Tiene Texto Refundido Tipo Norma Fecha Publicacin Fecha Promulgacin Organismo Ttulo Tipo Version Tiene Texto

Refundido URL :Ley 19070 :01-07-1991 :27-06-1991 :MINISTERIO DE EDUCACION PUBLICA :APRUEBA ESTATUTO DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACION :Ultima Version De : 15-02-1996 :DFL-1, EDUCACION, DE 1996 :http://www.leychile.cl/Navegar/?idNorma=30437&idVersion=1996 -02-15&idParte

APRUEBA ESTATUTO DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACION Teniendo presente que el H. Congreso Nacional ha dado su aprobacin al siguiente Proyecto de Ley: TITULO I Normas Generales Artculo 1.- Quedarn afectos al presente Estatuto los profesionales de la educacin que prestan servicios en los establecimientos de educacin bsica y media, de administracin municipal o particular reconocida oficialmente como asimismo en los de educacin pre-bsica subvencionados conforme al decreto con fuerza de ley N 2, del Ministerio de Educacin, de 1989, as como los establecimientos de educacin administrados por corporaciones privadas sin fines de lucro, segn lo dispuesto en el decreto ley N 3.166, de 1980, como tambin quienes ocupan cargos directivos y tcnicos-pedaggicos en los departamentos de administracin de educacin municipal que por su naturaleza requieran ser servidos por profesionales de la educacin. Artculo 2.- Son profesionales de la educacin las personas que posean ttulo de profesor o educador, concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. Asimismo se consideran todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la funcin docente y las autorizadas para desempearla de acuerdo a las normas legales vigentes. Artculo 3.- Este Estatuto normar los requisitos, deberes, obligaciones y derechos de carcter profesional, comunes a todos los profesionales sealados en el artculo 1, la carrera de aquellos profesionales de la educacin de establecimientos del sector municipal incluyendo aquellos que ocupan cargos directivos y tcnicos-pedaggicos en sus rganos de administracin y el contrato de los profesionales de la educacin en el sector particular, en los trminos establecidos en el Ttulo IV de esta ley. Con todo, no se aplicar a los profesionales de la educacin de colegios particulares pagados las normas del inciso segundo del artculo 15, de los cinco incisos finales del artculo 54, los artculos 55, 56 y 59 y el inciso segundo del artculo 61, del Ttulo IV de esta ley. Artculo 4.- Sin perjuicio de las inhabilidades sealadas en la Constitucin y la ley, no podrn ejercer labores docentes quienes sean condenados por alguno de los delitos contemplados en la ley N 19.366 y en los prrafos 1, 4, 5, 6, y 8 del Ttulo VII y en los prrafos 1 y 2 del Ttulo VIII del Libro Segundo del Cdigo Penal. En caso de que el profesional de la educacin sea encargado reo por alguno de los delitos sealados en el inciso anterior, podr ser suspendido de sus funciones, con o sin derecho a remuneracin total o parcial, por el tiempo que se prolongue la encargatoria de reo.

TITULO II Aspectos Profesionales Prrafo I Funciones Profesionales Artculo 5.- Son funciones de los profesionales adems de las diversas funciones tcnico-pedaggicas Se entiende por cargo el empleo para cumplir una 8 siguientes, que los profesionales de la educacin realizan de acuerdo a las normas de la presente ley.

de la educacin la docente y la docente-directiva, de apoyo. funcin de aquellas sealadas en los artculos 6 a del sector municipal, regidos por el Ttulo III,

Artculo 6.- La funcin docente es aquella de carcter profesional de nivel superior, que lleva a cabo directamente los procesos sistemticos de enseanza y educacin, lo que incluye el diagnstico, planificacin, ejecucin y evaluacin de los mismos procesos y de las actividades educativas generales y complementarias que tienen lugar en las unidades educacionales de nivel pre-bsico, bsico y medio. Para los efectos de esta ley se entender por: a) Docencia de aula: la accin o exposicin personal directa realizada en forma continua y sistemtica por el docente, inserta dentro del proceso educativo. La hora docente de aula ser de 45 minutos como mximo. b) Actividades curriculares no lectivas: aquellas labores educativas complementarias de la funcin docente de aula, tales como administracin de la educacin; actividades anexas o adicionales a la funcin docente propiamente tal; jefatura de curso; actividades copogramticas y culturales; actividades extraescolares; actividades vinculadas con organismos o acciones propias del quehacer escolar; actividades

www.bcn.cl - Biblioteca del Congreso Nacional de Chile

Tiene Texto Refundido

vinculadas con organismos o instituciones del sector y que incidan directa o indirectamente en la educacin y las anlogas que sean establecidas por un decreto del Ministerio de Educacin. Artculo 7.- La funcin docente-directiva es aquella de carcter profesional de nivel superior que, sobre la base de una formacin y experiencia docente especfica para la funcin, se ocupa de lo atinente a la direccin, administracin, supervisin y coordinacin de la educacin, y que conlleva tuicin y responsabilidad adicionales directas sobre el personal docente, paradocente, administrativo, auxiliar o de servicios menores, y respecto de los alumnos. Artculo 8.- Las funciones tcnico-pedaggicas son aquellas de carcter profesional de nivel superior que, sobre la base de una formacin y experiencia docente especfica para cada funcin, se ocupan respectivamente de los siguientes campos de apoyo o complemento de la docencia: orientacin educacional y vocacional, supervisin pedaggica, planificacin curricular, evaluacin del aprendizaje, investigacin pedaggica, coordinacin de procesos de perfeccionamiento docente y otras anlogas que por decreto reconozca el Ministerio de Educacin, previo informe de los organismos competentes. Artculo 9.- En cada establecimiento, para los efectos de esta ley se entender por ao laboral docente el perodo comprendido entre el primer da hbil del mes en que se inicia el ao escolar y el ltimo del mes inmediatamente anterior a aquel en que se inicie el ao escolar siguiente. Prrafo II Formacin y Perfeccionamiento Artculo 10.- La formacin de los profesionales de la educacin corresponder a las instituciones de educacin superior, de acuerdo a lo establecido en la Ley Orgnica Constitucional de Enseanza. Artculo 11.- Los profesionales de la educacin tienen derecho al perfeccionamiento profesional. El objetivo de este perfeccionamiento es contribuir al mejoramiento del desempeo profesional de los docentes, mediante la actualizacin de conocimientos relacionados con su formacin profesional, as como la adquisicin de nuevas tcnicas y medios que signifiquen un mejor cumplimiento de sus funciones. Artculo 12.- Los departamentos de administracin de la educacin de los municipios y las entidades privadas de educacin subvencionada, podrn colaborar a los procesos de perfeccionamiento vinculados al cumplimiento de los objetivos establecidos en el artculo anterior, desarrollando toda clase de actividades de capacitacin ya sea directamente o a travs de terceros. El Ministerio de Educacin a travs de su Centro de Perfeccionamiento, Experimentacin e Investigaciones Pedaggicas colaborar al perfeccionamiento de los profesionales de la educacin mediante la ejecucin en las regiones de programas y cursos, y el otorgamiento de becas de montos equitativos para todos los profesionales de la educacin subvencionada, especialmente para quienes se desempean en localidades aisladas. La ejecucin de los programas, cursos y actividades de perfeccionamiento podrn ser realizadas por el Centro de Perfeccionamiento, Experimentacin e Investigaciones Pedaggicas o por las Instituciones de educacin superior que gocen de plena autonoma dedicadas a estos fines. Asimismo podrn hacerlo otras instituciones pblicas o privadas que estn debidamente acreditadas ante dicho Centro. La acreditacin comprender la aprobacin del proyecto de programas, cursos y actividades de perfeccionamiento y el proceso que permita evaluar el avance, concrecin y realizacin del proyecto total, a travs de variables destacadas de su desarrollo, de carcter docente, tcnico-pedaggicas, especialmente los programas de estudios y sus contenidos, as como los recursos de las Instituciones para otorgar la certificacin y validez de los estudios realizados. Las entidades que realicen las actividades sealadas en el inciso anterior y que se hayan acreditado debidamente, cuando fuere necesario, debern inscribir los programas y cursos que deseen ofrecer en un Registro Pblico, completo y actualizado que llevar el Centro de Perfeccionamiento, Experimentacin e Investigaciones Pedaggicas, en el cual se sealarn explcitamente los requisitos, duracin, contenidos, fechas de realizacin y toda otra informacin de inters para los profesionales de la educacin que postulen a los cursos, programas o actividades mencionados. Artculo 13.- Los profesionales de la educacin que postulen a los programas, cursos, actividades o becas de perfeccionamiento que realice o establezca el Ministerio de Educacin, de acuerdo con el financiamiento que para ello se determine en su presupuesto, debern cumplir con los siguientes requisitos: a) Trabajar en un establecimiento educacional subvencionado; b) Contar con el patrocinio del sostenedor de dicho establecimiento en el caso que las actividades, programas, cursos o becas de perfeccionamiento se efecten fuera del respectivo local escolar o durante los perodos de actividades normales que se desarrollen durante el ao escolar; c) El patrocinio a que se refiere la letra anterior, deber ser siempre otorgado cuando se trate de cursos, programas o actividades de perfeccionamiento que sean de carcter general para todos los profesionales de la educacin y cuando digan relacin con los programas y proyectos educativos del establecimiento; d) Estar aceptado en alguno de los programas, cursos o actividades de perfeccionamiento o becas, inscrito en el Registro sealado en el inciso final del artculo anterior, y e) En el caso de los postulantes a beca, junto con la solicitud debern contraer el compromiso de laborar en el establecimiento patrocinante durante el ao escolar siguiente. Con todo, si la beca se realizare durante los dos primeros meses del ao, el compromiso de permanencia se referir al ao respectivo. Los criterios de prioridad para seleccionar a estos postulantes debern considerar, especialmente, las siguientes circunstancias: 1) Trabajar en un establecimiento con bajo rendimiento escolar; 2) El grado de relacin entre la funcin que ejerce el profesional en el establecimiento y los contenidos del programa al cual postula, y 3) El aporte que puedan realizar el establecimiento patrocinador o el propio postulante para el financiamiento del programa o beca al cual postula.

