UNIDAD TCNICO PEDAGGICA COLEGIO HISPANOAMERICANO DE LOS NGELES PLANIFICACIN POR UNIDAD

Sector de Aprendizaje: Lenguaje y comunicacin Unidad 4: Un mundo de juguetes Tiempo Total (en semanas): 9 Aprendizajes Esperados Tiempo Total (en horas): 72 horas Habilidades cognitivas por Aprendizajes Conocer Comprender Analizar Aplicar sintetizar

Curso(s): 2 A y B Profesor(a) Andrea Lpez Lermanda y Erminda Gajardo

Ao lectivo: 2013 Contenidos de la Unidad Actividades de Aprendizaje por contenidos

Leer en voz alta para adquirir fluidez: - pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones; - respetando el punto seguido y el punto aparte; - sin detenerse en cada palabra (OA2). Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: - relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos; - visualizar lo que describe el texto; - hacer preguntas mientras se lee (OA3). Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: - poemas; - cuentos folclricos y de autor; - fbulas; - leyendas; - otros (OA4). Demostrar comprensin de las narraciones ledas: - extrayendo informacin explcita e implcita; - reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; - identificando y describiendo las caractersticas fsicas y los sentimientos de los distintos personajes; - recreando, mediante distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la accin; - estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias;

Comprender carta Comprender noticia Comprender Instructivos Comprender receta Comprender cuento Comprender fbula Comprender leyenda Comprender poesa

textos: La textos: La textos: textos: La textos : El textos : La textos : La textos: La

- Escriben cartas con letra legible para s mismos y los dems, identificando su estructura y dirigidas a destinatarios significativos para ellos. - Identifican y usan en sus escritos artculos definidos e indefinidos. - Escriben palabras con slabas de fl y fr, en los textos que crean. - Dan a conocer su opinin sobre los textos ledos y escuchados, con articulacin y entonacin adecuados. - Leen de forma fluida diferentes tipos de textos, como poemas y textos expositivos relacionados con el tema de la unidad y el plan lector. - Identifican informacin explcita en textos expositivos. - Realizan una disertacin de un tema de investigacin libre, teniendo como base textos expositivos. - Producen textos informativos sobre temas que les interesen, de forma manuscrita. - Marcan en diferentes textos el punto a parte, final y maysculas para identificar para qu se usan. - Leen cuentos y textos instructivos reconociendo elementos de su estructura, para diferenciarlos de otros textos e identificar la

Artculos definidos e indefinidos Genero de la palabra Uso fr y fl Nmero de la palabra Punto a parte y final Uso de la mayscula Sinnimos y antnimos Uso del diccionario

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA COLEGIO HISPANOAMERICANO DE LOS NGELES PLANIFICACIN POR UNIDAD

Sector de Aprendizaje: Lenguaje y comunicacin Unidad 5: Cuidemos la naturaleza Tiempo Total (en horas): 64 horas Habilidades cognitivas por Aprendizajes Conocer Comprender Analizar Aplicar sintetizar

Curso(s): 2 A y B Profesor(a) Andrea Lpez Lermanda y Erminda Gajardo

Tiempo Total (en semanas): 8 Aprendizajes Esperados

Ao lectivo: 2013 Contenidos de la Unidad Comprender carta Comprender noticia Comprender Instructivos Comprender receta Comprender cuento Comprender fbula Comprender leyenda Comprender poesa textos: La textos: La textos: textos: La textos : El textos : La textos : La textos: La Actividades de Aprendizaje por contenidos

Leer en voz alta para adquirir fluidez: - pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones; - respetando el punto seguido y el punto aparte - sin detenerse en cada palabra (OA2). Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: - relacionando la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos; - visualizando lo que describe el texto; - haciendo preguntas mientras se lee (OA3). Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: - poemas; - cuentos folclricos y de autor; - fbulas; - leyendas; - otros (OA4). Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos (OA8). Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hbito de averiguar su significado (OA11). Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: - cuentos folclricos y de autor; - poemas; - fbulas; - leyendas (OA22).

