PUC-SP. COMFIL.

DEPARTAMENTO DE PORTUGUS A COESO TEXTUAL Ana Lcia Tinoco Cabral e Nlvia Pantaleoni

No podemos esquecer que o texto constitui uma unidade comunicativa, uma unidade de uso da lngua. Na sua construo e organizao, utilizamos uma srie de recursos com a finalidade de deixar as pistas para que o leitor reconstrua nossas intenes e o percurso de produo. Quando no mapeamos claramente as pistas em nosso texto, o leitor sofre e pode at falhar na construo dos sentidos.
Etimologicamente falando, o termo coeso, de origem latina (*cohaesio -onis), entrou para o nosso lxico atravs do francs cohsion e significa unio ntima das partes de um todo. O conceito de coeso implica conhecimentos de

lngua, remete-se a conhecimentos do lxico e da gramtica; ela estabelece ligaes entre palavras, expresses, frases, perodos e, at mesmo, pargrafos garantindo a unidade e a progresso do texto. Ela ocorre quando o leitor remete uma forma a outra, verificando, a partir do tema, a progresso. A coeso ocorre de modo visvel no texto por meio de estratgias que incluem a concordncia, a retomada de palavras e expresses pela sua repetio ou substituio, pelos tempos dos verbos, pelas conjunes. Observe: Rotina H pessoas que amam a rotina, outras que verdadeiramente a abominam. Para as primeiras, a rotina constitui um meio de situar-se, de manter uma certa disciplina e organizao produtivas. Para as ltimas, rotina pura caretice, convite ao tdio mortal, descurtio, pasmaceira... Para estas, o bom da vida viver o que pintar, numa boa, sem regras ou mtodos, e, principalmente, sem rotina ... Galasso, L. Ser me sorrir em parafuso. SP: tica, 1988. O assunto do texto rotina. Ele se desenvolve pela oposio entre gostar ou no de rotina, em funo do que se entende pelo termo rotina. Os principais referentes do texto so: "rotina e pessoas. Pessoas retomado por que, outras, as primeiras, as ltimas, e estas. Rotina retomado por a, a rotina, um meio de situar-se, de manter uma certa disciplina e organizao produtivas, pura caretice, convite ao tdio mortal, descurtio, pasmaceira, e rotina. No desenrolar do texto, as referncias vo se modificando, construindo-se a partir da absoro de novos sentidos que vo sendo incorporados aos referentes, construindo relaes lgicas e argumentativas constantemente renovadas, garantindo a progresso semntica, o que nos permite dizer que as partes de um texto so lingstica e semanticamente interdependentes. Quando tratamos da coeso, no domnio do texto, outros fenmenos devem ser considerados. Devemos ficar atentos a palavras e expresses que chamamos de conectores, por exemplo, conjunes; a expresses ordenadoras e temporais; correlao dos tempos verbais. Tambm importante observar as parfrases, os paralelismos, as recorrncias de termos, alm do ritmo, da entoao, das aliteraes e assonncias mais observados no texto potico. Finalmente, a retomada dos referentes, sua substituio e sua reiterao so os fenmenos mais facilmente visveis do estabelecimento da coeso de um texto. Existem, por conseguinte, vrios procedimentos que garantem a coeso. So fatores de recursividade presentes no texto, tanto no nvel lexical quanto no gramatical. essa recursividade que vai construir as laadas que tecem a unidade textual. A coeso depende, portanto, do grau de domnio dos elementos lingsticos em uso no texto. Entram nesse processo todos os nveis de anlise e descrio da lngua: fonolgico, morfolgico e sinttico. Como voc observa, a retomada dos referentes, chamada de coeso referencial, propicia, alm da progresso temtica, a unidade semntica entre as partes do texto e o todo, uma verdadeira unio.

Podemos estabelecer uma analogia dessa unio com o ato de coser. Vale observar que a coeso referencial no a nica responsvel por esta costura. Este entrelaamento se d tambm atravs de outros fatores de coeso. Para fins de anlise, costumamos classificar a coeso em trs tipos: COESO
REFERENCIAL:diz respeito s retomadas dos referentes que se apresentam no texto e tem por funo construir a progresso das informaes ligadas a eles. No desenvolvimento do texto, as referncias vo se modificando, absorvendo novos sentidos, construindo constantemente novas relaes. Substituio: (anafrica e catafrica) - pro-formas - definitizao - elipse Reiterao: - sinonmia hiperonmia e hiponmia expresses nominais definidas - nomes genricos SEQENCIAL: tambm tem por funo fazer progredir o texto; difere da recorrencial porque se estabelece por seqenciao temporal e por conexo, estabelecendo relaes entre as partes dos perodos, dos pargrafos que compem o texto dentre as partes do texto como um todo.

