarespuesta. Cada pregunta tendr un valor de 0,5 puntos y no es necesario obtener una puntuacinmnimaenambaspartesparahacermedia. Laevaluacincontinuaconsistiren:

32 Materiales Odontolgicos, Equipamiento, Instrumentacin y Ergonoma

La valoracin de las asistencias a clases tericas, no obligatorias. Se realizar un total de 8 controles de asistencias a teora de forma aleatoria durante todo el cursoacadmico. Actividades indicadas (realizacin de esquemas o de bsquedas bibliogrficas sobre un tema,...), individuales o en grupo, solicitadas por cada profesor de teora realizadas durante el desarrollo de la docencia. Su recepcin nunca ser inferiorentiempoadossemanas,yseentregarnalprofesorcorrespondiente. Intervencionesenseminarios,actituddelalumnoduranteelcurso. La calificacin mxima que se puede obtener en la evaluacin continua supone unvalordedospreguntascorrectasdelexamenterico. Instruccionesparalarealizacindepruebas A.Derespuestalibrecorta B. Objetivasdeeleccinmltiple Lea estas instrucciones antes de Lea estas instrucciones antes de realizar la prueba escrita y cumplimente realizarlapruebaescrita losdatospersonales. No escriba nada en el Cuestionario de Escriba con letra clara, legible y deje Preguntas(salvoqueseleindique losmrgenesadecuados. expresamente). Use la Hoja de Procureresponderreflexivamente,sin Respuestas. precipitacinysinnerviosismo. Cumplimente los datos personales que No sea retrico. Procure decir lo selepidenenlaHojadeRespuestas. mismoconmenospalabras. Procure responder reflexivamente, sin Puede usar clasificaciones precipitacinysinnerviosismo. alfanumricas u otros signos para Cubra la letra de la opcin que diferenciar unos apartados de otros. considerecorrectamedianteunaX. Piense que los profesores difcilmente Antes de empezar a responder, lea se sustraen a la influencia de la primera todoslostems. impresinydelosaspectosformalesdel Responda primero a los tems que le ejercicio. resultenmssencillos. Si tiene que suprimir una palabra o Si se equivoca en una opcin, tchela frase, tchela discretamente (no abuse completamente (a) y seale la correcta delastachaduras). medianteunaX. Cuide la calidad de sus constructos gramaticalesydesuortografa.

9.3.Evaluacinprctica
Los contenidos prcticos de la asignatura suponen el 40 % de la calificacin final delamisma.Seevalanmediante: Control de asistencia a prcticas. La asistencia a prcticas es obligatoria y aquellos alumnos que acumulen ms de 2 faltas, no justificadas, tendrn las prcticas suspensas. y, por tanto, no podrn aprobar la asignatura. En cualquier

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caso las prcticas perdidas debern recuperarse. Los alumnos que tengan las prcticas suspensas o bien tengan faltas dispondrn de una prctica final de recuperacin, que determinar el profesor en tiempo y forma con suficiente antelacinalacelebracindelamisma. CUADERNO DE PRCTICAS MATERIALES ODONTOLGICOS, Evaluacin del cuaderno de prcticas. La EQUIPAMIENTO, INSTRUMENTACIN Y ERGONOMA evaluacin de las prcticas ser continua a lo largo del curso y la realizar el profesor encargado de cada grupo, teniendo en cuenta la notaobtenidaporelalumnoencadaprcticaas como su actitud durante el desarrollo de las mismas. Dicho cuaderno ser entregado el da del examen final e incluir la documentacin de todaslasprcticasrealizadasalolargodelcurso. Elcuadernodebertenerenlaprimerapginael nombre y el DNI del alumno. Se recomienda cuidarlaortografa,lagramticaylapresentacin. Examen de conocimientos prcticos, realizado tras el examen terico de la asignatura en el laboratorio preclnico III. El examen consistir en la realizacin de alguna de las actividades o ejercicios prcticos propuestos en el cuaderno y quesehayarealizadoalolargodelcurso.

9.4.Revisindeexmenes
Los alumnos podrn revisar sus exmenes y calificaciones obtenidas. Para ello, nuestra disciplina sigue estrictamente lo que marca la normativa: Normativa de la Planificacin Docente y de la Organizacin de Exmenes (aprobada por Junta de Gobierno en su sesin de 30 de Junio de 1997, Universidad de Granada), que indica que seanunciareneltablndelaasignatura(juntoalosdespachos334y335)yeneltabln dedocencia(accesoidentificado),almenoscon48horasdeantelacin,unafechaparala revisin de la calificacin obtenida. El profesor estar a disposicin del alumno durante este proceso, atendiendo a sus demandas, pero la revisin de exmenes no es el momento de plantear dudas sobre contenidos del temario, ni para resolver cuestiones que el alumno puede verificar por s mismo en el material de la asignatura, o bien en los seminariosylastutorasprevias.

10.BIBLIOGRAFA
Labibliografabsicaydeconsultaodeapoyo,puedeconsultarlaenlaBiblioteca delaFacultaddeOdontologadelaUniversidaddeGranada.

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10.1. Unidad Temtica I: Ergonoma, Instrumentacin y EquipamientoOdontolgico


BIBLIOGRAFABSICA BOYDLRB.InstrumentalOdontolgico.GuaPrctica.Elsevier.Madrid,2009. FRANSCINI PAIVA AV. Dictionary of dentistry, EnglishSpanish, SpanishEnglish = Diccionario de odontologa, inglsespaol, espaolingls. Quintessence2005,Barcelona. FRIEDENTHAL M. La asistencia dental en la tcnica a cuatro manos.Panamericana.BuenosAires,1975. PALMA CRDENAS A, AGUILERA FS. Tcnicas de ayuda en Estomatologa y Odontologa. ThomsonParaninfo. Madrid, 2007. PETERSONS.Elodontlogoysuasistente.Mundi.BuenosAires1977. BIBLIOGRAFADECONSULTA OCOMPLEMENTARIA CHASTEENJ.EssentialsofClinicaldentalassisting.Mosby1984,StLouis. FINKBEINER BL, PATT JC. Office Procedures for the Dental Team. The C.V. Mosby Company1985,StLouis. FRIEDENTHAL, M. Diccionario de odontologa. Editorial Mdica Panamericana 1996,Madrid. JEDINAKIEWICCZ NM. A practical guide to Technology in Dentistry. Liverpool. WolfePublishing,1992. MILLAR, D. Reinforced periodontal instrumentation and ergonomics for the dental care provider. Wolters Kluwer/Lippincott Williams & Wilkins 2008, Philadelphia. MURPHY DC. Ergonomics and the dental care worker. American Public Health Association.EEUU.1998. OBORNE J. Ergonoma en Accin. La adaptacin del medio de trabajo al hombre. Trillas.Mxico.1978. PAULJE.AManualofFourHandedDentistry.Quintessence1980,Chicago. RIVAS F. Metodologa Dental Bsica. Instrumental y aparatologa. Barcelona: Salvat,1990.

