ESCUELA SECUNDARIA ANACLETO GONZALEZ FLORES CICLO ESCOLAR 2010-2011 PLAN DE CLASE Bloque II.

Asignatura: Historia de Mxico Grupo 3- A

Profesor: JORGE GABRIEL ROMO ESCOBAR Semanas: del 22 DE OCT. AL 17 DE DIC

TEMA Panorama del periodo. La Nueva Espaa, desde su consolidacin hasta la Independencia OBJETIVOS COMPETENCIAS DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD A REALIZAR Realizaran cuestionamientos y planteamientos de problemas de acuerdo a su interpretacin de los sucesos histricos vistos en cada sesin. La lectura, ser de suma importancia para la interpretacin, comparacin y descripcin de TAREAS Investigaciones,. Reportes de lectura. Anlisis del contenido visto en clase, y conclusiones. Exposiciones (individual o equipo.) Mapas, lnea del tiempo, grfica, maqueta, en

-Identificar los sucesos Habilidades histricos post Ubicacin conquista, para la geogrfica consolidacin Comprensin de los econmica, poltica y cambios social de la Nueva econmicos Espaa. Periodo que va Expresin escrita del siglo XVI al Lectura y XVIII. comprensin de Identificar las textos aportaciones de las Anlisis e culturas prehispnicas a interpretacin de la formacin de la sucesos histricos identidad cultural. Relacin de procesos (causas y

TEMA I El crecimiento de la Nueva Espaa. El florecimiento de las ciudades y los mercados internos Actividad industrial. La ocupacin de Texas Tamaulipas y California

TEMA II. La transformacin de la monarqua espaola. Reformas polticas ante la crisis econmica del imperio.

-Reconocer el cambio territorial entre lo que es hoy nuestro pas y durante el virreinato. Obtener una visin del crecimiento econmico de la Nueva Espaa. Identificar los cambios econmicos y la prosperidad de la Nueva Espaa. Comprender las circunstancias que permitieron el florecimiento de las ciudades, la expansin de la minera y de las haciendas agrcolas, ganaderas y los inicios de la actividad industrial en Mxico. -Comprender las causas y consecuencias de la decadencia del imperio espaol. Analizar el nuevo estilo de vida, la organizacin poltica en Audiencias, la instauracin del

consecuencias) Valores Valorar su patrimonio histrico Respetar la permanencia de algunas tradiciones indgenas ante el suceso conocido como mestizaje. Preservar la cultura y el nacionalismo en base al conocimiento y reflexin histrica. Actitudes Asumir su pertenencia cultural y su permanencia histrica. Conocimientos Reconocer los cambios territoriales en nuestro pas Identificar cambios y procesos econmicos Identificar procesos de cambio Comprender la conformacin

un hecho histrico, de tal manera podr reflexionar sobre las causas que dieron origen al mismo. Conclusiones de manera oral o escrita que le permitir la organizacin y argumentacin del discurso histrico.

representacin teatral, as como dinmicas de diversa ndole. Anlisis de material visto en audiovisual. Evaluacin Los criterios a evaluar en el periodo se sujetaran a la respuesta que d el grupo con respecto a las actividades a realizar. Por otro lado se tomara en cuenta la actitud de cada uno de los jvenes y la disposicin de trabajo que demuestren a lo largo de las sesiones, el cumplimiento ser de suma importancia as como la calidad de los trabajos y la coherencia de sus opiniones. Criterios a evaluar. Tareas Participacin Exposiciones

TEMA III Arte y cultura en los aos de madurez. Arte urbano Pintura, escultura, literatura y msica Del barroco al neoclsico Cultos religiosos

Virreinato, el fortalecimiento del clero secular. La transferencia de la riqueza, y el deterioro de la economa novo hispana. -Clasificar el arte de la colonia y su influencia en catedrales y palacios, en la pintura y la escultura (arte barroco). Reconocer la renovacin en los estudios literarios, musicales y cientficos; y como contribuyo la influencia de corrientes europeas para el surgimiento del criollismo. -Analizar los cambios en la poblacin de la Nueva Espaa. Ordenar las diferentes formas de vida en sociedad como consecuencia de la mezcla de dos culturas,

social, poltica econmica y cultural en la historia de Mxico Conceptos

TEMA IV. La sociedad Novohispana. El repunte demogrfico y las tensiones sociales El distanciamiento entre criollos y peninsulares

Consolidacin Auge Obraje Cedula real Dinasta Absolutismo ilustrado Intendencia Burocracia Neoclsico Sincretismo Demografa Polarizacin Fuero Proletariado Rural Castas Criollo Excomunin Conspiracin Liberalismo

Actitud (disciplina y disposicin a trabajar.) Evaluacin parcial (dinmicas) Evaluacin bimestral (examen o ensayo).

La crisis de los pueblos de indios La polarizacin de la sociedad.

TEMA V La crisis poltica de la Nueva Espaa. Demanda de la representativida d poltica en las colonias. La bancarrota del imperio y la ocupacin francesa en Espaa. Insurreccin.

e identificar las caractersticas particulares de cada casta. Comprender a que se debe el repunte demogrfico y las tensiones sociales creadas por las diferencias de clase, as como el distanciamiento entre criollos y peninsulares debido a los fueros y privilegios para algunos sectores de la sociedad. -Analizar en que consisti la creciente importancia de los criollos en la sociedad novohispana. Relacionar la demanda de representatividad y la insatisfaccin poltica de las posesiones espaolas en Amrica, con las primeras conspiraciones en busca de una autonoma poltica y el constante rechazo al

Consumacin Diputacin Independencia Autonoma

espaol. TEMA VI Del autonomismo a la Independencia. El gobierno militar y el combate a la insurgencia El congreso de Chilpancingo, la Constitucin de Apatzingan. La resistencia El liberalismo espaol La consumacin de la independencia.

-Conocer las etapas del desarrollo de la guerra, as como la participacin de los lideres insurgentes y realistas en el movimiento, hasta la consumacin de la independencia. Describir los primeros levantamientos insurgentes y la bsqueda de transformar sbditos por ciudadanos, as la eliminacin del absolutismo por una restauracin poltica de carcter liberal.