Itsal Ac Po 004 05 Instrum Didactica Funda Progra 1e

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica del Periodo Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.
Cdigo: ITSAL-AC-PO-004-05 Revisin: 6 Pgina 1 de 13
INSTITUTO TECNOLGICO DE SALINA CRUZ SUBDIRECCIN ACADMICA DEPARTAMENTO DE INGENIERA ELECTRNICA INSTRUMENTACIN DIDACTICA DEL PERIODO AGOSTO-DICIEMBRE 2012 ASIGNATURA _FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIN__________________________No. DE UNIDADES _6______________ UNIDAD No. 1. Fundamentos de programacin orientada a objetos_GRUPO: ___IE1____ CARRERA : ITICS PROFESOR: MC. SUSANA MNICA ROMN NJERA
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Analizar la evolucin de los paradigmas de programacin para comprender las bases de la POO.
Comprender los conceptos de la programacin orientada a objetos, para conocer las peculiaridades de la POO frente a la programacin estructurada, y su aplicacin en situaciones del mundo real.
Contenidos Qu aprender?
1.1 Evolucin de la programacin. 1.2 Conceptos fundamentales de la Programacin Orientada a Objetos. 1.3 Lenguajes orientados a objetos 1.4 Relaciones entre clases y objetos. 1.5 Papel de clases y objetos en el anlisis y el diseo.
Actividades del facilitador Qu va a hacer para ayudar que el participante aprenda?

Presentar el curso, proporcionar los datos generales de la unidad, as como la forma en que se trabajar durante el curso y la unidad de forma especfica. Explicar el uso de claroline para apoyo Didctico de la materia. Explicar la forma de entrega del portafolio de evidencias. Formar equipos de trabajo para realizar las diferentes actividades y alcanzar las competencias establecidas. Entregar material digital para apoyo de la unidad. Solicitar una investigacin en fuentes diversas de informacin sobre las caractersticas principales de los diferentes paradigmas de programacin y elaborar un informe. Comparar las ventajas y desventajas de la programacin estructurada y la programacin orientada a objetos, en base al material entregado para tal fin. Analizar y enfatizar en plenaria los puntos principales de la unidad para incluirlos en el portafolio de evidencias.
Actividades del participante Qu hacer para aprender?

