UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS ESCUELA DE EDUCACION

ASIGNATURA: TECNOLOGA Y EDUCACIN CDIGO: 24742 CRDITOS: 3 REQUISITOS: NINGUNO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 9 HORAS - TAD: 5 TI: TERICA: 2 - PRCTICAS: 3 Grupo D1 lunes 10-12 a.m. y jueves 9-12 a.m. Grupo H1 mircoles 2-5 p.m. y jueves 2-4 p.m. PERIODO ACADEMICO 01-13 PROFESORA: Luz Estella Giraldo Lpez e-mail: luzestelagiraldo@yahoo.es JUSTIFICACIN

El mundo actual exige a todos sus profesionales, y especialmente a los profesionales de la educacin, una actualizacin constante, de tal forma que la informacin, los conocimientos y el desarrollo sean coherentes con la evolucin e impacto en la vida cotidiana de la ciencia, la tecnologa y las comunicaciones. En este contexto, la educacin requiere redefinir las funciones de cada uno de sus actores. El aula debe ser vista como un espacio dinmico y flexible de aprendizaje, en donde el maestro acta como gua y orientador del proceso de adquisicin del conocimiento de sus alumnos y ste es el protagonista de un proceso de aprendizaje que se enmarca en una dinmica de participacin social, de relacin con el mundo del conocimiento y el mundo de la vida. El aprendizaje es visto entonces como multidimencional dada la variedad y riqueza de las fuentes disponibles, ya no son slo el maestro y el libro de texto los portadores exclusivos del conocimiento, ste se encuentra distribuido entre las personas, los signos, los smbolos y las herramientas que ofrece la cultura. Desde esta perspectiva el curso Tecnologa y Educacin se configura como un espacio que le permite al estudiante apropiarse de manera crtica de las teoras, conceptos, e instrumentos que le posibiliten hacer parte de esta nueva concepcin del proceso de enseanza y aprendizaje. Se busca indagar las diversas formas de aproximacin al conocimiento y su materializacin en los diferentes ambientes de aprendizaje.

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PROPSITO Y COMPETENCIAS Propsito de la asignatura Generar un ambiente para el aprendizaje y apropiacin de los conceptos bsicos relacionados con el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) en educacin, y familiarizarse con los diversos componentes instrumentales de la mediacin en el aula. Competencias Esperadas Cognitivas Analiza diversas teoras que fundamentan el uso de las TIC en el aula Identifica y caracteriza las diversas alternativas que ofrece la cultura para la mediacin del aprendizaje. Actitudinales Asume una postura analtica y crtica frente al sentido y la funcin de los medios de informacin y comunicacin en la sociedad actual Participa en discusiones grupales relacionadas con la utilizacin de los diversos medios de comunicacin en los procesos de enseanza-aprendizaje. Procedimentales Identifica caractersticas, ventajas y formas de uso de diversos instrumentos y herramientas que sirven como mediadores del aprendizaje Produce materiales creativos en diferentes formatos que apoyen los procesos de aprendizaje de los estudiantes en su rea de inters EJE PROBLEMATIZADOR Y FUNDAMENTOS CONCEPTUALES Eje problematizador: De qu manera los docentes de educacin bsica pueden incorporar las TIC al aula de clase? Las TIC en la educacin a. El educador y las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC). b. La mediacin tecnolgica Edu-comunicacin a. Conceptos bsicos b. Modelos de educacin y comunicacin TIC tradicionales a. Medios visuales (fotografa) b. Medios audiovisuales (vdeo) c. Medios sonoros (radio) Medios Informticos a. Herramientas cognitivas: Cmap b. Herramientas de aprendizaje: JClic y similares c. Integracin de medios: Web Expresin, Prezzi d. Internet en el aula: Blog, facebook y WebQuest

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE QUE APOYARN EL TAD Y TI Para el desarrollo del curso se propone un enfoque problmico, que permita generar un espacio para la investigacin, el anlisis, la reflexin y la discusin de los diversos temas. Se proponen la siguiente secuencia metodolgica para cada eje problematizador: Fundamentacin terica a travs de lecturas individuales Anlisis y discusin de las temticas a travs de conversatorios y debates Aplicaciones prcticas a travs de talleres y productos creativos ESTRATEGIAS DE EVALUACIN La valoracin se refiere a los diferentes niveles de comprensin y apropiacin de contenidos, evidenciados en la capacidad argumentativa verbal y escrita; el nivel de lectura, anlisis, reflexin crtica; la apropiacin del lenguaje tcnico y conceptos propios del rea; creatividad en la produccin de material para la mediacin tecnolgica; asistencia y participacin en las sesiones de trabajo. La evaluacin acumulativa se realizara de la siguiente manera: Evaluacin 1: Mapa conceptual (Cmap) Presentacin temtica (Prezzi) Fotograma educativo (MovieMaker) Taller de radio Seguimiento 10% 15% 15% 10% 10%

