La Produccin del Conocimiento Cientfico en la actualidad

Introduccin El presente artculo tiene como finalidad reflexionar acerca de produccin y gestin del conocimiento cientfico, teniendo presente que estamos frente a grandes cambios a nivel mundial para darle paso a la transmodernidad. Adems de ello, enfoca el papel de las instituciones educativas y los desafos abiertos a la produccin del conocimiento cientfico, cambios en los paradigmas y la influencia de la interdisciplinariedad y transdisciplinariedad en el mundo cientfico. Bajo esta premisa es significativo el apoyo de las instituciones educativas en el desarrollo cientfico de nuestro pas, ya que son estas y principalmente las universidades los nicos centros de investigacin nacional, que promueven la comprensin intelectual para que el ser humano tome conciencia de su existencia en un mundo pluripolar. Palabras Claves: Conocimiento Cientfico: es una aproximacin crtica a la realidad apoyndose en el estudio del mtodo cientfico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo ms complejo, el porqu de las cosas y su devenir. Universidad: es un establecimiento o conjunto de unidades educativas de enseanza superior e investigacin. Razones: El conocimiento constituye el activo ms valioso de cualquier

organizacin. La competitividad de las empresas y la eficacia de las administraciones pblicas dependen de que este conocimiento pueda preservarse y utilizarse de forma eficiente. Es por ello que la calidad del egresado universitario juega un rol fundamental para cumplir con las exigencias competitivas del mercado, exigiendo a los entes educativos modificar el modelo educativo dirigiendo su visin a formar profesionales

ntegros con amplio dominio del conocimiento. Si no existe adaptacin a los cambios actuales, difcilmente una nacin podr ser potencia tecnolgica, ya que no es posible llegar al desarrollo tecnolgico sin antes pasar por el desarrollo cientfico, y dicho camino esta trazado por la universidad es vital que el pas disponga de un sistema universitario y, dentro de l, de un sistema de post graduacin con slida produccin de conocimiento. Universidad Catlica de Brasil, (2007) Es por ello que el mundo, as como gira vive en constante cambio y nuestra mente debe estar abierta a romper paradigmas para mejorar nuestro estilo de vida, para contribuir con una sociedad rica en valores. Hoy por hoy el mundo necesita profesionales interdisciplinarios capaces de aportar a la familia, a la comunidad, al pas e inclusive al mundo un granito de arena para contribuir con el mejoramiento de la sociedad moderna. Objeciones: Mantener un sistema universitario tradicionalista genera un conjunto de profesionales bajo los cuales el medio laboral sabra cmo moldearlo a sus necesidades. Sera un profesional con la proactividad limitada, y eso en medio de todo genera confianza al entorno laboral. La educacin que tuvo su papel ampliado con la industrializacin asume, en la era del conocimiento, un lugar destacado. La universidad, a la cual cabe la generacin de conocimiento, debe encontrar, una forma de privilegiar ms que ninguna otra institucin la investigacin cientfica. Queda en sus manos romper los paradigmas actuales educativos para enfrentar futuros profesionales a los nuevos retos cientficos y tecnolgicos. Conclusin Los cambios se hacen urgentes: en el currculo, en la forma de pensar y desarrollar las disciplinas, en las relaciones con el alumno, la comunidad y el mercado, involucrando a las universidades y docentes de saberes diferentes (interdisciplinariedad) (Santos, en Leite y Morosini (orgs.), 1997: 32). Santos (en Leite y Morosini (orgs.), 1997: 7), con base en Kuhn, hace mencin a la
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a los

universidad a futuro, aquella que rompe con el paradigma de la normalidad, que desarrolla prcticas que contienen el germen de la ruptura. Esta es una direccin en la cual es ms fcil apuntar para engranar profesionalmente este mundo tan cambiante. Bibliografa http://www.ucla.edu.ve/dac/compendium/compendium7/Epoca%20de% 20Transicion.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S131649102007000200021 &script=sci_arttext http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/5380750/Epistemologia-y-laproduccion-del-conocimiento.html

Elaborado por: Anais Pea Mago CI: 16.015.839