Sesin 2

PRIMER PRODUCTO INDIVIDUAL:

Cuadro resumen por grado de las actividades experimentales propuestas.

ACTIVIDADES EXPERIMENTALES DE PRIMER GRADO

ACTIVIDAD PROPUESTA EN EL PROGRAMA

Identifica y escribe las caractersticas de plantas y animales del lugar donde vives.

TEMA PARA EL CUAL SE PROPONE

Plantas y animales

PROPOSITO QUE SE PERSIGUE

Comprender las relaciones entre plantas y animales y el lugar donde viven. Describe cambios en el desarrollo y crecimiento de los seres vivos, incluyendo el ser humano. Relacionar las caractersticas de los materiales con las formas en que pueden ser utilizados.

EXPERIENCIA CON LA ACTIVIDAD

Observa, registra y analiza el proceso evolutivo del ciclo de vida.

Observa y clasifica objetos de su entorno de acuerdo al material de que estn hechos.

Los objetos y materiales que uso.

Observa, manipula y clasifica objetos.

ACTIVIDADES EXPERIMENTALES DE SEGUNDO GRADO

ACTIVIDAD PROPUESTA EN EL PROGRAMA

Bloque II Exploremos la naturaleza

TEMA PARA EL CUAL SE PROPONE

Que hay en el cielo

PROPOSITO QUE SE PERSIGUE

EXPERIENCIA CON LA ACTIVIDAD

Bloque v Juntos mejoramos nuestras vidas

Prevencin de quemaduras

Exploren y obtengan Todos los nios estaban a la informacin de los expectativa para saber componentes naturales como era la temperatura en el da y como era en la noche. Practica acciones para Que los educandos sepan prevenir quemaduras a prevenir al tocar diferentes partir de reconocer la objetos expuestos al da o la temperatura de los objetos noche. fros, tibios y calientes y el uso de los materiales aislantes del calor.

ACTIVIDADES EXPERIMENTALES DE TERCER GRADO

ACTIVIDAD PROPUESTA EN EL PROGRAMA
1. Caja torcica (3)

TEMA PARA EL CUAL SE PROPONE

Movimiento del cuerpo y prevencin de lesiones.

PROPOSITO QUE SE PERSIGUE

Conocer los daos que causan en el aparato locomotor y la importancia de llevar a cabo medidas para su prevencin. Identificar la importancia de la nutricin en el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.

EXPERIENCIA CON LA ACTIVIDAD

Se logr que los alumnos comprendieran a travs de esta actividad experimental la importancia del cuidado de los huesos.

2. Qu cantidad de
alimentos necesita mi cuerpo?

La alimentacin como parte de la nutricin

Se logra que el grupo comprenda las distintas combinaciones de alimentos que se pueden realizar con el plato del bien comer incluyendo los elementos necesarios.

3. para crecer

Interacciones de los seres vivos

Reconocer que las plantas y los animales se nutren y tambin respiran de diferentes formas. Apreciar la importancia que tiene el reso , reduccin y reciclaje para contribuir al cuidado del ambiente Reconocer la aplicacin de fuerza en instrumentos de uso cotidiano

Que los alumnos identifiquen que las plantas necesitan de luz, humedad y suelo para crecer de manera correcta. Que los alumnos comprendan las 3 R en la elaboracin de compostas para el abono de las plantas.

4. La composta

Importancia del cuidado del ambiente

5. Qu ocurre cuando se
aplica una fuerza?

Efecto de la fuerza en los objetos

El alumno reconoce que al aplicar la fuerza a un objeto este puede deformarse.

6. Reloj solar

Caractersticas de la luz y su importancia

Reconocer la aplicacin de la luz en el funcionamiento de diversos aparatos

El alumno identifica las horas del da a travs de la posicin de la sombra.