Evaluacin 2:

Evaluacin 3:

Diseo de WebQuest (Web Expression o similar) 20% Video educativo (MovieMaker) 20%

BIBLIOGRAFA
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Zona Clic: http://clic.xtec.cat/es/ Cmap tools: http://cmap.ihmc.us/ Blog del curso: http://aticeduis.blogspot.com/ Aula Virtual: tic.uis.edu.co/ava

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UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS ESCUELA DE EDUCACION

FECHA
Mircoles Mayo 15/13

Jueves Mayo 16/13

Mircoles Mayo 22/13

Jueves Mayo 23/13

Mircoles Mayo 29/13 Jueves Mayo 30/13

Mircoles Junio 5/13 Jueves Junio 6/13

Mircoles Junio 12/13

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Grupo H1 mircoles 2- 5 p.m. y Jueves 2-4 p.m. TEMA LECTURA/ACTIVIDAD Presentacin Presentacin de los participantes Presentacin del programa Taller de valoracin de los conocimientos previos de los participantes Medios Informticos Lectura compartida: Ministerio de Educacin Nacional-MEN. Conocimientos previos (2008). Ser competente en tecnologa. Una necesidad para el desarrollo. Orientaciones generales para la educacin en tecnologa. Recuperado dehttp://www.mineducacion.gov.co/1621/articles160915_archivo_pdf.pdf Discusin temtica Medios Informticos Introduccin al aula virtual Web 2.0 Anlisis y discusin Texto sugerido: Cassany, D. (2011). En_lnea; leer y escribir en la red. Cap. 8: Gneros y experiencias (210247). Barcelona: Anagrama La discusin se realizar a travs de un foro en el aula virtual Las TIC en la educacin Anlisis y discusin Texto sugerido: Area Moreira, M. (2009). La competencia digital e informacional en la escuela. Recuperado de http://www.librosintinta.in/biblioteca/verpdf/files.competenciasbasicas.webnode.es/200000167814ad8244d/CompetenciaDigital-MArea.pdf.htx Medios Informticos Edu-blog. Diseo de un blog educativo Web 2.0 Las TIC en la educacin Anlisis y discusin La mediacin tecnolgica Texto sugerido: De Pablos Pons, J. (2006). El marco del impacto de las Tecnologas de la Informacin. Herramientas conceptuales para interpretar la mediacin tecnolgica educativa. Rev. TELOS, cuadernos de comunicacin e innovacin N 67 Segunda poca, AbrilJunio 2006. Recuperado de http://www.campusred.net/telos/articulocuaderno.asp? idarticulo=3&rev=67 Medios Informticos Programa Cmap: ejercitacin y prctica Recursos informticos Primera evaluacin terica: MAPA CONCETPTUAL educativos libres Las TIC en la educacin Edu-comunicacin Discusin temtica Conceptos bsicos Lectura: Aparici, R. (2002). La edu-comunicacin a comienzos del siglo XXI. Recuperado de http://www.scribd.com/doc/9635536/La-educomunicacionen-el-siglo-XXI Medios Informticos Las redes sociales Web 2.0 Texto sugerido: Morduchowicz, R. (2012). Los adolescentes y las redes sociales (pp 23-68). Buenos Aires: Fondo de Cultura Econmica Propuesta didctica para la utilizacin del Facebook en la escuela

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FECHA
Jueves Junio 13/13

TEMA Edu-comunicacin Modelos de educacin y comunicacin Medios Informticos Recursos informticos educativos libres TIC tradicionales Medios visuales: fotografa

Mircoles Junio 19/13 Jueves Junio 20/13

LECTURA/ACTIVIDAD Discusin temtica Lectura: Kapln, M. (1998). Una pedagoga de la comunicacin. Cap 1: Modelos de educacin y modelos de comunicacin (17-66). Madrid; de la Torre Programa JCLIC. Elementos bsicos y ejercicios prcticos Fundamentos bsicos Texto sugerido: EDUTEKA (2003). Recuperado Prezzi: elementos bsicos Anlisis de fotografas Manejo de cmara Fotografas exploratorias- planos grficos Prezzi: taller prctico Fotografas exploratorias- composicin Prezzi, diseo de presentacin como medio didctico Taller de fotografa presentacin y anlisis de fotografas exploratorias Presentacin del plan para el fotograma educativo Socializacin de la presentacin en Prezzi Lectura: EDUTEKA. (2011). El video digital en el aula. Recuperado de http://www.eduteka.org/VideosAula.php Taller de video primera parte: manejo de cmara y el story board Taller de video - Segunda parte: aplicacin prctica: story board y video colectivo Programa MovieMaker, elementos bsicos Edicin de fotograma educativo Socializacin de fotogramas educativos Presentacin de story board para videoclic educativo Lectura: Adell, J. (2004). Internet en el aula: Las Webquest. Edutec. Revista Electrnica de Tecnologa Educativa, Nm. 17./Marzo 04. Recuperado de http://www.uib.es/depart/gte/edutece/revelec17/adell_16a.htm Prctica: manejo de la herramienta Microsoft Expresin Web 3.0 o similar para la elaboracin de la WebQuest

