V. Henderson

BasesHistricasyTericasdelaEnfermera
Tema12.ModeloConceptualdeVirginiaHenderson.
MODELOCONCEPTUALDEVIRGINIAHENDERSON.DATOSBIOGRFICOS
VirginiaHenderson,naceenKansas(Missouri)en1897yfalleceen1996 EnlaIGuerraMundial,comenzainteresarseporlaEnfermeraingresandoenlaEscuela deEnfermeradelaArmadadeWashingtonDC,en1918,gradundoseen1921. ElprimertrabajocomoenfermeralorealizenelHenryStreetVisiTngNurseServicede NuevaYork. LaprimeraexperienciadocentefueenelNorfolkProtestantHospitaldeVirginia.
MaraLuzFernndezFernndez
MODELOCONCEPTUALDEVIRGINIAHENDERSON.DATOSBIOGRFICOS
En1927,entraenelTeachersCollegedelaUniversidaddeColumbiadondeobTenela LicenciaturayposteriormenteunMaster. En1930,ycomoprofesoraenNorfolk,comienzaapublicarsusprimerosar^culos. En1939,revisala4ed.dellibroPrincipiosyPrcTcadeEnfermeracuyaautorafue BertaHarmer. En1959iniciasuacTvidadinvesTgadoraentrandoaformarpartedelequipoinvesTgador delaU.deYale. La5ed.dellibroPrincipiosyPrcTcadeEnfermera,sepublicaen1955,incluyendo estaobrasupropiadenicindeEnfermeraqueposteriormenteadoptarelConsejo InternacionaldeEnfermera(CIE). En1959inicialaDireccindelProyectoNursesStudiesIndex,cuatrovolmenesque recogendatosbiogrcos,analTcos,ehistricosdelaEnfermera,entre1900a1950. Henderson,llevaacaboelInformeNacionalsobreInvesTgacinenEnfermera,como coautoraconLeoSimons.Endichoinforme,seidenTcanlosmoTvosdelaausenciade invesTgacinclnicaenfermera,aprecindosequelosesfuerzossedesTnaban fundamentalmente,alapreparacinprcTca.
MODELOCONCEPTUALDEVIRGINIAHENDERSON.BASESTERICAS.
En1966publicaLaNaturalezadeEnfermera,dondeidenTcasusfuentesdeinuencia. AnniGoodrich,DecanadelaEscueladondeestudi,deellaaprendiquelaatencinal enfermovamsalldelaaplicacindetcnicasylaruTna.Asimismo,ledebesu insaTsfaccinconelconceptodeEnfermeraqueimperabaenlapocacomoauxiliardel mdico. CarolinaStackpole,ProfesoradeFisiologa,queinculcaHendersonlaimportanciade mantenerelequilibriosiolgicoyemocionalparalasaludyqueamboseran inseparables. EdwardThorndike,Psiclogo,quiendirigisusestudiossobrelasnecesidades fundamentalesdelossereshumanos.Atravsdesusestudios,Hendersoncomprendi quelaenfermedadesmsqueunestadodedolenciayquelasnecesidades fundamentalesnosecubrenenloshospitales.Estaapreciacin,pudocomprobarla Hendersonensuexperienciacomoenfermeracomunitaria,observandolaimportancia delpapeldelafamilia. Dr.GeorgeDeaver,MdicodelInsTtutodeRehabilitacindondeHendersonrealizsus prcTcas,allobservlaimportanciadelarehabilitacinenlarecuperacindela independenciadelpaciente.
MODELOCONCEPTUALDEVIRGINIAHENDERSON.BASESTERICAS.
IdaJeanOrlando,aquinHendersonidenTcaporsuinuenciaenelconceptodela relacinenfermera/paciente,hizoqueadvirTeraconquefacilidadlaenfermerapuede guiarseporideasequivocadassobrelasnecesidadesdelpacientesinorevisasu interpretacinconl. En1969elCIEpublicaPrincipiosdelosCuidadosBsicosdeEnfermeraobratraducidaa msde20idiomas. Nmeraspublicacionesyreconocimientos,destacandoelquelaUniversidaddeBarcelona lehizoen1988comoProfesoraEmrita.
MODELOCONCEPTUALDEVIRGINIAHENDERSON.
