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INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO JOS JIMNEZ BORJA TACNA

EDUCACIN PRIMARIA

SESIN DE APRENDIZAJE N 1
I. DATOS INFORMATIVOS: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. INSTITUCIN EDUCATIVA: DIRECTOR(A): DOCENTE DE AULA: GRADO Y SECCIN: ESTUDIANTE PRACTICANTE: FECHA: TIEMPO: Repblica Argentina Demecio Tapia Mamani Irma Aquino 5 B Natali Jimnez Bonifacio 23 de Julio 90Minutos

II. NOMBRE DE LA SESIN:

Aprendiendo sobre los antnimos


III. LOGRO DE APRENDIZAJE:

Reconoce e identifica diversos antnimos


IV. ORGANIZACIN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:
REA COM P. CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTO INDICADORES INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

C.

3.3.1. Escribe textos de manera organizada y emplea segn corresponda, lenguaje formal e informal.

ANTNIMOS

Identifica los antoninos de cada palabra escrita. Reconoce los antnimos que se encuentran en un texto.

Prctica Dirigida

ACTITUDES

INDICADORES

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Se muestra interesado en mejorar la ortografa y gramtica en sus textos.

Identifica el uso correcto de los antnimos

Lista de Cotejo

V. METODOLOGA:
MTODOS TCNICAS

Mtodo colectivizado: Trabajo Grupal

Lluvia de Ideas. Observacin Ejemplificacin, Dilogo

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO JOS JIMNEZ BORJA TACNA

EDUCACIN PRIMARIA

VI.

DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE: PROCESO DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA RECURSOS/ MATERIALES TIEMPO

REA: COMUNICACIN Participan en el juego MEMORY CARD Responden a las siguientes interrogantes: Qu imgenes observas en la pizarra? Son imgenes iguales? Son diferentes? Has odo hablar sobre los antnimos? Recursos Humanos

INICIO

Imgenes Caritas

15 Minutos

Escuchan atentamente la explicacin del tema: LOS ANTNIMOS. Relaciona cada palabra con su antnimo. CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE Escriben el antnimo de las palabras escritas en la pizarra. Resuelven el crucigrama colocando cada antnimo donde corresponde.

Hoja Impresa Papelote Cuadro comparativo Ficha Mapa 45 minutos

APLICACIN O TRNSFERENCIA DEL APRENDIZAJE

REA: COMUNICACIN Participan en la dinmica la CAJA DE ANTONI Identifica antnimos en el juego Domino. Resuelven una prctica calificada.

Caja Preguntona Practica dirigida

30 minutos

VII. BIBLIOGRAFA: MINEDU_DCN S/E 2009 2 Edicin SANTILLANA_PERSONAL SOCIAL Edicin S.A. 2008 CATEQUESIS_EDUCACIN RELIGIOSA 1 Edicin

.. DOCENTE DE PRCTICA

DOCENTE DE AULA

. ESTUDIANTE PRACTICANTE

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO JOS JIMNEZ BORJA TACNA

EDUCACIN PRIMARIA

SESIN DE APRENDIZAJE N 2
VIII. DATOS INFORMATIVOS: 8. INSTITUCIN EDUCATIVA: 9. DIRECTOR(A): 10.DOCENTE DE AULA: 11.GRADO Y SECCIN: 12.ESTUDIANTE PRACTICANTE: 13.FECHA: 14.TIEMPO: IX. NOMBRE DE LA SESIN: Repblica Argentina Demecio Tapia Mamani Irma Aquino 5 B Natali Jimnez Bonifacio 23 de Julio 90Minutos

Conociendo en el mundo mgico de las Historietas


X. LOGRO DE APRENDIZAJE:

Identifican y reconocen las partes de una Historieta


XI. ORGANIZACIN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:
REA COM P. CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTO INDICADORES INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

C.

3.1.1. Escribe textos segn sus intereses y necesidades de comunicacin de acuerdo al plan de escritura.

Las Historietas

Identifica y Reconocen las partes de una historieta. Crea una historieta de manera creativa.

Prctica Dirigida

ACTITUDES

INDICADORES

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Se muestra motivado por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional.

Valora la creacin de historietas didcticas.