La

Fundamentos de fotografa. en

http://www.eduteka.org/ComposicionFotos.php
Mircoles Junio 26/13 Jueves Junio 27/13

Medios Informticos Recursos informticos educativos libres TIC tradicionales Medios visuales: fotografa

la

Mircoles Julio 17/13 Jueves Julio 18/13 Mircoles Julio 24/13 Jueves Julio 25/13

Medios Informticos Edicin de presentaciones TIC tradicionales Medios visuales Taller de fotografa - parte I Medios Informticos Edicin de presentaciones TIC tradicionales Medios visuales Taller de fotografa parte II Medios Informticos Edicin de presentaciones TIC tradicionales Medios visuales Taller de fotografa parte III TIC tradicionales Medios audiovisuales: vdeo educativo Medios Informticos para las TIC tradicionales Movie Maker TIC tradicionales Taller de video Medios Informticos Internet en el aula

Mircoles Julio 31/13 Jueves Agosto 1/13

Jueves Agosto 8/13 Mircoles Agosto 14/13 Jueves Agosto 15/13 Mircoles Agosto 21/13

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FECHA
Jueves Agosto 22/13

TEMA TIC tradicionales Medios sonoros: la radio Medios Informticos Internet en el aula TIC tradicionales Medios Informticos Internet en el aula TIC tradicionales Medios sonoros Medios Informticos: Final Final

Mircoles Agosto 28/13 Jueves Agosto 29/13 Mircoles sep 4/13 Jueves sep 5/13 Mircoles sep 11/13 Jueves sep 12/13 Mircoles sep 18/13

LECTURA/ACTIVIDAD Discusin temtica: El lenguaje radial Kapln, M. (1999). Produccin de programas de radio. Cap: Naturaleza del medio (53-93). Quito: CESPAL Taller de radio: Anlisis de programa de radio educativo Practica: Diseo WebQuest Taller de radio - segunda parte: Realizacin de libreto para un radioclip educativo Practica: Diseo WebQuest Taller de radio - tercera parte: Presentacin en vivo de radioclip educativo Diseo WebQuest Socializacin de videoclip educativo Socializacin WebQuest

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UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS ESCUELA DE EDUCACION

FECHA Jueves
Mayo 16/13

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Grupo D1 lunes 10-12 a.m. y jueves 9-12 a.m. TEMA LECTURA/ACTIVIDAD Presentacin Presentacin de los participantes Presentacin del programa Taller de valoracin de los conocimientos previos de los participantes Lectura compartida: Ministerio de Educacin Nacional-MEN. (2008). Ser competente en tecnologa. Una necesidad para el desarrollo. Orientaciones generales para la educacin en tecnologa. Recuperado dehttp://www.mineducacion.gov.co/1621/articles160915_archivo_pdf.pdf Discusin temtica Introduccin al aula virtual Anlisis y discusin Texto sugerido: Texto sugerido: Cassany, D. (2011). En_lnea; leer y escribir en la red. Cap. 8: Gneros y experiencias (210-247). Barcelona: Anagrama La discusin se realizar a travs de un foro en el aula virtual Anlisis y discusin Texto sugerido: Area Moreira, M. (2009). La competencia digital e informacional en la escuela. Recuperado de http://www.librosintinta.in/biblioteca/verpdf/files.competenciasbasicas.webnode.es/200000167814ad8244d/CompetenciaDigital-MArea.pdf.htx Edu-blog Diseo de un blog educativo Anlisis y discusin Texto sugerido: De Pablos Pons, J. (2006). El marco del impacto de las Tecnologas de la Informacin. Herramientas conceptuales para interpretar la mediacin tecnolgica educativa. Rev. TELOS, cuadernos de comunicacin e innovacin N 67 Segunda poca, Abril-Junio 2006. Recuperado dehttp://www.campusred.net/telos/articulocuaderno.asp? idarticulo=3&rev=67 Programa Cmap: ejercitacin y prctica Primera evaluacin terica: MAPA CONCETPTUAL Tema: Las TIC en la educacin Discusin temtica Lectura: Aparici, R. (2002). La edu-comunicacin a comienzos del siglo XXI. Recuperado dehttp://www.scribd.com/doc/9635536/Laeducomunicacion-en-el-siglo-XXI Las redes sociales Texto sugerido: Propuesta didctica para la utilizacin del Facebook en la escuela