www.bcn.cl - Biblioteca del Congreso Nacional de Chile

Tiene Texto Refundido

Las postulaciones a los programas de becas sern presentadas en las Secretaras Regionales Ministeriales de Educacin, las que estarn encargadas de la evaluacin y seleccin de los postulantes, de acuerdo a los procedimientos que establezca el Reglamento. Prrafo III Participacin Artculo 14.- Los profesionales de la educacin tendrn el derecho a participar, con carcter consultivo, en el diagnstico, planeamiento, ejecucin y evaluacin de las actividades de la unidad educativa correspondiente y de las relaciones de sta con la comunidad. De la misma manera tendrn derecho a ser consultados en los procesos de proposicin de polticas educacionales en los distintos niveles del sistema. Artculo 15.- En los establecimientos educacionales habr Consejos de Profesores u organismos equivalentes de carcter consultivo, integrados por personal docente directivo, tcnico-pedaggico y docente. Estos sern organismos tcnicos en los que se expresar la opinin profesional de sus integrantes. Sin embargo, los Consejos de Profesores podrn tener carcter resolutivo en materias tcnico-pedaggicas, en conformidad al proyecto educativo del establecimiento y su reglamento interno. Al mismo tiempo, en los Consejos de Profesores u organismos equivalentes se encauzar la participacin de los profesionales en el cumplimiento de los objetivos y programas educacionales de alcance nacional o comunal y en el desarrollo del proyecto educativo del establecimiento. Los profesores podrn ser invitados a las reuniones de los Centros de Cursos y Centros de Padres y Apoderados, cualquiera sea su denominacin. Prrafo IV Autonoma y Responsabilidad Profesionales Artculo 16.- Los profesionales de la educacin que se desempeen en la funcin docente gozarn de autonoma en el ejercicio de sta, sujeta a las disposiciones legales que orientan al sistema educacional, del proyecto educativo del establecimiento y de los programas especficos de mejoramiento e innovacin. Esta autonoma se ejercer en: a) El planeamiento de los procesos de enseanza y de aprendizaje que desarrollarn en su ejercicio lectivo y en la aplicacin de los mtodos y tcnicas correspondientes; b) La evaluacin de los procesos de enseanza y del aprendizaje de sus alumnos, de conformidad con las normas nacionales y las acordadas por el establecimiento; c) La aplicacin de los textos de estudio y materiales didcticos en uso en los respectivos establecimientos, teniendo en consideracin las condiciones geogrficas y ambientales y de sus alumnos, y d) La relacin con las familias y los apoderados de sus alumnos, teniendo presente las normas adoptadas por el establecimiento. Artculo 17.- Las quejas o denuncias contra un profesional de la educacin deben ser formuladas por escrito, o en su defecto, escrituradas por el funcionario que las reciba, para que sean admitidas a tramitacin por las autoridades y directores de establecimientos. Su texto debe ser conocido por el afectado. Artculo 18.- Los profesionales de la educacin son personalmente responsables de su desempeo en la funcin correspondiente. En tal virtud debern someterse a los procesos de evaluacin de su labor y sern informados de los resultados de dichas evaluaciones. El profesional de la educacin gozar del derecho a recurrir contra una apreciacin o evaluacin directa de su desempeo, si la estima infundada. El Reglamento establecer las normas objetivas y el procedimiento de la evaluacin de la labor y desempeo de los profesionales de la educacin. A la vez fijar las normas que les permitan ejercer el derecho sealado en el inciso anterior y asimismo, aquellas que los habilite para ejercer su derecho a defensa contra las imputaciones que puedan ser objeto en virtud del artculo 17 de esta ley. TITULO III De la Carrera de los Profesionales de la Educacin del Sector Municipal Prrafo I Ambito de Aplicacin Artculo 19.- El presente Ttulo se aplicar a los profesionales de la educacin que desempeen funciones en los establecimientos educacionales del sector municipal integrando la respectiva dotacin docente. Del mismo modo se aplicar a los que ocupan cargos directivos y tcnicos-pedaggicos en los organismos de administracin de dicho sector. Para estos efectos se consideran "sector municipal" aquellos establecimientos educacionales que dependen directamente de los Departamentos de Administracin Educacional de cada Municipalidad, o de las Corporaciones Educacionales creadas por stas o los que habiendo sido municipales son administrados por corporaciones educacionales privadas, de acuerdo con las normas establecidas en el decreto con fuerza de ley N 1-3.063, del Interior, de 1980. Prrafo II Del Ingreso a la Carrera Docente Artculo 20.- El ingreso de los profesionales de la educacin a la carrera docente del sector municipal se realizar mediante la incorporacin a su dotacin docente. Se entiende por dotacin docente el nmero total de profesionales de la educacin que sirvan funciones de docencia, docencia directiva y tcnico-pedaggica, que requiere el funcionamiento de los establecimientos educacionales del sector municipal de una comuna, expresada en horas cronolgicas de trabajo semanales, incluyendo a quienes desempean funciones directivas y tcnico-pedaggicas en los organismos de administracin educacional de dicho sector.

www.bcn.cl - Biblioteca del Congreso Nacional de Chile

Tiene Texto Refundido

Artculo 21.- La dotacin docente de los establecimientos educacionales de cada comuna, incluyendo a quienes desempeen cargos y horas directivos y tcnico-pedaggicos en los organismos de administracin educacional del sector, ser fijada a ms tardar el 15 de noviembre del ao anterior a aquel en que comience a regir, una vez aprobado el Plan Anual de Desarrollo Educativo Municipal por el Concejo Municipal, por el Departamento de Administracin Educacional de la Municipalidad respectiva o por la Corporacin Educacional correspondiente, de acuerdo con lo dispuesto en esta ley. Dicha fijacin se har conforme al nmero de alumnos del establecimientos por niveles y cursos y segn el tipo de educacin y la modalidad curricular, cuando stas sean de carcter especial. Estas dotaciones sern comunicadas al Departamento Provincial de Educacin correspondiente. Artculo 22.- La Municipalidad o Corporacin que fija la dotacin docente de cada comuna, deber realizar las adecuaciones que procedan por alguna de las siguientes causales: 1.- Variacin en el nmero de alumnos del sector municipal de una comuna; 2.- Modificaciones curriculares; 3.- Cambios en el tipo de educacin que se imparte; 4.- Fusin de establecimientos educacionales, y 5.- Reorganizacin de la entidad de administracin educacional. Cualquiera variacin de la dotacin docente de una comuna, regir a contar del inicio del ao escolar siguiente. Todas estas causales para la fijacin o la adecuacin de la dotacin docente debern estar fundamentadas en el Plan de Desarrollo Educativo Municipal. En todo caso, las modificaciones a la dotacin docente que se efecten de acuerdo a los nmeros 1 a 4 debern estar basadas en razones de carcter tcnico-pedaggico. Artculo 23.- Las dotaciones sern determinadas por la Municipalidad respectiva mediante resolucin fundada, la que se enviar conjuntamente con sus antecedentes justificatorios al Departamento Provincial de Educacin correspondiente. Dentro del plazo de 15 das hbiles, el Departamento Provincial de Educacin, en ejercicio de sus facultades de supervisin e inspeccin establecidas en el artculo 16 de la ley N 18.956, podr observar la dotacin fijada, cuando la determinacin se haya realizado sin respetar la relacin ptima entre profesionales de la educacin necesarios, horas cronolgicas de trabajo semanales y nmero de alumnos y cursos, conforme a lo dispuesto en la letra b) del artculo 6 del decreto con fuerza de ley N 5, del Ministerio de Educacin, de 1993, en el artculo 8 del decreto N 8.144, de 1980, del Ministerio de Educacin, y en las normas del presente Estatuto. Esta observacin en ningn caso podr significar un incremento en la dotacin determinada por la Municipalidad respectiva. Las observaciones debern ser fundadas y expresarn criterios generales y objetivos previamente establecidos en conformidad a lo dispuesto en el inciso anterior. Se harn por escrito y contendrn una frmula alternativa de determinacin de la dotacin. En el plazo de siete das, contado desde la notificacin de la observacin, la Municipalidad podr aceptarla, o concordar con el Departamento Provincial de Educacin en otra determinacin que respete el criterio sealado en el inciso segundo de este mismo artculo. En caso contrario, teniendo presente los antecedentes, la diferencia ser resuelta en conjunto por la Municipalidad respectiva y las Subsecretaras de Educacin y Desarrollo Regional, que adoptarn la decisin por mayora, dentro del plazo de siete das. Artculo 24.- Para incorporarse a la dotacin del sector municipal ser necesario cumplir con los siguientes requisitos: 1.- Ser ciudadano. 2.- Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilizacin, cuando fuere procedente. 3.- Tener salud compatible con el desempeo del cargo. 4.- Cumplir con los requisitos sealados en el artculo 2 de esta ley. 5.- No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos pblicos, ni hallarse condenado o procesado por crimen o simple delito. No obstante, los extranjeros que cumplan con los requisitos de los nmeros 3, 4 y 5 de este artculo, podrn ser autorizados por la Secretara Regional Ministerial de Educacin correspondiente, para incorporarse a la dotacin del sector. Artculo 25.- Los profesionales de la educacin se incorporan a una dotacin docente en calidad de titulares o en calidad de contratados. Son titulares los profesionales de la educacin que se incorporan a una dotacin docente previo concurso pblico de antecedentes. Tendrn calidad de contratados aquellos que desempeen labores docentes transitorias, experimentales, optativas, especiales o de reemplazo de titulares. Artculo 26.- El nmero de horas correspondientes a docentes en calidad de contratados en una misma Municipalidad o Corporacin Educacional, no podr exceder del 20% del total de horas de la dotacin de las mismas, a menos que en la comuna no haya suficientes docentes que puedan ser integrados en calidad de titulares, en razn de no haberse presentado postulantes a los respectivos concursos, o existiendo aqullos, no hayan cumplido con los requisitos exigidos en las bases de los mismos. Los docentes a contrata no podrn desempear funciones docentes directivas. Artculo 27.- La incorporacin a una dotacin docente en calidad de titular se har por concurso

