Os caipiras, por Antonio Candido

CONCEITOS A EXPLORAR H istria

Tempos histricos. Permanncia e mudana. Identidades regionais. Urbanizao. Ocupao do territrio. Cultura rstica.

A ntropologia L ngua

Identidade cultural. Aculturao.

Clssicos da literatura nacional e internacional. O gnero dramtico. Redao de textos narrativos.

Portuguesa

COMPETNCIAS A DESENVOLVER H istria

Compreender os elementos cognitivos, afetivos, sociais e culturais que constituem a identidade prpria e a dos outros. Compreender o desenvolvimento da sociedade como processo de ocupao de espaos fsicos e as relaes da vida humana com a paisagem, em seus desdobramentos poltico-sociais, culturais, econmicos e humanos. Construir a identidade pessoal e social na dimenso histrica, a partir do reconhecimento do papel do indivduo nos processos histricos simultaneamente como sujeito e como produto dos mesmos. Situar as diversas produes da cultura as linguagens, as artes, a filosofia, a religio, as cincias, as tecnologias e outras manifestaes sociais nos contextos histricos de sua constituio e significao.

A ntropologia

Compreender a sociedade, sua gnese e sua transformao e os mltiplos fatores que nela intervm, como produtos da ao humana; a si mesmo como agente social; e aos processos sociais como orientadores da dinmica dos diferentes grupos de indivduos. Identificar, analisar e comparar os diferentes discursos sobre a realidade: as explicaes das Cincias Sociais, amparadas nos vrios paradigmas tericos, e as do senso comum. Produzir novos discursos sobre as diferentes realidades sociais, a partir das obser vaes e reflexes realizadas.

L ngua

Portuguesa

Confrontar opinies e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestaes especficas. Compreender e usar a Lngua Portuguesa como lngua materna, geradora de significao e integradora da organizao do mundo e da prpria identidade. Articular as redes de diferenas e semelhanas entre a lngua oral e a escrita e seus cdigos sociais, contextuais e lingusticos.

INTERFACE COM OUTRAS DISCIPLINAS A rte B iologia E ducao

Fsica
Formas de expresso da cultura rstica. A cultura rstica na arte brasileira.

Impactos ambientais provocados pela cultura rstica. Hbitos alimentares dos integrantes da cultura rstica.

Danas e jogos baseados em elementos da cultura rstica.

F sica G eografia

A msica como fenmeno fsico.

Ocupao do territrio. Alteraes na paisagem caracterstica da cultura rstica. Processo de urbanizao e mudanas culturais decorrentes. Estrutura fundiria e poltica de reforma agrria.

SUGESTES PARA EXPLORAR O VDEO

Histria
O caipira um elemento importante do imaginrio brasileiro. Assim, coloque para os alunos as seguintes questes para debate: Quem eram os caipiras? Ainda h caipiras? Qual a importncia do caipira na atual cultura brasileira? Como essa cultura se formou? Como os resqucios da cultura caipira chegaram at ns? Como foi o contato entre a cultura urbana e a cultura caipira? Aps o debate, compare a msica sertaneja atual com a msica caipira tradicional. Selecione o material e sensibilize os alunos para o tema com uma msica sertaneja atual, ressaltando os resqucios daquilo que o vdeo chama de cultura rstica. Pea-lhes que analisem a temtica predominante desse gnero (amores perdidos, desiluses amorosas). Em seguida, proponha que pesquisem para comparar esse contedo ao das duplas caipiras tradicionais, cujas msicas enfocam sobretudo a terra (o serto, a vida buclica, o trabalho na lavoura e na pecuria). Oriente o uso de diversas fontes: bibliografia, entrevistas com violeiros e contadores de causos, entrevistas com pes-

Fernando Isao Kawahara

soas mais velhas, pesquisa de campo, na internet, em jornais e revistas etc. Leve, ento, a turma a refletir sobre os locais e as condies em que a cultura rstica surgiu, considerando, inclusive, a localidade onde a escola se situa. Encaminhe o debate para a avaliao da permanncia ou no da cultura rstica, aproveitando para analisar as condies que propiciaram a existncia do caipira e a formao de uma cultura peculiar. Destaque as origens rurais e as relaes com a cultura urbana, principalmente com o crescente xodo rural ocorrido durante o sculo 20. Para concluir, promova um debate em que as informaes recolhidas possam ser sintetizadas e socializadas e oriente o registro das concluses em livro, cartaz, revista, jornal ou outro suporte. Trabalhos semelhantes podem ser realizados com outros tipos rurais, como o gacho do pampa, o matuto do serto nordestino ou o caboclo da Amaznia. E pode at ser feita uma comparao entre esses tipos e o caipira apresentado no documentrio, a fim de estabelecer diferenas e semelhanas, no s entre os tipos, mas tambm entre os processos histricos que os geraram.

