Projet didactique LANGUE ET LITTRATURE FRANAISE

Professeur: CHIRIAC ELENA La date: 25.11.2009 Lobjet: Littrature franaise La classe: la VIIme Le sujet de la leon : Bon travail, mon petit! Unit:3 Bientt, la visite de Bernard Le type de leon: mixte Comptences gnraux: 1. Le dveloppement de la capacit de rception du message oral; 2. Le dveloppement de la capacit de lexpression orale; 3. Le dveloppement de la capacit de rception du message crit; 4. Le dveloppement de la capacit de lexpression crite. Comptences de rfrence: 1.1. Quils simaginent de diffrentes situations de communication pour pratiquer les nouvelles structures; 1.2. Quils associent les lments pour en former des phrases; 2.2. Quils sachent et quils sollicitent des informations sur le sujet de la leon; 3.4. Quils dduisent dans le contexte la signification des lments lexicaux inconnus; Comptences oprationnelles:

1. Cognitives : la fin de la leon les lves sauront : CC1. lire correctement le texte; CC3.assimiler les mots et les expressions du texte; CC3. Comprendre le sens globale du texte ; CC4. Rpondre aux questions sur le texte; CC5. dvelopper la collaboration entre eux-mmes.

2. Affectives: Les lves: CA1. apprcieront lutilit informations acquises; pratique des nouvelles

CA2. participeront avec intrt et plaisir au droulement de la leon Comptences psycho-motriques: la fin de la leon les lves sauront: CPM1. crire dans leurs cahiers les mots inconnus ; CPM2. Rprimer la tendance de faire des mouvements inutiles pendant la leon. Les ressources: A. Bibliographiques: Le manuel, Dan Ion Nasta, Eugenia Stratula, Le manuel de langue franaise, Edition Sigma, Bucarest B. Mthodologiques: Stratgie didactique: -mthodes et procds: lcoute lobservation,

lexercice, la conversation, le contrle du devoir, lexplication - moyens et materiel: le manuel, le tableau noir, les fiches Forme dorganisation: travail collectif, travail individuel, travail par groupes. Formes dactivit: frontale et individuelle C. Temporelles: La dure de la leon: 50 minutes

Salut : Bonjour Je demande sil y a des absents et je les note. Mise en train Je pose la question : - Quelle date est-ce aujourdhui ? Je demande quelle est leur leon et quel a t le devoir pour aujourdhui. Contrle des Je vrifie le devoir connaissanc et sil y a des es acquises fautes je me au cours de propose de les la leon crire au tableau prcdente noir pour les corriger ensemble. Puis je fais une courte rcapitulation sur limparfait des verbes du premier groupe Captage Je leur donne une dattention proposition qui contient un verbe limparfait et qui porte une information sur le travail. Je leur demande sils aiment le dsordre ou pas . Communicati Jannonce le titre on des de la nouvelle nouvelles leon de connaissanc littrature et es jcris le nouveau titre : Bon travail, mon petit Je prpare les lves pour lcoute. Direction dapprentiss

Les squences de la leon

Activit du professeur

Lactivit des lves

Mthodes

Formes dactivit

Dur e

Llve de service me signale les absents, il mindique aussi la date.

Conversati on

Frontale

6 min

Les lves crivent au tableau noir les formes quils doivent employer . Les lves conjuguent au tableau noir les verbes et font des petites propositions

Conversati on et explicatio n

Frontale

7 min

Les lves Conversati mettent la on forme correcte de limparfait, puis ils rpondent la question pose. Les lves notent le titre de la leon dans leurs cahiers et ils se prparent pour couter la leon. Les lves sont attentifs la Conversati on

frontale

7 min

Frontale

5 min

Ecoute Lecture

20 min