www.bcn.cl - Biblioteca del Congreso Nacional de Chile

Tiene Texto Refundido

pblico de antecedentes, el que ser convocado por el Departamento de Administracin de la Educacin o por la Corporacin Educacional respectiva. Dichos concursos debern ajustarse a las normas de esta ley y su reglamento. Artculo 28.- Los concursos a que se refiere el artculo anterior, debern ser suficientemente publicitados. Las convocatorias se efectuarn dos veces al ao y tendrn el carcter de nacional, debiendo efectuarse la convocatoria de una de ellas en el mes de enero. Asimismo, se podr convocar a concurso cada vez que sea imprescindible llenar la vacante producida, y no fuere posible contratar a un profesional de la educacin en los trminos del artculo 25. Las convocatorias de carcter nacional sern comunidades en forma previa a los Departamentos Provinciales de Educacin que tengan jurisdiccin en las respectivas comunas, con una antelacin de, a lo menos, 30 das al cierre del concurso. Artculo 28 bis.- Los profesionales de la educacin sern designados o contratados para el desempeo de sus funciones mediante la dictacin de un decreto alcaldicio o un contrato de trabajo, segn corresponda, documentos que contendrn, a lo menos, las siguientes especificaciones: - Nombre del empleador: Municipalidad o Corporacin; - Nombre y R.U.T. del profesional de la educacin; - Fecha de ingreso del profesional de la educacin a la Municipalidad o Corporacin; - Tipo de funciones, de acuerdo al Ttulo II de esta ley; - Nmero de horas cronolgicas semanales a desempear; - Jornada de trabajo; - Nivel o modalidad de enseanza, cuando corresponda, y - Calidad de la designacin y perodo de vigencia, si se tratare de contratos. Artculo 29.- En cada comuna se establecern anualmente Comisiones Calificadoras de Concursos para cada una de las siguientes funciones: a) Docente directiva y tcnico-pedaggica. b) Docente de la enseanza media. c) Docente de la enseanza bsica y pre-bsica. Artculo 30.- Las Comisiones Calificadoras de Concursos estarn integradas por: a) El Director del Departamento de Administracin de Educacin Municipal o de la Corporacin Municipal que corresponda o a quien se designe en su reemplazo. b) El Director del establecimiento que corresponda a la vacante concursable. c) Un docente elegido por sorteo entre los pares de la especialidad de la vacante a llenar. El reglamento de esta ley establecer las normas de constitucin y funcionamiento de estas Comisiones. INCISO FINAL.- DEROGADO.Artculo 31.- En los concursos para vacantes de cargos docentes directivos y de unidades tcnico-pedaggicas, los postulantes debern cumplir el requisito de tener estudios de administracin, supervisin, evaluacin u orientacin vocacional. Este requisito no ser exigible en localidades donde no hayan postulado profesionales de la educacin con dichos estudios. Las vacantes de Directores de establecimientos educacionales sern provistas mediante concurso pblico de antecedentes. Corresponder a la Comisin Calificadora de Concursos a que se refieren los artculos 29 y 30, analizar los antecedentes presentados por los postulantes y emitir un informe fundado que detalle el puntaje ponderado de cada uno de ellos, sobre la base del cual resolver el Alcalde. El nombramiento o contrato de dichos Directores tendr una vigencia de cinco aos, al trmino de los cuales se deber efectuar un nuevo concurso, pudiendo postular el Director en ejercicio. El Director que habiendo postulado pierda el concurso, podr volver a desempearse en alguna de las funciones sealadas en el artculo 5 de esta ley, en establecimientos educacionales de la misma Municipalidad o Corporacin, y podr ser designado o contratado hasta con el mismo nmero de horas que serva en ella antes de ejercer la funcin de Director, sin necesidad de concurso. Ei ello no fuere posible, dada la dotacin vigente, tendr derecho a los beneficios establecidos en el inciso tercero del artculo 52 bis de esta ley. Artculo 32.- Los concursos a los cuales convocarn las respectivas Municipalidades sern administrados por su Departamento de Administracin de Educacin Municipal o por las Corporaciones Educacionales cuando corresponda, organismos que pondrn todos los antecedentes a disposin de la Comisin Calificadora de concursos. Las comisiones calificadoras de concursos, previo anlisis de los antecedentes relacionados con la excelencia en el desempeo profesional, la consideracin de los aos de servicios, asignando una mayor ponderacin a los desempeados en escuelas bsicas rurales, a lo menos durante tres aos y el perfeccionamiento acumulado, emitirn un informe fundado que detalle un puntaje ponderado por cada postulante. Asimismo, durante el desarrollo y para la resolucin de los concursos debern considerarse siempre las normas de transparencia, imparcialidad y objetividad, que se sealen en el reglamento de esta

www.bcn.cl - Biblioteca del Congreso Nacional de Chile

Tiene Texto Refundido

ley. El Alcalde deber nombrar a quien ocupe el primer lugar ponderado en cada concurso. Slo en caso de renuncia voluntaria de quien ocupe el primer lugar, se podr nombrar a los siguientes en estricto orden de precedencia. Artculo 33.- Los Jefes de los Departamentos de Administracin de Educacin Municipal, sea cual fuere su denominacin, sern nombrados mediante un concurso pblico de antecedentes. Para este efecto, se conformar una Comisin Calificadora de Concursos, la que estar integrada por los tres funcionarios de mayor jerarqua de la Municipalidad. El Alcalde resolver el concurso sobre la base de una terna propuesta por dicha Comisin. El nombramiento de estos Jefes tendr una vigencia de cinco aos, al trmino de los cuales se deber efectuar un nuevo concurso, pudiendo postular el Jefe en ejercicio. Estas jefaturas sern ejercidas por un profesional con un grado acadmico en el rea de la educacin y, en el evento de que ningn profesional con estas caractersticas manifestare inters, podrn ser ejercidas por otro profesional de la educacin. Prrafo III Derechos del Personal Docente Artculo 34.- Los profesionales de la educacin que la calidad de titulares, tendrn derecho a la estabilidad en las horas y funciones establecidas en los decretos de designacin o contratos de trabajo, segn corresponda, a menos que deban cesar en ellas por alguna de las causales de expiracin de funciones establecidas en este Estatuto. Artculo 35.- Los profesionales de la educacin tendrn derecho a una remuneracin bsica mnima nacional para cada nivel del sistema educativo, en conformidad a las normas que establezca la ley, a las asignaciones que se fijan en este Estatuto, y sin perjuicio de las que se contemplen en otras leyes. Se entender por remuneracin bsica mnima nacional, el producto resultante de multiplicar el valor mnimo de la hora cronolgica que fije la ley por el nmero de horas para las cuales haya sido contratado cada profesional. Artculo 36.- Los profesionales de la educacin se regirn en materia de accidentes en actos de servicio y de enfermedades contradas en el desempeo de la funcin, por las normas de la ley N 16.744. Sin perjuicio de lo anterior, las Municipalidades o Corporaciones Educacionales podrn afiliar a su personal a las Cajas de Compensacin y Mutuales de Seguridad. Artculo 36 bis.- Tendrn derecho a licencia mdica, entendida sta como el derecho que tiene el profesional de la educacin de ausentarse o de reducir su jornada de trabajo durante un determinado lapso, con el fin de atender al restablecimiento de salud, en cumplimiento de una prescripcin profesional certificada por un mdico cirujano, cirujano dentista o matrona, segn corresponda, autorizada por el competente Servicio de Salud o Institucin de Salud Previsional, en su caso. Durante su vigencia el profesional de la educacin continuar gozando del total de sus remuneraciones. Artculo 36 bis A.- Las Mutuales de Seguridad pagarn a las Municipalidades o Corporaciones municipales empleadoras una suma equivalente al total del subsidio que hubiere correspondido a los funcionarios regidos por la presetnte ley, de acuerdo con las normas del decreto con fuerza de ley N 44, de 1978, del Ministerio del Trabajo y Previsin Social, cuando existan convenios celebrados al respecto entre las instituciones sealadas. Artculo 36 bis B.- Los profesionales de la educacin podrn solicitar permisos para ausentarse de sus labores por motivos particulares hasta por seis das hbiles en el ao calendario, con gece de remuneraciones. Estos permisos podrn fraccionarse por das o medios das y sern concedidos o denegados por el Director del establecimiento. Asimismo, los profesionales de la educacin podrn solicitar permisos, sin goce de remuneraciones, por motivos particulares hasta por seis meses en cada ao calendario y hasta por dos aos para permanecer en el extranjero. Cuando el permiso que se solicite sea para realizar estudios de post-ttulo o post-grado, ste podr prorrogarse, por una nica vez, hasta el doble del tiempo sealado en el inciso anterior. Para los efectos de la aplicacin del artculo 43 de esta ley, no se considerar el tiempo durante el cual el profesional de la educacin haya hecho uso de permiso sin goce de remuneraciones, a menos que acredite que su empleador que ha desempeado funciones profesionales definidas en el artculo 5 de esta ley, o ha realizado estudios de post-ttulo o post-grado. Artculo 37.- Para todos los efectos legales, el feriado de los profesionales de la educacin que se desempeen en establecimientos educacionales ser el perodo de interrupcin de las actividades escolares en los meses de enero a febrero o el que medie entre el trmino del ao escolar y el comienzo del siguiente, segn corresponda. Durante dicha interrupcin podrn ser convocados para cumplir actividades de perfeccionamiento u otras que no tengan el carcter de docencia de aula, hasta por un perodo de tres semanas consecutivas. Artculo 38.- Los profesionales de la educacin podrn ser objeto de destinaciones a otros establecimientos educacionales dependientes de un mismo Departamento de Administracin de Educacin

