La filosofa de la educacin es la reflexin filosfica que trata sobre la esencia y el valor, la finalidad y el sentido, las posibilidades y los lmites

en extensin y profundidad de la educacin. Explora de manera estructural, esencia, valores y fines del proceso educativo a efecto de dar explicaciones objetivas. Indaga los fundamentos ltimos de la realidad pedaggica. La educacin como un quehacer tico en la actualidad, debe representar a la prctica educativa y a toda persona que est involucrada en este proceso, reflexionando en ello desde una perspectiva filosfica. La educacin se vuelve cada vez ms un sistema mecanizado y sin compromisos sociales ni humanos; es necesario lograr una mejor comprensin del mundo y de la vida, y la educacin es la mejor forma de generar actitudes positivas para hacer frente a los innumerables retos que nos ofrece el mundo actual. La prctica de la educacin debe estar en funcin de situaciones de fondo, en funcin de todo lo que forma conciencia, carcter, esencia en el hombre, esencia de su prctica y de su finalidad; la transmisin de cultura humana, el hombre por esencia tiende a ser libre, aunque la cultura nos tenga atados a la predeterminacin y por lo tanto a la prdida de libertad, a la prdida de la voluntad de elegir. Sin duda que esta determinacin (determinismo) es una herramienta muy importante en la ideologa, puesto que puede servir para que el individuo crea que es su propia eleccin, que crea que l est siendo autntico en su voluntad. En la educacin, se debe promover la libertad , y en el determinismo podemos encontrar una tendencia muy tajante que no permite la eleccin (esto como crtica a las situaciones de manipulacin: moral, psicolgica, poltica, religiosa...) con lo cual el acto educativo pierde todo sentido y se convierte solo en informativo, sin aplicacin a la realidad, a las vivencias, a la vida de cada quien; si el individuo no es libre, no es fcil que encuentre el sentido, el amor, el inters a la educacin. Es esencial para el hombre el poder elegir su destino: tener eleccin, en poder por medio de la voluntad convencerse de las conveniencias y las inconveniencias. La libertad es el camino hacia la identidad, hacia la moral, hacia la conciencia... slo en la medida de que se sea libre, se va a tener la conciencia del mundo, se van a tener convicciones y el ejercicio de la tica puede prevalecer por sobre lo material. Por qu? Porque en la medida que la libertad, que el ejercicio de la eleccin, el desarrollo de la voluntad sea real, el hombre ir adquiriendo una relacin mucho ms estrecha con el mundo, puesto que creara en l el sentido de pertenencia y de compromiso. Toda educacin colectiva requiere una filosofa educativa. La educacin es el arte de transmitir a las nuevas generaciones, los valores, el fundamento y el contenido de una cultura. Vivimos en una sociedad donde el maltrato, la violencia, la prepotencia y la irreverencia son caractersticas y an motivo de orgullo para sectores que desean imponer a los dems sus razones. Esta peculiaridad parte de la filosofa del slvese quien pueda y primero yo porque la competencia es la amenaza que se cierne sobre los millones de mediocres que habitan este mundo; porque son los mediocres los que tienen que disputarse el lugar que no les corresponde por falta de mritos. Lo que parece estar faltando en la educacin convencional, es proveer a los educandos de principios morales y ticos y el reconocimiento de las aptitudes individuales para favorecer el potencial de creatividad propia de cada ser humano.

La filosofa educativa se centra en dos aspectos: la naturaleza del aprendizaje y el propsito de la educacin; y todava a pesar del estado de confusin y desorientacin actual de los jvenes, cuestiona la transmisin de valores morales. Queda as expuesta la juventud a la sola influencia de una sociedad enferma, que se refleja en los medios de comunicacin masiva, mostrando los excesos y el libertinaje como forma de vida. Definicin etimolgica de filosofa: procede de la lengua griega, literalmente se compone de 2 vocablos Phylos= sabidura y Sophya= sabidura, amor por las sabidura. Educacin proviene del latn Educare (guiar) y semnticamente de Educere (sacar a la luz). De ahi que podemos decir que: 1.- La mision de un profesor es guiar a sus alumnos en el campo del saber, mediante normas que deben conducir a los alumnos a alcanzar un cierto ideal de hombre previamente concebido. 2.- Sacar a la luz los conocimientos que el alumno tiene para potenciar sus capacidades intrinsecas, para desarrollar plenamente al estudiante. La palabra proviene del griego (paidagge); en el cual (, paidos) significa "nio" y (g) significa "gua", o sea "dirigir al nio".