PLAN DE ESTUDIOS LICENCIATURA EN HISTORIA UNIVERSIDAD POPULAR MADRES DE PLAZA DE MAYO

I) FUNDAMENTACIN DE LA CARRERA
La carrera Licenciatura en Historia de la Universidad Popular de Madres de Plaza de Mayo, nace bajo la conviccin de la necesidad de formar docentes e investigadores compenetrados no slo de una moderna formacin profesional, sino guiados fundamentalmente por valores societarios distintos a los del mercado y el individualismo. Buscar, como objetivos primordiales, la promocin del compromiso social, la solidaridad, y la conciencia nacional.

Postulamos por tanto que el perfil de un profesional comprometido, democrtico y popular, no puede darse al margen de la formacin en esos otros valores que aluden a un horizonte histrico de emancipacin. En ese marco se considera prioritaria una orientacin fuertemente direccionada hacia la historia argentina y latinoamericana, que sea el eje vertebral de la Carrera. En la formacin tradicional, han sido muchas veces las materias universales las que han cumplido ese rol, con lo cual la Historia, y en general las Ciencias Sociales, no podan librarse de las coordenadas del eurocentrismo moderno1. En tanto la humanidad emancipada no acceda an a las bases de un verdadero universalismo, no puede obviarse la necesidad de que el punto de partida sea ver el mundo desde aqu, como nica manera de ser verdaderamente nacionales y contribuir a lo universal. Siguiendo al filsofo argentino Mario Casalla nos planteamos posicionarnos desde una mirada culturalmente situada2 para el desarrollo de la orientacin propugnada por nuestra Carrera; eso supone una reflexin crtica sobre la cuestin de la identidad, entendida como un proceso de construccin histrica concreta, donde deben integrarse problemticas como territorio, memoria colectiva y soberana.

El marco conceptual que se propondr desde esta carrera se vertebrar fuertemente sobre el pensamiento nacional latinoamericano, sobre los aportes de las voces soterradas en quinientos aos de historia dependiente. No se cerrar a la influencia y los aportes del pensamiento histrico y social elaborado en los pases metropolitanos, ni plantear la exclusividad de una determinada tradicin terica. Esas otras voces encontraron histricamente poco eco en las Universidades latinoamericanas, pero en la coyuntura actual de reverdecimiento y actualizacin del proyecto histrico de unidad e integracin latinoamericana se torna imperioso que Universidad y pensamiento crtico latinoamericano se encuentren finalmente.
1

Edgardo Lander: Ciencias sociales: saberes coloniales y eurocntricos, en La colonialidad del saber; Buenos Aires; CLACSO; 200; pp. 11 -40 2 Mario Casalla: Amrica Latina en perspectiva; Buenos Aires; Altamira; 2003; pp. 383 -394

Estos objetivos iluminan la provisin de herramientas metodolgicas y tericas para quienes se interesen en la produccin de conocimiento histrico. La reconstruccin del pasado argentino y latinoamericano, y sus relaciones con las otras formaciones sociales (y sus historias) est en funcin de la construccin de la conciencia nacional de los argentinos. Con esto no se alude a una nueva historia ejemplar, a otro discurso justificativo, sino a la desmitificacin de la historiografa dominante en Latinoamrica, que sanciona en el plano del discurso histrico la condicin perifrica de las sociedades. Una historia sin mitos, pero tambin liberada de la quimera de una historia sin poltica. La formacin democrtica y pluralista no se deriva de colocarse bajo el paraguas de la asepsia cientfica, sino de la discusin de puntos de vista polticos con todo el rigor del pensamiento y el conocimiento histricos.

En el debate historiogrfico y la produccin de conocimiento, la Universidad concibe su posicionamiento en la vocacin por el debate y la polmica amplios y democrticos. En ese terreno apuntamos a aportar a la reconstruccin de los grandes procesos histrico sociales. Esto no es en desmedro del conocimiento y del estudio de acontecimientos y procesos acotados en el tiempo y el espacio, pero si parte de una mirada crtica sobre enfoques como el de la microhistoria o la deconstruccin posmoderna de los grandes relatos y grandes procesos. Para encarar ese desafo como latinoamericanos, parte de una Modernidad perifrica o trunca, el bagaje conceptual de las teoras de lo social debe ser recreado de manera crtica para integrarlo al estudio de las grandes problemticas propias de nuestra situacin perifrica; es all donde se plantea la necesidad de retomar discusiones sobre cuestiones como dependencia, clase social, tensin estructura /praxis y otras. No habr exclusividad de ninguna escuela de pensamiento, pero s la incorporacin del debate en torno a las diferentes matrices historiogrficas argentinas. Eso introduce al dilogo entre la contempornea historiografa acadmica o universitaria y otras vertientes ligadas a la ensaystica histrica poltica de los siglos XIX y XX y a la historiografa no acadmica.