www.bcn.cl - Biblioteca del Congreso Nacional de Chile

Tiene Texto Refundido

Municipal o de una misma Corporacin Educacional, segn corresponda, a solicitud suya o como consecuencia de la fijacin o adecuacin anual de la dotacin, practicada en conformidad al artculo 22 y al Plan de Desarrollo Educativo Municipal, sin que signifique menoscabo en su situacin laboral y profesional. No obstante, si producida la destinacin estimaren que se les ha causado menoscabo, podrn reclamar de ello conforme al procedimiento del inciso tercero del artculo 12 del Cdigo del Trabajo, sin perjuicio que puedan ejercer su derecho a reclamar ante la Contralora General de la Repblica o la Direccin del Trabajo, segn procediere, sin que ello implique paralizar la destinacin. El profesional de la educacin, cuyo cnyuge, funcionario pblico o municipal, sea destinado a una localidad distinta de aquella en la cual ambos trabajan como funcionarios del sector pblico o municipal, tendrn preferencia para ser contratados en la nueva localidad, en condiciones tales, que no signifiquen menoscabo en su situacin laboral y profesional. Artculo 38 bis.- Las municipalides podrn establecer convenios que permitan que los profesionales de la educacin puedan ser destinados a prestar sus servicios en otras municipalidades. En dicho caso sus remuneraciones sern pagadas por la municipalidad donde presten efectivamente sus servicios. Las destinaciones a que se refiere el inciso anterior debern contar con el acuerdo de los profesionales de la educacin y podrn tener una duracin de un ao laboral docente, al trmino del cual, podrn ser renovadas por una sola vez por un perodo similar. Esta destinacin no significar la prdida de la titularidad en la dotacin docente del municipio de origen. Estos profesionales tendrn preferencia en los concursos a los cuales convoque la Municipalidad donde efectivamente hayan prestado sus servicios durante esos perodos. El nmero de horas cronolgicas de trabajo semanales correspondientes a los profesionales de la educacin que se encuentren cumpliendo una destinacin en virtud de lo dispuesto en este artculo, sern contabiizadas en la dotacin docente del municipio al cual hayan sido destinados, mientras duren sus cometidos. Artculo 39.- Los profesionales de la educacin tendrn derecho a permutar sus cargos siempre que se desempeen en empleos de una misma naturaleza y que cuenten con la autorizacin de los respectivos empleadores. La permuta proceder desde y hacia cualquier comuna del pas. En estos casos los traslados permitirn que los profesores conserven sus asignaciones de antigedad y de perfeccionamieento. Artculo 40.- Los profesionales de la educacin tendrn derecho a que se se les efecten imposiciones previsionales sobre la totalidad de sus remuneraciones. Para estos efectos se entiende por remuneraciones lo establecido en el artculo 40 del Cdigo del Trabajo. INCISO SEGUNDO.- DEROGADO.INCISO TERCERO.- DEROGADO.-

Artculo 41.- Los establecimientos educacionales del sector municipal dictarn reglamentos internos, los que debern considerar a lo menos: a) Normas generales de ndole tcnico-pedaggicas, incluyendo las relativas al Consejo de Profesores; b) Normas tcnico-administrativas sobre estructura y funcionamiento general del establecimiento, y c) Normas de prevencin de riesgos, de higiene y de seguridad. Este Reglamento deber ser ampliamente difundido en la comunidad escolar y se actualizar al menos una vez al ao. El Reglamento y sus modificaciones sern comunicados a la Direccin Provincial de Educacin. Prrafo IV De las Asignaciones Especiales del Personal Docente Artculo 42.- Los profesionales de la educacin del sector municipal gozarn de las siguientes asignaciones: de experiencia, de perfeccionamiento, de desempeo en condiciones difciles y de responsabilidad directiva y tcnico-pedaggica. Adems, las Municipalidades podrn establecer incrementos en las asignaciones anteriores y asignaciones especiales de incentivo profesional, de acuerdo con los factores que se determinen en los reglamentos que al efecto dicte cada una de ellas. Las asignaciones especiales de incentivo profesional se otorgarn por razones fundadas en el mrito, tendrn el carcter de temporal o permanente y se establecern para algunos o la totalidad de los profesionales de la educacin, de uno o ms de los establecimientos de la respectiva Municipalidad. En todo caso, dichos incrementos y asignaciones especiales de incentivo profesional no podrn financiarse con cargo al Fondo de Recursos Complementarios creado por el artculo 13 transitorio de la presente ley. Artculo 43.- La asignacin de experiencia se aplicar sobre la remuneracin bsica mnima nacional que determine la ley y consistir en un porcentaje de sta, que la incremente 6,76% por los primeros dos aos de servicio docente y 6,66% por cada dos aos adicionales, debidamente acreditados, con un tope y monto mximo de 100% de la remuneracin bsica mnima nacional para aquellos profesionales que totalicen 30 aos de servicios. El reglamento especificar el procedimiento para la acreditacin de los bienios. El tiempo computable para los efectos de percibir esta asignacin, corresponder a los servicios prestados en la educacin pblica o particular. Artculo 44.- La asignacin de perfeccionamiento tendr por objeto incentivar la superacin tcnico-profesional del educador y consistir en un porcentaje de hasta un 40% de la remuneracin bsica

www.bcn.cl - Biblioteca del Congreso Nacional de Chile

Tiene Texto Refundido

mnima nacional del personal que cumpla con el requisito de haber aprobado programas, cursos o actividades de perfeccionamiento de post-ttulo o de post-grado acadmico, en el Centro de Perfeccionamiento, Experimentacin e Investigaciones Pedaggicas, Instituciones de educacin superior que gocen de plena autonoma dedicadas a estos fines o en otras instituciones pblicas o privadas que estn debidamente acreditadas ante dicho Centro. Para los efectos de determinar el porcentaje de la asignacin de perfeccionamiento que se reconozca a los profesionales de la educacin, el reglamento considerar especialmente su experiencia como docentes, establecida en conformidad a lo sealado en el artculo anterior, las horas de duracin de cada programa, curso o actividad de perfeccionamiento, el nivel acadmico respectivo y el grado de relacin con la funcin profesional que desempee el beneficiario de la asignacin. En todo caso, para la concesin de esta asignacin, ser requisito indispensable que los cursos, programas o actividades a que se refiere el inciso anterior estn inscritos en el registro sealado en el inciso final del artculo 12 de esta ley. Artculo 45.- La asignacin por desempeo en condiciones difciles, corresponder a los profesionales de la educacin que ejerzan sus funciones en establecimientos que sean calificados como de desempeo difcil por razones de ubicacin geogrfica, marginalidad, extrema pobreza u otras caractersticas anlogas. Esta asignacin podr alcanzar hasta un 30% calculada sobre la remuneracin bsica mnima nacional correspondiente. Los criterios para determinar que un establecimiento sea declarado de desempeo difcil y se d as origen al pago de la asignacin por desempeo en estas condiciones a su personal, son los siguientes: a) Aislamiento geogrfico: clima particularmente adverso, distancia, dificultades de movilizacin y comunicacin respecto a centros urbanos de relevante importancia administrativa, econmica y cultural; b) Ruralidad efectiva: aquellas que obligan al profesor a residir en un medio ambiente propiamente rural, y c) El especial menoscabo o particular condicin del tipo de poblacin atendida: alumnos y comunidades en situacin de extrema pobreza, dificultades de acceso o inseguridad en el medio urbano, alumnos o comunidades bilinges o biculturales. El reglamento fijar los grados en que se presenten las condiciones referidas en forma particularmente difcil y sus equivalencias en porcentaje de la asignacin, adems de los procedimientos correspondientes. Corresponder a cada Departamento de Administracin Educacional Municipal proponer en forma priorizada conforme a los criterios y disposiciones del Reglamento los establecimientos que darn derecho a percibir la asignacin por desempeo difcil. El municipio respectivo presentar dicha proposicin a la Secretara Regional Ministerial de Educacin, la cual determinar cada dos aos los establecimientos de desempeo difcil y los grados de dificultad respectivos, conforme al procedimiento que establezca el reglamento, segn criterios objetivos de calificacin, tanto a nivel nacional como regional, considerando los antecedentes proporcionados por las Municipalidades. Artculo 46.- La asignaciones de responsabilidad directiva y de responsabilidad tcnico-pedaggica correspondern a los profesionales de la educacin que sirvan funciones superiores, y alcanzarn hasta un monto mximo equivalente al 20% Y 10% de la remuneracin bsica mnima nacional, respectivamente. Para determinar el porcentaje, el Departamento de Administracin de la Educacin o la Corporacin Educacional respectiva tendr en cuenta la matrcula y la jerarqua interna de las funciones docente directivas y tcnico-pedaggicas de la dotacin de cada establecimiento. Artculo 47.- Los profesionales de la educacin que presten sus servicios en los establecimientos educacionales del sector municipal, tendrn derecho a conservar los porcentajes de las asignaciones de experiencia y perfeccionamiento al desempearse en otra localidad. No obstante, las asignaciones de desempeo en condiciones difciles y de responsabilidad directiva o tcnico-pedaggica, solamente se mantendrn si el nuevo empleo da derecho a percibirlas. Artculo 47 bis.- A los profesionales de la educacin que hubieren jubilado y que se incorporen a una dotacin docente, no les sern aplicables los artculos 43 y 44 respecto de los aos servidos previos a la jubilacin. Prrafo V De la Jornada de Trabajo Artculo 48.- La jornada de trabajo de los profesionales de la educacin se fijar en horas cronolgicas de trabajo semanal. Esta jornada no podr exceder de 44 horas cronolgicas para un mismo empleador. Artculo 49.- La jornada semanal docente se conformar por horas de docencia de aula y horas de actividades curriculares no lectivas. La docencia de aula semanal no podr exceder de 33 horas, excluidos los recreos, en los casos en que el docente hubiere sido designado en una jornada de 44 horas. El horario restante ser destinado a actividades curriculares no lectivas. Cuando la jornada contratada fuere inferior a 44 horas semanales, el mximo de clases quedar determinado por la proporcin respectiva. Tratndose de docentes que cumplan funciones en jornada nocturna, su horario no podr sobrepasar la medianoche, salvo que se trate de docentes que hubieren sido contratados para cumplir labores de internado. La docencia de aula efectiva que realicen los docentes con 30 o ms aos de servicios, se reducir a peticin del interesado a un mximo de hasta 24 horas, debiendo asignarse el resto de su horario a actividades curriculares no lectivas, lo que regir a partir del ao escolar siguiente, o en el ao

