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RESULTADOS
APRENDIZ ---> GLOBAL TENDENCIA ALTA APRENDIZ ---> VISUAL TENDNCIA SUAVE APRENDIZ ---> SENSITIVO TENDNCIA SUAVE APRENDIZ ---> ATIVO TENDNCIA SUAVE

APRENDIZES ATIVOS E REFLEXIVOS Aprendizes ativos tendem a reter e entender melhor a informao fazendo algo ativo com ela discutindo, aplicando ou explicando para outros. Aprendizes reflexivos preferem pensar primeiro, solitariamente. Vamos experimentar e ver como funciona a frase do aprendiz ativo; Vamos pensar em tudo primeiro a resposta do aprendiz reflexivo. Aprendizes ativos tendem a gostar mais de trabalhos em grupo do que aprendizes reflexivos, que preferem trabalhar sozinhos. Sentar durante uma aula sem nada fsico a fazer seno tomar notas difcil para ambos os tipos de aprendizes, e mais particularmente difcil para aprendizes ativos. Todo mundo ativo e reflexivo em algum momento. Sua preferncia por uma categoria ou outra pode ser forte, moderada ou suave. Um balanceamento entre os dois desejvel. Se voc sempre age antes de refletir, voc pode entrar em coisas prematuramente e se sentir em dificuldades, enquanto que, se voc fica muito tempo refletindo, voc pode acabar por no fazer nada. Como aprendizes ativos podem se auto-ajudar? Se voc um aprendiz ativo em uma classe que fornece pouca ou nenhuma discusso ou atividades de soluo de problemas, voc deve compensar essa falta durante seu estudo. Estude em um grupo no qual seus membros se revezem explicando diferentes tpicos aos outros. Trabalhe com os outros tentando adivinhar o que ser perguntado na prxima prova e descubra como responder. Voc sempre reter melhor as informaes se encontrar maneiras de fazer algo com ela. Como aprendizes reflexivos podem se auto-ajudar? Se voc um aprendiz reflexivo em uma classe que fornece pouco ou nenhum tempo para pensar sobre novas informaes, voc pode tentar compensar essa falta durante seu estudo. No leia ou simplesmente tente memorizar o material; pare periodicamente para rever o que leu e pense em possveis questes ou aplicaes. Voc perceber que pode ajudar escrever pequenos sumrios das leituras ou das anotaes de classe em suas prprias palavras. Isso demandar um tempo extra, mas ajudar a reter o material mais eficientemente.

APRENDIZES SENSITIVOS E INTUITIVOS Aprendizes sensitivos tendem a gostar de aprender fatos; aprendizes intuitivos geralmente preferem descobrir possibilidades e relaes. Sensitivos geralmente gostam de resolver problemas atravs de mtodos bem estabelecidos e no gostam de complicaes ou surpresas; intuitivos gostam de inovao e no gostam de repetio. Sensitivos se ressentem mais que os intuitivos ao serem testados em matrias que no foram explicitamente cobertas em aula. Sensitivos tendem a ser pacientes com detalhes e bons em memorizar fatos e em trabalhos prticos (laboratrio); intuitivos podem ser melhores para pegar novos conceitos e na maioria dos casos mais confortveis do que os sensitivos com abstraes e formulaes matemticas. Sensitivos tendem a ser mais prticos e cuidadosos do que os intuitivos; intuitivos tendem a trabalhar mais rpido e a ser mais inovadores que os sensitivos. Sensitivos no gostam de cursos que no possuam aparente conexo com o mundo real; intuitivos no gostam de cursos conecta-e-repete, que envolvem muita memorizao e clculos

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rotineiros. Todo mundo sensitivo e intuitivo em algum momento. Sua preferncia por um ou outro pode ser forte, moderada ou suave. Para ser um aprendiz efetivo em soluo de problemas, voc precisa estar apto a funcionar das duas formas. Se voc enfatiza a intuio, voc pode perder importantes detalhes ou cometer erros por descuido em clculos ou trabalhos prticos; se voc enfatiza a sensitividade, voc depender demais da memorizao e mtodos familiares e no se concentrar o suficiente na compreenso e no pensamento inovativo. Como aprendizes sensitivos podem se auto-ajudar? Sensitivos lembram e entendem melhor a informao se eles podem ver como ela est conectada ao mundo real. Se voc est em uma classe em que a maioria da matria abstrata e terica, voc poder ter dificuldades. Pea a seu instrutor exemplos especficos dos conceitos e procedimentos, e descubra como esses conceitos se aplicam na prtica. Se o professor no fornecer exemplos suficientes , tente encontrar algum em seu livro texto ou outras referncias ou atravs de um brainstorming com amigos ou colegas. Como aprendizes intuitivos podem se auto-ajudar? Muitas aulas so preparadas para intuitivos. No entanto, se voc um intuitivo e acontecer de estar em uma classe que lida primordialmente com memorizao e rotineiras substituies em frmulas, voc pode ter problemas por falta de interesse. Pea a seu instrutor por interpretaes ou teorias que juntem os fatos, ou tente encontrar alguma conexo voc mesmo. Voc tambm poder estar mais propenso a erros por falta de cuidado nas provas porque voc impaciente com detalhes e no gosta de repeties (como rever suas solues). Leia a questo toda antes de comear a responder e certifique-se de verificar suas respostas.