Investigacin documental sobre los diferentes paradigmas de la programacin. Analizar la evolucin de la programacin, destacando las principales caractersticas de dicha evolucin. Realizar un anlisis de los diferentes lenguajes orientados a objetos. Desarrollar un debate por equipo para comprender, analizar e identifique el papel de las clases y objetos en el anlisis y diseo de software.. Elaborar una propuesta de diseo de portafolio de evidencia para la evaluacin final.
Productos de aprendizaje
Informe de la investigacin documental sobre los paradigmas de la programacin. Elaborar una lnea de tiempo incluyendo las principales caractersticas. Elaborar una tabla comparativa entre los diferentes lenguajes orientados a objetos. Reporte por equipo de los resultados del debate sobre el papel de las clases y objetos en el anlisis y diseo de software. Primera parte del portafolio de evidencias. Elaborar un mapa mental de la unidad.
Tiempo
10 hrs
Materiales de apoyo ITSAL-AC-PO-004-05
Equipo requerido
Fuentes de informacin Rev.6
Nombre del formato: Instrumentacin Didctica del Periodo Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
Hojas de rotafolio Hojas blancas Plumones etc
Computadora Proyector Pizarrn blanco
1. Timothy Bull, Introduccin a la Programacin orientada a Objetos, Edicin usa 1994, Ed. AddisonWesley Iberoamrica. 2. Luis Joyanes Aguilar, Problema de la metodologa de la programacin , 1a edicin 1997, Ed. Mc Graw Hill. 3. Alfredo Weitzenfeld,Ingeniera de Software Orientada. A Objetos con UML, java e INTERNET2a. edicin.
CRITERIOS DE ACREDITACION
Examen terico Informe de la investigacin documental sobre los paradigmas de la programacin. Lnea de tiempo incluyendo las principales caractersticas. Tabla comparativa entre los diferentes lenguajes orientados a objetos. Reporte por equipo de los resultados del debate sobre el papel de las clases y objetos en el anlisis y diseo de software. Primera parte del portafolio de evidencias. Mapa mental de la unidad. 30% 20% 10% 10% 10% 10% 10%
OBSERVACIONES
Competencias genricas:
Competencias instrumentales: Pensamiento lgico, algortmico, heurstico, analtico y sinttico Capacidad de anlisis y sntesis. Capacidad de disear modelos abstractos. Procesar e interpretar datos. Representar e interpretar conceptos en diferentes formas: Grfica, escrita y verbal. Habilidades bsicas para elaborar diagramas. Solucin de problemas. Potenciar las habilidades para el uso de lenguajes de programacin Toma de decisiones. Lectura en idioma ingls. Competencias interpersonales: Capacidad crtica y autocrtica. Trabajo en equipo. Habilidades interpersonales. Compromiso tico Competencias sistmicas: Habilidad de planificar como un todo y disear nuevos sistemas. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica. Habilidades de investigacin. Capacidad de aprender. Creatividad. Habilidad para trabajar en forma autnoma. Bsqueda del logro
Fecha de entrega de la instrumentacin . 17 de agosto de 2012 Vo.Bo. del Jefe de Departamento Acadmico: ING. MARIO ENRQUEZ NICOLS
ITSAL-AC-PO-004-05
Rev.6
INSTITUTO TECNOLGICO DE SALINA CRUZ SUBDIRECCIN ACADMICA DEPARTAMENTO DE INGENIERA ELECTRNICA INSTRUMENTACIN DIDACTICA DEL PERIODO AGOSTO-DICIEMBRE 2012 ASIGNATURA _FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIN__________________________No. DE UNIDADES _6______________ UNIDAD No. 2. Metodologa de Solucin de Problemas_ PROFESOR: MC. SUSANA MNICA ROMN NJERA GRUPO: (7)___IE1____ CARRERA : ITICS
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Aplicar el modelo de las 6D para definir las etapas para solucin de problemas utilizando computadora.
Contenidos Qu aprender? 2.1 Descripcin del problema (enunciado). 2.2 Definicin de solucin (especificaciones). 2.3 Diseo de la solucin (modelado). 2.4 Desarrollo de la solucin (codificacin). 2.5 Depuracin y pruebas (pruebas). 2.6 Documentacin (manuales). Materiales de apoyo Hojas de rotafolio Hojas blancas Plumones etc Actividades del facilitador Qu va a hacer para ayudar que el participante aprenda? Explicar el objetivo de la unidad y la forma de trabajo de la misma. Organizar en equipos de trabajo para que el alumno comprenda, analice e identifique las etapas del modelo de las 6D. Actividades del participante Qu hacer para aprender? Productos de aprendizaje Tiempo
Por equipos expondr el tema asignado sobre el modelo de las 6D. Elaborar un cuestionario sobre la unidad. Propondr por equipo 3 ejemplos del uso del modelo de las 6D.
Reporte de exposicin Cuestionario de la unidad Lista de ejemplos del uso de las 6D. Segundo avance del portafolio de evidencias.
10 hrs
Equipo requerido Computadora Proyector Pizarrn blanco
Fuentes de informacin 1. Timothy Bull, Introduccin a la Programacin orientada a Objetos, Edicin usa 1994, Ed. AddisonWesley Iberoamrica. 2. Luis Joyanes Aguilar, Problema de la metodologa de la programacin , 1a edicin 1997, Ed. Mc Graw Hill. 3. Alfredo Weitzenfeld,Ingeniera de Software Orientada. A Objetos con UML, java e INTERNET2a. edicin.
Exposicin Reporte de exposicin 30% 10%
ITSAL-AC-PO-004-05
Rev.6
Cuestionario de la unidad Lista de ejemplos del uso de las 6D. Segundo avance del portafolio de evidencias. 15% 20% 25%
OBSERVACIONES
Fecha de entrega de la instrumentacin . 17 de agosto de 2012 Vo.Bo. del Jefe de Departamento Acadmico: ING. MARIO ENRQUEZ NICOLS
ITSAL-AC-PO-004-05
Rev.6
INSTITUTO TECNOLGICO DE SALINA CRUZ SUBDIRECCIN ACADMICA DEPARTAMENTO DE INGENIERA ELECTRNICA INSTRUMENTACIN DIDACTICA DEL PERIODO AGOSTO-DICIEMBRE 2012 ASIGNATURA _FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIN__________________________No. DE UNIDADES _6______________ UNIDAD No. 3. Herramientas de programacin PROFESOR: MC. SUSANA MNICA ROMN NJERA
problemas.
_GRUPO: ___IE1____ CARRERA : ITICS
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Disear diagramas UML, algoritmos y pseudocdigo empleando el paradigma de POO para la solucin de Contenidos Qu aprender?
3.1 Simbologa. 3.2 Reglas para la construccin de diagramas. 3.3 Pseudocdigo. 3.4 Tipos de datos y expresiones. 3.5 Estructuras lgicas.
Actividades del facilitador Qu va a hacer para ayudar que el participante aprenda?

