Liceo Simn Bolvar Direccin de Ciclo de Enseanza Media Las Condes

Plan Lector Curso XXX Semana XXX

DIA 1: Presentacin lectura de la semana

1.- Lectura modelada por docente. 2.- Lectura a coro y/o por filas 3.- Lectura individual (2 a 3 nios)

LECTURA
Seor Director: 1. Cuando advertimos que personas razonablemente sensatas difieren tan radical y apasionadamente en algo importante, podemos fcilmente sospechar que la diferencia puede ser ms de vocabulario que de contenido real. 2. Nos parece que esta es la situacin en el caso del lucro en la educacin. Porque hay lucros legtimos y lucros abusivos. Quienes se oponen al lucro en la educacin llaman lucro al lucro abusivo. Quienes lo aceptan llaman lucro al lucro legtimo. 3. Segn el diccionario, lucro es la ganancia o provecho que se saca de una cosa. En este sentido general, nada tiene el lucro por s mismo de objetable. Ms an, el lucro es inevitable en cualquiera actividad. Los padres lucramos para mantenernos, mantener a nuestras familias y educar a nuestros hijos. Los profesores lucran de la educacin para hacer lo mismo con los suyos. La Presidenta, sus ministros y los parlamentarios lucran del servicio pblico. Nadie puede vivir sin lucrar, a menos que haya heredado lo que lucraron sus padres, gaste lo que lucr en el pasado o viva de la limosna. Los mismos alumnos lucran cada vez que pueden y van a tener que lucrar ms adelante cuando tengan que valerse por s mismos. 4. Cul es entonces la diferencia entre el lucro legtimo y el lucro abusivo? 5. El lucro legtimo es aquel que se logra a cambio de un valor al menos equivalente para la contraparte. El lucro abusivo es aquel que se logra sin cumplir esta condicin o ms bien abusando de la contraparte. En esta perspectiva, los sostenedores pueden abusar, pero el Estado tambin puede abusar, porque el Estado lucra a travs de los impuestos. 6. Para esclarecer quin obtiene un lucro abusivo con la educacin, sera interesante comparar el costo que tiene el Estado para educar a un alumno del Instituto Nacional con el que tienen los padres de un colegio particular pagado de resultados equivalentes. Si el costo para el Estado es superior, el lucro abusivo lo est haciendo el Estado, no el colegio particular. 7. Este mismo estudio puede hacerse para cualquier colegio particular subvencionado, comparando el costo para los padres ms la subvencin con el costo para el Estado de un colegio pblico de resultados equivalentes. Una investigacin acuciosa sobre estas comparaciones sera esclarecedora. Homero Aylwin A. (El Mercurio, Cartas al Director, 12 de junio de 2008.)

DIA 2: Lectura silenciosa, en voz alta grupal y/o individual

Escriba la idea principal del prrafo cinco

DIA 3: Lectura silenciosa, en voz alta grupal y/o individual

1.- Comprensin del texto. 1. El propsito del autor de la carta es A) manifestar su desacuerdo con que se discuta sobre la educacin. B) sealar que quienes polemizan sobre educacin no tienen ideas claras. C) definir dos conceptos: el lucro legtimo y el lucro abusivo. D) demostrar que sin educacin no puede existir lucro legtimo. E) proponer un sistema para determinar qu tipo de lucro se da en determinados establecimientos. 2. De acuerdo al emisor, la discusin sobre la educacin se debe a A) los malos resultados de los alumnos en el sistema educativo nacional. B) la manera en que entienden la palabra lucro quienes polemizan. C) los precios excesivos que cobran los colegios particulares pagados. D) la falta de regulacin de precios por parte del Estado. E) la concepcin de la educacin como un negocio lucrativo. 3. Para poder aplicar la metodologa propuesta por el autor de la carta, se requiere I) saber cunto cobra cada liceo o colegio. II) tener un ranking de establecimientos educacionales basado en una prueba comn. III) conocer en detalle la calidad de los profesores de cada establecimiento. A) Slo I. B) Slo II. C) Slo III. D) Slo I y II. E) I, II y III. 4. La relacin entre el prrafo 1 y el 2 consiste en que en el prrafo 1 A) se presenta una situacin general; en el 2 se presenta un caso particular de esta situacin general. B) se seala que existe una polmica; en el 2 se explican las causas. C) se indica un motivo de desacuerdo; en el 2 se seala que tal desacuerdo no existe en la realidad. D) se afirma que el vocabulario produce desacuerdos; en el 2 se seala un ejemplo concreto. E) se sostiene que la gente sensata discute apasionadamente; en el 2 se seala que las diferencias son slo lexicales. 5. Se puede afirmar que existe lucro legtimo cuando A) los resultados obtenidos por los alumnos son excelentes. B) el apoderado siente que el precio que paga por la educacin de sus hijos es justo. C) existe un equilibrio entre lo que se paga y los servicios que se obtienen. D) el valor de un colegio pblico es igual al de un colegio particular. E) el precio de la educacin es similar a lo que paga en impuestos el apoderado.

DIA 4: Lectura silenciosa, en voz alta grupal y/o individual

1.- Lxico contextual
1. SENSATAS A) cultas B) cuerdas C) inteligentes D) preparadas E) agudas 4. ESCLARECER A) aclarar B) entender C) ilustrar D) ejemplificar E) determinar 2. LUCRO A) negocio B) estafa C) engao D) dinero E) ganancia 5. ACUCIOSA A) judicial B) detallada C) interesante D) provechosa E) optimista 3. OBJETABLE A) malo B) injusto C) criticable D) abusivo E) extrao

DIA 5: Lectura silenciosa, en voz alta grupal y/o individual

1.- Evaluacin formativa: de la lectura oral, de lo trabajado en vocabulario, en ortografa y comprensin Vocabulario: Explique el significado de las siguientes palabras. Advertimos: Lucros: Servicio: Parlamentarios: Estado: