Mis cinco sentidos

Planificación de la lección

Descripción

Esta actividad la enfocamos para los grados del ciclo de primaria. La lección
les enseña a los niños sobre braille quitándole uno de sus sentidos, y haciéndoles
entender como las personas tienen que lidiar con sus otros sentidos para
compensar por ese que les falta. Darles la oportunidad a los estudiantes de ponerse
en el lugar de niños que sufren disabilidades visuales y ver como se manejan sin su
sentido de la vista. Los alumnos también revisarán los demás sentidos y las partes
del cuerpo con las que se relacionan.

Meta
Los estudiantes entenderán sus cinco sentidos y las partes del cuerpo que
van con ellos.

Objetivos
1. Serán capaces de hacer una lista de sus cinco sentidos, y explicar las partes
del cuerpo que van con ellos en ingles.
2. Adquirir vocabulario específico relacionado con los sentidos y partes del
cuerpo que afectan.
3. Aprender a moverse en el espacio.
4. Saber que es Braille.

Conceptos
Los estudiantes serán capaces de:

1. Diferenciar la importancia de cada sentido.

2. Investigar alrededor del aula de clase para detallar bien lo que hay.
3. Saber decir que partes del cuerpo se asocian con qué sentido.
4. Aprender como los niños ciegos leen.

Recursos
- Pósters / carteles
- Hojas de Braille
- Venda para los ojos

Procedimiento
1. Introducir los sentidos haciendo uso de los pósters.
2. Formular preguntas o crear una lluvia de ideas sobre con que materiales se
pueden usar con nuestros sentidos.
3. Permitir que los estudiantes investiguen alrededor de la clase.
4. Tener una discusión sobre lo que observaron.
5. Ahora en parejas, se vendarán los ojos a uno de los estudiantes y su
compañero le ayudara a percibir los objetos en el aula.
6. Después s ele entregan hojas de braille y se deja que los estudiantes
aprendan como los ciegos leen.
7. Hacer que los estudiantes cambien de pareja, para que puedan todos tener
la misma experiencia.
Mis cinco sentidos

Planificación de la lección

La evaluación la plantearía de forma que cada estudiante pregunte y responda

preguntas formuladas por otros; cuando acaben plantear una discusión de clase en
donde comenten porque cada sentido es importante para ellos basados un poco en
la experiencia que acaban de tener.

Motivación
Cuando la actividad es interactiva y en cierta forma novedosa, ese solo hecho es un
factor motivante para los niños, y hoy por hoy son procedimientos que deberían
hacerse mas seguido ya que favorecen el aprendizaje significativo de los
contenidos, en vez de si se plantearan con la metodología clásica del libro de texto,
que debe ser considerado mas como recurso educativo y no una único método de
enseñanza. En el caso particular de esta actividad me parece una forma divertida
de introducir a los niños en lo significativo que son nuestros sentidos y como afecta
la carencia de alguno de ellos, por lo que a la vez incluimos conceptos transversales
a la vez que aprendemos de los sentidos y el inglés.

Ventajas e inconvenientes
Los niños aprendan mejor a través de los juegos y herramientas interactivas, ya que
no lo hayan pesado o aburrido inclusive, y esto es especialmente importante en el
aprendizaje de los idiomas. Como inconveniente principal seria a veces
dependiendo de lo complejo de la actividad poder coordinar a un gran numero de
alumnos en el tiempo que se tiene programado.

Flor Elena García