Semana de Cultura Laboral y Seguridad e Higiene en el Trabajo

BIENVENIDOS AL CURSO LIDERAZGO PERSONAL Oaxaca de Jurez, Oax.

OBJETIVOS: 1) Construir un estilo de liderazgo a partir del desarrollo de su propio potencial. 2) Eficientar sus niveles de protagonismo en el trabajo y en otros mbitos de sus vidas, en cuanto a su liderazgo personal 3) Aplicar las herramientas para mejorar la calidad de vida y la predisposicin al cambio en las personas.

4) Aplicar las herramientas que generan la automotivacin en los participantes enfocando el esfuerzo en los siguientes aspectos: Efectividad Actitud Positiva Conciencia Responsabilidad Autodisciplina

Beneficios liderazgo:

de

desarrollar

su

propio

a) Mejorar las relaciones intrapersonales e interpersonales b) Detectar oportunidades de mejora para el crecimiento personal y profesional. c) Manejar eficazmente situaciones de conflicto.

d) Tomar conciencia sobre el impacto que tienen los paradigmas culturales al momento de relacionarse y conseguir resultados exitosos. e) Mejorar la percepcin de la realidad y la predisposicin para actuar en ella a travs de un cambio de conciencia.

TEMARIO

A. SOMOS EFECTIVOS? c) Paradigmas culturales limitantes y posibilitantes

b) Impacto de los modelos mentales en nuestras vidas

a) Multimirada y percepcin

B. NIVEL DE CONCIENCIA REACTIVO

d) Modelo de logro de resultados c) Modelo mental de la vctima

b) Marco de referencia reactivo

a) Interpretaciones no generativas

C. NIVEL DE CONCIENCIA PROACTIVO

d) Modelo de logro de resultados c) Modelo mental del protagonista b) Marco de referencia proactivo
a) Interpretaciones generativas

D. NIVEL DE CONCIENCIA CREATIVO d) El lder creativo c) Modelo mental del lder b) Marco de referencia creativo a) Un nuevo paradigma

E. MODELO INTEGRADOR

d) Y ahora qu?

c) Diseo de acciones

b) Transferencia a nuestra realidad

a) De la efectividad a la grandeza.

1.

Estas son las responsabilidades personales que asumo a partir de este instante como participante de este curso de capacitacin? DE

2 . Estos son los tres hechos ms importantes que quiero sucedan en este curso de capacitacin

EVALUACIN

EXPECTATIVAS
3. As deseo verme despus de este curso y esto es lo que debo hacer para lograrlo 4. Estas son las cinco virtudes ms destacables que poseo y que compartir en este curso de capacitacin

NO QUIERO CONVENCER A NADIE DE NADA

(Jaime Sabines)

No quiero convencer a nadie de nada. Tratar de convencer a otra persona es indecoroso, es atentar contra su libertad de pensar o creer o de hacer lo que le d la gana. Yo quiero slo ensear, dar a conocer, mostrar, no demostrar. Que cada uno llegue a la verdad por sus propios pasos,

y que nadie le llame equivocado o limitado.

(Quin es quin para decir "esto es as", si la historia de la humanidad no es ms que una historia de contradicciones y de tanteos y de bsquedas?)

Si a alguien he de convencer algn da, ese alguien ha de ser yo mismo.

Convencerme de que no vale la pena llorar, ni afligirse, ni pensar en la muerte.

"La vejez, la enfermedad y la muerte", de Buda,

no son ms que la muerte, y la muerte es inevitable. Tan inevitable como el nacimiento. Lo bueno es vivir del mejor modo posible. Peleando, lastimando, acariciando, soando. (Pero siempre se vive del mejor modo posible!) Mientras yo no pueda respirar bajo el agua, o volar (pero de verdad volar, yo solo, con mis brazos),

tendr que gustarme caminar sobre la tierra, y ser hombre, no pez ni ave.
No tengo ningn deseo que me digan que la luna es diferente a mis sueos.

A. SOMOS EFECTIVOS?

INTRODUCCIN

a) Multimirada y percepcin

La mayora de las organizaciones tienen un exceso de gerenciamiento y un defecto de liderazgo.

GERENCIAMIENTO
Aporta el orden y la coherencia en dimensiones esenciales como la calidad y la rentabilidad de los productos, de planificar y elaborar presupuestos, de organizar y dotar al personal y de controlar y resolver problemas.

LIDERAZGO
El liderazgo se ocupa del cambio, de determinar el rumbo a travs de una visin de futuro y de alinear, motivar e inspirar al personal en esa direccin.