En torno de la investigacin y desde la carrera de Historia se propiciarn prioridades y objetivos que permitan hacer un aporte original y propio al conocimiento histrico La UPMPM tiene una orientacin social, enraizada en torno a su historia como parte del proyecto integral de las Madres de Plaza de Mayo, fuertemente centrado en la reivindicacin activa de los Derechos Humanos y la Memoria, en el debate con las otras corrientes de pensamiento. En esa lnea se identifican como prioridades, el estudio de las relaciones histricas entre Argentina y los pases latinoamericanos; los procesos de Unidad e Integracin de Nuestra Amrica en el devenir histrico; el estudio de las situaciones concretas de dependencia y asimetra en las relaciones de Argentina y Latinoamrica con los pases metropolitanos; los procesos de luchas populares y sus

sujetos constitutivos: clases sociales, partidos, movimientos sociales, grupos institucionales, corrientes ideolgicas, etc.; la historia de los Derechos Humanos en el seno de las reivindicaciones sociales contemporneas; las tradiciones de pensamiento de Nuestra Amrica y sus relaciones con la matriz eurocntrica.

La propuesta pedaggica de esta Carrera se centra en la investigacin participativa, compromiso que engloba a docentes y estudiantes y que supone renovar el paradigma tradicional de transmisin de conocimientos, de manera tal de superar la mera metodologa de la enseanza en direccin a una dialctica de reflexin sobre la prctica educativa (O. Menin: Pedagoga y Universidad)3. Asentada en la tradicin de las Madres de lucha contra la expropiacin de la Memoria, apuntamos a la apropiacin creativa del conocimiento, de los aportes de las distintas escuelas de pensamiento, a la constitucin de sujetos crticos. La dinmica de la formacin es permanente y, como sostiene Hans Gadamer (Verdad y Mtodo)4, en la formacin uno se apropia por entero en lo cual y a travs de lo cual uno se forma. Desde luego, en un proyecto de estas caractersticas, esa apropiacin no se da slo a travs de la integracin de los conocimientos producidos por los especialistas en la disciplina histrica y otras ramas del pensamiento social, sino tambin mediante la propia produccin de conocimiento en el terreno de la investigacin participativa, y que ser encarado activamente a travs del rea de Investigaciones Histricas del Departamento de Humanidades en el que se integra la carrera.

II) OBJETIVOS DE LA CARRERA

Aportar a la formacin de investigadores formados terica y metodolgicamente para la produccin crtica de conocimiento historiogrfico Desarrollar altos niveles de elaboracin y transmisin de conocimientos acordes a los desarrollos de la disciplina histrica. Incorporar una mirada crtica sobre el devenir de la sociedad argentina y la realidad sociohistrica en la cual el egresado deber actuar. Potenciar el encuentro entre distintas tradiciones de pensamiento en las ciencias sociales y la historiografa, de manera tal que los conocimientos adquiridos puedan ser estructurantes de otros y permitir su permanente incorporacin. Culminar la formacin de grado con la incorporacin de una serie de actitudes y herramientas -tericas y prcticas-, en la disciplina historiogrfica,, adecuadas y suficientes, para posteriores estudios que los egresados emprendiesen.
3 4

Menin, O.: Pedagoga y universidad; Rosario; Homo Sapiens; 2002; p. 32 Hans G. Gadamer: Verdad y mtodo; Salamanca; Sgueme; 1991; p. 40

Desarrollar una formacin de grado enfocada en la historia nacional latinoamericana sin desmedro de un equilibrado conocimiento de aquellas problemticas subsumidas habitualmente en lo que se denomina historia universal

III) PERFIL DEL EGRESADO

El Licenciado en Historia es un graduado universitario con slida formacin terica, metodolgica y tcnica en la disciplina historiogrfica y las Ciencias Sociales. Su formacin acadmica le permite la operativizacin de su intervencin profesional en acciones tendientes a aportar en la construccin de alternativas para la modificacin, superacin, y/o transformacin de situaciones problemticas-reales y/o potenciales- de acuerdo a su mbito de insercin, valorando el sentido de la dignidad humana.

Posee una mirada centrada en los procesos socio histricos; sin descuidar el acontecimiento o la coyuntura comprendiendo y elaborando en el pensamiento histrico los grandes procesos sociales.