www.bcn.cl - Biblioteca del Congreso Nacional de Chile

Tiene Texto Refundido

respectivo si no se produjere menoscabo a la atencin docente. Prrafo VI Deberes y Obligaciones Funcionarias de los Profesionales de la Educacin Artculo 50.- Para el cumplimiento de la evaluacin contemplada en el artculo 18 de este Estatuto, el reglamento establecer un sistema de calificaciones del personal afecto al presente Ttulo. En el referido sistema de calificaciones, se medirn, de manera objetiva, los siguientes aspectos: a) Responsabilidad profesional y funcionaria; b) Perfeccionamiento realizado; c) Calidad de desempeo, y d) Mritos excepcionales. El reglamento estipular la composicin de las Comisiones Calificadoras, la incorporacin a ellas de representantes de los profesionales del respectivo establecimiento o funcionarios que corresponda, as como la definicin de la autoridad o comisin de apelaciones. Del mismo modo fijar los procedimientos, el plazo, la periodicidad y los dems detalles tcnicos del sistema de calificaciones. Los resultados finales de la calificacin de cada profesional se considerarn como antecedentes para los concursos pblicos estipulados en este Ttulo. Asimismo, se tendrn en cuenta para optar a cupos o becas en actividades de perfeccionamiento o estudios de post-grado, para financiar proyectos individuales de innovacin y, en general, en todas las decisiones que se tomen para seleccionar profesionales. Artculo 51.- Los profesionales de la educacin que se desempean en el sector municipal se regirn por las normas de este Estatuto de la profesin docente, y supletoriamente por las del Cdigo del Trabajo y sus leyes complementarias. El personal al cual se aplica este Ttulo no estar afecto a las normas sobre negociacin colectiva. Prrafo VII Trmino de la Relacin Laboral de los Profesionales de la Educacin Artculo 52.- Los profesionales de la educacin que forman parte de una dotacin docente del sector municipal, dejarn de pertenecer a ella, solamente, por las siguientes causales: a) Por renuncia voluntaria; b) Por falta de probidad, conducta inmoral o incumplimiento grave de las obligaciones que impone su funcin, establecidas fehacientemente en un sumario, de acuerdo al procedimiento establecido en los artculos 127 al 143 de la ley N 18.883, en lo que fuere pertinente, considerndose las adecuaciones reglamentarias que correspondan; c) Por trmino del perodo por el cual se efectu el contrato; d) Por obtencin de jubilacin, pensin o renta vitalicia en un rgimen previsional, en relacin a las respectivas funciones docentes; e) Por fallecimiento; f) Por calificacin en lista de demrito por dos aos consecutivos; g) Por salud irrecuperable o incompatible con el desempeo de su funcin en conformidad a lo dispuesto en la ley N 18.883; h) Por prdida sobreviniente de alguno de los requisitos de incorporacin a una funcin docente, e i) Por supresin de las horas que sirvan, en conformidad con lo dispuesto en el artculo 22 de esta ley. A los profesionales de la educacin que terminen una relacin laboral por las causales de las letras a), c), d), g) e i) se les considerar su experiencia y su perfeccionamiento en posteriores concursos para incorporarse a otra dotacin, o para reincorporarse a la misma. Corresponder igual derecho a los Directores de establecimientos educacionales, que en virtud del artculo 31 de esta ley hayan terminado sus funciones como tales, cuando postulen, en posteriores concursos, a desempear un empleo correspondiente a alguna de las funciones sealadas en el artculo 5. Artculo 52 bis.- El Alcalde de una Municipalidad o el representante de una Corporacin que aplique la causal de trmino de la relacin laboral contemplada en la letra i) del artculo anterior, deber basarse obligatoriamente en la dotacin aprobada en conformidad al artculo 22 de esta ley, fundamentada en el Plan Anual de Desarrollo Educativo Municipal, mediante el cual se haya resuelto la supresin total de un nmero determinado de horas que puedan afectar a uno o ms docentes. Para determinar al profesional de la educacin que, desempeando horas de una misma asignatura o de igual nivel y especialidad de enseanza, al que en virtud de lo establecido en el inciso anterior deba ponrsele trmino a su relacin laboral, se deber proceder en primer lugar con quienes tengan la calidad de contratados y, si lo anterior no fuere suficiente, con los titulares que en igualdad de condiciones tengan una menor calificacin. Si aplicadas las reglas de prelacin precedentes no pudieren determinarse los profesionales de la educacin a los cuales deba ponrsele trmino a su relacin laboral, se ofrecer la posibilidad de renunciar voluntariamente a quienes se desempeen dentro de la misma asignatura, nivel o especialidad que se requiere disminuir, con el derecho a percibir la indemnizacin que se establece en el inciso quinto. En caso de igualdad absoluta de todos los factores sealados en el inciso segundo y si no se ejerciere la opcin contemplada en el inciso anterior, decidir el Alcalde o el Gerente de la Corporacin respectiva, segn corresponda. El decreto alcaldicio o la resolucin de la Corporacin debern ser fundados y notificados a los afectados. Los titulares tendrn derecho a una indemnizacin de cargo del empleador, equivalente al total de las remuneraciones devengadas en el ltimo mes que correspondan al nmero de horas suprimidas, por cada ao de servicio en la respectiva Municipalidad o Corporacin, o fraccin superior a seis meses, con un mximo de once o la indemnizacin a todo evento que hubieren pactado con su empleador conforme al Cdigo del Trabajo, si esta ltima fuere mayor. Estas indemnizaciones no sern imponibles ni constituirn renta para