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10.2. Unidad Temtica II: Materiales Odontolgicos y Equipamiento


BIBLIOGRAFABSICA ANUSAVICE KJ. Phillips Ciencia de los materiales dentales. 11edicin.EditorialElsevier.Espaa2004. CRAIG RG, OBRIEN WJ, POWERS JM. Materiales Dentales. Propiedades y manipulacin. Mosby. Madrid,1996. Mc. CABE JF., Anderson: Materiales de aplicacin dental. Salvat Editores. Barcelona,1988. PHILIPS RW. La ciencia de los materiales dentales de Skinner.Interamericana.Mxico1986. TOLEDANO M, OSORIO R, AGUILERA FS, OSORIO E. Arte y CienciadelosMaterialesOdontolgicos.EditorialAvances.Madrid2003. TOLEDANO M, OSORIO R. Materiales de uso ms frecuente en Odontopediatria. Ed:Buho.RepublicaDominicana2000. BIBLIOGRAFADECONSULTAOCOMPLEMENTARIA BURDAIRONG.ManualdeBiomaterialesdentales.Masson.Barcelona1991. COVA NATERA JL. Biomateriales dentales. Actualidades Mdico Odontolgicas Latinoamrica2004,Caracas. CRAIG RG. Materiales de Odontologa Restauradora. Ed. Mundi. Buenos Aires. 1998. DIAZPEAM.Qumica.Fsica.MountanerR.A.Madrid1975. DHURU VB. Contemporary dental materials. Oxford University Press 2004, New Delhi. ELIADESG.Dentalmaterialsinvivo:Agingandrelatedphenomena.Quintessence 2003,Chicago. JIMNEZ J, MACARULLA JM. Fisicoqumica Fisiolgica. InteramericanaMc Graw Hill.Madrid1989. JIMENEZ PLANAS A, BALOS C, CAMPS I, MARTN J. Diccionario de Materiales Odontolgicos.UniversidaddeSevilla2007. JIMENEZ PLANAS A, BALOS C, MARTN J. Manual de Materiales Odontolgicos. UniversidaddeSevilla2007.

36 Materiales Odontolgicos, Equipamiento, Instrumentacin y Ergonoma

MCCABE JF, WALLS AWG. Applied dental materials. Blackwell Science 2006, Oxford. MACCHIRL.MaterialesDentales.Fundamentosparasuestudio.Ed.Panamericana. BuenosAires2007. MALVINE.HistoriaIlustradadelaOdontologa.Doyma.Barcelona1989. REISBICK MH. Materiales dentales en Odontologa clnica. Ed. El manual moderno. Mxico1985. TOLEDANOM,PRATIC,TAGAMIJ.Advancedadhesivedentistry:3rdinternational KuraraySymposium2000,Granada. VANNOORTR.Introductiontodentalmaterials.3rded.Mosby2007,Edinburgh. VEGA DEL BARRIO JM. Materiales en odontologa: fundamentos biolgicos clnicos,biofsicosyfisicoqumicos.AvancesMdicoDentales1996,Madrid.

10.3.Publicacionesperidicas
A travs de la pgina Web de la Biblioteca de la Universidad de Granada, estn disponibles en la biblioteca de la Facultad de Odontologa en ediciones impresas y online recursostilesparalosalumnoscomorevistascientficaselectrnicasoenpapelquesonde acceso gratuito. Para consultar el total de publicaciones peridicas de que dispone la biblioteca de la Universidad de Granada vea el Anexo I Publicaciones peridicas de la BibliotecadelaFacultaddeOdontologadelaUniversidaddeGranada REVISTAESPAOLADECIRUGAORALYMAXILOFACIAL. http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_serial&pid=11300558&lng=es&nrm=iso REVISTADELCOLEGIODEODONTLOGOSYESTOMATLOGOSDEESPAA. http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_serial&pid=1138123X&lng=es&nrm=iso MEDICINAYSEGURIDADDELTRABAJO http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_serial&pid=0465546X&lng=es&nrm=iso MEDICINAORAL,PATOLOGAORALYCIRUGABUCAL(internet). http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_serial&pid=16986946&lng=es&nrm=iso MEDICINAORAL,PATOLOGAORALYCIRUGABUCAL(Ed.impresa). http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_serial&pid=16984447&lng=es&nrm=iso AVANCESENPERIODONCIAEIMPLANTOLOGAORAL. http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_serial&pid=16996585&lng=es&nrm=iso AVANCESENODONTOESTOMATOLOGA http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_serial&pid=02131285&lng=es&nrm=iso

