1.

Lenguaje y Comunicacin 1 bsico Objetivos de Aprendizaje de BBCC / Eje Lectura Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito.

2.

Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.

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6.

Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra- sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu. Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: o pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones o respetando el punto seguido y el punto aparte o leyendo palabra a palabra Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: o relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos o visualizar lo que describe el texto Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: o poemas o historias breves o textos con una estructura predecible Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: o extrayendo informacin explcita e implcita o respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) o recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas

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Casa del Saber Unidad Unidad 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Unidad 1, 2, 3, 4 Unidad 1 Unidad 5,6,7,8 Unidad 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Unidad 1,2,3,4 ,5,6,7, 8 Unidad 1,2,3,4 ,5,6,7, 8

8.

Unidad 1,2,3,4 ,5

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describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias o emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edad. o Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: o extrayendo informacin explcita e implcita o formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones.

Unidad 3 Unidad 6 Unidad 1,2,3,4 ,5,6,7, 8 Unidad 1, 2,3,4,5 ,6,7,8

Casa del Saber Unidad Unidad 5 Karaok es

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Asistir habitualmente a la biblioteca para elegir, escuchar, leer y explorar textos de su inters.

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Lenguaje y Comunicacin 2 bsico Objetivos de Aprendizaje de BBCC / Eje Lectura Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con grupos consonnticos y con combinacin ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, ge-gi. Leer en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones respetando el punto seguido y el punto aparte sin detenerse en cada palabra Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos visualizar lo que describe el texto hacer preguntas mientras se lee Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su

Unidad 1, 2, 3, 4, ,5, 6 Unidad

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conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros Demostrar comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia identificando y describiendo las caractersticas fsicas y los sentimientos de los distintos personajes recreando, por medio de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la accin estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edad. Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita comprendiendo la informacin que aportan las ilustraciones y los smbolos a un texto formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

1, 2, 3, 4, ,5, 6

Unidad 1, 2, 3, 4, ,5, 6

Unidad 3 Unidad 5

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Asistir habitualmente a la biblioteca para encontrar informacin y elegir libros, cuidando el material en favor del uso comn. Buscar informacin sobre un tema en una fuente dada por el docente (pgina de internet, seccin del diario, captulo de un libro, etc.), para llevar a cabo una investigacin. Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hbito de averiguar su significado.

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Unidad 1, 2, 3, 4, 5, 6 Unidad 1, 2, 3, 4, 5, 6 Unidad 5 Unidad 1, 2, 3, 4, ,5, 6