www.bcn.cl - Biblioteca del Congreso Nacional de Chile

Tiene Texto Refundido

ningn efecto legal, salvo acuerdo en contrario respecto de las pactadas a todo evento. Si el profesional de la educacin proviniere de otra Municipalidad o Corporacin sin solucin de continuidad, tendr derecho a que se le considere todo el tiempo servido en esas condiciones. Mientras dichas indemnizaciones, segn corresponda, no se hayan pagado, los profesionales de la educacin afectados mantendrn su derecho a las remuneraciones y dems beneficios, tanto legales como contractuales. Artculo 52 bis A.- Dentro de los 5 aos siguientes a la percepcin de la indemnizacin a que se refiere el artculo anterior, el profesional de la educacin que la hubiere recibido, sea en forma parcial o total, no podr ser incorporado a la dotacin docente de la misma Municipalidad o Corporacin en calidad de contratado. Si un profesional de la educacin que se encontrare en la situacin anterior postula a un concurso en la misma Municipalidad o Corporacin que le pag la indemnizacin y resulta elegido, podr optar por no devolver la indemnizacin recibida si acepta que en su decreto de designacin o en su contrato, segn corresponda, se estipule expresamente que en ningn caso se considerar como tiempo servido para ese empleador, para los efectos del eventual pago de una nueva indemnizacin, el mismo perodo de aos por el cual se le pag la anterior indemnizacin computado desde su reincorporacin; o bien, devolverla previamente, expresada en unidades de fomento con ms el inters corriente para operaciones reajustables. Artculo 52 bis B.- El hecho de que el profesional de la educacin reciba parcial o totalmente la indemnizacin a que se refiere el artculo 52 bis, importar la aceptacin de la causal, sin perjuicio de su derecho a reclamar las diferencias que estime se le adeudan. Si el profesional de la educacin estima que la Municipalidad o la Corporacin, segn corresponda, no observ en su caso, las condiciones y requisitos que se sealan en los incisos primero y segundo del artculo 52 bis de la presente ley, incurriendo, por tanto, en una ilegalidad, podr reclamar por tal motivo ante el Tribunal del Trabajo competente, dentro de un plazo de 60 das contado desde la notificacin del cese que le afecta y solicitar la reincorporacin en sus funciones. En caso de acogerse el reclamo, el Juez ordenar la reincorporacin del reclamante. Artculo 52 bis C.- Los profesionales de la educacin que desempeen una funcin docente en calidad de titulares podrn renunciar a parte de las horas por las que se encuentren designados o contratados, segn corresponda, reteniendo la titularidad de las restantes. El derecho sealado en el inciso anterior no regir cuando la reduccin exceda del 50% de las horas que desempean de acuerdo a su designacin o contrato. En todo caso, el empleador podr rechazar la renuncia cuando afecte la continuidad del servicio educacional. La renuncia parcial a la titularidad de horas, deber ser comunicada al empleador a lo menos con treinta das de anticipacin a la fecha en que deba producir sus efectos, quien proceder, si la autoriza, a modificar los decretos alcaldicios o los contratos, segn corresponda. Artculo 52 bis D.- Si por aplicacin del artculo 22 es adecuada la dotacin y ello representa una supresin parcial de horas, los profesionales de la educacin de carcter titular que sean afectados, tendrn derecho a percibir una indemnizacin parcial proporcional al nmero de horas que dejen de desempear. En este caso, dicha disminucin o supresin parcial podr afectar a diferentes profesionales de la educacin que desempeen horas de la misma asignatura o de un mismo nivel o especialidad de enseanza y que estn destinados en un mismo o en diferentes establecimientos, cuando ello sea el resultado de las necesidades o requerimientos tcnico-pedaggicos, que se hayan expresado en la adecuacin de la dotacin y se hayan fundamentado en el Plan AnUal de Desarrollo Educativo Municipal. No obstante, a igualdad de condiciones de los profesionales de la educacin de un mismo establecimiento y jornada, la reduccin parcial de horas afectar al profesional con una menor calificacin. Si la supresin de que se trata excede del 50% de las horas que el profesional desempea, ste tendr derecho a renunciar a las restantes, con la indemnizacin proporcional a que estas ltimas dieren lugar. El monto de la indemnizacin y los requisitos para percibirla o reintegrarla, en su caso, se determinarn en conformidad a lo establecido en los artculos 52 bis y 52 bis A, en relacin con el monto de las remuneraciones correspondientes a las horas que el profesional de la educacin deja de servir. Asimismo, si el profesional afectado estimare que hubo ilegalidad a su respecto, podr reclamar de ello, de acuerdo al procedimiento establecido en el artculo 52 B. TITULO IV Del Contrato de los Profesionales de la Educacin en el Sector Particular Prrafo I Normas Generales Artculo 53.- Las relaciones laborales entre los profesionales de la educacin y los empleadores educacionales del sector particular, as como aquellas existentes en los establecimientos cuya administracin se rige por el decreto ley N 3.166, de 1980, sern de derecho privado, y se regirn por las normas del Cdigo del Trabajo y sus disposiciones complementarias en todo aquello que no est expresamente establecido en este Ttulo. Prrafo II De la Celebracin del Contrato y de las Modificaciones Legales a ste Artculo 54.- Los contratos de trabajo de los profesionales de la educacin regidos por este Ttulo

www.bcn.cl - Biblioteca del Congreso Nacional de Chile

Tiene Texto Refundido

debern contener especialmente las siguientes estipulaciones: a) Descripcin de las labores docentes que se encomiendan; b) Determinacin de la jornada semanal de trabajo, diferencindose las funciones docentes de aula de otras actividades contratadas; c) Lugar y horario para la prestacin de servicios. El tiempo que el docente utilice en un mismo da para trasladarse de un establecimiento a otro en virtud de una misma relacin laboral, se considerar trabajado para todos los efectos de esta ley, y el costo de movilizacin ser de cargo del empleador. Ambas circunstancias debern sealarse expresamente, y d) Duracin del contrato, el que podr ser de plazo fijo, de plazo indefinido o de reemplazo. El contrato a plazo fijo tendr una duracin de un ao laboral docente, pudiendo renovarse en conformidad a lo dispuesto en el Cdigo del Trabajo. El contrato de reemplazo, es aquel en virtud del cual un docente presta servicios en un establecimiento para suplir transitoriamente a otro con contrato vigente que no puede desempear su funcin, cualquiera que sea la causa. Deber establecerse en l, el nombre del docente que se reemplaza y la causa de su ausencia. El contrato de reemplazo durar por el perodo de ausencia del profesional reemplazado, salvo estipulacin en contrario. Si durante el ao laboral docente termina el contrato de un profesional de la educacin, el empleador tendr derecho a contratar a otro en forma residual hasta el trmino del mismo. Para los efectos de contratar a un profesional de la educacin para una actividad extraordinaria o especial que por su naturaleza tenga una duracin inferior al ao escolar, el contrato deber estipular una fecha de inicio y una de trmino. Los profesionales as contratados no podrn desempear actividades regulares con cargo a dicho contrato. Asimismo, si durante el ao laboral docente termina el contrato de un profesional de la educacin, el empleador tendr derecho a contratar a otro por el resto del mismo. Artculo 55.- La jornada semanal de trabajo de quienes ejerzan actividades docentes, no podr exceder de 44 horas cronolgicas para un mismo empleador. La docencia de aula semanal de estos profesionales de la educacin no podr exceder de 33 horas cronolgicas, excluidos los recreos. El horario restante ser destinado a labores curriculares no lectivas. Cuando la jornada de trabajo contratada fuere inferior a 44 horas semanales, el mximo de clases quedar determinado por la proporcin respectiva. La hora docente de aula tendr una duracin mxima de 45 minutos. Tratndose de docentes que cumplan funciones en jornada nocturna su horario no podr sobrepasar la medianoche, salvo que se trate de aquellos que hubieren sido contratados para cumplir labores de internado. Las disposiciones de este artculo se aplicarn solamente a los contratos docentes celebrados entre profesionales de la educacin y establecimientos educacionales particulares subvencionados. El personal docente har uso de su feriado legal de acuerdo a las normas establecidas en el artculo 37 de la presente ley. Artculo 56.- Los establecimientos educacionales particulares dictarn reglamentos internos, los que debern considerar a lo menos: a) Normas generales de ndole tcnico-pedaggicas, incluyendo las relativas a Consejo de Profesores; b) Normas tcnico-administrativas sobre estructura y funcionamiento general del establecimiento, y c) Normas de prevencin de riesgos, de higiene y de seguridad. Este reglamento ser puesto en conocimiento de la Direccin Provincial de Educacin, de la Direccin del Trabajo y de la respectiva Secretara Regional Ministerial de Salud, en un plazo no mayor a sesenta das. Asimismo, deber comunicarse a los profesionales de la educacin del establecimiento, de conformidad a los artculos 152 y 153 del Cdigo del Trabajo. Artculo 57.- Todo contrato vigente al mes de diciembre se entender prorrogado por los meses de enero y febrero o por el perodo que medie entre dicho mes y el da anterior al inicio del ao escolar siguiente, siempre que el profesional de la educacin tenga ms de seis meses continuos de servicios para el mismo empleador. Artculo 58.- El valor de la hora pactado en los contratos no podr ser inferior al valor hora mnimo nacional vigente fijado por ley. Artculo 59.- Los profesionales de la educacin del sector particular subvencionado gozarn de la asignacin establecida en el artculo 45 de esta ley, si el establecimiento en el cual trabajan es calificado como de desempeo difcil conforme a lo sealado en el mismo artculo. Para estos efectos, dichos establecimientos debern postular ante el correspondiente Departamento Provincial de Educacin, el cual efectuar la proposicin a que se refiere el inciso cuarto del artculo 45 de esta ley. La aprobacin dar derecho al financiamiento de la asignacin en la proporcin correspondiente. Prrafo III De la Terminacin del Contrato Artculo 60.- Si el empleador pusiere trmino al contrato de trabajo de un profesor por cualquiera de las causales sealadas en el artculo 3 de la ley N 19.010, deber pagarle adems de la indemnizacin por aos de servicios a que se refiere el artculo 5 de esa misma ley, otra adicional equivalente al total de las remuneraciones que habra tenido derecho a percibir si dicho contrato hubiese durado hasta el trmino del ao laboral en curso. Esta indemnizacin adicional ser incompatible con el derecho establecido en el artculo 74 del Cdigo del Trabajo. El empleador podr poner trmino al contrato por la causal sealada en el inciso primero, sin incurrir en la obligacin precedente, siempre que la terminacin de los servicios se haga efectiva el da anterior al primero del mes en que se inician las clases en el ao escolar siguiente y el aviso de tal desahucio haya