Lafuncindelaenfermeraes,ayudaralindividuoenfermoosanoenlarealizacinde aquellasacTvidadesquecontribuyenasusalud,oasurecuperacin(oasisTrleenlos lTmosmomentos),acTvidadesquellevaraacaboporsimismosituvieralafuerza,la voluntadyelconocimientonecesariosybuscarlaformadeayudarleaindependizarselo msrapidamenteposible. CONCEPTOSNUCLEARES PERSONA.Serintegralconcomponentesbiolgicos,psicolgicos,socioculturalesy espiritualesqueinteractanentresiyTendehacialaindependencia. ENTORNO.Factoresintrnsecosyextrnsecosalapersona. SALUD.EquiparadaalasaTsfaccinadecuadadelas14necesidadesbsicasdela persona.
ASUNCIONESFILOSFICASOVALORES 1.LaenfermeraTeneunafuncinpropia,aunquecompartaacTvidadesconotros profesionales. 2.Cuandolaenfermeraasumeelroldemdico,abandonasufuncinpropia. 3.Lasociedadesperaunserviciodelaenfermeraquenopuededarleotro profesional. ASUNCIONESCIENTFICASOPOSTULADOS 1.Lapersonaesuntodocomplejocon14necesidadesbsicas. 2.Lapersonaquierelaindependenciayseesfuerzaporlograrla. 3.CuandounanecesidadnoestsaTsfechalapersonanoesuntodo.
ELEMENTOSFUNDAMENTALES ELOBJETIVODELOSCUIDADOS.AyudaralapersonaasaTsfacersusnecesidades ELUSUARIODELSERVICIO.Personaquepresentaundcitrealopotencial,enla saTsfaccindesusnecesidadesbsicas. PAPELDELAENFERMERA.Suplirlaautonomadelapersonaoayudarlealograrla independencia.
FUENTEDEDIFICULTAD.readedependencia: FALTADEFUERZA: FSICAPoderhacer PSQUICAporquparaqu CONOCIMIENTOS:qucomo VOLUNTAD:quererhacer INTERVENCINDELAENFERMERA: Centrodeintervencin:reasdedependencia Modosdeintervencin:Aumentar,completar,susTtuir.reforzar CONSECUENCIASDELAINTERVENCIN
Necesidadesbsicas:requisitosesenciales,cuyasaTsfaccinestcondicionadaporlos aspectosbiolgicos,psicolgicos,socioculturalesyespiritualesdelapersona,quese interrelacionanentres.Asimismo,soncomunesyesencialesparatodoslosseres humanos,yespeccaspuestoquesemaniestanysaTsfacendemaneradisTntaencada persona.
1.Respirarnormalmente 2.Comerybeberadecuadamente 3.Eliminarportodaslasvascorporales 4.Moverseymantenerposturasadecuadas. 5.Dormirydescansar 6.Escogerropaadecuada:vesTrseydesvesTrse.
7.Mantenerlatemperaturacorporaldentrodeloslmitesnormales,adecuandolaropay modicandoelambiente. 8.Mantenerlahigienecorporalylaintegridaddelapiel. 9.Evitarlospeligrosambientalesyevitarlesionaraotraspersonas. 10.Comunicarseconlosdemsexpresandoemociones,necesidades,temoresu opiniones. 11.Vivirdeacuerdoconlospropiosvaloresycreencias. 12.OcuparseenalgodetalformaquesulabortengaunsenTdoderealizacinpersonal. 13.ParTciparenacTvidadesrecreaTvas. 14.AprenderdescubrirysaTsfacerlacuriosidadqueconduceaundesarrollonormalya uTlizarlosrecursosdisponibles.
CUIDADOSBSICOS ConjuntodeintervencionesterapeTcas.Reexionadasydeliberadas,basadasenun juicioprofesionalrazonadoy,dirigidasasaTsfacerlasnecesidadesdelapersona,para quealcancesuindependenciaosupliendosuautonoma. INDEPENDENCIA NivelpTmodedesarrollodelpotencialdelapersonaparasaTsfacerlasnecesidades bsicas. Indicadores:datosobjeTvosysubjeTvos. DEPENCENCIA Desarrolloinsucientedelpotencialdelapersona,porfaltadefuerzaconocimientoso voluntadquedicultaoimpidelarealizacindeacTvidadesadecuadasysucientespara saTsfacerlasnecesidadesbsicas. Conductasincorrectas;inadecuadasoinsucientes.