Explicar el objetivo de la unidad y la forma de trabajo de la misma. Proporcionar material digital para trabajo en la unidad. Solicitar la elaboracin de un reporte de los diferentes tipos de datos y expresiones en el lenguaje. Solicitar ejemplos de casos reales en pseudocdigo. Solicitara ejemplos de casos reales de diagramas de flujo utilizando un software
Actividades del participante Qu hacer para aprender?

Elaborar presentacin en PPP que muestre y refleje el contenido abordado en el material proporcionado por el facilitador. Identificar las principales reglas para la construccin de diagramas de flujo. Investigar y realizar un reporte de los principales software libres o comerciales para la elaboracin de diagramas de flujo. Elaborar una gua sobre UML. Realizar ejercicios de casos reales utilizando software para diseo de diagramas UML.
Productos de aprendizaje
Presentacin en PPP de la unidad. Reporte sobre las reglas para la construccin de diagramas de flujo. Reporte de software para la elaboracin de diagramas de flujo. Cuadro sinptico sobre las estructuras lgicas en la programacin. diagramas de flujo utilizando software libre. Guia UML Ejercicios ejemplos de
Tiempo
10 hrs
ITSAL-AC-PO-004-05
Rev.6


UML. Avance del portafolio de evidencia
Realizar un cuadro sinptico sobre las estructuras lgicas mas importantes en la programacin
Materiales de apoyo Hojas de rotafolio Hojas blancas Plumones etc
Equipo requerido Computadora Proyector Pizarrn blanco
Examen Presentacin en PPP de la unidad. Reporte sobre las reglas para la construccin de diagramas de flujo. Reporte de software para la elaboracin de diagramas de flujo. Cuadro sinptico sobre las estructuras lgicas en la programacin. Elaborar diagramas de flujo utilizando software libre. Avance del portafolio de evidencias Gua UML Ejemplos de UML 10% 20% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10%
OBSERVACIONES
Fecha de entrega de la instrumentacin . ITSAL-AC-PO-004-05 Rev.6
17 de agosto de 2012 Vo.Bo. del Jefe de Departamento Acadmico: ING. MARIO ENRQUEZ NICOLS
INSTITUTO TECNOLGICO DE SALINA CRUZ SUBDIRECCIN ACADMICA DEPARTAMENTO DE INGENIERA ELECTRNICA INSTRUMENTACIN DIDACTICA DEL PERIODO AGOSTO-DICIEMBRE 2012 ASIGNATURA _FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIN________________No. DE UNIDADES _6______________ UNIDAD No. 4. Programacin orientada a objetos y modelado PROFESOR: MC. SUSANA MNICA ROMN NJERA _GRUPO: ___IE1____ CARRERA : ITICS
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Aplicar estructuras de datos y estructuras lgicas basndose en la POO para desarrollar la lgica de programacin. Contenidos Actividades del facilitador Actividades del Productos de Qu aprender? Qu va a hacer para ayudar participante aprendizaje que el participante aprenda? Qu hacer para aprender?
4.1 Caractersticas del modelo orientado a objetos. 4.2 Elementos primordiales en el modelo de objetos. 4.3 Representacin grfica del diseo. 4.4 Relacin entre la programacin orientado a objetos y la estructurada. Explicar el objetivo de la unidad y la forma de trabajo de la misma. Indicar al estudiante el uso de BLUEJ. Solicitar un trabajo de investigacin utilizando diversas fuentes de informacin de los temas 4.1 y 4.2. Facilitar las practicas correspondientes a la unidad. Solicitar la elaboracin de practicas utilizando software para diseo de diagramas UML. Realizar un trabajo de investigacin de los temas 4.1 y 4.2. Realizar la prctica No.1 con Bluej. Realizar practicas o ejercicios utilizando software de diseo y validacin de diagramas de flujo. Elaborara una sntesis que exponga la relacin entre la programacin orientada a objetos y la estructurada. Trabajo de investigacin temas 4.1 y 4.2 Reporte de practicas Reporte de casos para diseo de diagramas UML. Sntesis del tema 4.4 Avance del portafolio de evidencias
Tiempo
15 hrs
ITSAL-AC-PO-004-05
Rev.6
Materiales de apoyo Hojas de rotafolio Hojas blancas Plumones etc Equipo requerido Computadora Proyector Pizarrn blanco

