INTRODUCCION A continuacin en este informe se presentara los experimentos realizados en forma prctica, en terrenos fsicos de nuestra universidad, precisamente

en las reas verdes colindantes a los estacionamientos de la entrada posterior. Este laboratorio consisti en la toma de medidas de diferentes vectores, que previamente estudiados en sala, en forma terica fueron combinados. El conocimiento con la prctica nos otorgaron los resultados de datos vitales para llevar a cabo una buena comprobacin de medidas reales y su posterior clculo, utilizando un marco terico para la puesta en marcha. La experiencia I consisti en la medicin de cuatro vectores las que posteriormente sern graficadas y evaluadas empleando para su comprobacin el mtodo del polgono. La experiencia II consisti en la eleccin de un punto de origen para la obtencin de 3 vectores, que trataremos de explicar, en que consisti la toma de medidas, la obtencin de datos que aplicando formulas nos entregaran el resultado final.

MATERIALES Con el conocimiento terico obtenido, este tena que llevarse a la prctica. En la siguiente toma de mediciones se empleo principalmente una HUINCHA METRICA de acero (Stanley) de 7, 5 mts. Que fue primordial en la obtencin de las medidas, tanto en el experimento I y II. Debemos sealar que en el experimento II, nos hicimos auxiliar por una LIENZA DE CAAMO (negra) que se utilizo para sealarnos las coordenadas de los ejes X, Y, situarlos con mejor exactitud en la posterior grafica del plano cartesiano.la cual se hizo acompaar de un instrumento de dibujo tcnico llamado ESCALIMETRO para la representacin a escala de los dibujos en razn de 1:100. Tambin para el desarrollo y clculos utilizamos una CALCULADORA que nos facilitaba el desarrollo de los ejercicios. Como material para respaldar nuestra informacin en terreno empleamos una CAMARA FOTOGRAFICA, que nos otorgaron imgenes de las mediciones .las cuales fueron muy tiles para el planteamiento y discusin de los resultados finales. En conclusin empleamos. Huincha mtrica Lienza de camo ( acompaada de estacas de madera) Calculadora Cmara fotogrfica Croquera de apuntes Escalimetro (esc. 1:100)

MONTAJE Previamente buscamos el sector donde situaremos nuestras mediciones. Que se encuentra en las reas verdes de la universidad colindantes a los estacionamientos, en la entrada posterior . EXPERIMENTO I Para el montaje se deban tomar la medida de 4 vectores, para ello procedemos a tomar la primera medida desde un punto de referencia , que nos servir como punto de origen del primer vector, se le da la direccin y sentido lo cual nos arroja un resultado de 4,20 mts. Esta punta de este vector que llamaremos A. ser nuestro punto de origen del siguiente vector, el cual toma su direccin y nos arroja un apunta de flecha de 5 mts. Este vector llamaremos B. esta punta de flecha es el origen del tercer vector que tiene una punta de flecha de 7 mts., este vector llamaremos C. y esta punta de flecha sera el origen del ultimo vector que llamaremos D, que nos arroja una distancia de 6,5 mts. Por lo que el resultado final S fue la unin del punto de origen del primer vector con la punta de flecha del ltimo vector aadido siendo su resultado10,10 mts. Segn el mtodo del polgono que es empleado para la suma de 3 o mas vectores su resultado grafico seria : S= A + B Primer vector : 4,20 mts. Segundo vector : Tercer vector Cuarto vector 5 mts. : 7 : 6,5 mts. mts. = A = B = C = D +C + D

Vector resultante: 10, 10 mts = S

Su resultado graficamente :

EXPERIMENTO II Esta parte consista en La obtencin de 3 vectores de diferentes magnitudes. Previamente escogido un punto de origen que ser nuestra referencia para La obtencin de las medidas. En donde se interceptan nuestras coordenadas imaginarias del eje X y eje Y ., para lo cual nos ayudamos de una lienza negra que nos permiti tener las referencias mas precisas y as obtener las medidas de nuestros vectores por consiguiente las medidas de los vectores son las siguientes: Primer ver que llamaremos A tenemos 6 mts. Segundo vector que llamaremos B tenemos 2 mts. Tercer vector que llamaremos C tenemos 3.4 mts. Por consiguiente si lo graficamos en el eje de coordenadas resultara:

EXPERIENCIA II Dado que tenemos tres vectores utilizaremos el mtodo algebraico. A = Ai+ Bj+Ck B = Bi+Bj+ Ck C = Ci +Cj + C k Valor que obtenemos S = A + B + C O sea S = A i + A j + A c + B i + B j + B k + C i+ C j + C k . Reemplazando : A = - 2, 8 i + 5,5 j + 6 k B = - 1 i + (-1,8) j + 2 k C = 2,35 I + (-2,45) j + 3,4 k

S =

-1,45 + 1,25 j + 11.4 k

TEOREMA DE PITGORAS En un triangulo rectngulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la sumas de los cuadrados de los catetos.

CONCLUSION La realizacin de este laboratorio, el cual se desarrollo gradualmente

adquiriendo un marco terico para luego ponerlos en practicas con medidas reales comprobando ideas y formulas .a sido sin lugar a dudas bastante provechoso porque cuando se combinan el conocimiento y la practica los resultados son mucho mas clarificadores .lo que nos da una mayor comprensin de lo que estamos tratando. Lo importante es poner en practica lo aprendido ya que muchas veces los conceptos tericos se malentienden tangible como lo es la practica. al no ir acompaados de una realidad tan

BIBLIOGRAFIA

Cuadernillo de matria fsica mecnica de Paola leal- Luis contreras http://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_de_Pi