- Escriben cartas con letra legible para s mismos y los dems, identificando su estructura y dirigidas a destinatarios significativos para ellos. - Dan a conocer su opinin sobre los textos ledos y escuchados, con articulacin y entonacin adecuados. - Leen de forma fluida diferentes tipos de textos, como poemas y textos expositivos relacionados con el tema de la unidad y el plan lector. - Identifican informacin explcita en textos expositivos. - Realizan una disertacin de un tema de investigacin libre, teniendo como base textos expositivos. - Producen textos informativos sobre temas que les interesen, de forma manuscrita. - Usan en sus textos palabras con gl y gr corrigiendo aspectos caligrficos y ortogrficos para asegurar su comprensin. - Leen cuentos y textos instructivos reconociendo elementos de su estructura, para diferenciarlos de otros textos e identificar la informacin que entregan. - Realizan inferencias simples de los textos ledos para realizar descripciones de personajes y lugares. - Completan oraciones con palabras que le den sentido y tengan concordancias de gnero y nmero, extradas de los textos de las clases y el

Sinnimos y antnimos Separar palabras en silabas Sufijos cito-cita Uso de gl y gr Uso del diccionario

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA COLEGIO HISPANOAMERICANO DE LOS NGELES PLANIFICACIN POR UNIDAD

Sector de Aprendizaje: Lenguaje y comunicacin Unidad 6: Mi largo y hermoso pas Tiempo Total (en horas): 72 horas Habilidades cognitivas por Aprendizajes Conocer Comprender Analizar Aplicar sintetizar

Curso(s): 2 A y B Profesor(a) Andrea Lpez Lermanda y Erminda Gajardo

Tiempo Total (en semanas): 9 Aprendizajes Esperados

Ao lectivo: 2013 Contenidos de la Unidad Comprender textos: La carta Comprender textos: La noticia Comprender textos: Instructivos Comprender textos: La receta Comprender textos : El cuento Comprender textos : La fbula Comprender textos : La leyenda Comprender textos: La poesa Escribir un texto informativo Genero de la palabra Nmero de la palabra Uso tl y tr Uso r- rr nr Sinnimo y antnimo Uso del diccionario Actividades de Aprendizaje por contenidos

Leer en voz alta para adquirir fluidez: - pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones; - respetando el punto seguido y el punto aparte; - sin detenerse en cada palabra (OA2). Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: - relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos; - visualizar lo que describe el texto; - hacer preguntas mientras se lee (OA3). Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: - poemas; - cuentos folclricos y de autor; - fbulas; - leyendas; - otros (OA4). Demostrar comprensin de las narraciones ledas: - extrayendo informacin explcita e implcita; - reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; - identificando y describiendo las caractersticas fsicas y los sentimientos de los distintos personajes; - recreando, mediante distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la accin; - estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias;

- Reconocen en los textos trabajados en la unidad concordancia entre gnero y nmero, en sustantivos, artculos y adjetivos. - Crean oraciones y textos breves usando verbos respetando su concordancia con el sujeto. - Copian y escriben recetas, de sus comidas favoritas. - Reflexionan sobre los textos escritos, formulando opiniones sobre ellos, a travs de la autoevaluacin - Recitan poemas de poetas latinoamericanos practicando la entonacin y expresin corporal. - Leen comprensivamente poemas y cuentos, reconociendo la estructura de cada texto. - Escriben palabras con slabas de tl y tr, en los textos que crean. - Escriben y leen noticias, en donde reconocen y utilizan tiempos verbales. - Reconocen palabras compuestas en los diferentes textos trabajados en la unidad y el plan lector, de modo de ampliar su vocabulario. - Crean de afiches y cuentos, usando palabras que den cuenta de la estructura de stos, por ejemplo conectores para los diferentes momentos de la narracin. - Usan palabras con slabas r , rr y nr en los textos que crean.