www.bcn.cl - Biblioteca del Congreso Nacional de Chile

Tiene Texto Refundido

sido otorgado con no menos de sesenta das de anticipacin a esta misma fecha. De no ser as, tal desahucio no producir efecto alguno y el contrato continuar vigente. Prrafo IV Disposiciones Finales Artculo 61.- Los profesionales de la educacin del sector particular tendrn derecho a negociar colectivamente conforme a las normas del sector privado. Si un sostenedor remunera a todos los profesionales de la educacin bajo contrato de plazo indefinido, a lo menos, segn las asignaciones establecidas en el Prrafo IV del Ttulo III de esta ley, las partes podrn, de comn acuerdo, excluir al establecimiento del mecanismo de negociacin colectiva. TITULO FINAL Artculo 62.- Dergase la ley N 18.602. Artculo 63.- Esta ley regir desde su publicacin en el Diario Oficial, salvo en el caso de las normas respecto de las cuales se seala una fecha especial de vigencia. En todo caso, las normas que establecen la renta bsica mnima nacional, su valor, y las asignaciones de experiencia, de desempeo en condiciones difciles y de responsabilidad directiva y tcnico-pedaggica, contenidas en los artculos 35, 43, 45, 46 y 5 transitorio, respectivamente, regirn a partir desde el 1 de marzo de 1991. Artculos Transitorios Artculo 1.- Dentro del plazo de 90 das contado desde la publicacin de esta ley, los responsables del sector municipal debern fijar las dotaciones correspondientes, de acuerdo a lo sealado en el artculo 21 de esta ley. Se considerar como dotacin inicial la existente al 31 de marzo de 1990. Los profesionales de la educacin que tengan contrato indefinido sern asignados a la dotacin en calidad de titular. Los restantes se integrarn en calidad de contratados en la dotacin del mismo establecimiento de la comuna o sern integrados a la dotacin de otro establecimiento de la comuna. En el mismo plazo sealado, los responsables del sector municipal debern llamar a concurso pblico para llenar en calidad de titular los cargos vacantes de las repectivas dotaciones de los establecimientos de la comuna, en conformidad a lo dispuesto en los artculos 27 y siguientes de esta ley. Las Comisiones Calificadoras, a que se refieren los artculos 29 y siguientes, llamarn a concurso para proveer los cargos directivo-docentes que actualmente estn siendo desempeados por profesionales de la educacin que no cumplieren, al menos, con alguno de los siguientes requisitos: 1.- Haber accedido al cargo por medio de concurso. 2.- Haber accedido al cargo en virtud de nombramiento derivado de su encasillamiento en la carrera docente, conforme al decreto ley N 2.327, de 1978. 3.- Contar con, al menos, cinco aos de funcin docente directiva. 4.- Tener aprobado un curso de especializacin o de perfeccionamiento docente vinculado al desempeo de la funcin directiva docente, obtenido en cursos impartidos por el Ministerio de Educacin, Universidades o Institutos Profesionales. La Comisin respectiva, dentro de los treinta das siguientes a la fecha de publicacin de esta ley, dictar una resolucin fundada, determinando los cargos que sern concursados y el nombre de sus detentadores. Esta resolucin deber ser notificada personalmente a cada afectado, el cual podr reclamar de ella, por escrito y ante el Alcalde que corresponda, dentro de los diez das hbiles siguientes al de su respectiva notificacin. El Alcalde deber resolver dentro de igual plazo, contado desde la fecha de presentacin del reclamo, y de no resolverse ste dentro del plazo indicado, se tendr por aceptado. Determinados los cargos a ser llamados a concurso conforme al procedimiento anterior, los profesionales de la educacin que los sirvan cesarn en el cargo directivo-docente al trmino del respectivo ao laboral docente, conservando titularidad en la Planta como docentes de aula y manteniendo su remuneracin, salvo las asignaciones propias al desempeo de la funcin directivo-docente. Artculo 2.- La aplicacin de esta Ley a los profesionales de la educacin que sean incorporados a una dotacin docente, no importar trmino de la relacin laboral para ningn efecto, incluidas las indemnizaciones por aos de servicio a que pudieren tener derecho con posterioridad a la vigencia de esta ley. Las eventuales indemnizaciones solamente podrn ser percibidas al momento del cese efectivo de servicios, cuando ste se hubiere producido por alguna causal similar a las establecidas en el artculo 3 de la Ley N 19.010. En tal caso, la indemnizacin respectiva se determinar computando slo el tiempo servido en la administracin municipal hasta la fecha de entrada en vigencia de este estatuto y las remuneraciones que estuviere percibiendo el profesional de la educacin a la fecha de cese. Artculo 3.- La entrada en vigencia de esta ley no implicar disminucin de las remuneraciones de los profesionales de la educacin del sector municipal que, actualmente, sean superiores a las que se fijen en conformidad al presente Estatuto. En el caso de los profesionales de la educacin de este sector con remuneraciones superiores, el total de la que cada uno percibe actualmente se adecuar conforme a las siguientes normas: a) En primer lugar se imputar una cantidad a lo que corresponda por remuneracin bsica mnima nacional. b) Lo que reste se imputar a lo que corresponda por el pago de las asignaciones de experiencia, de perfeccionamiento y de responsabilidad docente directiva o tcnica-pedaggica. c) Si aplicado lo sealado en las letras anteriores, permaneciere una diferencia, sta se seguir pagando como una remuneracin adicional pero su monto se ir sustituyendo conforme se vayan aplicando las normas de gradualidad establecidas en los artculos 43, 44, 6 y 7 transitorios por medio de las cuales aumentarn los montos de las asignaciones de experiencia y de perfeccionamiento de la Carrera Docente, desde la entrada en vigencia de esta ley hasta la plena vigencia de dichas asignaciones.

www.bcn.cl - Biblioteca del Congreso Nacional de Chile

Tiene Texto Refundido

El reajuste de los valores mnimos de las horas cronolgicas establecidos en el articulado transitorio de la presente ley, implicar reajuste de la diferencia sealada en el inciso anterior, el cual se aplicar sobre el monto que dicha diferencia tenga a la fecha del respectivo ajuste. Artculo 4.- Las remuneraciones y beneficios establecidos por esta ley para los profesionales de la educacin, debern alcanzar el total de sus valores correspondientes dentro de los cinco aos siguientes a la entrada en vigencia de esta ley, y de acuerdo a las normas de gradualidad establecidas en los artculos siguientes. Artculo 5.- El valor mnimo de la hora cronolgica para los profesionales de la educacin prebsica, bsica y especial, ser de $ 2.242 mensuales. El valor mnimo de la hora cronolgica para los profesionales de la educacin media cientfico-humanista y tcnico-profesional, ser de $ 2.360 mensuales. El valor mnimo de la hora cronolgica para los profesionales de la educacin de adultos se determinar de acuerdo al nivel en que desempeen sus labores docentes. Los valores mnimos de las horas cronolgicas establecidos en los incisos primero y segundo de este artculo se reajustarn cada vez en el mismo procentaje en que se reajuste el valor de la USE conforme al artculo 9 del decreto con fuerza de ley N 2, del Ministerio de Educacin, de 1989. Los valores anteriores tendrn vigencia inmediata. En las localidades donde la subvencin estatal a la educacin se incremente por concepto de zona conforme a lo establecido en el artculo 10 del decreto con fuerza de ley N 2, del Ministerio de Educacin, de 1989, la remuneracin bsica mnima nacional se complementar con una cantidad adicional, que se pagar con cargo a dicho incremento, y en un porcentaje equivalente al de este mismo. Este complemento adicional no implicar aumento de la remuneracin bsica mnima nacional ni de ninguna asignacin que perciban los profesionales de la educacin. La aplicacin de los dos incisos precedentes en ningn caso significar mayor gasto para el sostenedor por sobre la cantidad global que le corresponde percibir por concepto de incremento de la subvencin estatal por zona, en el ao de que se trate, ni en ningn caso dar derecho a imputar dicho pago a la subvencin complementaria transitoria establecida en los artculos 13, 14 y 15 transitorios de esta ley. Para adecuarse a lo establecido en el inciso octavo de este artculo, los sostenedores ajustarn las remuneraciones determinadas en el inciso sexto en un plazo que vencer el 31 de diciembre de 1993. Artculo 6.- La asignacin de experiencia establecida en el artculo 43 de esta ley para los profesionales de la educacin del sector municipal, se aplicar y pagar con base en los bienios de servicio docente que se acrediten conforme al inciso final de este artculo y de acuerdo a la siguiente escala gradual: 1.- Durante 1991: 50% del monto que correspondera por cada bienio debidamente acreditado. 2.- Durante 1992: 80% del monto que correspondera por cada bienio debidamente acreditado. 3.- Durante 1993: 100% del monto que correspondera por cada bienio debidamente acreditado. 4.- A partir de 1994: se aplicar ntegramente lo dispuesto en el artculo 42 de esta ley. Dentro de los 9 meses siguientes a la dictacin de esta ley, los profesionales de la educacin de una dotacin acreditarn ante el Departamento de Administracin de la Educacin o la Corporacin Educacional correspondiente, por medio de certificados fidedignos emanados de las Municipalidades respectivas o del Ministerio de Educacin, los aos de servicios docentes servidos en la educacin municipalizada o en la educacin fiscal en el perodo anterior al traspaso de los establecimientos. Para el caso del reconocimiento de los aos de servicios docentes desempeados en la educacin particular, se exigirn los siguientes requisitos. a) Que el establecimiento educacional donde el interesado prest servicios docentes tenga el reconocimiento oficial del Estado, o lo haya tenido al momento en que se prestaron los servicios. b) Que el interesado presente el contrato celebrado con el respectivo establecimiento, y acredite el pago de las cotizaciones previsionales por el tiempo que solicita que se le reconozca como servido, mediante certificado otorgado por la institucin previsional que corresponda. El reconocimiento de bienios se realizar por resolucin municipal fundada la que ser remitida al Ministerio de Educacin. Artculo 7.- La asignacin de perfeccionamiento establecida en el artculo 44 se aplicar en la forma que determina la presente ley, a partir de los aos 1993 y 1994, en los cuales la asignacin de perfeccionamiento a que se tenga derecho alcanzar a un mximo de un 20% del monto correspondiente a la remuneracin bsica mnima nacional. A partir de 1995, el monto de la asignacin alcanzar hasta un mximo de un 40% de dicha remuneracin bsica mnima nacional para quienes cumplan con los requisitos correspondientes. Durante los aos 1991 y 1992 se reconocer a los profesionales de la educacin municipal un bono anual de $ 10.000.- de cargo fiscal, que ser destinado exclusivamente al pago de cursos y actividades de perfeccionamiento conforme al procedimiento que se establezca por decreto supremo del Ministerio de Educacin. Artculo 8.- La asignacin por desempeo en condiciones difciles, establecida en el artculo 45 de la presente ley, se otorgar de acuerdo a la siguiente tabla de gradualidad: 1.- Durante los aos 1991 y 1992: hasta un 25% del monto total sealado en el artculo 45 de esta ley; 2.- Durante el ao 1993: hasta un 50% del monto total sealado en el artculo 45 de esta ley; 3.- Durante el ao 1994: hasta un 75% de dicho monto, y 4.- A partir del ao 1995: hasta un 100% de dicho monto, segn la disponibilidad del fondo destinado al

