Sunteți pe pagina 1din 3

STUDIU DE CAZ Problema: Eleva Anca M.D.

din clasa a IX a de la un liceu cu profil tehnologic din ora, datorit problemelor specifice adolescenei, parcurge o criz de identitate, reflectat n tendina de ndeprtare de mam(tatl fiind decedat) i obinere a unei relative independene. Obiective: Determinarea cauzelor Eliminarea cauzelor Propunerea unui proiect educativ de intervenie. Etape I. Abordarea cazului A. Prezentarea cazului situaia actual: Criz de identitate Manifestarea repetat a dorinei de a-i prsi domiciliul, liceul, prietenii din copilrie, pentru ase transfera la un alt liceu din alt localitate. B. Procurarea i sistematizarea informaiilor. 1. 2. Analiza activitii colare. Randament colar minim; Lips frecvent de la ore; Dezinteres pentru majoritatea disciplinelor colare. Observaii psihopedagogice. Inteligena corespunztoare vrstei, Gndirea este lent, dar ncadrat n limitele normale ; Memoria nu exceleaz, dar repetnd reuete s rein destul de bine. Atenia adeseori gndurile sale prsesc momentul de timp i locul n care se afl ; Voina se hotrte greu, dar odat realizat acest lucru, nu o mai poate influena nimeni ; Deprinderi verbale, senzoriale, motrice obinuite pentru vrsta sa. Afectivitate prezint n general o dispoziie afectiv negativ, foarte rar poate fi vzut zmbind; Caracter este timid, nchis n sine, laconic. Este o fire retras, melancolic, de multe ori apatic, chiar. Nu are prieteni n adevratul sens al cuvntului, ci doar este ceva mai apropiat de cteva colege.

- pentru activitatea colar prezint un interes minim, doar att ct s poat promova la toate obiectele, lucru care n cele din urm, nu s-a realizat integral la sfritul primului semestru. Echilibrul sistemului nervos este foarte bun, fiind chiar prea calm. Nu are ncredere n forele proprii ; Nu are ncredere n persoanele din jur care ncearc s-i dea sfaturi, s o protejeze.

3. Probleme medicale Eleva prezint o dezvolatare psihosomatic normal pentru vrsta ei. 4. Familie tatl este decedat Mama este singur, nu s-a recstorit Mama este fr un serviciu stabil, se lupt permanent, din rsputeri, cu greutile, despre care se poate spune c o copleesc, pentru aasigura celor dou fete un trai ct de ct decent. Are o sor cu doi ani mai mic dect ea. Aceasta ns, n loc s o susin pe mama lor n eforturile sale de a o readuce pe Anca pe direcia corect, aceasta pare s fie de acord tocmai cu sora sa mai mare. C. Istoricul evoluiei problemei. Situaia n sine a nceput s prind contur spre finalul semestrului I, pe fondul prieteniei sale cu un fost elev al liceului, care la momentul acestei relatri era student n anul II la o facultate din Iai. i acesta, la rndul su era o fire introvertit, pe tot parcursul anilor de liceu, fiind mai retras, intr-o anumit msur i datorit mediului clasei(singurul biat dintr-o clas de fete).La fel ca i Anca M. D., o fire timid, ns, n raport cu aceasta, mult mai comunicativ. Problema de fond a cestui caz pare a fi srcia lucie a acestei familii, datorit creia izbucnesc adeseori discuii aprinse ntre cele dou fete i mama lor.Aceasta din urm este efectiv depit de situaie.Muncind zilnic enorm, aproape dincolo de limitele normalului, n diferite locuri, ea nu reuete, totui, s le ofere fetelor dect un minim de subzisten,comparativ cu necesitile specifice vrstei lor.ntr-un contrast izbitor cu mama lor, acestea, ns nu fac absolut nimic pentru ameliorarea situaiei, ateptnd totul de-a gata, de la aceasta. Atunci cnd nu obin ceea ce vor, fapt care se ntmpl, evident, destul de des, se enerveaz i fac, chiar, scandal, nvinovind-o pe mam pentru situaia precar a familiei. Ca exemplu edificator pentru mentalitatea fetelor fa de situaia familiei, poate fi menionat momentul n care Anca M.D., primind ,,Banii de liceu pe dou luni, i cumpr telefon mobil, dei tia foarte bine c acetia constituiau singurul venit di care familia sa i-ar fi putut cumpra lemne pentru iarn. ntr-un final, drept rezultat al combinrii acestor factori, n mintea ei ncepe s se contureze o idee : plecarea de acas, prsirea acestui mediu, care, pentru ea devenise 2 Relaii sociale.

deja ostil. Ca atare, n cele din urm eleva i anun att mama ct i dirigintele, c vrea s se transfere la o alt coal, dintr-o alt localitate, unde dei nu are nici o cunotin, ar putea locui la internat.Din acest moment, att dirigintele ct i mama, disperat, ncep s duc o anevoioas munc de lmurire cu eleva, pentru a ndeprta aceste gnduri din mintea ei. D. Descoperirea cauzelor. Condiiile de existen la nivel minim, Incapacitatea elevei de a se lupta asemeni mamei cu greutle materiale, astfel nct, fcnd acest lucru mpreun, s reueasc s le nving.Aceasta, combinat cu placiditatea i cu un grad oarecare de nepsare, o determin n cele din urm pe adolescent, s aleag calea cea mai facil(n aparen) : fuga de munc i de rspundere. II. Configurarea situaiei n urma discuiilor ndelungi i repetate cu eleva i cu mama acesteia, att separat ct i mpreun, am constatat c eleva, la un moment dat i dorea s mbunteasc din nou relaiile cu mama sa.Deasemeni, eleva ar fi dorit s se rentoarc ntre colegii si, urmnd ca, n semestrul al II lea, cu ajutorul,acestora, s-i remedieze problemele colare create pe parcursul semestrului I. III. Elaborarea strategiilor de aciune. Se acioneaz la nivel personal prin: Creterea ncrederii n sine ; Modificarea atitudinei elevei fa de mam i a relaiei cu aceasta ; Modificarea sistemuluio de valori a adolescentei. Se acioneaz la nivelul clasei de elevi. Inlesnirea rentegrrii n grup. Solicitarea elevei n realizarea unor activiti n grup. Se acioneaz la nivelul tuturor factorilor: Prini, profesori, colegi, prieten.