ACTIVIDADES EXPERIMENTALES DE CUARTO GRADO

ACTIVIDAD PROPUESTA EN EL PROGRAMA
1. Uso de microorganismos en la elaboracin de alimentos

TEMA PARA EL CUAL SE PROPSITO QUE SE PROPONE PERSIGUE

Otros seres vivos: los hongos y las bacterias Valorar la importancia de los hongos y las bacterias en si interaccin con otros seres vivos y el ambiente

EXPERIENCIA CON LA ACTIVIDAD

Comprendan que algunas bacterias favorecen la elaboracin de algunos alimentos. (Yogurt, pan, queso).

2. Los cuerpos cambian?

Caractersticas de los estados fsicos y sus cambios Electrizacin de materiales

Describir el ciclo del agua y su importancia para la vida Describir algunas formas de electrizar los materiales en situaciones del entorno

El alumno observa el cambio de estado del agua: de slido a lquido y de lquido a gaseoso. El alumno observa que al frotar el globo con el cabello se genera la electrizacin.

3. Se atraen o se rechazan?

4. El da y la noche

Los movimientos de la luna y la tierra

Explicar la formacin de los eclipses y la secuencia del da y la noche, a partir de los movimientos de la tierra y la luna.

Identificar el movimiento de rotacin de cmo se genera el da y la noche.

CUADRO DE ACTIVIDADES EXPERIMENTALES DE QUINTO GRADO

ACTIVIDAD PROPUESTA EN EL PROGRAMA ACTIVIDAD 1 BIODIVERSIDAD DEL LUGAR DONDE VIVO. Explora, analiza y compara.

TEMA PARA EL CUAL SE PROPONE BLOQUE 2 TEMA 1. LA DIVERSIDAD DE SERES VIVOS Y SUS INTERACCIONES. PAG. 52 BLOQUE 2 TEMA 1. LA DIVERSIDAD DE SERES VIVOS Y SUS INTERACCIONES. PAG. 57 BLOQUE 3 TEMA 1 IMPORTANCIA DEL AGUA COMO DISOLVENTE UNIVERSAL PAG. 84 BLOQUE 3 TEMA 1 IMPORTANCIA DEL AGUA COMO

PROPOSITO QUE SE PERSIGUE . Reconocer las distintas formas de interaccin en que los seres vivos se relacionan, como se nutren y se reproducen definen su diversidad. . Tambin explicars la interdependencia de los seres vivos en la dinmica de un ecosistema. . Reconocer las distintas formas de interaccin en que los seres vivos se relacionan, como se nutren y se reproducen definen su diversidad. . Tambin explicars la interdependencia de los seres vivos en la dinmica de un ecosistema. Durante el desarrollo de este tema identificars el agua como solvente de muchas sustancias que utilizas en tu vida diaria. Relacionaras los procesos de contaminacin del agua con la solubilidad de algunas sustancias en ella, y propondrs medidas para evitar contaminarla. Durante el desarrollo de este tema identificars el agua como solvente de muchas sustancias que utilizas en tu vida diaria.

EXPERIENCIA CON LA ACTIVIDAD El alumno conocer y distinguir los diferentes seres vivos que hay en su entorno.

Actividad 3 DE QUE FACTORES DEPENDE LA VIDA DE LAS PLANTAS. Investiga, reflexiona y aprende ACTIVIDAD 1 QUE ES SOLUBLE Y QUE NO? Experimenta, observa y reflexiona.

El alumno descubrir de que factores depende una planta para vivir.

El alumno podr identificar, con sustancias de su entorno, lo que puede ser soluble y porque algunas sustancias no lo son.

ACTIVIDAD 2 QUE MAS ENCONTRAMOS EN EL AGUA?

Conocer que algunos lquidos contienen sustancias que pueden ser dainas para el

Observa, analiza y reflexiona.

DISOLVENTE UNIVERSAL PAG. 85 BLOQUE 3 TEMA 1 IMPORTANCIA DEL AGUA COMO DISOLVENTE UNIVERSAL PAG. 89 BLOQUE 3 TEMA 2 MEZCLAS PAG. 93

ACTIVIDAD 6 LINMPIEMOS AGUA Experimenta, observa y reflexiona.