Antropologia
Utilize o documentrio, inicialmente, para ressaltar a importncia de Antonio Candido no cenrio intelectual brasileiro, a partir dos seguintes aspectos caractersticos de sua obra: Discurso plural (entre a crtica literria, a sociologia, a antropologia e a histria). Marco conceitual no estudo das sociedades camponesas em a caipira que categoria

Janecleide Moura de Aguiar

(para descrever aspectos especficos da cultura e da sociabilidade) aparece como alternativa aos estudos clssicos de comunidade e s categorias marxistas de anlise. Comprometimento poltico com a causa da reforma agrria (fim da agricultura de subsistncia determinando a misria das populaes sem de rurais acesso ao mercado consumo).

Os caipiras, por Antonio Candido

Atividade Antes de exibir o vdeo, oriente os alunos para que elaborem um relatrio individual de observao, descrevendo os principais pontos da narrativa. Aps a exibio, organize a turma em grupos, que iro levantar os principais aspectos da pesquisa descrita pelo vdeo (tomando como referncia obrigatria o vdeo e, complementarmente, o livro Os parceiros do Rio Bonito , de Antonio Candido), tendo em vista o objeto analisado, o mtodo utilizado e as concluses. Solicite um levantamento dos indicadores sociais que refletem a condio de excluso no meio rural brasileiro. Os estudantes podem encontrar dados sobre renda familiar, grau de escolaridade e outros itens que forem julgados importantes no site do IBGE: <http://www.ibge.gov.br>

Lngua Portuguesa
Aps exibir o vdeo, converse com os alunos, procurando verificar a que j sabiam sobre os caipiras e seu modo de vida. Estimule ento os comentrios a respeito do que assistiram. Ressalte o trecho em Atividade Solicite um levantamento de expresses regionais utilizadas pelos caipiras e de palavras comuns pronunciadas de maneira peculiar por exemplo, a omisso do s no final de palavras (vamo, em vez de vamos). Aps a pesquisa, oriente os alunos para que escolham uma obra literria para ser trabalhada em caipirs. Se houver muita hesitao, sugira um destes dois clssicos bem populares

Marlia da Penha de Oliveira

que Antonio Candido cita Sebastio Roque, trovador de histrias da Bblia. Coloque em discusso a possibilidade de recontar outras histrias utilizando o caipirs e proponha depois uma atividade.

da literatura internacional: Romeu e Julieta, de William Shakespeare, ou Dom Quixote, de Miguel Cervantes. Em literatura portuguesa e brasileira, os alunos poderiam explorar as novelas de cavalaria (medievais), os poetas rcades (cujo habitat se assemelha ao do caipira), Monteiro Lobato e rico Verssimo, entre outros. O texto produzido pode ser dramatizado e apresentado aos colegas de outras turmas.

onsulte tambm
Livros
ALBUQUERQUE, Maria Adailza Martins de. As transformaes da produo rural e as conseqncias para a msica caipira. In: Anais do VI Encontro Nacional de Prtica de Ensino de Geografia. So Paulo, AGB/FFLCH-USP/FE-USP, 2001. BAGNO, Marcos. Portugus ou brasileiro? Um convite pesquisa. So Paulo, Parbola, 1998. CANDIDO, Antonio. Os parceiros do Rio Bonito: estudo sobre o caipira e a transformao dos seus meios de vida. So Paulo, Editora 34, 2001. HOLANDA, Srgio Buarque de. Mones . So Paulo, Brasiliense, 1990. MARTINS, Jos de Souza. Capitalismo e tradicionalismo . So Paulo, Pioneira, 1975. NEPOMUCENO, Rosa . Msica caipira: da roa ao rodeio . So Paulo, Editora 34, 1999. PRATA, Mrio. Mas ser o Benedito? Rio de Janeiro, Globo, 1996. SILVA, Benedito. Dicionrio de Cincias Sociais. Rio de Janeiro, Editora da Fundao Getlio Vargas, 1987.

Internet
<http://www.mundocaipira.com.br> Site com registros da cultura caipira msica, folclore, causos etc. <http://www.musicacountry.com/caipi.htm> Histria da msica caipira. <http://www.na-cp.rnp.br/~murgel/MPBNet/violeiros/ index.html> Dados sobre compositores e cantores de msica caipira e letras de canes. <http://www.reescrita.jor.br/tl-musica.htm> O ltimo sertanejo, pesquisa de alunos da Faculdade de Arte Comunicao e da Universidade de So Paulo.