Lista de Cotejo

XII. METODOLOGA:
MTODOS TCNICAS

Mtodo colectivizado: Trabajo Grupal

Lluvia de Ideas. Observacin Ejemplificacin, Dilogo

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO JOS JIMNEZ BORJA TACNA

EDUCACIN PRIMARIA

XIII.

DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE: PROCESO DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA RECURSOS/ MATERIALES TIEMPO

REA: COMUNICACIN Observan en las imgenes y leen distintas INICIO historietas Responden a las preguntas planteadas por la docente: Qu imgenes observas en la pizarra? Sabes qu es? Sabes cmo se elabora una Historieta? Sabes cuales son las partes de la Historieta? Recursos Humanos Imgenes Caritas 15 Minutos

Escuchan atentamente la explicacin del tema: La Historieta Identifica las partes de una Historieta. CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE Reconocen las partes de una Historieta. Identifican los tipos de globos que hay en una Historieta. Participan en el juego Encontrando los globos

Hoja Impresa Papelote Cuadro comparativo Ficha Mapa 45 minutos

APLICACIN O TRNSFERENCIA DEL APRENDIZAJE

REA: COMUNICACIN Participan en la Dinmica ADA PREGUNTANDO CON SU VARITA MGICA Elaboran una historieta con ayuda de la profesora. Elaboran una historieta de Manera autnoma.

Caja Preguntona Practica dirigida

30 minutos

XIV. BIBLIOGRAFA: MINEDU_DCN S/E 2009 2 Edicin SANTILLANA_PERSONAL SOCIAL Edicin S.A. 2008 CATEQUESIS_EDUCACIN RELIGIOSA 1 Edicin

.. DOCENTE DE PRCTICA

DOCENTE DE AULA

. ESTUDIANTE PRACTICANTE

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EDUCACIN PRIMARIA

SESIN DE APRENDIZAJE N 3
XV. DATOS INFORMATIVOS: 15.INSTITUCIN EDUCATIVA: 16.DIRECTOR(A): 17.DOCENTE DE AULA: 18.GRADO Y SECCIN: 19.ESTUDIANTE PRACTICANTE: 20.FECHA: 21.TIEMPO: XVI. NOMBRE DE LA SESIN: Repblica Argentina Demecio Tapia Mamani Irma Aquino 5 B Natali Jimnez Bonifacio 23 de Julio 90Minutos

Aprendiendo Diptongos e Hiatos


XVII. LOGRO DE APRENDIZAJE:

Identifican y Reconocen los Diptongos e Hiatos


XVIII. ORGANIZACIN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:
REA COM P. CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTO INDICADORES INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

C.

3.3.1. Revisa y corrige con autonoma y seguridad escritos y producciones, con la finalidad de reescribirlos teniendo en cuenta las normas aprendidas. ACTITUDES

Diptongos e Hiatos

Conoce los diferentes tipos de diptongo e hiatos. Identifica los diferentes Diptongos e Hiatos en un texto INDICADORES

Prctica Dirigida

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Se muestra interesado en mejorar la ortografa y gramtica en sus textos.

Identifica el uso de los Diptongos e Hiatos.

Lista de Cotejo

XIX. METODOLOGA:
MTODOS TCNICAS

Mtodo colectivizado: Trabajo Grupal

Lluvia de Ideas. Observacin Ejemplificacin, Dilogo

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO JOS JIMNEZ BORJA TACNA

EDUCACIN PRIMARIA

XX.

DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE: PROCESO DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA RECURSOS/ MATERIALES TIEMPO

REA: COMUNICACIN Observan la pizarra e identifican el nombre de cada imagen. Responden a las preguntas planteadas por la docente: Qu imgenes observas en la pizarra? Sabes cuales son los nombres de las imgenes? Por qu las letras estn escritas con color rojo? has escuchado sobre los diptongos e hiatos?

INICIO

Imgenes Caritas

15 Minutos

Recursos Humanos

Escuchan atentamente la explicacin del tema: LOS DIPTONGOS E HIATOS Identifica los diptongos en las siguientes palabras y las encierran en crculo. CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE Reconoce cada palabra y escriben si es diptongo o hiato. Subrayan las palabras que tienen Diptongos e Hiatos. Participan en el Juego CUADRIDIPTONGO

Hoja Impresa Papelote Cuadro comparativo Ficha Mapa 45 minutos

APLICACIN O TRNSFERENCIA DEL APRENDIZAJE

REA: COMUNICACIN Participan en la dinmica la ADA PREGUNTANDO CON SU VARITA Identifican los Diptongos e Hiatos en una prctica calificada.