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PORTALDEACCESOALAWEBOFKNOLEDGEDELSISTEMAESPAOLDECIENCIAY TECNOLOGA http://biblioteca.ugr.es/pages/biblioteca_electronica/bases_datos/webof knowledge ACTAODONTOLGICAESCANDINVICA http://www.informaworld.com/smpp/title~content=t713394069 ADVANCESINDENTALRESEARCHhttp://adr.sagepub.com/ AMERICANJOURNALOFDENTISTRY ANALESDEODONTOESTOMATOLOGA APPLIEDERGONOMICS http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/30389/description #description ARCHIVOSDEODONTOESTOMATOLOGA http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=4940 AUSTRALIANDENTALJOURNAL: http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)18347819 BRAZILIANDENTALJOURNALhttp://www.forp.usp.br/bdj/ BRITISHDENTALJOURNALhttp://www.nature.com/bdj/index.html CLINICALORALINVESTIGATIONShttp://www.springerlink.com/content/101785/ CLINICASODONTOLGICASDENORTEAMRICA DENTALMATERIALS http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/601024/descriptio n#description DENTUM EUROPEANJOURNALOFDENTALEDUCATION http://www.wiley.com/bw/journal.asp?ref=13965883&site=1 EUROPEANJOURNALOFORALSCIENCES http://www.wiley.com/bw/journal.asp?ref=09098836 ERGONOMICS HUMANFACTOR INTERNATIONALDENTALJOURNAL THEJOURNALOFCONTEMPORARYDENTALPRACTICEhttp://www.thejcdp.com/ JOURNALOFDENTALRESEARCHhttp://jdr.sagepub.com/ JOURNALOFDENTALEDUCATIONhttp://www.jdentaled.org/ JOURNALOFDENTISTRY http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/30441/description #description JOURNALOFESTHETICDENTISTRY JOURNALOFESTHETICANDRESTORATIVEDENTISTRY: http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)17088240 JOURNALOFBIOMEDICALMATERIALSRESEARCHPARTA http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1002/(ISSN)15524965 JOURNALOFBIOMEDIALMATERIALSRESEARCH(B)APPLIEDBIOMATERIALS http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1002/(ISSN)15524981

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JOURNALOFMATERIALSSCIENCE:MATERIALSINMEDICINE http://www.springer.com/materials/structural+%26+biomaterials/journal/10856 JOURNALOFPROSTHETICDENTISTRY http://www.prosdent.org/ JOURNALOFTHEAMERICANDENTALASSOCCIATION: http://jada.ada.org/archive/ JOURNALOFTHECANADIANDENTALASSOCCIATION: http://www.jcda.ca/ OPERATIVEDENTISTRY QUINTESSENCE(ed.espaola) QUINTESSENCEINTERNACIONAL http://www.quintpub.com/journals/qi/gp.php?journal_name=QI&name_abbr=QI REVISTAEUROPEADEODONTOESTOMATOLOGA http://www.redoe.com/indice.php

11.EVALUACINDEPROFESORADOYASIGNATURA
Losprofesoresdeestaasignaturadeseanconocersuopininsobresucontenido, as como sobre la metodologa utilizada para impartirla, con objeto de mejorarla para prximos curso. Por ello se ruega que rellene el cuestionario que le ser entregado en el ltimoseminariodelcurso. Se trata de una encuesta totalmente annima compuesta por 15 preguntas relativas al contenido de la asignatura, objetivos, profesorado y herramientas utilizadas. Su opinin es importante, por lo que se ruega que responda de forma personal, reflexiva yveraz.

12.ENLACESDEINTERSPARAELALUMNO
UniversidaddeGranadawww.ugr.es PginawebdelaFacultaddeOdontologadeGranada http://www.ugr.es/~odonto/ PginawebdelDepartamentodeEstomatologahttp://www.ugr.es/~estomato/ WebdeestudiantesdelaU.deGranada: http://www.ugr.es/ugr/index.php?page=perfiles/estudiantes GabinetePsicopedaggicodelaUniversidaddeGranada http://www.ugr.es/~ve/gpp/ ColegiosmayoresyresidenciasuniversitariasdelaUniversidaddeGranada: http://www.ugr.es/pages/servicios/alojamientos FederacinEspaoladeEstudiantesdeOdontologawww.aneo.es/ SecretaraGeneraldeUniversidades

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http://www.educacion.es/horizontales/ministerio/organigrama/secretariageneral universidades.html AssociationforDentalEducationinEuropewww.adee.org/ InfomedDentalwww.infomed.es./ SociedadEspaolaparaelEstudiodelosMaterialesOdontolgicos http://www.infomed.es/semod/ InternationalAssociationofDentalResearchwww.iadr.com AcademyofDentalMaterialswww.academydentalmaterials.org/ DowneyDentalAcademyhttp://downeydentalacademy.com/ IlustreColegioOficialdeDentistasdeGranadahttp://www.dentistasgranada.org/ ConsejoGeneraldeColegiosdeOdontlogosyEstomatlogosdeEspaa http://www.consejodentistas.es/

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13.GUIONESPARAELTRABAJOAUTNOMO

UNIDADTEMTICAIITema3: PolmerosenOdontologa
Contenidos Tiposdepolimeros. Reaccionesdepolimerizacinytipos. Gradodepolimerizacin. Hidrocoloidesreversibleseirreversibles. Composicionesyreaccionesdegelificacin. Propiedades,consideracionesbiolgicasyusos. Equipamientoeinstrumentosparaelusodehidrocoloides. Objetivos Definirquesonlosmaterialesorgnicos,monmeroypolmero. Conocer los tipos de polmeros en funcin de su estructura y cules son los destinadosausoodontolgico. Distinguirlasdiferentesreaccionesdepolimerizacinyreconocersusperiodos Saber el concepto de grado de polimerizacin y su relevancia en las propiedades delospolmeros. Comprender la estructura de los hidrocoloides e identificarlos entre los elastmeros. Conocer la composicin de los hidrocoloides de alginato y gar y describir su reaccindefraguado. Diferenciar las propiedades del alginato respecto al agar como materiales de impresinenOdontologa. Valorar el equipamiento necesario para el uso de los hidrocoloides de uso odontolgicoylasindicacionesdestos. Antesdecomenzar Sigalasinstruccionesqueseleindicanparaelaborarsupropiotema.Nodudeen anotar en una hoja a parte las dificultades, dudas o sugerencias que considere para exponerlas en clase. Vuelva a consultar el manual o revisualice el vdeo segn vaya requirindolopararesponderalascuestionesplanteadas. Actividades 1) Lea atentamente el captulo 3 de la 2 Unidad Temtica del Manual de Materiales Odontolgicos,Equipamiento,InstrumentacinyErgonoma. 2) Visualice el vdeo titulado Los plsticos I: introduccin disponible en la plataforma SWAD(zonadedescarga).