Examen Trabajo de investigacin temas 4.1 y 4.2 Reporte de practicas Reporte de casos para diseo de diagramas UML. Sntesis del tema 4.4 Avance del portafolio de evidencias 20% 20% 30% 10% 20% 10% 10%
OBSERVACIONES
Fecha de entrega de la instrumentacin . 17 de agosto de 2012
Vo.Bo. del Jefe de Departamento Acadmico: ING. MARIO ENRQUEZ NICOLS
ITSAL-AC-PO-004-05
Rev.6
INSTITUTO TECNOLGICO DE SALINA CRUZ SUBDIRECCIN ACADMICA DEPARTAMENTO DE INGENIERA ELECTRNICA INSTRUMENTACIN DIDACTICA DEL PERIODO AGOSTO-DICIEMBRE 2012 ASIGNATURA _FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIN__________________________No. DE UNIDADES _6______________ UNIDAD No. 5. Implementacin orientada a objetos PROFESOR: MC. SUSANA MNICA ROMN NJERA _GRUPO: ___IE1____ CARRERA : ITICS
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Aplicar estructuras de datos y estructuras lgicas basndose en la POO para desarrollar la lgica de programacin. Contenidos Qu aprender? 5.1 Estructura de una clase. 5.2 Elementos de una clase. 5.3 Clase principal. 5.4 Crear objetos ITSAL-AC-PO-004-05 Actividades del facilitador Qu va a hacer para ayudar que el participante aprenda? Presentar la unidad y explicar los mecanismos de trabajo de la misma Propiciar la bsqueda de informacin a travs de diferentes fuentes de informacin y tutoriales. Proporcionar prcticas de codificacin de expresiones aritmticas y lgicas en el lenguaje java. Solicitar practicas y ejercicios sobre la implementacin de clases simples. Actividades del participante Qu hacer para aprender? Elaborar un tutorial de java con bluej. Elaborar un mapa mental de la unidad. Realizar una investigacin de las diferentes plataformas para la programacin con java Productos de aprendizaje Reporte del tutorial o gua. Mapa mental de la unidad Blog de la unidad. Reporte de practicas Reporte de investigacin Tiempo
20hrs
Rev.6
Solicitar el desarrollo de ejercicios usando clases mediante objetos.
Materiales de apoyo Hojas de rotafolio Hojas blancas Plumones etc
Reporte del tutorial o gua. Mapa mental de la unidad Blog de la unidad. Reporte de practicas Reporte de investigacin Examen
Crear un blog sobre la unidad. Elaborar las practicas correspondientes a la unidad. Equipo requerido Fuentes de informacin 1. Timothy Bull, Introduccin a la Computadora Programacin orientada a Objetos, Proyector Edicin usa 1994, Ed. Addison-Wesley Pizarrn blanco Iberoamrica. 2. Luis Joyanes Aguilar, Problema de la metodologa de la programacin , 1a edicin 1997, Ed. Mc Graw Hill. 3. Alfredo Weitzenfeld,Ingeniera de Software Orientada. A Objetos con UML, java e INTERNET2a. edicin. CRITERIOS DE ACREDITACION 20% 10% 20%
30% 10% 10% OBSERVACIONES
Competencias genricas: Competencias instrumentales: Pensamiento lgico, algortmico, heurstico, analtico y sinttico Capacidad de anlisis y sntesis. Capacidad de disear modelos abstractos. Procesar e interpretar datos. Representar e interpretar conceptos en diferentes formas: Grfica, escrita y verbal. Habilidades bsicas para elaborar diagramas. ITSAL-AC-PO-004-05
Competencias interpersonales: Capacidad crtica y autocrtica. Trabajo en equipo. Habilidades interpersonales. Compromiso tico
Competencias sistmicas: Habilidad de planificar como un todo y disear nuevos sistemas. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica. Habilidades de investigacin. Capacidad de aprender. Creatividad. Habilidad para trabajar en forma Rev.6
Solucin de problemas. Potenciar las habilidades para el uso de lenguajes de programacin Toma de decisiones. Lectura en idioma ingls. Fecha de entrega de la instrumentacin . 17 de agosto de 2012 Vo.Bo. del Jefe de Departamento Acadmico: ING. MARIO ENRQUEZ NICOLS

