SUMILLA : PRESENTACIN DE ACCION DE GARANTA CONSTITUCIONAL SEOR(A) DIRECTOR(A) DE LA U.G.E.L. N PRESENTE . .

identificado(a) con D.N.I. N ... trabajador(a) docente con ttulo a nombre de la Nacin comprendido en la Ley N 24029 Ley de del Profesorado cumpliendo con las exigencias establecidas por la Ley y reconocidas por el Estado , sealando domicilio procesal en el Jr. Carabaya N 940 , oficina 408 ,cuarto piso cercado de Lima ante Ud. con respecto digo : Que, ejerciendo mi derecho de defensa de mis derechos subjetivos comprendidos en la Ley del Profesorado he interpuesto un proceso de Amparo por inaplicacin de la Ley N 29944 Ley de Reforma Magisterial contra las autoridades del Estado Peruano con un petitorio justo por cuanto la Ley materia de inaplicacin vulnera mis derechos respecto al : 1. Cambio automtico y perjudicial de Rgimen Laboral. 2. Confiscacin de nuestros Derechos Patrimoniales por remuneraciones ganadas mediante su derogatoria inmediata desde la vigencia de la impugnada. 3. Discriminacin de Lesa Humanidad prevista en el artculo 323 del Cdigo Penal mediante el cese en la funcin docente para aquellos procesados sin sentencia o aquellos procesados que hubieran cumplido sus sentencias penales y el plazo de inhabilitacin por razones de persecucin poltica. 4. Prdida del derecho al nivel magisterial ganado en nuestro rgimen escalafonario por una escala menor en el nuevo escalafn , siendo discriminados sin fundamento frente a los docentes de la Ley N 29062
As mismo he planteado al Estado que se DECLARE para el (la) recurrente , la ultra vigencia de la Ley N 24029 por el principio constitucional del reconocimiento de derechos por hechos cumplidos bajo su vigencia por parte de los actores y que por su carcter laboral son irrenunciables. De otro lado la demanda fundamenta entre otros puntos , que la ponderacin de derechos en conflictos como podra ser entre estabilidad laboral y formacin de los nios por plana docente idnea , requiere una ponderacin que no slo atae al binomio maestro-nio sino tambin al Estado que es quien ha reducido los contenidos educativos como puede apreciarse en los textos de los programas educativos , favoreciendo la migracin de los estudiantes a la escuela privada. Y es as donde se halla la razn de la persecucin contra los docentes el designio privatizador impuesto por el neoliberalismo de los programas econmicos seguidos por este y los otros tres anteriores. En este sentido , la evaluacin debe ser sobre todo el sistema educativo y reiteramos que la educacin tiene tres aspectos que no son tratados por la ley cuestionada de una manera armnica : 1. El cognoscitivo , afectado por la reduccin de los contenidos.

2. El social Personal , afectado por la extrema pobreza derivadas del sistema de mxima ganancia para los grandes empresarios financieros, mineros y por su puesto 3. El psicomotriz. , afectado por la falta de inters del Estado en dotar de actividades e infraestructura curriculares. Mal hace pues en descargar todas las deficiencias del sistema en los profesores para expulsarnos de la planilla pblica ponderando la meritocracia donde no se la pueda evaluar , es decir en lo personal y social de los nios donde los maestros operan como segundos padres de trabajo invisible amenguando terribles consecuencias del hambre y la anomia propiciadas por la inmisericorde explotacin. As las cosas , y , estando en curso el proceso de amparo y siendo un principio-derecho constitucional la independencia de la funcin jurisdiccional , solicito que su Despacho tenga presente que ninguna Autoridad ni organismo puede avocarse a causas pendientes ni interferir en el ejercicio de sus funciones , tampoco cortar procedimientos en trmite hasta que exista una sentencia consentida y firme ltima instancia en la va nacional y supranacional ; es decir , compulsivamente no se me puede aplicar la Ley de Reforma Magisterial , en tanto est de por medio un proceso de inaplicabilidad . FUNDAMENTO JURDICO : Efecto el presente en amparo al inc. 2 del Art. 139 de la Constitucin Poltica del Estado y dems normas conexas. Por tanto : Su autoridad se servir tener en cuenta en tanto le corresponda. ANEXO : Copia de hoja del cargo de Presentacin o Reporte Judicial

Lima,

de Marzo de 2013