ACTIVIDAD 8 HAGAMOS MEZCLAS Experimenta, observa y reflexiona.

ACTIVIDAD 10 CUANTA FUERZA. Experimenta, observa y reflexiona.

BLOQUE 3 TEMA 3 LA FUERZA DE GRAVEDAD PAG. 98 BLOQUE 3 TEMA 3 LA FUERZA DE GRAVEDAD PAG. 99

ACTIVIDAD 11 SIENTE LA FUERZA.

Relacionaras los procesos de contaminacin del agua con la solubilidad de algunas sustancias en ella, y propondrs medidas para evitar contaminarla. Durante el desarrollo de este tema identificars el agua como solvente de muchas sustancias que utilizas en tu vida diaria. Relacionaras los procesos de contaminacin del agua con la solubilidad de algunas sustancias en ella, y propondrs medidas para evitar contaminarla. Durante el desarrollo de este tema identificars mezclas que hay en tu entorno y, de acuerdo con la propiedad de stas deducirs la manera de separar sus componentes. Tambin explicaras porque el aire es una mezcla y propondrs algunas acciones para evitar su contaminacin. Durante el desarrollo de este tema aprenders que la cada de los objetos evidencian la accin de la fuerza de gravedad, y que su peso produce efectos sobre otros objetos debido a la fuerza de atraccin que ejerce la tierra. Durante el desarrollo de este tema aprenders que la cada de los objetos evidencian la accin de la fuerza de gravedad, y que su peso produce efectos sobre otros objetos debido a la fuerza de atraccin que ejerce la tierra.

organismo

Conocer los elementos que pueden contener el agua, y conocer diversas formas o procedimientos para limpiar el agua.

El alumno aprende a distinguir los elementos que conforman una mezcla y conocer algunos procedimientos para separarlos.

El alumno aprende a distinguir las fuerza que ejercen algunos objetos por el efecto de la gravedad. El alumno experimenta con su propio cuerpo la fuerza de gravedad que ejerce la tierra.

ACTIVIDAD 1 TRANSMISION DEL SONIDO EN SOLIDOS. Mide, comprueba y distingue.

ACTIVIDAD 2 TRANSMISION DEL SONIDO EN LIQUIDOS Y GASES. Distingue, comprueba y explica.

BLOQUE 4 TEMA 1 LA PROPAGACION DEL SONIDO Y SUS IMPLICACIONES EN LA AUDICION. PAG. 108 BLOQUE 4 TEMA 1 LA PROPAGACION DEL SONIDO Y SUS IMPLICACIONES EN LA AUDICION. PAG. 109

Durante el desarrollo de este tema relacionaras las vibraciones de los materiales con la propagacin del sonido y a esta ltima con la audicin. Tambin reconocers la importancia de evitar los sonidos intensos. Durante el desarrollo de este tema relacionaras las vibraciones de los materiales con la propagacin del sonido y a esta ltima con la audicin. Tambin reconocers la importancia de evitar los sonidos intensos.

El alumno identifica como se transmite el sonido en slidos.

El alumno identifica y distingue la transmisin del sonido en lquidos y gases.

ACTIVIDAD 3 TELEFONO Construye, comprueba y describe

BLOQUE 4 TEMA 1 LA PROPAGACIN DEL SONIDO Y SUS IMPLICACIONES EN LA AUDICION. PAG. 110 ACTIVIDAD 4 BLOQUE 4 BOTELLAS MUSICALES TEMA 1 Escucha, comprueba y LA PROPAGACIN reflexiona. DEL SONIDO Y SUS IMPLICACIONES EN LA AUDICION. PAG 111 ACTIVIDAD 6 BLOQUE 4 CONSTRUYE UN TEMA 2 CIRCUITO ELECTRICO. FUNCIONAMIENTO

Durante el desarrollo de este tema relacionaras las vibraciones de los materiales con la propagacin del sonido y a esta ltima con la audicin. Tambin reconocers la importancia de evitar los sonidos intensos. Durante el desarrollo de este tema relacionaras las vibraciones de los materiales con la propagacin del sonido y a esta ltima con la audicin. Tambin reconocers la importancia de evitar los sonidos intensos. Durante el desarrollo de este tema relacionaras las vibraciones de los materiales con la propagacin del sonido y

El alumno distingue como se tramite el sonido.