APRENDIZES VISUAIS E VERBAIS Aprendizes visuais lembram melhor o que vem quadros, diagramas, grficos, linhas do tempo, filmes e demonstraes. Aprendizes verbais extraem mais das palavras escritos e explanaes faladas. Todos aprendem mais quando a informao apresentada visualmente e verbalmente. Na maioria das classes pouca informao visual apresentada: os estudantes ouvem as aulas e lem o material escrito em lousas e em textos. Infelizmente, a maioria das pessoas so aprendizes visuais, o que significa que a maioria dos estudantes no capta o que poderia se mais apresentaes visuais fossem utilizadas em aula. Bons aprendizes so capazes de processar as informaes apresentadas visualmente ou verbalmente. Como aprendizes visuais podem se auto-ajudar? Se voc um aprendiz visual, tente encontrar diagramas, rascunhos, esquemas, fotografias, grficos ou qualquer outra representao visual do material do curso predominantemente verbal. Pergunte a seu instrutor, consulte livros de referncia e veja se existe algum vdeo ou CD-ROM que mostre imagens sobre a matria do curso. Prepare um mapa de conceitos listando pontos chave, desenhe caixas ou crculos neles, trace linhas com flechas entre conceitos para mostrar as conexes. Use um marcador colorido em suas anotaes para que toda relao em um tpico seja da mesma cor. Como aprendizes verbais podem se auto-ajudar? Escreva sumrios ou comentrios da matria do curso com suas prprias palavras. Trabalhar em grupos pode ser particularmente efetivo: voc compreende a matria escutando as explanaes de seus colegas e voc aprende ainda mais quando faz uma explanao.

APRENDIZES SEQUENCIAIS E GLOBAIS Aprendizes seqenciais tendem a compreender em passos lineares, cada passo seguindo logicamente o anterior. Aprendizes globais tendem a aprender em grandes saltos, absorvendo material quase que ao acaso, sem ver suas conexes, e repentinamente aprenderam. Aprendizes seqenciais tendem a seguir passos lgicos para encontrar solues; aprendizes globais so capazes de resolver problemas complexos rapidamente ou ordenar as coisas uma vez apreendido o quadro geral, mas podem ter dificuldades em explicar como fizeram. Muitas pessoas que lem essa descrio podem concluir incorretamente que so globais, uma vez que todo mundo j experimentou algum desconcerto seguido por um sbito flash de

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compreenso. O que torna a pessoa global ou no o que acontece antes de acender a lmpada. Aprendizes seqenciais podem no entender completamente a matria, mas podem fazer alguma coisa com isso (como resolver os trabalhos de casa ou passar na prova) desde que as peas absorvidas estejam logicamente conectadas. Aprendizes globais fortes que no possuem uma boa habilidade em pensamento seqencial, por outro lado, encontram srias dificuldades at que tenham uma viso geral. E, mesmo aps isso, eles podem ficar confusos com os detalhes do objeto, enquanto aprendizes seqenciais sabem bastante sobre aspectos especficos do objeto, mas podem ter dificuldades em relacion-los a diferentes aspectos do mesmo objeto ou diferentes objetos. Como aprendizes seqenciais podem se auto-ajudar? A maioria dos cursos colegiais dada de uma maneira seqencial. No entanto, se voc um aprendiz seqencial e tem um instrutor que pula de um tpico a outro ou pula passos, voc ter dificuldades em seguir e lembrar. Pea ao instrutor que preencha os passos pulados ou preencha voc mesmo consultando referncias. Quando voc estiver estudando, dedique um tempo a organizar seu material em uma ordem lgica. A longo prazo isso vai lhe economizar tempo. Voc tambm pode tentar reforar suas habilidades de conhecimento global relacionando cada novo tpico estudado com coisas que voc j sabe. Quanto mais voc fizer isso, mais provvel que seu conhecimento seja mais profundo. Como aprendizes globais podem se auto-ajudar? Se voc um aprendiz global, simplesmente reconhecendo que voc no vagaroso ou estpido por simplesmente funcionar diferentemente da maioria de seus colegas pode ajudar muito. No entanto, existem alguns passos que voc deve tomar para obter o todo mais rapidamente. Antes de comear a estudar a primeira seo do primeiro captulo de um texto, d uma olhada por todo o captulo para ter uma idia do geral. Isso pode consumir tempo inicialmente, mas evita que voc reveja vrias vezes as partes individualmente. Ao invs de dedicar pouco tempo a cada objeto por dia, voc poder achar mais produtivo imergir em um objeto individual em grandes blocos. Tente relacionar o objeto com coisas que voc j sabe, pedindo ajuda a seu instrutor para ver as conexes e/ou consultando referncias. Acima de tudo, no perca a f em si mesmo; eventualmente voc entender o novo material, e, uma vez que voc compreenda como ele se conecta a outros tpicos e disciplinas, isso poder lhe proporcionar aplicar seu conhecimento de maneira que a maioria dos pensadores seqenciais jamais sonhou.
ESTILOS DE APRENDIZAGEM E ESTRATGIAS Richard M. Felder Hoechst Celanese Professor of Chemical Engineering North Carolina State University Barbara A. Soloman Coordinator of Advising, First Year College North Carolina State University

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