RECORRENCIAL: d-se quando o fluxo informacional caminha, progride por meio de retomadas de itens, sen-tenas ou estruturas.

recorrncia de termos - paralelismo parfrase -

recursos fonolgicos

Temporal: - ordenao linear expresses ordenadoras ou continuadoras - expresses e partculas temporais - correlao dos tempos verbais Por conexo/juno: conjuno/disjuno/ contrajuno/explicao/ concluso/condicionalidade/ causalidade/restrio ou delimitao/complementao/ mediao e outros

realce incluso adio alm disso ainda tambm vale lembrar pois outrossim agora de modo geral por iguais razes inclusive at certo inegvel em outras palavras alm desse fator enumerao distribuio continuao em primeiro plano em primeiro lugar a princpio em seguida depois (depois de) em linhas gerais no geral

Exemplos de elementos de coeso seqencial negao oposio afeto afirmao igualdade

excluso

embora no obstante entretanto no entanto ao contrrio disso por outro lado diferente disso de outro lado de outra parte diversamente

felizmente infelizmente ainda bem obviamente na verdade realmente de igual forma do mesmo modo que da mesma sorte no mesmo sentido semelhantemente

s somente sequer exceto seno apenas excluindo to-somente

retificao explicao isto por exemplo a saber de fato em verdade alis ou antes ou melhor melhor ainda como se nota como se viu como se observa com efeito como vimos por isso a nosso ver portanto bvio, pois

Fecho concluso em suma em remate por conseguinte em ltima anlise concluindo por fim

neste momento por sua vez a par disso outrossim entrementes por seu turno antes de tudo

finalmente por tais razes por tudo isso em sntese enfim posto isso assim conseqentemente

Atividade

1. Os enunciados que voc encontra a seguir foram retirados de um exame terico para carteira de motorista. Restabelea o paralelismo entre as alternativas, tomando por base sempre a estrutura da primeira. 1. Para ultrapassar outro veculo em movimento, o condutor dever: a) fazer sinal convencional de brao ou acionar dispositivo luminoso; b) certificar-se de que dispe de espao suficiente e de que a visibilidade lhe permite a ultrapassagem; c) nas rodovias ultrapasse pelo acostamento. 2. Quando o veculo que vem atrs pedir passagem, o condutor deve: a) aumentar a velocidade de seu veculo, no permitindo a ultrapassagem; b) continuar sempre na mesma velocidade, permanecendo na faixa em que est; c) no poder acelerar a velocidade de seu veculo, dando passagem pela esquerda. 3. As vias secundrias so destinadas a a) estacionamento regulamentado; b) distribuir o trnsito das outras vias; c) Interceptar, coletar, e distribuir o trnsito das vias de trnsito rpido e das vias preferenciais. 4. Vias de trnsito so: a) todas as ruas do centro da cidade; b) so todas as vias que possuem linhas demarcatrias; c) so as caracterizadas por bloqueio que permita trnsito livre sem intersees e com acessos especiais. 5. A realizao de competies esportivas nas vias pblicas s podem ocorrer: a) com autorizao do Juiz de Direito local; b) com autorizao da autoridade de trnsito com jurisdio sobre elas; c) depender do presidente do clube ou da organizao promotora. 2. Levantamento de alguns tipos de conectores (entre oraes) que estabelecem a coeso seqencial por conexo/juno no texto: Relao de adio> conjuno (1) Relao de contraste, de desigualdade> contrajuno (2) Relao de alternncia> disjuno (3) Relao de causa-conseqncia> causalidade (4) Relao de condio> condicionalidade (5) Relao de finalidade> mediao (6) Relao de delimitao> restrio (7) Relao de confronto > comparao (8) Cinema de garagem Henry Jenkins da "Technology Review" Os filmes amadores sempre foram filmes caseiros. Ns os fazemos em nossas casas, em nossos bairros e( ) os exibimos em nossas salas de estar. O cinema digital pode mudar tudo isso, finalmente fornecendo um meio de distribuio e exibio para que( ) os filmes caseiros possam tornar-se filmes pblicos. Hoje em dia, crianas e adultos esto criando seus prprios filmes "Guerra nas Estrelas", usando computadores de mesa para( ) criar efeitos especiais que( ) teriam custado uma fortuna Industrial Light & Magic apenas uma dcada atrs. E( ), o que ainda mais notvel, todos ns podemos assistir a esses filmes na internet. O cinema digital pode fazer pelo cinema o que a fotocopiadora fez pela cultura dos documentos impressos. Nos anos 70 e 80 assistimos exploso de "newsletters" e zines, documentando as experincias de pessoas que( ) viviam em lares para idosos, trabalhavam em troca de salrio mnimo ou( ) ficavam no gargarejo em shows de rock. Agora a chegada das cmeras de vdeo digitais baratas e leves, do software de edio digital baseado em PCs e da distribuio de "streaming video" na internet coloca os recursos necessrios para( ) fazer cinema disposio de uma gama igualmente grande de cidados, ampliando o potencial de criatividade para as bases.

