MINISTRIO DA EDUCAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE PR-REITORIA DE GESTO DE PESSOAS CURSO DE MEDICINA CERES/FACISA CONCURSO PBLICO

O DE PROVAS E TTULOS PARA O NVEL SUPERIOR DA CLASSE DE PROFESSOR AUXILIAR/DE NA REA DE: BIOLOGIA CELULAR E MOLECULAR / GNESE E DESENVOLVIMENTO PROGRAMA DO CONCURSO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Estrutura celular e organelas. Ciclo celular. A estrutura da cromatina e expresso gnica. Estrutura e organizao dos genomas de eucariotos, procariotos e vrus. O genoma humano. A biologia molecular do desenvolvimento e do envelhecimento. Tcnicas de biologia molecular. Metabolismo celular e produo de energia. Principais vias metablicas dos carboidratos, lipdeos e compostos nitrogenados e sua regulao. Interrelao e integrao metablica. Mecanismos de transduo de sinais biolgicos. Gametognese e fertilizao humana. Implantao e desenvolvimento do ovo. Formao do embrio humano e malformaes congnitas. Placenta e membranas fetais. Desenvolvimento dos tecidos e rgos do corpo humano. O perodo fetal. Clulas pluripotenciais. As clulas-tronco e seus potenciais empregos na Medicina. Especializao tissular. Epigentica e doenas. Educao mdica contempornea: tendncias atuais, desafios e objetivos. Metodologias centradas no estudante. Ensino baseado na comunidade. O sentido das competncias na formao mdica. Diretrizes curriculares nacionais.

RELAO DE TEMAS PARA PROVA DIDTICA O candidato dever elaborar uma exposio terico-prtica, tendo como base exemplo(s) de situao(es) ou caso(s) clnico(s) que possibilite(m) a abordagem dos contedos essenciais para o Curso de Graduao em Medicina, contemplando o conhecimento das bases biolgicas e mecanismos fisiopatolgicos, de forma aplicada e contextualizada prtica profissional, e na forma como o mdico utiliza tais conhecimentos. Temas: 1. Repercusses do jejum prolongado e desnutrio. 2. Obesidade 3. Diabetes mellitus 4. Mecanismos moleculares da ao hormonal. 5. Aplicaes da citogentica para o diagnstico em Medicina

6. Aplicaes da Biologia Molecular para o diagnstico em Medicina.

EXPECTATIVA DE ATUAO PROFISSIONAL O curso de Medicina UFRN-Ceres/Facisa tem como referncia as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduao em Medicina, que estabelecem como perfil desejado da formao o mdico, com formao generalista, humanista, crtica e reflexiva, capacitado a atuar, pautado em princpios ticos, no processo de sade-doena em seus diferentes nveis de ateno, com aes de promoo, preveno, recuperao e reabilitao sade, na perspectiva da integralidade da assistncia, com senso de responsabilidade social e compromisso com a cidadania, como promotor da sade integral do ser humano. Para este fim, o Projeto Pedaggico do curso estabelece o contedo curricular planejado a partir de mdulos/temas de ensino, delineados em complexidade progressiva, em articulao com a aquisio de habilidades e o desenvolvimento de atitudes. Adicionalmente, preconiza o emprego de metodologias centradas no estudante, com nfase no aprendizado baseado na resoluo de problemas e no ensino baseado na comunidade e no sistema de sade. Nesse sentido, o presente concurso foi delineado para selecionar professores para atuar nas modalidades seguintes que compem a estrutura curricular do curso: Ensino Tutorial, Ateno sade individual e coletiva, Atividades integradoras para desenvolvimento de competncias e Disciplinas complementares, em conformidade com as necessidades do curso. Fica claro, portanto, que a atuao do professor no ser restrita a uma disciplina especfica, ou mesmo rea de conhecimento objeto do presente concurso, devendo o mesmo capacitar-se para adequao ao modelo integrado de curso e para promover/facilitar o desenvolvimento dos estudantes nas diversas dimenses necessrias aquisio de competncias: cognitiva, psicomotora e afetivo-atitudinal. Sendo assim, o curso tem a expectativa que os novos docentes tenham disponibilidade para capacitao contnua e permanente nas temticas relevantes da Educao Mdica, assumindo prontamente atividades no ensino da graduao e na gesto do projeto pedaggico, e desenvolvendo atividades de pesquisa e extenso em consonncia com os objetivos e a misso do curso de Medicina UFRN-Ceres/Facisa, especialmente no que tange nfase nas aes de pesquisa vinculadas s prioridades e necessidades da populao local e do SUS, incorporao da pesquisa s aes de ensino e extenso, articulao efetiva com a Residncia Mdica e a Ps-graduao stricto sensu e forte vinculao das atividades de pesquisa e extenso ao sistema de sade das regies Serid e Trairi, sob a perspectiva de qualificao da assistncia prestada populao e seu fortalecimento pela incorporao de novas tecnologias. O(s) professor(es) selecionado(s) ser(o) lotado(s) na unidade acadmica de Caic, onde exercer(o) suas atividades na prpria Universidade, Laboratrios, Unidades de Sade, Hospitais, etc, havendo tambm a necessidade de deslocamento para outras cidades e cenrios de prticas, nas regies do Serid e Trairi, de acordo com as necessidades do projeto pedaggico do curso.