autnoma. Bsqueda del logro
INSTITUTO TECNOLGICO DE SALINA CRUZ SUBDIRECCIN ACADMICA DEPARTAMENTO DE INGENIERA ELECTRNICA INSTRUMENTACIN DIDACTICA DEL PERIODO AGOSTO-DICIEMBRE 2012 ASIGNATURA _FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIN__________________________No. DE UNIDADES _6______________ UNIDAD No. 6. Modularidad PROFESOR: MC. SUSANA MNICA ROMN NJERA _GRUPO: ___IE1____ CARRERA : ITICS
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Implementar mtodos para disear mdulos independientes y robustos y que correspondan a soluciones en el mundo real. Actividades del facilitador Actividades del Productos de Tiempo .Contenidos Qu va a hacer para ayudar participante aprendizaje Qu aprender? que el participante aprenda? Qu hacer para aprender? 6.1 Declaracin de mtodos. Presentacin de la unidad y la forma en la que se 10hrs Desarrollar una serie Reporte de 6.2 Mtodos de clase. trabajar de practicas practicas 6.3 Mtodos de instancia. Proporcionar material para trabajo durante el Elaborar y Blog de la desarrollo de la unidad. complementar el blog unidad Solicitar la elaboracin de prcticas de la unidad 5, con el Cuadro correspondientes a la unidad. material de esta unidad. sinptico Elaborar un cuadro ITSAL-AC-PO-004-05 Rev.6

Cuestionario de la unidad
sinptico sobre los temas que definen a la unidad. Elaborar un cuestionario de la unidad
Materiales de apoyo Hojas de rotafolio Hojas blancas Plumones etc Equipo requerido Computadora Proyector Pizarrn blanco
CRITERIOS DE ACREDITACION Reporte de practicas 30% Blog de la unidad 20% Cuadro sinptico 10% Cuestionario de la unidad 10%
Portafolio de evidencias 30%
OBSERVACIONES
Fecha de entrega de la instrumentacin . 17 de agosto de 2012 ITSAL-AC-PO-004-05 Rev.6
Vo.Bo. del Jefe de Departamento Acadmico: ING. MARIO ENRQUEZ NICOLS
ITSAL-AC-PO-004-05
Rev.6

Itsal Ac Po 004 05 Instrum Didactica Funda Progra 1e

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Itsal Ac Po 004 05 Instrum Didactica Funda Progra 1e

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica del Periodo Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.

Cdigo: ITSAL-AC-PO-004-05 Revisin: 6 Pgina 1 de 13

Actividades del facilitador Qu va a hacer para ayudar que el participante aprenda?

Actividades del participante Qu hacer para aprender?

Materiales de apoyo ITSAL-AC-PO-004-05

Fuentes de informacin Rev.6

Cdigo: ITSAL-AC-PO-004-05 Revisin: 6 Pgina 2 de 13

Hojas de rotafolio Hojas blancas Plumones etc

Computadora Proyector Pizarrn blanco

Cdigo: ITSAL-AC-PO-004-05 Revisin: 6 Pgina 3 de 13

Equipo requerido Computadora Proyector Pizarrn blanco

Cdigo: ITSAL-AC-PO-004-05 Revisin: 6 Pgina 4 de 13

Cdigo: ITSAL-AC-PO-004-05 Revisin: 6 Pgina 5 de 13

_GRUPO: ___IE1____ CARRERA : ITICS

Actividades del facilitador Qu va a hacer para ayudar que el participante aprenda?

Actividades del participante Qu hacer para aprender?

Cdigo: ITSAL-AC-PO-004-05 Revisin: 6 Pgina 6 de 13

Materiales de apoyo Hojas de rotafolio Hojas blancas Plumones etc

Equipo requerido Computadora Proyector Pizarrn blanco

Fecha de entrega de la instrumentacin . ITSAL-AC-PO-004-05 Rev.6

Cdigo: ITSAL-AC-PO-004-05 Revisin: 6 Pgina 7 de 13

Cdigo: ITSAL-AC-PO-004-05 Revisin: 6 Pgina 8 de 13

Fecha de entrega de la instrumentacin . 17 de agosto de 2012

Vo.Bo. del Jefe de Departamento Acadmico: ING. MARIO ENRQUEZ NICOLS

Cdigo: ITSAL-AC-PO-004-05 Revisin: 6 Pgina 9 de 13

Cdigo: ITSAL-AC-PO-004-05 Revisin: 6 Pgina 10 de 13

Materiales de apoyo Hojas de rotafolio Hojas blancas Plumones etc

30% 10% 10% OBSERVACIONES

Cdigo: ITSAL-AC-PO-004-05 Revisin: 6 Pgina 11 de 13

Cdigo: ITSAL-AC-PO-004-05 Revisin: 6 Pgina 12 de 13

Fecha de entrega de la instrumentacin . 17 de agosto de 2012 ITSAL-AC-PO-004-05 Rev.6

Cdigo: ITSAL-AC-PO-004-05 Revisin: 6 Pgina 13 de 13

Vo.Bo. del Jefe de Departamento Acadmico: ING. MARIO ENRQUEZ NICOLS

S-ar putea să vă placă și

_GRUPO: _IE1__ CARRERA : ITICS