Alguns cticos talvez se queixem de j terem ouvido tudo isso antes: uma sucesso de tecnologias anteriores prometeu mais acesso democrtico aos meios de produo de mdia, apenas para( ) permanecer margem. Mas( ) isso seria fazer uma leitura equivocada da natureza da revoluo atual. O cinema digital pode descrever uma gama de modificaes tecnolgicas, especialmente no que diz respeito a cmeras e edio, mas( ) o que realmente novo desta vez o advento da distribuio de filmes baseada na internet. isso que transforma o fazer filmes digitais, ou( ) mesmo convencionais, em cinema digital. No passado, os filmes amadores jamais chegavam s grandes salas de cinema. Ativistas locais eram obrigados a brigar eternamente com as Cmaras de suas cidades para( ) proteger os canais de acesso pblico a cabo, um dos poucos lugares que veiculam filmes desse tipo. Mas( ) o cinema digital est respondendo ao desafio da distribuio em diversos nveis: nos portais comerciais, sedentos pelo produto, que( ) j colocaram centenas de filmes em seus sites, em vrias redes mais especializadas, subculturais ou( ) de fs, ou( ) em sites montados por cineastas especificamente para( ) exibir seu trabalho. Hoje, se( ) voc souber onde procurar na internet, poder encontrar exemplos fascinantes desse novo cinema de garagem -desde curtas animados at documentrios comoventes. O coletivo de mdia "Big Noise", de Cambridge, Massachusetts, e o "Independent Media Center" de Seattle, por exemplo, distriburam cmeras a mais de cem ativistas de mdia em Seattle durante a polmica conferncia da Organizao Mundial do Comrcio, em 1999, e o resultado foi o contundente trabalho "This Is What Democracy Looks Like" (Isso com Que se Parece a Democracia, que pode ser encomendado no site www.thisisdemocracy.org). Filmes digitais podem ser to profundos quanto( ) a fita sobre Rodney King ou( ) to superficiais quanto( ) "America's Funniest Home Videos". Mas( ) toda forma de arte precisa de espao para( ) as pessoas assumirem riscos e cometerem enganos. No poderemos ter um grande cinema se no houver algum lugar onde os principiantes possam comear por fazer cinema horrvel; e, enquanto isso, os filmes digitais so mais ousados e originais do que( ) qualquer coisa que( ) se pode ver h muito tempo na tela grande. J se vem evidncias de que o pblico - e a grande indstria do cinema - aderiu a esse novo estilo popular de fazer cinema. "South Park", um dos maiores sucessos comerciais do final dos anos 90, teve sua origem num videocarto de Natal que( ) foi difundido na internet. Vrios seriados animados da internet, incluindo "Undercover Brother" e "Starship Regulars", j tm contratos para( ) virar filmes de longametragem ou( ) passarem para a televiso comercial. E, o que possivelmente seja o mais surpreendente, quando a Amazon comeou a oferecer cpias em vdeo de "George Lucas in Love", um dos primeiros filmes digitais a fazer sucesso, elas venderam em sua primeira semana mais do que( ) "A Ameaa Fantasma". Alm do potencial comercial, existe a seguinte possibilidade sedutora: como( ) a poesia, o cinema pode tornar-se um modo de expresso ntimo e espontneo. Como explicou Francis Ford Coppola no documentrio "Hearts of Darkness", "para mim, a grande esperana que, agora que esto saindo cmeras de vdeo de oito milmetros, pessoas que ( ) normalmente no fariam filmes vo faz-los. E que algum dia uma garotinha gordinha em Ohio vire a nova Mozart e faa um belo filme com a "camcorder" de seu pai. O chamado profissionalismo do cinema ser destrudo, e o cinema realmente se tornar uma forma de arte". Nenhum de meus amigos virou um novo Mozart. Nunca chegamos a fazer os filmes de monstros dos quais( ) falvamos. Mas( ) talvez Coppola tenha razo -quem sabe se, em algum lugar do Ohio, uma grande obra-prima j no esteja em processo de criao. Quem sabe isso no esteja acontecendo em sua prpria sala de gravao. Traduo Clara Allain
3. Encontre nos pargrafos abaixo os elementos referenciais que estabelecem a coeso. (Chartier, R. A aventura do livro.SP: UNESP, 1999.) a) A empresa multimdia, em termos de rentabilidade, s pode ser eficaz sob trs condies: que ela esteja implantada no maior nmero de regies produtivas do mundo, que ela congregue atividades afins cada produto sendo portanto, desde sua origem, concebido para a diversificao -, e tambm que ela tenha uma capacidade de investimento enorme, com os crescentes custos de acesso aos bancos de dados.

b) Ler um artigo em um banco de dados eletrnico, sem saber nada da revista na qual foi publicado, nem dos artigos que o acompanham, e ler o mesmo artigo no nmero da revista na qual apareceu no a mesma experincia. O sentido que o leitor constri, no segundo caso, depende de elementos que no esto presentes no prprio artigo, mas que dependem do conjunto dos textos reunidos em um mesmo nmero e do projeto intelectual e editorial da revista ou do jornal.