www.bcn.cl - Biblioteca del Congreso Nacional de Chile

Tiene Texto Refundido

pago de esta asignacin. Artculo 9.- La asignacin de responsabilidad directiva y tcnico-pedaggica establecida en el artculo 46, se cancelar a partir de 1991, calculndose sobre la remuneracin bsica mnima nacional, en la forma y condiciones sealadas en dicho artculo. Artculo 10.- En el caso de los profesionales de la educacin pre-bsica, las disposiciones del ttulo III y del artculo 58 del Ttulo IV de esta ley, slo se aplicarn a aquellos que se desempeen en niveles de dicha educacin que puedan dar origen a subvencin del Estado conforme a la legislacin respectiva. Artculo 11.- Durante los aos 1991 y 1992 se reconocer a los profesionales de la educacin particular subvencionada, un bono anual de $ 10.000 de cargo fiscal, que ser destinado exclusivamente al pago de cursos y actividades de perfeccionamiento conforme al procedimiento que se establezca por decreto supremo del Ministerio de Educacin. Artculo 12.- DEROGADO.Artculo 13.- Crase un Fondo de Recursos Complementarios con la finalidad de financiar el mayor gasto fiscal que represente la aplicacin de la remuneracin Bsica Mnima Nacional y de las cuatro asignaciones establecidas en el prrafo IV del Ttulo III del presente Estatuto. Este Fondo tendr las siguientes caractersticas: a) Una duracin transitoria de cinco aos contados desde el 1 de enero de 1991; b) Ser administrado por el Ministerio de Educacin, y c) Su monto se determinar anualmente en la Ley de Presupuestos del Sector Pblico. Artculo 14.- Con cargo al Fondo del artculo precedente, y para la finalidad que en el mismo se seala, se pagar una subvencin complementaria transitoria a todos los establecimientos educacionales subvencionados por el decreto con fuerza de ley N 2, del Ministerio de Educacin, de 1989. El valor unitario mensual por alumno de esta subvencin se fijar el 1 de marzo de cada ao, en Unidades de Subvencin Educacional, por medio de un decreto conjunto de los Ministerios de Educacin y de Hacienda. Artculo 15.- En los establecimientos particulares, tanto en el caso de los de educacin gratuita como en el caso de los de financiamiento compartido, la subvencin complementaria transitoria se transferir directamente a cada sostenedor, y stos la percibirn por el mismo procedimiento mediante el cual reciben la subvencin por escolaridad, sealado en el artculo 12 del decreto con fuerza de ley N 2, del Ministerio de Educacin, de 1989, y junto con ella. Artculo 16.- Excepcionalmente y hasta el 29 de febrero de 1996, en los establecimientos educacionales del sector municipal a que se refiere el Ttulo III de esta ley, lo que correspondiere por la aplicacin de lo dispuesto en el artculo 14 transitorio, ser considerado como un monto total por la Administracin del Fondo de Recursos Complementarios. Dicha Administracin proceder a asignar tales recursos a los sostenedores municipales, de acuerdo a las necesidades que tengan para financiar el mayor costo que represente para ellos el pago de la Remuneracin Bsica Mnima Nacional y de las cuatro asignaciones consagradas en el Prrafo IV del Ttulo III. Para el establecimiento de estas asignaciones se determinar la diferencia que resulte entre las remuneraciones del personal de la dotacin correspondiente al mes de noviembre de 1990, incrementadas en un 11,27%, y el monto que resulte de la aplicacin de la Remuneracin Bsica Mnima Nacional y de las cuatro asignaciones aludidas, correspondientes a dicho personal. El Ministerio de Educacin, por resolucin fundada dispondr la asignacin de los recursos a que se refiere el inciso anterior para cada Municipalidad. Si la asignacin implica un incremento superior al porcentaje que represente la subvencin complementaria establecida en el artculo 14 transitorio, respecto a la subvencin por alumno que se fija en el artculo 8 del decreto con fuerza de ley N 2, del Ministerio de Educacin, de 1989, debern indicarse en un convenio que se celebrar entre este Ministerio y el Municipio respectivo, las medidas que ste adoptar para ajustar sus asignaciones y gastos a lo establecido en el Estatuto dentro del plazo de entrada en vigencia de las normas de gradualidad de ste. Las resoluciones ministeriales que se dicten al determinar las asignaciones, harn referencia a dicho convenio. Los excedentes que puedan resultar sern distribuidos en proporcin a la subvencin que reciban los municipios cuyo porcentaje de aporte complementario fuera inferior al promedio nacional de incremento. Una vez que sea recibida por las Municipalidades la asignacin a que se refiere este artculo, stas podrn reclamar de la cantidad que se les asigna, dentro de un plazo de diez das, ante una Comisin compuesta por los Subsecretarios de Educacin y de Desarrollo Regional y el Alcalde respectivo, y la determinacin definitiva se adoptar por mayora de votos y ser inapelable. Artculo 17.- Con cargo al Fondo de Recursos Complementarios podrn efectuarse pagar la asignacin por desempeo difcil de los artculos 45 y 8 transitorio, el Perfeccionamiento del inciso segundo del artculo 7 transitorio y del artculo 11 bonificacin compensatoria establecida en el artculo 40 de la presente Ley. Estas conforme a lo dispuesto en los artculos precedentemente citados. las transferencias para Bono de transitorio, y la transferencias se harn

Artculo 18.- A contar del 1 de marzo de 1996, los recursos del Fondo del artculo 13 transitorio de la presente ley incrementarn, en la proporcin que corresponda, los valores de la Unidad de Subvencin Educacional sealados en el artculo 8 del decreto con fuerza de ley N 2, del Ministerio de Educacin,

www.bcn.cl - Biblioteca del Congreso Nacional de Chile

Tiene Texto Refundido

de 1989. Dichos valores se determinarn por decreto conjunto de los Ministerios de Educacin y Hacienda. Artculo 19.- Las Corporaciones de Derecho Privado que administran establecimientos educacionales conforme a lo establecido en el decreto con fuerza de ley N 1-3063, de Interior, de 1980, financiarn el mayor gasto que le signifique la aplicacin de las normas del Ttulo III de esta ley, a su dotacin de profesionales de la educacin, con los recursos provenientes del Fondo de Recursos Complementarios que se crea en el artculo 13 transitorio. En ningn caso estas Corporaciones podrn imputar a este Fondo otros gastos que se deriven de la aplicacin del mencionado Ttulo III, el cual como ah se establece slo podr ser destinado a financiar la aplicacin de la remuneracin bsica mnima y de las otras asignaciones establecidas en los artculos 43 a 46 de este Estatuto. Igualmente la forma de aplicacin de las normas mencionadas deber realizarse tanto en su gradualidad como en su financiamiento segn lo establecido en los artculos transitorios 5 al 11; 14, y 16 al 18 precedentes. Estas Corporaciones, para los efectos de contraer emprstitos u obligaciones financieras, requerirn contar con la aprobacin previa del Directorio de la Corporacin, del Consejo de Desarrollo Comunal y del Alcalde respectivo. Artculo 20.- El mayor gasto fiscal que represente la aplicacin de esta ley para el ao 1991, que asciende a $ 8.981.000.000, se financiar con cargo al tem 50-01-03-25-33-004 de la partida presupuestaria Tesoro Pblico de la Ley de Presupuestos. Para los aos 1992 y siguientes, el financiamiento de esta ley ser consultado en la Ley de Presupuestos del Sector Pblico del ao respectivo. Artculo 21.- El Presidente de la Repblica dictar el Reglamento de la presente ley, dentro del plazo de 150 das siguientes a la fecha de su publicacin en el Diario Oficial.". Y por cuanto he tenido a bien aprobarlo y sancionarlo; por tanto promlguese y llvese a efecto como Ley de la Repblica. Santiago, 27 de junio de 1991.- PATRICIO AYLWIN AZOCAR, Presidente de la Repblica.- Ricardo Lagos Escobar, Ministro de Educacin.- Pablo Piera Echenique, Ministro de Hacienda Subrogante.- Lo que transcribo a Ud. para su conocimiento.- Saluda a Ud.- Ral Allard Neumann, Subsecretario de Educacin.

www.bcn.cl - Biblioteca del Congreso Nacional de Chile