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3)Porqusecaracterizanlosmaterialesorgnicos,adiferenciadelosinorgnicos? 4) Elabore un esquema que contenga y relacione los conceptos de monmero, polmero, copolmeroyhomopolmero.Segnsuesquemaqueseletileno? 5) Contraste cmo se clasifican los polmeros en funcin de su estructura espacialQu estructuratendraelplsticotransparenteusadoparaforrarlibros?Porqu?Culsera laestructuramsadecuadaparamaterialesdealtaresistenciadeusointrabucal? 6) Cmo definira la reaccin de fraguado de los polmeros? Con qu nombres ha visto que se le conoce? Distinga los tipos de reaccin de fraguado de ms inters en Odontologa. 7)Qusubproductocolateralseobtieneenunareaccindepolimerizacinporadicin? Por qu? Qu fenmeno qumico debe ocurrir para que se d la activacin en la polimerizacinporadicin? 8) Se describe como fenmeno anexo a la polimerizacin la contraccin del material polimrico. Explique la razn de ello. Conoce ms fenmenos anexos a la polimerizacin?Cuestionelaimportanciadeestosfenmenosenmaterialesquesevana utilizarenlacavidadbucalcomopermanentes. 9) Consulte en el Manual el tema 3 de la Unidad Temtica I y recuerde qu es una impresindentalyelinstrumentalnecesario. 10) Discrimine los diferentes tipos de materiales de impresin existentes segn su naturalezaqumicaysegnsuviscosidad. 11)Aquselehadefinidocomocuartoestadodelamateria?Relacioneelpasodesola geldeunhidrocoloideconlasestructurasespacialesestudiadasdelospolmeros. 12) Compruebe en qu se asemejan y en qu se diferencian los hidrocoloides de uso odontolgico. 13)Enlacomposicindelgar,relacionecadaelementoconstituyenteconlafuncinque desempeaenlamezcla.Qutipodeprocesodegelacinsedaensufraguado? 14)Indiquequinconvenientehasupuestoelcadavezmenorusodelgarcomomaterial deimpresin. 15) Estudie la composicin del hidrocoloide de alginato: Cul es el reactivo principal? Qu constituyente permite que el material tenga un largo tiempo de manipulacin y un cortotiempodefraguado?Expliquelarazn. 16)Determinecmopuedesermodificadoeltiempodemezcla y de fraguado del alginato y si es conveniente realizarlo o no. Enqupropiedadespuedeinfluirdichamodificacin? 17) Califique el alginato en relacin a las siguientes propiedades: resistencia, reproduccin de detalle, estabilidad dimensional, en la escala (excelente, muy buena, aceptable, mejorable o mala). Compreloconelhidrocoloidedegar. 18) Observe el video correspondiente a la manipulacin del alginato en la zona de descarga. Cul cree que es el objetivo del espatulado? Cmo se aconseja demorar el vaciado y de qu propiedad depende? En qu solucin desinfectara una impresin de alginato?

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14.ANEXOS
ANEXOI

PUBLICACIONESPERIDICASDELABIBLIOTECADELAFACULTADDE ODONTOLOGADELAUNIVERSIDADDEGRANADA
La mayora de las publicaciones peridicas las recibimos en formato electrnico, bien a travs del pago de la correspondiente suscripcin, o bien porque su distribucin sea gratuita. El acceso a estos recursos suscritos por la Universidad de Granada est restringido a los miembros nuestra comunidad universitaria. Los proveedores nos identifican habitualmente por reconocimiento de la IP de nuestro ordenador, por lo que resulta indispensable hacerlo desde la RedUGR. Si estuvisemos fuera de esta red deberemos acceder a los recursos estableciendo una conexin VPN (Virtual Private Network) para lo que se requiere un correo electrnico de la propia universidad, que sera del tipo xxx@ugr.es o bien xxx@correo.ugr.es. Ms informacin en: http://csirc.ugr.es/informatica/RedUGR/VPN/ Contamos con ms de 150 ttulos a los que podemos acceder a travs de la web de la Biblioteca Universitaria, http://biblioteca.ugr.es. A partir de ah enlazaramos con BibliotecaelectrnicaydespusaRevistaselectrnicas.Entreestosttulosdestacamoslos siguientes: Access(Chicago,Ill.)(10500758) ActaodontologicaScandinavica(00016357) Actaodontolgicavenezolana(00016365) Actastomatologicacroatica(00017019) ActastomatologicaNaissi(18201202) Advancesindentalresearch(08959374) Americanjournaloforthodontics(00029416) Americanjournaloforthodonticsanddentofacialorthopedics(08895406) Americanjournaloforthodonticsandoralsurgery(00966347) Anesthesiaprogress(00033006) Angleorthodontist(00033219) Archivesoforalbiology(00039969) Australiandentaljournal(00450421) Australianendodonticjournal(13291947) Avancesenodontoestomatologia(02131285) Avancesenperiodonciaeimplantologaoral(16996585) Biologicaltherapiesindentistry(08821852) BMCoralhealth(14726831) Braziliandentaljournal(01036440) Brazilianjournaloforalsciences(16773217)

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Internationaljournaloforthodontiaanddentistryforchildren(00970522) Internationaljournaloforthodontia,oralsurgery,andradiography(00996963) Internationaljournalofpaediatricdentistry(09607439) Internationaljournalofperiodontics&restorativedentistry(01987569) Internationaljournalofprosthodontics(08932174) Internetjournalofdentalscience Journal(CanadianDentalAssociation)(07098936) Journalofadhesivedentistry(14615185) Journalofclinicalorthodontics(00223875) Journalofclinicalpediatricdentistry(10534628) Journalofclinicalperiodontology(03036979) Journalofcraniomaxillofacialsurgery(10105182) Journalofdentalbiomechanics Journalofdentaleducation(00220337) Journalofdentalhygiene(1043254X) Journalofdentalresearch(00220345) Journalofdentistry(03005712) Journalofdentistry(Tehran,Iran)(17352150) Journalofdentistryforchildren(Chicago,Ill.)(15518949) Journalofendodontics(00992399) Journalofestheticandrestorativedentistry(14964155) Journalofestheticdentistry(10401466) Journalofevidencebaseddentalpractice(15323382) Journaloforalandmaxillofacialsurgery(02782391) Journaloforalimplantology(01606972) Journaloforallaserapplications(14737809) Journaloforalmicrobiology Journaloforalpathology&medicine(09042512) Journaloforalrehabilitation(0305182X) Journaloforalscience(13434934) Journaloforofacialorthopedics(14345293) Journaloforofacialpain(10646655) Journaloforthodontics(14653125) Journalofperiodontalresearch(00223484) Journalofperiodontology(1970)(00223492) Journalofprostheticdentistry(00223913) Journalofprosthodontics(1059941X) Journalofpublichealthdentistry(00224006) JournaloftheAmericanDentalAssociation(1939)(00028177) JournaloftheAmericanDentalSocietyofAnesthesiology JournaloftheCaliforniaDentalAssociation(10432256) JournaloftheIndianSocietyofPedodonticsandPreventiveDentistry(09704388) JournaloftheSouthernCaliforniaDentalHygienists'Association(00383899) Modernhygienist(15589242) Mund,KieferundGesichtschirurgie:MKG(14329417)