El alumno aprende a caracterizar como algunos objetos transmiten sonidos.

El alumno comprender la importancia de la electricidad.

Construye, observa y razona.

DEL CIRCUITO ELECTRICO Y SU APROVECHAMIENTO PAG. 116 ACTIVIDAD 7 BLOQUE 4 CONDUCTORES O TEMA 2 AISLANTES. FUNCIONAMIENTO Clasifica, comprueba y DEL CIRCUITO analiza. ELECTRICO Y SU APROVECHAMIENTO PAG. 117

a esta ltima con la audicin. Tambin reconocers la importancia de evitar los sonidos intensos. Durante el desarrollo de este tema relacionaras las vibraciones de los materiales con la propagacin del sonido y a esta ltima con la audicin. Tambin reconocers la importancia de evitar los sonidos intensos. El alumno reconocer diferentes materiales que son aislantes o conductores de la electricidad.

ACTIVIDAD 8 EL ASERRIN Comprueba razona y observa.

Bloque 4 Tema 3 LA CONDUCCION DEL CALOR Y SU APROVECHAMIENTO. PAG. 123

ACTIVIDAD 9 EL ALAMBRE QUE DERRITE Observa, clasifica y comprueba.

Durante el desarrollo de este tema describirs procesos de transferencia del calor en algunos materiales as como su importancia en la naturaleza. Tambin reconocers el uso de conductores y no conductores del calor en tu vida diaria y para la prevencin de accidentes. Bloque 4 Durante el desarrollo de este tema Tema 3 describirs procesos de transferencia del LA CIONDUCCION calor en algunos materiales as como su DEL CALOR Y SU importancia en la naturaleza. APROVECHAMIENTO. Tambin reconocers el uso de conductores PAG. 124 y no conductores del calor en tu vida diaria y para la prevencin de accidentes.

El alumnos reconocer la propiedad de algunos materiales aislantes.

El alumno entender los cambios que se dan en los materiales someterlos a diversas temperaturas.

BLOQUE II II III III III III III III IV IV IV IV IV

IV

KIT MATERIALES PARA ACTIVIDADES EXPERIMENTALES 5 GDO. TEMA MATERIALES A UTILIZAR 1 15 m de hilo de camo o cordel, 4 estacas, martillo, lupa, pala de jardinera, lpiz, papel. 1 2 plantas del mismo tipo, 2 contenedores del mismo tamao, tierra de la localidad. 1 10 vasos de vidrio, agua simple potable, vinagre, una cuchara, sal de mesa, azcar, aceite comestible, alcohol, arena. 1 Suero oral lquido, una bebida energizante, un refresco 1 1 botella de agua o de refresco con tapa. 1 1 litro de agua con la que te hallas lavado las manos, 1 litro de agua mezclada con tierra, cal, alumbre, papel filtro, embudo, 2 envases limpios de 2 litros de capacidad. 2 4 envases, aceite comestible, arena, semillas de frijol, clips, 1 imn, 3 Plastilina, 5 canicas o balines. 1 1 reloj mecnico, 1 regla de madera o plstico de 30 cm. 1 Cinta mtrica, reloj mecnico en el que se escuche el segundero. 1 5 botellas de vidrio del mismo tamao y forma, vacas y limpias, 1 cuchara de metal. 2 1 foco de 1.5 volts, 1 scket, 1 pila de 1.5 volts, m de cable del nm. 16, tijera, cinta aislante. 2 Circuito de la act. Anterior, 1 clavo, 1 trozo de madera, papel alumno, 1 pedazo de plstico, 1 pedazo de papel, 1 moneda, 1 pedazo de cartn, grafito de lpiz, 1 base de madera. 3 1 parrilla, 1 vaso de vidrio pequeo que pueda calentarse, cerillos, aserrn, franela.