AUTONOMA LacapacidadssicaypsquicadelapersonaquelepermitesaTsfacerlasnecesidades bsicasmedinateaccionesquerealizaporsimisma. Edadyetapadedesarrollo. PrdidatemporalodeniTva. AGENTEDEAUTONOMAASISTIDA PersonaquehaceporelusuariociertasaccionesencaminadasasaTsfacerlasnecesidades suscepTblesdeciertogradodesuplencia.
MANIFESTACIONESDEINDEPENDENCIA Conductasoindicadoresdeconductasdelapersona(datosobjeTvosysubjeTvos) adecuadasosucientesparasaTsfacerlasnecesidadesbsicas. Conductas.Accionesoreaccionessobrelasquelapersonapuedeincidir voluntariamente. Indicadordeconducta.Pruebadirectaobservable(relacinpeso/talla). MANIFESTACIONESDEDEPENDENCIA Conductasoindicadoresdeconductasdelapersona(datosobjeTvosysubjeTvos) incorrectos,inadecuadoseinsucientes(dieta).
Conductaserroneas,inadecuadasoinsucentesrelacionadasconimpedimentos econmicos,geogrcos,sociales. Otrasconductas:preferenciasgastronmicas.
Quesloquenecesitamos?,tenerenelfondoprincipioselevados.Sinesto,sinhaber establecidonuestroscimientos,TenepocosenTdoconstruirdetalles.Escomosi intentramosprodigarcuidadosdeEnfermerasinojosomanosSiestablecestus cimientossobrearenasmovedizas,puedequeconstruyastucasa,peroseguroquese derrumba. FlorenceNighTngale (18201910)
Lasenfermerasdebendealgunaformaponerseenlapieldecadapacienteparaconocer queclasedeayudanecesitadeella.Laenfermeraestransitoriamentelaconcienciadel inconsciente,elamoralavidadelsuicida,lapiernadelamputado,losojosdelrecin cegado,elmediodelocomocindelrecinnacido,elconocimientoylaconanzadela jovenmadre,lavozparalosdemasiadodbilesparahablar,yassucesivamente. VirginiaHenderson(18971996)
Enfermeras,Enfermeros,EstudiantesdeEnfermera:Sepanloqueyo hepodidoconstatar,pormipropiaexperienciadevida conducindomehastalamuerte,quslobastaunaruptura comportamentalogestualenlaconTnuidaddeloscuidadosparaque todalacalidaddeltrabajodeunequiposeadestruido. Bastaunaovejanegraparaquelafragilidaddeloquequitalavida seaconfrontadoconeldesasosiegoyllevehacialadesesperacinms abrupta. Lasmejorescompetenciastcnicasprofesionalessonanuladasporla rupturadelrespetointerpersonalyprivaalapersonacuidadade palabraparadefenderse,porqueaparecenentonceslasrealidadesde lasrepresalias,ylapersecucinenloscuidados. Atodos,lespidocentrarse,sobrelasfuerzasdelavidalamovilizacin derecursosvitalesenelrespetodelapersonaydelahumanidad,para promoverloscuidadosypromoverlavida. M.FranoiseCollire (19302005)Enerode2005

V. Henderson

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

V. Henderson

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

BasesHistricasyTericasdelaEnfermera

ELEMENTOSFUNDAMENTALES ELOBJETIVODELOSCUIDADOS.AyudaralapersonaasaTsfacersusnecesidades ELUSUARIODELSERVICIO.Personaquepresentaundcitrealopotencial,enla saTsfaccindesusnecesidadesbsicas. PAPELDELAENFERMERA.Suplirlaautonomadelapersonaoayudarlealograrla independencia.

1.Respirarnormalmente 2.Comerybeberadecuadamente 3.Eliminarportodaslasvascorporales 4.Moverseymantenerposturasadecuadas. 5.Dormirydescansar 6.Escogerropaadecuada:vesTrseydesvesTrse.

S-ar putea să vă placă și