SERVICIOS EDUCATIVOS DE QUINTANA ROO ESCUELA SECUNDARIA GENERAL # 30 JUAN DE LA BARRERA CICLO ESCOLAR 2012 -2013 PLAN DE CLASE

E ASIGNATURA: CIENCIAS III ENFASIS QUIMICA

QUIMICA. en su entorno inmediato. _______ ______

UNIDAD O BLOQUE: II.- LA DIVERSIDAD DE PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y SU CLASIFICACIN

PROSOSITOS: Clasifiquen las sustancias con base en sus propiedades fsicas y qumicas para caracterizarlas en mezclas, compuestos y elementos qumicos e identifiquen ejemplos comunes GRADO Y GRUPO(S): 3 E de Diciembre TEMA
1.Mezclas, compuestos y elementos. 1.1. La clasificacin de las sustancias. 1.2. Cmo es la estructura de los materiales? 1.3. Clasificacin cientfica del conocimiento de los materiales. 1.4. T decides: qu materiales utilizar para conducir la corriente elctrica?

TURNO: MATUTINO APRENDIZAJES ESPERADOS

Representa las mezclas a travs del modelo cintico molecular. Distingue las mezclas de los compuestos en trminos de su composicin y pureza. Identifica en una disolucin sus componentes (Soluto y disolvente) y el cambio de sus propiedades en funcin de su concentracin.

FECHA: 22 de Octubre al 14 SESIONES

6

COMPETENCIA S
Se expresa comunica. y

SECUENCIA DIDACTICA
Por medio de actividades experimentales se explicarn los conceptos de mezclas as como compuestos y elementos. Se tratarn las diferentes formas de concentracin como porcentaje en masa y porcentaje en volumen as como la resolucin de problemas y ejercicios con el uso de la calculadora. Con la investigacin de diferentes modelos atmicos como el de Borhr, Thomson, Rutherford, etc. Se realizar una prctica para determinar qu elementos conducen la electricidad as como la realizacin de un circuito elctrico. Se sugiere la aplicacin de la simbologa qumica en las diversas actividades que se desarrollen, con la finalidad de que el alumno se familiarice con ella. Es importante considerar las aportaciones de Cannizzaro y Mendeleiev al plantear en la tabla peridica las masas atmicas correctas de los elementos qumicos.

MATERIAL
Libreta. Libro. Hojas en blanco. Pintarrn.

INSTRUEMNT OS A EVALUAR Tareas

ASPECTOS A EVALUAR
Participa en Prcticas de laboratorio Resuelve problemas de Porcentaje de volumen y Masa. Realiza investigaciones Acerca de los cientficos que forman parte en este bloque Realiza modelos atmicos

Piensa crtica y reflexivamente. Aprende en forma autnoma. Trabaja en forma colaborativa. Participa con responsabilidad. Disea modelos.

Portafolio

Pizarra. Internet. Material de laboratorio. Problemario.

Participacin

Rotafolio. Tabla Peridica.

Evaluacin Escrita.

OBSERVACIONES: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

SERVICIOS EDUCATIVOS DE QUINTANA ROO ESCUELA SECUNDARIA GENERAL # 30 JUAN DE LA BARRERA CICLO ESCOLAR 2012 -2013 PLAN DE CLASE ASIGNATURA: CIENCIAS III ( ENFASIS EN QUIMICA) UNIDAD O BLOQUE: II.- LA DIVERSIDAD DE PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y SU CLASIFICACIN
QUIMICA___

PROSOSITOS: Clasifiquen las sustancias con base en sus propiedades fsicas y qumicas para caracterizarlas en mezclas, compuestos y elementos qumicos e identifiquen ejemplos comunes
en su entorno inmediato.

GRADO Y GRUPO(S): 3 E Octubre al 14 de Diciembre TEMA

2. Tabla peridica. 2.1. Estructura y organizacin de informacin fsica y qumica en la tabla peridica. 2.2. Cmo se unen los tomos? 3.- Proyectos. Cules son los elementos qumicos importantes para el buen funcionamiento del cuerpo? Cmo funcionan las drogas?

TURNO: MATUTINO APRENDIZAJES ESPERADOS

Establece criterios para clasificar materiales cotidianos en mezclas , compuestos y elementos y considerando su composicin y sus pureza Identifica la funcin que tienen los electrones externos en el tomo. Explica cmo se enlazan los tomos, aplicando el modelo de Lewis. Explica la diferencia entre tomos y molculas a partir del modelo de Lewis. Reconoce que el conocimiento cientfico es tentativo por la sociedad en la cual se desarrolla.

FECHA: 22 de SESIONE S
.

COMPETENCIA S
Se expresa comunica. y

SECUENCIA DIDACTICA
Se definir el concepto de tomo, as como su interpretacin dentro de la tabla peridica. Se realizarn ejercicios para determinar protones, neutrones y electrones de la tabla peridica. Se realizar la distribucin de electrones en niveles y subniveles as como la identificacin de familias y periodos en la tabla peridica. Definir el concepto de enlace qumico as como enlace covalente, inico y metlico as como la resolucin de los ejercicios. En el tema de elementos qumicos es fundamental que los alumnos utilicen de forma sistemtica el modelo de partculas, con base en los conocimientos adquiridos en el curso de Ciencias II. El tema de enlaces qumicos se puede tratar por medio de modelos en los que se ilustre cmo los electrones se transfieran o comparten para formar dichos enlaces

MATERIAL
Libreta. Libro. Hojas en blanco. Pintarrn. Pizarra. Internet. Material de laboratorio. Problemario. Rotafolio.

INSTRUMENTOS A EVALUAR
.

ASPECTOS A EVALUAR

Tareas

Realizacin de experimentos. Anlisis de los conceptos. Resolucin de ejercicios.

Piensa crtica y reflexivamente. Aprende en forma autnoma. Trabaja en forma colaborativa. Participa con responsabilidad. Disea modelos.

Portafolio

Participacin

Investigacin en internet. Examen Bimestral.

Evaluacin escrita

OBSERVACIONES: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ELABOR PROF. RAMN ANTONIO PARRA SUREZ

Vo. Bo SUBDIRECTORA.PROFA. SADIA DEL C. ROSADO TZEC