NewYorkstatedentaljournal(00287571) Norsketannlaegeforeningstidende(00292303) Odontology(16181247) OklahomaDentalAssociationjournal(01649442) Opendentistryjournal Operativedentistry(03617734) Oraldiseases(1354523X) Oralhealth(00304204) Oralmicrobiologyandimmunology(09020055) Oraloncology(13688375) Oraloncologyextra Oraloncology.Supplement(17447895) Oralradiology(09116028) Oralsurgery,oralmedicine,oralpathology(00304220) Oralsurgery,oralmedicine,oralpathology,oralradiologyandendodontics(10792104) Orthodonticwaves(Englished.)(13440241) Orthodontics&craniofacialresearch(16016335) Pediatricdentaljournal(09172394) Pediatricdentistry(01641263) Penndentaljournal(00314331) Periodontology2000(09066713) Pesquisaodontolgicabrasileira(15177491) Practicalprocedures&aestheticdentistry(15346846) Proofs(Tulsa)(00331236) Quintessenceinternational(Berlin,Germany:1985)(00336572) RCOE:revistadelIlustreConsejoGeneraldeColegiosdeOdontlogosyEstomatlogosde Espaa(11364319) RDH(02797720) Revistadeclnicaepesquisaodontolgica(18075274) RevistadeodontologiadaUniversidadedeSoPaulo(01030663) Revistaespaoladecirugaoralymaxilofacial(11300558) Revistaodontocincia(01029460) S.A.A.D.digest(00491160) Saudidentaljournal(10139052) Scandinavianjournalofdentalresearch(0029845X) Seminarsinorthodontics(10738746) Specialcareindentistry(02751879) Stomatos Tweedprofile Vitalforthewholedentalteam Worldjournaloforthodontics(15305678)

ANEXO II

GUA PRCTICA DEL ESTUDIO EFICAZ


Dr. Salvador Camacho Prez Dra. Ana Mara Mendas Cuadros Universidad de Granada 0. PRESENTACIN Esta GUA contiene recomendaciones tiles para obtener altos rendimientos del tiempo dedicado al estudio y al trabajo intelectual. Por su carcter de "GUA PRCTICA", se han omitido deliberadamente referencias a la explicacin terica o experimental de cada una de las propuestas. El lector interesado en profundizar en las cuestiones aludidas hallar abundante informacin en la bibliografa que se sugiere para consulta y ampliacin. Si tiene duda acerca de alguna de estas recomendaciones, consulte al profesor o profesora. 1. LO QUE USTED DEBE SABER ACERCA DEL APRENDIZAJE Y OTROS CONCEPTOS AFINES El aprendizaje se rige por unas leyes: LEY DE LA DISPOSICIN. Slo se aprende bien lo que se desea aprender. Usted desea verdaderamente aprender? LEY DEL EJERCICIO. Con el uso de lo aprendido se refuerza el aprendizaje; con el desuso se pierde lo aprendido. Aplique lo aprendido a situaciones reales. LEY DEL EFECTO. El conocimiento de los resultados del aprendizaje anima a seguir aprendiendo. Pida a sus profesores que le informen acerca de cmo usted va aprendiendo (juicio acerca de trabajos, exmenes, etc.). LEY DE FRECUENCIA. Se aprende mejor lo que ms se repite. Practique, practique. LEY DE PREGNANCIA. Se aprende mejor lo que se relaciona con otras cosas aprendidas. Busque asociaciones con lo que ya sabe. LEY DE SEMEJANZA. Los contenidos homogneos se asimilan mejor. Lleve cuadernos separados de asignaturas, estudie consecutivamente las asignaturas que tienen nexos en comn,etc.. Hay dos tipos de aprendizaje: SUPERFICIAL e INTEGRADO. La integracin se logra: Tratando de que lo aprendido tenga sentido para nosotros (reflexionando sobre ello) Relacionando lo que se aprende con lo ya aprendido Relacionando las partes que vamos aprendiendo con el todo al que estn unidas Relacionando temas de la misma materia o de materias distintas que guardan cierta vinculacin. Buscando aplicacin prctica de lo aprendido.

El recuerdo est sujeto a ciertas condiciones: PRIORIDAD. Se recuerda mejor lo que se hace la primera vez INMEDIATEZ.. Se recuerda mejor lo que est prximo en el tiempo FRECUENCIA. Se recuerda mejor lo que ms se repite INTENSIDAD. Se recuerda mejor lo agradable PERTENENCIA. Se recuerda mejor lo que est relacionado con otras cosas EFECTO. Se recuerda mejor lo que nos supone gratificacin (recompensa)

Los estudiantes universitarios que logran sobresalir se caracterizan no slo por su elevada

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capacidad intelectual sino tambin por la persistencia del mvil y el esfuerzo, por la confianza en su capacidad y por una gran personalidad y carcter.

