UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL UNIDAD DE POSGRADO CURSO DE FORMACIN PEDAGGICA PARA PROFESIONALES PEDAGOGA GENERAL

GUA DE TRABAJO GRUPAL #2

Nombre del Alumno:

Fecha: 11/04/2003

1- Jhony Wilson Maravilla Orellana_________________________________ 2- Bairon Ernesto Campos Reyes__________________________________ 3- Noel Esa Ruz Ruz _________________________________________

UNIDAD N1 PEDAGOGA COMO CIENCIA DE LA EDUCACION

Indicaciones: Organizarse en grupos de trabajo y desarrolle las siguientes actividades.

1- Tomando como referencia el material proporcionado leer de manera comprensiva y elabore un breve resumen. 2- Realizar una devolucin al grupo clase del anlisis hecho al material proporcionado.

NATURALEZA Y CONCEPTO DE LA PEDAGOGA EPISTEMOLOGIA DE LA PEDAGOGIA Para poder valorar la pedagoga debemos de conocer el concepto de educacin. Epistemologa es el conjunto de reflexiones sobre los fundamentos, el sentido y la ubicacin de todas y cada una de las ciencias. Se habla del por qu? y el para qu? del problema epistemolgico, al hablar del por qu? se refiere a los motivos del problema y el para qu? refleja la solucin a ese problema. El motivo se basa en el doble carcter de la educacin definida simultneamente como influencia y actividad intencional y como realidad para la vida del individuo, de la cultura y de la sociedad y si la educacin es una actividad intencional, la pedagoga debe regularla, dirigirla y conducirla, as tambin describirla, explicarla o comprenderla. A la vez el pedagogo no puede escoger solo uno de los dos caminos sino ambos. El punto de reunin de todas las experiencias y movimientos en el dominio educativo es el pedagogo y debe de tener un espritu formador y plasmador que pueda devolver lo recibido y elaborado sobre la vida misma. Etimologa. Etimolgicamente pedagoga (del griego: paidos=nio, y de

agoga=conduccin) equivale a conduccin del nio al inicio el pedagogo era el esclavo que cuidaba de los nios y los acompaaba a la escuela. Ahora el concepto se refiere al estudio y la regulacin del proceso de la educacin.

Precisiones Terminolgicas. Se ha intentado suplantar el trmino pedagoga. Hernndez Ruz y Tirado Benedi: prefieren agologa (del griego agoga: conduccin, y de logos: tratado o ciencia. Ernst Krieck y Peter Peterson, la restringen a agoga (conduccin), para hacer de la pedagoga una mera tecnologa (Krieck) lo cual es muy similar (la ciencia de la conduccin de la educacin consciente y sistemtica de nios y adolescentes) segn Peterson. Aqu se conserva el trmino clsico (pedagoga): a- La pedagoga no puede definirse solamente como la ciencia de la conduccin de los nios y de los adolescentes, porque la educacin afecta a la totalidad de la vida humana, nace y muere con el. b- No puede definirse como ciencia de la conduccin o de educacin consciente y sistemtica, porque adopta la forma de una influencia inintencional y de una realidad social y cultural-histrica. c- No puede definirse como teora de la formacin o de la educacin, porque es tambin una actividad concreta que necesita ser regulada mediante un conjunto de normas. La pedagoga debe referirse a la educacin en todas sus formas y aspectos, y comprender tanto la reflexin como el conjunto de reglas que permitan, respectivamente, explicarla como hecho y encausarla como actividad consiente.

Pedagoga considerada arte. La pedagoga mayormente es definida como el arte y la ciencia de la educacin; es por eso que se debe estudiar la relacin que hay entre la ciencia y el arte de la educacin en la pedagoga, mas sin embargo esa ciencia y ese arte no siempre son compatibles, pero se puede decir que la ciencia puede ser vista como tcnica, y en algunos casos como filosofa y como historia de la educacin. La pedagoga como arte no se puede definir sin antes conocer su concepto de arte y sus componentes: Arte como actividad: es toda actividad que el hombre realiza y lo lleva a producir algo. Arte como conjunto de reglas para la actividad: se define como una serie de procedimientos que sirven a la produccin de un cierto resultado. Arte como creacin: es el arte de crear algo. Arte como expresin y componentes de belleza: es el arte de producir.