ACTIVIDADES EXPERIMENTALES DE SEXTO GRADO

ACTIVIDAD PROPUESTA EN EL TEMA PARA EL CUAL SE PROPOSITO QUE SE PERSIGUE. PROGRAMA. PROPONE. EXPERIENCIA ACTIVIDAD. CON LA

Participacin de distintos Bloque I. Tema 1. Explicar algunas causas que Reconocimiento de la sistemas en el funcionamiento Coordinacin y defensa afectan el funcionamiento del sensibilidad a los reflejos integral del cuerpo. del cuerpo humano. cuerpo humano y la musculares. importancia de desarrollar estilos de vida saludables. Uso de los fsiles para reconstruir cmo eran los seres vivos en la tierra hace miles y millones de aos. Propone acciones para cuidar a los seres vivos al valorar las causas y consecuencias de su extincin en el pasado y la actualidad. Experimentar con la dureza, flexibilidad y permeabilidad en materiales distintos. Bloque II. Tema 1. Cambios en los seres vivos y procesos de extincin. Bloque II. Tema 1. Cambios en los seres vivos y procesos de extincin. Bloque III. Relacin propiedades materiales y responsable. Bloque III. Relacin propiedades materiales y responsable. Bloque III. Importancia Tema 1. entre las de los su consumo Tema 1. entre las de los su consumo Tema de Comprender la importancia de los fsiles como evidencia de los cambios de los seres vivos y el ambiente. Reconocimiento de cmo eran los seres vivos en la tierra hace miles de aos a travs de la elaboracin de un fsil. Conocer algunos procesos de Reconocimiento de las extincin en el pasado y en la extinciones masivas de actualidad y reflexionars diversas especies. sobre tu actitud hacia otros seres vivos. Conocer las propiedades de Reconocimiento sobre la los materiales y el uso que se permeabilidad de diferentes les da para satisfacer diversas materiales. necesidades. Conocer las propiedades de Reconocimiento sobre las los materiales y el uso que se diferentes caractersticas de les da para satisfacer diversas diferentes materiales. necesidades.

Experimentar con la dureza, flexibilidad y permeabilidad en materiales distintos.

Diferenciacin entre transformaciones temporales y

2. Distinguir las transformaciones Identificar las las temporales que suceden en transformaciones temporales

permanentes.

Diferenciacin de las caractersticas y ejemplos de transformaciones temporalescambios de estado y formacin de mezclas- y permanentes-coccin y descomposicin de los alimentos, y combustin y oxidacin. Evaluar los beneficios y riesgos de las transformaciones temporalesciclo de agua-y permanentescombustin-en la naturaleza.

transformaciones temporales permanentes de materiales. Bloque III. Tema Importancia de transformaciones temporales permanentes de materiales.

algunos fenmenos naturales o permanentes de algunos y de las permanentes. materiales. los 2. Distinguir las transformaciones las temporales que suceden en algunos fenmenos naturales y de las permanentes. los Explicar los beneficios y riesgos de las transformaciones temporales y permanentes de la naturaleza y en su vida diaria.

Bloque III. Tema 2. Reflexionar sobre como Importancia de las afectan estas transformaciones transformaciones a la Naturaleza y a tu vida temporales y cotidiana, y analizars sus permanentes de los beneficios y riesgos. materiales. Evaluar los beneficios de la Bloque III. Tema 3. Entender que sucede con la energa en las actividades Aprovechamiento e fuerza al utilizar mquinas diarias y para los seres vivos. identificacin del simples, as como las ventajas funcionamiento de las de usarlas. mquinas simples.

Caractericen e identifiquen las transformaciones temporales y permanentes en algunos materiales y fenmenos naturales del entorno. Argumentar la importancia de la energa y sus transformaciones en el mantenimiento de la vida en las actividades cotidianas.