Olvidamos por distintas causas, pero fundamentalmente por: INHIBICIN PARADOXAL. El temor a no acordarnos de algo hace que se olvide. INHIBICIN RETROACTIVA. Cuando nuevos conocimientos contrarios o distintos ocupan nuestra mente. FALTA DE ATENCIN. Es la causa ms frecuente. El estudio es un MEDIO para aprender, condicionado por varios factores: INTERNOS: Inteligencia, aptitudes, motivacin. EXTERNOS: Planificacin, organizacin, temporalizacin, situacin, tcnicas o mtodos. Condiciones que favorecen el estudio: 1. Estudiar siempre en el mismo lugar. 2. Estudiar en soledad (excepto cuando la materia de estudio aconseja el trabajo en grupo). 3. Adoptar una postura correcta: erguido/a, sin rigidez. 4. Estudiar siempre a las mismas horas (No despus de las comidas ni tras un esfuerzo fsico acusado). 5. Estudiar todos los das (no dejarlo todo para el final). Los estudiantes universitarios que trabajan, obtienen por trmino medio calificaciones tan buenas o mejores que los que no trabajan. Y ello porque: Suelen tener ms motivacin Estn obligados a distribuir su tiempo ms adecuadamente No pueden permitirse el lujo de desperdiciar su tiempo Para estudiar con xito es necesario: PODER QUERER SABER 2. MTODOS DE ESTUDIO TOTAL PURO Leer repetidas veces la materia de principio a fin Ventaja: Visin global Inconvenientes: a) Se repiten intilmente las partes fciles y b) requiere muchas repeticiones Capacidad Motivacin Tcnicas

PARCIAL PURO Estudiar pregunta a pregunta Ventaja: Cada parte se aprende bien Inconveniente: Aprendizaje fragmentario

PARCIAL PROGRESIVO Cada parte se liga con la anterior Ventaja: Muy eficaz Inconveniente: Es muy lento

MIXTO

Primera lectura total y despus estudio por partes Ventajas: las del total puro y parcial progresivo Inconvenientes: no se aprecian No todas las materias se estudian del mismo modo. Pdale a su profesor recomendaciones especficas para el estudio de su asignatura

Mtodo SQ3R PRIMERA FASE (Survey, visin global) Lectura rpida del texto Localizacin topogrfica de preguntas, ilustraciones, etc. SEGUNDA FASE (Question, preguntas) Plantearse preguntas que pueden ser respondidas por el texto TERCERA FASE (Read, leer) Lectura reposada y profunda Percatarse de las ideas fundamentales Subrayar CUARTA FASE (Recite, recitado) Repetir fragmentos, preguntas o prrafos que tengan unidad QUINTA FASE (Review, revisin) Elaborar el esquema
Cuando leo en voz alta hay dos sentidos que cogen la idea; primero veo lo que leo, luego lo oigo y, por tanto, puedo recordar mejor. Abraham Lincoln

3. TCNICAS AUXILIARES PARA EL ESTUDIO EFICAZ ESQUEMAS Qu es un esquema? Es una sntesis personal Resultado del proceso de estudio Expresin de las ideas importantes del tema Qu elementos contiene? Ttulo Apartados Ideas de cada apartado Cmo se elabora? Hacerlo despus de dominar los contenidos Esquematizar todo lo que se estudie o lea Que predomine lo blanco del papel sobre lo escrito Usar signos de realce: distintos colores y tipos de letra Usar el mismo tipo de esquema para cada materia Usar el mismo tipo de papel Usar letra legible Cuidar la claridad y limpieza Qu hacer con ellos?

Ordenarlos y archivarlos

SUBRAYADO Por qu subrayar?: Facilita el estudio Motiva el proceso lector Fija la atencin Economa de tiempo en los repasos Aumenta el rendimiento lector Qu subrayar?: Ideas principales, detalles importantes, trminos tcnicos. Con qu subrayar?: Lpiz azul o rosa (evitar fluorescentes). Cmo subrayar?: 1. Leer todo el texto (lectura rpida). 2. Leer de nuevo y marcar prrafos importantes. 3. Subrayar (cuidar la hilacin del texto) . 4. Completar con notas al margen. ERROR: SUBRAYAR PRRAFOS GRANDES RESUMEN El resumen no consiste en reducir un texto de tamao. Es una operacin de sntesis que requiere el anlisis (estudio) previo del material y el subrayado de los aspectos importantes. El resumen debe contener la informacin ms relevante: datos, juicios, conclusiones, etc., de tal suerte que el lector se percate, en unas pocas lneas, del significado e importancia del mensaje. Puede hallar buenos ejemplos en los resmenes que incorporan los autores de artculos en las Revistas Cientficas. 4. SU ACTITUD EN CLASE Llegue siempre puntualmente a clase Preste atencin a las explicaciones del profesor Plantee las dudas que tenga y pida aclaracin sobre los trminos y conceptos dudosos. Lleve a clase el material necesario. Tome nota de las instrucciones que facilita el profesor acerca de temas, ejercicios, etc. Participe activamente en los trabajos comunes de clase. Entregue en el plazo fijado los trabajos solicitados por el profesor Sintese en un lugar prximo al profesor

5. MOTIVACIN HACIA EL ESTUDIO Considere el estudio como una tarea profesional que exige orden y mtodo. Estudie ms de lo previsiblemente necesario para aprobar Mantenga vivo, durante todo el curso, el inters por el estudio. Estudie, desde el principio del curso de un modo sistemtico. Inicie el estudio en buenas condiciones fsicas y mentales No se desanime ante fracasos iniciales. Trate de averiguar las causas y resuelva el problema. Si lo considera conveniente, solicite la ayuda de los profesores.
Dijo el perro al hueso: Si tu ests duro, yo tengo tiempo Refranero popular