Integra la teora y prctica en el quehacer investigativo. Est capacitado para realizar un balance crtico de las herramientas conceptuales que subyacen a la prctica investigativa, librando a sta del empirismo. Es capaz de aplicar un enfoque terico cientfico sin constituir a ningn marco conceptual de cmo referencia excluyente, lo que le permitir integrar en su prctica diferentes teoras sobre lo social.

Tiene una visin global sobre los presupuestos de la propia disciplina. Est formado para el trabajo interdisciplinario, con la apertura en la investigacin a los aportes de otras disciplinas sociales y una actitud abierta a la colaboracin con otros profesionales.

Comprende el compromiso social de la propia actividad y la funcin social que posee la elaboracin del pensamiento histrico. Est formado en una concepcin que apunta al mejoramiento de la calidad de vida, la convivencia democrtica, la autodeterminacin y la conciencia histrica de la sociedad argentina.

Ha desarrollado una actitud de promocin de la libertad de pensamiento y expresin en la actividad profesional, y como norma para las relaciones sociales, y una actitud de respeto ante las diferencias.

IV) PROPUESTA DE ALCANCES PARA EL TTULO

Licenciado en Historia ser capaz de:

Participar, coordinar y evaluar distintos tipos de investigaciones historiogrficas. Participar y coordinar equipos de investigacin multidisciplinarios. Asesorar en temticas histricas, sociales, documentales, o que tengan que ver con el patrimonio histrico fsico a instituciones educativas, organizaciones sociales,

Realizar peritajes o arbitrajes en el rea de su especialidad. Disear, aplicar y evaluar distintos mtodos y tcnicas atinentes al estudio de la realidad histrica.

Asesorar a instituciones educativas y sociales en las temticas histricas, sociales y documentales.

V) REQUISITOS DE INGRESO A LA CARRERA

Para el ingreso a la Licenciatura y Profesorado en Historia ser requisito haber aprobado el nivel medio o polimodal, o equivalentes del sistema educativo.

VI) ORGANIZACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS

La organizacin curricular de la carrera responde a la propuesta definida por la UPMPM en su Proyecto Institucional y Acadmico. En este marco, se han definido un conjunto de Trayectos Formativos que organizan la carrera. Se trata del Trayecto Introductorio, el Trayecto de la Formacin General Bsica, el Trayecto de la Formacin General Orientada y el Trayecto de Inmersin y Problematizacin de las Prcticas Profesionales y Acadmicas. Trayecto de la Formacin General Bsica

El trayecto de la Formacin General Bsica, para los estudiantes de la Licenciatura en Historia, supone un acercamiento a aquello que es peculiar de la disciplina, pero tambin la apertura de una mirada multidisciplinar sobre lo social. La posibilidad que brinda la UPMPM de transitar caminos compartidos a los estudiantes en este tramo de su formacin tiene como objetivos socializarlos en la riqueza de la vida interna de la Institucin, estimular el enfoque crtico y multidisciplinario, a la vez que permitir opciones para futuras elecciones de sus trayectos formativos.

La Licenciatura en Historia ofrece en su Formacin General Bsica aquellas materias que siendo peculiares de la disciplina, resultan tambin de especial inters para la formacin de los alumnos de otras Carreras. Tales materias, y aquellas otras compartidas en la propuesta Departamental para este trayecto, son de carcter obligatorio.

Materias de la Formacin General Bsica Historia Argentina General Introduccin al Pensamiento Histrico Historia de las Madres de Plaza de Mayo Historia Latinoamericana General Introduccin a la Epistemologa Formacin poltica Introduccin a la Teora Social Antropologa Teora del Estado Fundamentos de Economa Poltica Movimientos sociales en Amrica Latina Historia del Pensamiento Latinoamericano Carga horaria total del Trayecto

Carga horaria en horas 96 96 64 96 48 48 48 48 48 48 48 96 784

Trayecto de la Formacin General Orientada

La Formacin General Orientada constituye el trayecto en el cual los alumnos cursan los espacios curriculares especficos. Se integra con una serie de materias obligatorias, relacionadas con la disciplina histrica y asimismo, los estudiantes debern aprobar cuatro seminarios temticos y dos de investigacin. Los seminarios temticos ofrecern acercamientos a diversos problemas historiogrficos en las reas de Historia Argentina, Latinoamerica y Universal. Los seminarios de investigacin permitirn la elaboracin de proyectos de investigacin y la aplicacin de herramientas conceptuales y metodolgicas a investigaciones concretas. Asimismo, el Plan de Estudios brinda la posibilidad de que seminarios elegidos por los alumnos pertenezca a la propuesta de otra Carrera de la UPMPM, siempre que la eleccin tenga consistencia con la propuesta del Plan y sea aprobada por la direccin de la Carrera.