EJERCICIO
1. Puedo liderar a otros sin aprender a auto liderarme? 2. En mi organizacin hay liderazgo o simplemente buenos planificadores? 3. Cmo traduzco el liderazgo personal en liderazgo de equipo y organizacional orientado a una genuina transformacin de las prcticas cotidianas? 4. Qu hace que el personal se motive con las polticas propuestas o sugeridas por la direccin de la organizacin?

5. Puedo aprender a ser lder? Explique. 6. Se distinguir cules son los estados de nimo que prevalecen en las diferentes reas de mi organizacin? Y si lo se conozco un enfoque para intervenir en ellos? 7. Las personas que trabajan conmigo, tienen facilidad para hablar de lo que les importa? Qu conversaciones tienen? Cules no tienen? Cules quisieran tener? 8. En la organizacin donde trabajo, se trabaja en "equipo" o como un grupo que hace las cosas lo mejor que puede

b) Impacto de los modelos mentales en nuestras vidas Los modelos mentales son formas rgidas de mirar que limitan la percepcin y que se pueden remodelar para mejorar el rendimiento.

Son imgenes, supuestos e historias que llevamos en la mente acerca de nosotros y de todos los aspectos de nuestras relaciones con nuestro entorno. Como un cristal que distorsiona sutilmente nuestra visin, los modelos mentales determinan lo que vemos.

LOS MODELOS MENTALES POSEEN UNA DOBLE INFLUENCIA SOBRE LAS PERSONAS: 1) Determinan el modo de interpretar el mundo 2) Determinan nuestro modo de actuar Aunque las personas no (siempre) se comportan en congruencia con las teoras que abrazan (lo que dicen), si se comportan en congruencia con sus teoras-en-uso (los modelos mentales).

Esta disciplina trabaja con aquellos supuestos hondamente arraigados en nuestra conciencia y con las generalizaciones e imgenes de la realidad, que influyen sobre nuestro modo de comprender el mundo y actuar.

Trabajar con modelos mentales consiste en volver el espejo hacia adentro para:
1. Aclarar la conciencia sobre nuestros modelos mentales y los efectos que provocan sobre nuestra conducta

2. Aprender a exhumar nuestras imgenes internas del mundo, para llevarlas a la superficie y someterlas a un riguroso escrutinio.

OBJETIVOS DE LOS MODELOS MENTALES 1. Incrementar reflexionar. nuestra capacidad para

2. Aclarar y mejorar continuamente nuestra imagen interna del mundo. 3. Descubrir cmo nuestros modelos mentales determinan nuestros actos y decisiones.

c) Paradigmas limitantes y posibilitantes La palabra paradigma, quiere decir modelo, patrn, ejemplo. Un paradigma es un conjunto de reglas y disposiciones (escritas o no) que hace dos cosas:
1. Establece o define lmites

2. Indica cmo comportarse dentro de los lmites para tener xito.

Qu es el efecto paradigma? Lo que percibimos de la realidad est determinado por nuestros paradigmas. Lo que a una persona puede resultar muy notorio, perfectamente obvio, puede ser casi imperceptible para otra persona con un paradigma diferente. En esto consiste, el efecto paradigma.

Por lo tanto, si uno quiere explorar el futuro, lo primero que debe conocer es la influencia que ejercen nuestros paradigmas sobre nuestra percepcin del mundo que nos rodea.
En caso contrario, ver el futuro con anteojeras como los caballos de tiro.

Frases habituales que dan cuenta de la presencia del efecto paradigma: 1. Eso es imposible
2. Aqu no hacemos las cosas de ese modo

3. Ya lo intentamos y no dio resultado

4. Hacerlo de ese modo va contra nuestra poltica

5) Si usted llevara aqu todo el tiempo que yo llevo, comprendera que lo que sugiere es completamente absurdo!.
Un paradigma es entonces como una espada de doble filo: 1. Nos permitir ver, analizar y trabajar con la informacin del mundo (los datos) que concuerda con el paradigma.

2. Nos aparta de los datos que corren en sentido opuesto al paradigma.

Por consiguiente:
1. Vemos mejor lo que esperamos ver 2. Vemos mal, o no vemos en absoluto, los datos que no se ajustan al paradigma.

FRASES HABITUALES QUE DAN CUENTA DE LA PRESENCIA DEL EFECTO PARADIGMA: a) Eso es imposible
b) Aqu no hacemos las cosas de ese modo c) Ya lo intentamos y no dio resultado d) Hacerlo de ese modo va contra nuestra poltica

FRASES HABITUALES QUE DAN CUENTA DE LA PRESENCIA DEL EFECTO PARADIGMA: e. Si usted llevara aqu todo el tiempo que yo llevo, comprendera que lo que sugiere es completamente absurdo!.

MUCHAS GRACIAS POR SU PARTICIPACIN