Todas las cosas son imposibles, mientras lo parecen Concepcin Arenal

6. PLANIFICACIN DEL ESTUDIO Elabore un Plan de Trabajo Personal. Respete escrupulosamente el tiempo asignado al estudio. Dosifique prudentemente el tiempo dedicado al estudio, distracciones, etc. No olvide incluir el deporte entre sus ocupaciones habituales. Prepare previamente todos los materiales, instrumentos, etc. necesarios para el estudio. Un buen plan de trabajo personal debe ser: FLEXIBLE. Si las condiciones cambian, hay que alterar el Plan. DIARIO. Tiene que recoger nuestras actividades da por da y hora por hora, durante una semana tipo. REALISTA. Para ser cumplido, no para quedar bien con nosotros mismos o con otros. ADAPTADO. Adecuado a nuestras condiciones o caractersticas. EQUILIBRADO. Debe contener, adems de estudio, deporte, diversiones, etc. Para elaborar un Plan de Trabajo Personal: 1. Elabore un Plan para una semana 2. Escriba primero las actividades fijas (levantarse, comer, clases, deporte, etc.) 3. Elabore la escala de dificultad de asignaturas. Tenga en cuenta que, para periodos de tres horas de estudio es recomendable: -Empezar con una asignatura de mediana dificultad. -Seguir con otra difcil -Terminar con una fcil 4. Distribuya el tiempo de estudio por asignaturas concretas 5. Escriba consecutivamente las asignaturas que se apoyen mutuamente 6. Debe estudiar las materias que estn ms prximas a las horas de clase 7. Elabore un horario realista (el que est dispuesto/a a cumplir) 8. Elabore primero un Plan de Trabajo provisional; despus de 15 das, revselo y disee el definitivo 9. Tenga el Plan de Trabajo siempre a mano 10. Y recuerde: Los sbados por la tarde y domingos no es necesario estudiar (si ha estudiado antes, claro, y en periodos normales del Curso). 11. No se preocupe si, por algn motivo excepcional, se ve obligado a alterar este Plan de Trabajo. El orden tiene tres ventajas: ayuda a la memoria, ahorra tiempo y conserva las cosas Benjamn Franklin 7. EL LUGAR DE ESTUDIO Disponga en su mesa de trabajo slo los materiales necesarios, sin elementos distractores (revistas, fotografas, etc.). Site la mesa de trabajo alejada de fuentes de distraccin (ventanas, puertas, paredes con carteles, etc.). Use una silla de respaldo vertical, no excesivamente cmoda, cuya altura permita apoyar, sin dificultad, los pies en el suelo. Use un atril para colocar libros, apuntes, etc. a una distancia aproximada de 30 cms. de los

ojos. Estudie siempre en el mismo lugar. Procure que haya silencio a su alrededor. Procure que la temperatura sea suave (es preferible un poco de fro a mucho calor). Disponga de una luz cenital, suave, que evite la penumbra y de otra, azulada, directamente sobre el texto. Renueve de vez en cuando el aire de su cuarto de estudio

8. TIEMPO Y SECUENCIA DE ESTUDIO Estudie intensamente durante perodos de 45 50 minutos y, a continuacin, descanse o cambie de actividad durante 10 o 15 minutos. Estudie siempre a las mismas horas. Estudie de un modo sistemtico y no a ltima hora y con precipitacin. Comience estudiando las asignaturas de dificultad media. Estudie consecutivamente las asignaturas que se ayudan mutuamente. 9. TCNICA DE ESTUDIO Use mtodos de estudio debidamente contrastados. Use memorias diversas: auditiva (recite en alta voz) y visual (elabore esquemas, escriba los trminos de difcil recuerdo, etc.). Hgase preguntas sobre lo estudiado y respndase por escrito. Corrjase los puntos dbiles y vuelva a estudiarlos. Una vez estudiado el tema, proceda a repasarlo un da ms tarde (ello le permite comprobar la consistencia del recuerdo).

No existen mtodos fciles para hacer las cosas difciles; el nico camino est en cerrar la puerta y ponerse a trabajar Joseph de Maistre 10. LECTURA Y ESTUDIO Al comenzar la lectura o estudio de un libro, lea el prlogo, el ndice y los resmenes de los captulos (si los tiene). Examine las figuras, grficos, etc. que acompaan al texto. En el estudio de cada captulo, preste atencin a los epgrafes. Compruebe en el diccionario el significado de los trminos desconocidos o dudosos (muy importante). Operaciones Lectoras: RECONOCER: Comprender trminos. ORGANIZAR: Combinar trminos para conocer ideas ELABORAR: La lectura sugiere ideas propias EVALUAR: Se acepta o rechaza lo que dice el autor 11. TOMA DE APUNTES Use un cuaderno de apuntes dividido por materias. Comience los apuntes de un tema o leccin en pgina diferente. Revise, ordene y pase a limpio sin demora los apuntes tomados. Escribir lo que se piensa es pensarlo diez veces mejor L. Emery.

La tinta ms plida es mejor que la memoria ms retentiva Proverbio chino 12. EXMENES Asegrese previamente de la parte de materia objeto de examen. Infrmese del tipo de examen que propondr el profesor: prueba de respuesta libre, prueba de experiencia, prueba objetiva de opcin mltiple, de doble alternativa (Verdadero-Falso) o de otro tipo. Prepare cada tipo de examen segn la tcnica adecuada (no se estudia de la misma manera para una prueba objetiva que para una prueba tipo ensayo). Descanse en las horas inmediatamente anteriores al examen (si no est relajado puede verse afectado por la inhibicin paradoxal). Atienda y siga las instrucciones que se dictan para la realizacin del examen. Revise su examen antes de entregarlo.

Si se trata de una prueba de respuesta libre: Procure responder reflexivamente, sin precipitacin, sin nerviosismo. No sea retrico (salvo que la prueba exija que lo sea). Procure decir lo mismo con menos palabras. Escriba su nombre (apellidos y nombre, por este orden) en la parte superior de todos los folios y numrelos (numeracin acumulativa) en el ngulo superior derecho, as: 15, 2-5, 3-5, 4-5, 5-5. Escriba con letra clara y legible y deje los mrgenes adecuados, como si se tratara de un memorando o informe. Si se lo permiten, use slo una cara del folio (facilita la correccin del profesor). Si se trata de una prueba tipo ensayo (no suele haber lmite en la extensin de la o las respuestas o aqul es muy amplio), elabore un ndice previo con los puntos a desarrollar y entrguelo como primera pgina del examen. En las pruebas tipo ensayo, elabore un ndice previo de las cuestiones que va a desarrollar. Entrguelo como la primera hoja del examen. Organice sus respuestas de un modo claro para que sea fcil su lectura. Puede usar clasificaciones alfanumricas (1,2,3, a, b, c, a1, a2) u otros signos para diferenciar unos apartados de otros. Use focalizadores para llamar la atencin sobre trminos, nombres, etc. Pueden ser recuadros, letras capitales o simples subrayados. No abuse de ellos ni use ms de un color de realce. Si tiene que suprimir una palabra o frase, tchela discretamente (no abuse de las tachaduras). Divida el texto en prrafos cmodos para la lectura. Escriba correctamente los nombres extranjeros. Cuide la calidad de sus constructos gramaticales y de su ortografa. Si duda acerca de un trmino, sustityalo por otro. Al escribir, adopte una postura erguida. Si se inclina en exceso presiona el diafragma y respira peor. Si escribe notas al pie (numeradas o con asterisco, como las de un libro), seprelas con una lnea del cuerpo del texto.