Caja Preguntona Practica dirigida

30 minutos

XXI. BIBLIOGRAFA: MINEDU_DCN S/E 2009 2 Edicin SANTILLANA_PERSONAL SOCIAL Edicin S.A. 2008 CATEQUESIS_EDUCACIN RELIGIOSA 1 Edicin

.. DOCENTE DE PRCTICA

DOCENTE DE AULA

. ESTUDIANTE PRACTICANTE

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO JOS JIMNEZ BORJA TACNA

EDUCACIN PRIMARIA

SESIN DE APRENDIZAJE N 4
XXII. DATOS INFORMATIVOS: 22.INSTITUCIN EDUCATIVA: 23.DIRECTOR(A): 24.DOCENTE DE AULA: 25.GRADO Y SECCIN: 26.ESTUDIANTE PRACTICANTE: 27.FECHA: 28.TIEMPO: XXIII. NOMBRE DE LA SESIN: Repblica Argentina Demecio Tapia Mamani Irma Aquino 6 B Natali Jimnez Bonifacio 23 de Julio 90Minutos

Aprendiendo estrategias para comprender textos


XXIV. LOGRO DE APRENDIZAJE:

Identifican y practican estrategias que le ayudan a mejorar su comprensin


XXV. ORGANIZACIN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:
REA COM P. CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTO INDICADORES INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

C.

2.3.1. Reflexiona sobre las estrategias de comprensin lectora que utiliza, para leer diversos tipos de texto.

ESTRATEGIAS DE COMPRENSI N LECTORA

Reconoce estrategias para mejorar su comprensin. Practica las estrategias para mejorar la comprensin lectora. INDICADORES

Prctica Dirigida

ACTITUDES

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Muestra inters y seguridad en el uso de tcnicas de comprensin lectora al realizar sus tareas, trabajos escolares y en su vida cotidiana.

Valora el uso de estrategias para mejorar la comprensin lectora.

Lista de Cotejo

XXVI. METODOLOGA:
MTODOS TCNICAS

Mtodo colectivizado: Trabajo Grupal

Lluvia de Ideas. Observacin Ejemplificacin, Dilogo

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO JOS JIMNEZ BORJA TACNA

EDUCACIN PRIMARIA

XXVII.

DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE: PROCESO DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA RECURSOS/ MATERIALES TIEMPO

REA: COMUNICACIN Leen atentamente el cuento LOS TRES CHANCHITOS Responden a las preguntas planteadas por la docente: Cmo inicia el cuento? Quin destroza la casa de los chanchitos? Qu hicieron los chanchitos? Cmo acaba el cuento?

INICIO

Imgenes Caritas

15 Minutos

Recursos Humanos Hoja Impresa Papelote Cuadro comparativo Ficha Mapa 45 minutos

CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE

Escuchan atentamente la explicacin del tema: La comprensin Lectora. Escuchan atentamente el reto planteado por la docente: ORDENANDO EL CUENTITO Observan atentamente las imgenes de la pizarra. Ordenan cronolgicamente las imgenes de acuerdo al cuento ledo, con apoyo de la profesora encargada. Responden interrogantes: Qu paso en el inicio del cuento? Qu quera construir cada Chanchito? Qu mensaje te da el cuentito?

Observan atentamente la tcnica PICTOGRAMAS Participan con entusiasmo leyendo el cuanto PINOCHO REA: COMUNICACIN APLICACIN O TRNSFERENCIA DEL APRENDIZAJE Participan en la dinmica la ADA PREGUNTANDO CON SU VARITA Identifica y responden correctamente a las preguntas. Caja Preguntona Practica dirigida

30 minutos

XXVIII. BIBLIOGRAFA: MINEDU_DCN S/E 2009 2 Edicin SANTILLANA_PERSONAL SOCIAL Edicin S.A. 2008 CATEQUESIS_EDUCACIN RELIGIOSA 1 Edicin

.. DOCENTE DE PRCTICA

DOCENTE DE AULA

. ESTUDIANTE PRACTICANTE