Lunes
Mayo 20/13

Medios Informticos Conocimientos previos

Jueves
Mayo23 /13

Medios Informticos WEB 2.0

Lunes
Mayo 27/13

Las TIC en la educacin El educador y las TIC

Jueves
Mayo 30 /13

Medios Informticos WEB 2.0 Las TIC en la educacin La mediacin tecnolgica

Jueves
Junio 6/13

Jueves Junio 13 /13

Lunes
Junio 17/13

Medios Informticos Recursos informticos Edu-comunicacin Conceptos bsicos Medios Informticos WEB 2.0

Jueves
Junio 20/13

12
FECHA Lunes
Junio 24/13

TEMA Edu-comunicacin Modelos de educacin y comunicacin Medios Informticos Recursos informticos educativos libres Medios Informticos Edicin de presentaciones TIC tradicionales Medios visuales: La fotografa

LECTURA/ACTIVIDAD Discusin temtica Lectura: Kapln, M. (1998). Una pedagoga de la comunicacin. Cap 1: Modelos de educacin y modelos de comunicacin (17-66). Madrid; de la Torre Programa JCLIC. Fundamentos bsicos y ejercicios prcticos Prezzi, elementos bsicos, taller prctico Fundamentos bsicos Texto sugerido: EDUTEKA (2003). Recuperado

Jueves
Junio 27/13

Jueves
Julio 18/13

Lunes
Julio 22/13

Fundamentos de fotografa. en

http://www.eduteka.org/ComposicionFotos.php
Jueves
Julio 25/13

Lunes
Julio 29/13

Jueves
agosto 1/13

Lunes
Agosto 5/13 Jueves Agosto 8/13

Lunes
Agosto 12/13

Medios Informticos Edicin de presentaciones TIC tradicionales Medios visuales La fotografa Medios Informticos Edicin de presentaciones TIC tradicionales Taller de fotografa - parte I TIC tradicionales Medios visuales Taller de fotografa parte II TIC tradicionales Medios audiovisuales: vdeo educativo Medios Informticos para las TIC tradicionales Movie Maker Medios Informticos Internet en el aula

Prezzi, diseo de presentacin como medio didctico Anlisis de fotografas Manejo de cmara Fotografas exploratorias- planos grficos Socializacin de la presentacin en Prezzi Fotografas exploratorias- composicin Taller de fotografa presentacin y anlisis de fotogramas Entrega del plan del fotograma educativo Lectura: EDUTEKA. (2011). El video digital en el aula. Recuperado de http://www.eduteka.org/VideosAula.php Taller de video primera parte: manejo de cmara y el story board Programa MovieMaker, elementos bsicos Edicin de fotograma educativo Lectura: Adell, J. (2004). Internet en el aula: Las Webquest. Edutec. Revista Electrnica de Tecnologa Educativa, Nm. 17./Marzo 04. Recuperado dehttp://www.uib.es/depart/gte/edutece/revelec17/adell_16a.htm Prctica: manejo de la herramienta Microsoft Expresin Web 3.0 o similar para la elaboracin de la WebQuest Taller de video - Segunda parte: aplicacin prctica: story board y video colectivo Practica: Diseo WebQuest Socializacin de fotogramas educativos Presentacin de story board de videoclip educativo Practica: Diseo WebQuest Discusin temtica: El lenguaje radial Kapln, M. (1999). Produccin de programas de radio. Cap: Naturaleza del medio (53-93). Quito: CESPAL Taller de radio: Anlisis de programa de radio educativo

Jueves
agosto 15/13

Jueves
agosto 22/13

Lunes
agosto 26/13

Jueves
agosto 29/13

Lunes
Sep 2/13

TIC tradicionales Taller de video Medios Informticos Internet en el aula TIC tradicionales Medios Informticos Internet en el aula TIC tradicionales Medios sonoros: la radio

Jueves
Sep 5/13

Lunes
Sep 9/13

13
FECHA Jueves
Sep 12/13

TEMA Medios Informticos Internet en el aula TIC tradicionales Medios sonoros Medios Informticos: Final

LECTURA/ACTIVIDAD Diseo WebQuest Taller de radio - segunda parte: Realizacin de libreto para un radioclip educativo Socializacin WebQuest Socializacin de videoclip educativo

Lunes
Sep 16/13

Jueves
Sep 19/13

Lunes
Sep 23/13