Culminar este ciclo con la realizacin de una tesina, acorde a un nivel de formacin de grado. Se tratar de un trabajo de elaboracin que demuestre conocimiento crtico de la bibliografa y las discusiones historiogrficas en la problemtica elegida; claridad expositiva y manejo de hiptesis. El problema ser determinado por el alumno de acuerdo a la orientacin elegida. Su elaboracin estar en el marco de la cursada regular, previndose instancias especficas como el Seminario de Tesis para precisar la metodologa y el plan de trabajo.

Materias de la Formacin General Bsica Historia Argentina I Historia Argentina II Historia Argentina III Historia Latinoamericana I Historia Latinoamericana II Historia Latinoamericana III Historia Antigua I Historia Antigua II Historia Medieval Historia Moderna Historia Contempornea Historia de Asia y frica Teora de la Historia Metodologa de la Historia Seminario temtico I Seminario temtico II Seminario temtico III Seminario temtico IV Seminario de investigacin I Seminario de investigacin II Seminario de tesis Carga horaria total del Trayecto

Carga horaria en horas 96 96 96 96 96 96 96 96 96 96 96 96 96 96 48 48 48 48 48 48 96 1728

Trayecto de Inmersin y problematizacin de las prcticas profesionales y acadmicas

El trayecto de Inmersin y problematizacin en las prcticas profesionales y acadmicas brinda un acercamiento crtico a la formacin profesional y acadmica, en sus relaciones con las prcticas de investigacin y docencia. Se plantea aqu la reflexin y la problematizacin de los presupuestos tericos, polticos y acadmicos del rol profesional de un Licenciado y/o Profesor en Historia. Materias de la Formacin General Bsica Seminario Rol crtico del Investigador en Historia Taller de escritura Seminario de Gnero Carga horaria total del Trayecto Carga horaria en horas 48 48 48 144

VII) RGIMEN DE CORRELATIVIDADES

Las materias del trayecto de la Formacin General Bsica se podrn cursar en el orden elegido por el alumno, con la excepcin de Historia Argentina General e Introduccin al Pensamiento Histrico, que son correlativas para toda la Carrera. Podrn cursarse otras materias, pero no rendir sus finales hasta aprobar Historia Argentina General e Introduccin al Pensamiento Histrico. En el Trayecto de la Formacin General Orientada cada materia de los bloques Historia Argentina, Historia Latinoamericana e Historia Universal es correlativa en su cursada con la anterior, no as en el orden de su aprobacin final. De todas formas se recomienda especialmente no rendir Argentina II hasta haber rendido Argentina I, y as en el resto de los casos.

VIII) DEDICACIN HORARIA TOTAL DEL PLAN DE ESTUDIOS Y PARCIAL DE CADA INSTANCIA DE APRENDIZAJE
La Licenciatura en Historia tiene una duracin total de 2656 horas, a realizarse en el transcurso de cinco aos como plan ideal de la carrera. Se organiza por Trayectos Formativos5, de acuerdo a la organizacin curricular prevista por la UPMPM para su oferta de grado, a saber:

Trayecto de Formacin General Bsica: Trayecto de Formacin General Orientada:

784 horas 1728 horas

Trayecto Inmersin y Problematizacin en las Prcticas profesionales y acadmicas: 144 horas

La carrera tiene carcter presencial y se desarrolla a lo largo de diez cuatrimestres de 16 semanas cada uno.

IX) ARTICULACIN CON OTROS PLANES DE ESTUDIO

El Plan de Estudios de la Licenciatura en Historia se articula con el Plan de Estudios del Profesorado en Historia, brindando la posibilidad a los alumnos de que puedan realizar simultnea o sucesivamente ambas carreras de grado. Comparten en su integridad las materias de la Formacin General Bsica y, en el trayecto de la Formacin General Orientada, aquellos alumnos que deseen seguir tambin el Profesorado, debern cursar y aprobar las materias pedaggicas (Educacin, Didctica I y II, Taller de Prcticas) y cumplimentar con la Residencia.

X) REQUISITOS DE EGRESO

El Trayecto Introductorio se presenta en los Requisitos de Ingreso.

Ser requisito para el egreso de los alumnos de la Licenciatura en Historia la aprobacin de tres (3) niveles de capacitacin en idioma Portugus o certificado equivalente.