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PLAN DIDCTICO ANUAL ASIGNATURA GEOGRAFA DE MXICO Y DEL MUNDO PERIODO ESCOLAR 2012-2013

I. Datos Generales Nombre del Maestro: Nmero de horas semanales: Grado:

Enrique Bez Tobas 5 horas Primer grado grupo B

II. Ubicacin de la Asignatura en el Plan de Estudios: A. Ubicacin terica: Campo formativo para la Educacin Bsica: Exploracin y comprensin del mundo natural y social. - Preescolar: Exploracin y conocimiento del mundo. - Primaria: Geografa. - Secundaria: Geografa en primer grado Transversalidad:

A efecto de procurar y fomentar la transferencia entre asignaturas y contextos de la vida diaria se tendern puentes entre contenidos de vinculacin evidente y en la realizacin de proyectos. En los estudios de caso se considerarn los contenidos de otras asignaturas al circunscribir un problema del espacio geogrfico en cualquiera de sus categoras de anlisis. Tipos de transversalidad a considerar en la planeacin didctica: - Antecedente: Exploracin del mundo natural y social (PREESCOLAR), Ciencias Naturales, Geografa, Historia, Formacin Cvica y tica, Educacin Fsica, Educacin Artstica. - Paralela con las asignaturas de primer grado: Espaol, Matemticas, Ciencias I, Ingls, Asignatura Estatal, Tecnologas, Artes y Educacin Fsica. - Subsecuente: Espaol II y III, Matemticas II y III, Ciencias II,Historia I y II, Formacin Cvica y tica I y II, Educacin Fsica, Educacin Artstica.

B. Ubicacin prctica: Tipo de alumnos: Adolescentes de clase econmica (alta, media, media alta, media baja, baja3) Nmero de alumnos por grupo: Horario Matutino: HORA 7:00-7:50 7:50-8:40 8:40-9:30 9:30-10:20 10:20-10:40 10:40-11:30 11:30-12:20 12:20:13:10 LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

G.M.M G.M.M.

G.M.M. G.M.M.

G.M.M.

3. Propsitos de la Asignatura: Propsitos generales de la enseanza de la geografa en la educacin bsica Con el estudio de la geografa en educacin bsica se pretende que los alumnos comprendan la organizacin y transformacin del espacio en que viven, mediante el anlisis de los procesos geogrficos que en l se suscitan. Igualmente, que reconozcan la dinmica de los espacios geogrficos desde una perspectiva temporal, la interaccin entre los componentes naturales, econmicos y sociales que los estructuran, y las escalas de orden local, estatal, nacional, continental y mundial en que se manifiestan. Propsito de la enseanza de la geografa en la educacin secundaria La asignatura Geografa de Mxico y del Mundo tiene como propsito general que los estudiantes de educacin secundaria comprendan los procesos que transforman el espacio geogrfico, a travs del anlisis del desarrollo sustentable, la dinmica de la poblacin, la interdependencia econmica, la diversidad cultural y la reorganizacin poltica, considerando las relaciones que se dan en las escalas mundial y nacional. 4. Enfoque de la asignatura:

La enseanza de la geografa da prioridad al estudio de las expresiones espaciales de la vida humana, poniendo de manifiesto que su diversidad y transformacin no es fortuita sino resultado de procesos continuos a travs del tiempo. El estudio de los procesos geogrficos se dirige al anlisis y a la comprensin integral de los diversos espacios en que se desenvuelven los adolescentes, a fin de que puedan localizar,

Bloque 4. Espacios econmicos y desigualdad social Propsitos

Identificar las relaciones entre la distribucin de los espacios econmicos, los recursos naturales y la poblacin. Reflexionar sobre la globalizacin y sus efectos en la desigualdad socioeconmica en Mxico y en el mundo. Temas 1.- Espacios globales 2.- Globalizacin y desigualdad socioeconmica 3.- Indicadores socioeconmicos en Mxico 4.- Estudio de caso Total Bloque 5. Espacios culturales y polticos Propsitos Nmero de sesiones 18 8 5 4 35

Analizar la diversidad cultural de los pueblos y las naciones, as como los efectos de la globalizacin en la identidad cultural y territorial. Reflexionar sobre los intereses econmicos y polticos en los conflictos de Mxico y del mundo para valorar la importancia de la coexistencia pacfica entre los grupos humanos. Temas 1.Diversidad cultural y globalizacin 2.- Organizacin poltica 3.- Cultura y poltica en Mxico 4.- Estudio de caso Total Nmero de sesiones 10 10 11 4 35

7. Cronograma 2012-2013
Agos to

Bloque

Sesione s

Mes Semana s

Septiembre 1 2 3 4

Octubre 1 2 3 4

Noviembre 1 2 3 4

Diciembre 1 2 3 4

4. X

Ind. Y Diagnsti co B1

35

X X X X

X X X

B2

35

X X X X X X X V V

- Por sus agentes se evaluar todo el proceso de enseanza y aprendizaje en funcin de los componentes de las competencias a desarrollar por bloque y de los aprendizajes esperados a travs de las prcticas de Autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin registrando los resultantes en listas de cotejo o escalas estimativas. La calificacin ser asignada e integrada por los puntajes preestablecidos y obtenidos para las evidencias de aprendizaje programadas y signados en las formas de registro. (Listas de cotejo, rbricas, otras) Las evidencias de aprendizaje son las pruebas ms importantes que debe presentar el estudiante para demostrar el dominio del aprendizaje esperado. Las evidencias son de cuatro tipos: - Evidencias de conocimiento, - Evidencias de procedimientos, elaboracin, realizacin de tareas3 - Evidencias actitudinales y - Evidencias de productos terminados 10. Recursos y materiales Didcticos los que recomienda el enfoque de la asignatura: Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin. Material cartogrfico. Imgenes geogrficas. Videos y pelculas educativas. Libros y publicaciones peridicas. Graficas y estadsticas. Prototipos educativos. Practicas de campo Biblioteca y Red escolar. Los propios de la institucin y los que elaboren los alumnos. 11. Bibliografa: Bsica y complementaria. Libros de texto. Los facilitados va INTERNET Materiales de apoyo sugeridos en cada Bloque del programa de estudio. Materiales utilizados en los TGA.

Lugar y fecha: Apizaco, Tlaxcala 20 de agosto de 2012. Vo. Bo. El director de la escuela

Profesor de grupo

Prof. Jos Mariano Prez Barraza

Enrique Bez Tobas

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA NM. 53 MATLALCUEYETL, LOMA FLORIDA APIZACO, TLAXCALA.

PLAN DE TRABAJO ANUAL 2012-2013

ASIGNATURA: FORMACIN CIVICA Y TICA I

GRADO: SEGUNDO GRUPO A

LOMA FLORIDA, APIZACO, TLAXCALA.

AGOSTO DE 2012