Piense que los profesores difcilmente se sustraen a la influencia de la primera impresin y de los aspectos formales del ejercicio.

Si se trata de una prueba objetiva: Cumplimente los datos personales que se le piden en la Hoja de Respuestas o en el Cuestionario de Preguntas.

Atienda a las explicaciones del profesor acerca de cmo debe responder: rodear con un crculo, cubrir o subrayar la opcin correspondiente (si no lo hace correctamente puede dificultar e incluso impedir la correccin de su ejercicio). Cercirese igualmente de cmo debe proceder en caso de que se equivoque en una respuesta. Compruebe si el profesor va a aplicar alguna frmula correctora del azar, es decir, si va a penalizar los errores. En caso afirmativo, cuando tenga duda, es preferible dejar la respuesta en blanco. Una de las frmulas ms habituales es: E PD= A - ------------ en donde: PD es la Puntuacin Directa; A los aciertos, E n- 1 los errores y n el nmero de opciones, que en el caso de una prueba de Verdadero-Falso, es 2. Antes de empezar a responder, lea todos los tems (algunas preguntas pueden dar pistas indirectas para responder a otras). Responda primero a los tems que le resulten ms sencillos. Repase las respuestas antes de entregar el ejercicio.

En un examen, los que no desean saber hacen preguntas a los que no pueden responder. Sir Walter Raleigh). ADDENDA Factores que influyen en la correccin de exmenes de respuesta libre: Es difcil para el profesor hacer una valoracin objetiva. De hecho, varios profesores pueden puntuar muy desigualmente la misma prueba. Entrese, si es posible, de los criterios que piensa aplicar el profesor en la correccin de esta prueba. Se trata de una tarea pesada (especialmente si son muchos exmenes y cada uno contiene varios folios). Facilite el trabajo del profesor con un texto fluido, prrafos sueltos y un ndice previo. El profesor atiende mejor los primeros ejercicios. Rece si sabe- para que el suyo sea de los ltimos. Presta ms atencin a las primeras pginas. Cuide especialmente esas pginas. Si le permiten alterar el orden de las respuestas, aplique la tcnica sndwich; primero conteste a las que mejor se sabe; en el medio introduzca las ms flojas y remate con alguna buena para dejar buen sabor de boca. Suele medir aspectos complementarios (aunque no por ello menos importantes): ortografa, estilo de redaccin, limpieza, buena letra, etc. Los profesores estn hartos de corregir exmenes zarrapastrosos. Si usted se esmera en la presentacin, casi tiene el xito asegurado. La impresin previa (efecto de halo) que el profesor posee del alumno condiciona la correccin. Crese ante los profesores fama de alumno o alumna estudioso y responsable.

CUESTIONARIO DE HBITOS DE ESTUDIO Cumplimntelo y entrguelo al/la profesor/a

Apellidos________________________________Nombre__________________ Curso________ Especialidad_____________

LUGAR 1. Tiene un lugar fijo para estudiar? 2. Estudia en una habitacin alejada de ruidos, televisin, etc.? NO 3. Hay suficiente espacio en su mesa de estudio? 4. La mesa est sin objetos que puedan distraerle? 5. Tiene luz suficiente para estudiar sin forzar la vista? 6. Cuando se pone a estudiar, tiene a mano lo que va a necesitar? TIEMPO 7. Tiene un horario fijo de reposo, estudio, tiempo libre, etc.? 8. programa del tiempo que piensa dedicar al estudio diariamente? 9. Estudia, como mnimo, cinco das a la semana? ATENCIN Mira al profesor cuando explica? Toma nota de las lecciones o ejercicios que debe estudiar o hacer? Permanece atento durante la explicacin del profesor? NO Pregunta cuando no comprende alguna cuestin? Participa en tareas comunes de la clase? APUNTES Toma notas de las explicaciones de los profesores? Tiene cuadernos de apuntes debidamente organizados? Anota las palabras difciles, lo que no comprende? Revisa y completa los apuntes en casa? ESTUDIO Hace una lectura previa del tema antes de estudiarlo? SI Tiene facilidad para encontrar las ideas bsicas de lo que lee? SI Subraya las ideas y los datos importantes? SI Consulta en el diccionario las dudas de significado u ortogrficas? SI Seala lo que entiende? SI Escribe los datos importantes o difciles de recordar? SI Estudia de forma activa, formulndose preguntas? SI Cundo estudia, trata de resumir mentalmente? SI Emplea algn mtodo para recordar datos, nombres, etc.? SI Repasa los temas despus de estudiarlos? SI Trata de relacionar los contenidos de una asignatura con los de otras?SI Pide ayuda cuando tiene dificultades con el estudio? SI Completa el libro o Manual con los apuntes tomados en clase? NO Lleva al da las asignaturas y los ejercicios? SI Cuando se sienta a estudiar, se poner rpidamente a la tarea? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? SI ? SI NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO ? NO ? SI SI SI SI ? ? ? ? NO NO NO NO SI SI ? ? SI ? ? NO NO ? NO NO SI SI SI ? ? ? NO NO NO SI ? SI ? ? ? ? NO ? NO NO NO NO

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NO Cuando estudia se seala una tarea y la termina? Estudia intensamente, esforzndose por aprender? Consulta en un mapa los datos geogrficos desconocidos? ESQUEMAS

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NO NO NO

Hace esquemas de cada leccin? SI Incluye en los esquemas la materia del libro y la de los apuntes? SI Emplea el menor nmero de palabras para hacer los esquemas? SI Sus esquemas destacan las ideas principales? NO Usa los esquemas para repasar lo estudiado antes de los exmenes? SI EJERCICIOS Consulta otros libros adems del de texto? Antes de redactar un trabajo hace un guin o esquema? Suele redactar los ejercicios de manera clara y precisa? Comprueba la redaccin, ortografa y limpieza de lo que escribe? Posee n cuaderno o carpeta para guardar los ejercicios o una copia? SI SI SI SI SI

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