Sunteți pe pagina 1din 7

Cerine curs i seminar CONSILIERE PSIHOLOGIC Master 2012-2013

Antrenament n micro-abiliti de intervievare n consiliere (seminar, studiu i antrenament independent i n grup) In folderul Materiale cursuri anterioare am postat si un fisier Consiliere ID - care este un ghid practic de antrenament al principalelor abilitati de consilere pshiologica. Pentru cei care au sansa sa poata sa lucreze pe cont propriu cu cel putin un coleg (si inregistrare video sau audio) in timpul liber, RECOMAND sa realizai exercitiile propuse acolo. Antrenamentul in diade/grup mic nu poate sa fie inlocuit de nimic altceva. Este o etapa fundamentala in achizitia de competente de consiliere. Altfel, ramanem doar la nivel academic, de cunostinte "despre". Daca realizati asemenea antrenamente, veniti cu fisele de raport in ultimele intalniri din ianuarie pentru feedback si ghidare. Vei introduce aceste rapoarte de antrenament pe fiecare deprindere (sau pe deprinderile exersate) n portofoliul vostru.

Materiale de studiu pentru testul final


PREZENTRI PPT 01 INTRODUCERE 12-13.ppt 02 CONSILIERUL 12-13.ppt 03 CONSILIERE SUCCES 12-13.ppt 04 CONSILIERE SAU PSIHOTERAPIE 12-13.ppt 05 Ex id rasp consilier 12-13.ppt 06 INTERPRETAREA 12-13.ppt 07 Scala RE 12-13.ppt 08 Etica si Deontologie12-13.ppt 09 Provocari dileme etice 12-13.ppt STAGIUL CLINIC 01.ppt STAGIUL CLINIC 02 Instructorul si Supervizorul.ppt BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE CONSILIERE ID Ovidiu Gavrilovici.pdf -

Gavrilovici, O. (2002). Consiliere psihologic. n Psihologie-Pedagogie cursurile anului IV, semestrul I, nvmnt la distan. (pp. 423-469). Iai, Romnia: Universitatea Alexandru Ioan Cuza, Facultatea de Psihologie i tiine ale Educaiei; (integral)

CPR 2012 v 2 Ghid bune practici clinice.pdf (integral) Nichols, M. P. (2009). Ascult-m ca s te ascult. Bucureti: Editura Trei. Nelson-Jones, R. (2009). Manual de consiliere. Bucureti: Editura Trei. Mearns, D. i Thorne, B. (2010). Consilierea centrat pe persoan n aciune. Bucureti: Editura Trei.

Din cele trei cri editate la Editura Trei avei de pregtit pentru examen doar urmtoarele pagini: Nichols: Epilog, pp. 451-459. Nelson-Jones: Cap. 1. Cine sunt consilierii... (pp. 13-23) Cap. 2. Care sunt abilitatile fundamentale... (pp. 24-32) Cap. 3. Abordari in consiliere (pp. 33-42) Cap. 4. Consilierii si clientii ... (pp. 43-52) Cap. 5. Relatia de consiliere (pp. 53-62) Cap. 6. Procesul de consiliere (pp. 63-72) Cap. 23. Conducerea sedintelor de mijloc (pp. 228-238) Cap. 24. Terminarea consilierii (pp. 239-249) Cap. 25. Consilierea multiculturala... (pp. 253-263) Cap. 26. Dileme si aspecte etice (pp. 264-273) Cap. 27. Obtinerea de sprijin si supervizarea (pp. 274-283) Cap. 28. Cum poti sa devii mai competent? (pp. 284-294) Mearns & Thorne: Cap. 3. Rolul sinelui consilierului... (pp. 84-120) Cap. 4. Empatia (pp. 121-162) Cap. 7. Inceputul (pp. 251-288) Cap. 8. Mijlocul (pp. 289-322) Cap. 9. Incheierea (pp. 323-339) =====================================

PORTOFOLIU
Va invit sa completati portofoliul in perioada vacantei de iarna cand veti avea mai mult timp pentru voi. Reflectiile personale necesita un timp special, dedicat propriei dezvoltari. Nu uitati: orice material care il realizati pentru portofoliu il copiati mie imi dati un portofoliu COPIE si voi pastrati originalul. Portofoliul are: A) o component de JURNAL de reflecie i analiz personal cronologic (referitor la cursuri i seminarii la care ai participat sau materiale consultate, vizionate, ori experiene clinice personale de pe parcursul semestrului, nafara cursului i seminarului) (14 reflecii) B) o component de TEME obligatorii (8 teme)

A) Ataat la portofoliu este JURNALUL care conine nu mai puin de 14 reflecii (cronologic, pe fiecare sptmn din semestru) ale studentului pe marginea fiecrei experiene de curs i seminar care i s-au prut semnificative. Pentru cei care nu au ajuns la fiecare ntlnire va trebui s avei un total de 14 intrri n jurnal cu materiale studiate sau vizionate (cu citarea corect i complet). O intrare n JURNAL poate s fie de minim pagin A4. De exemplu, o intrare de jurnal poate s aib ca i pretext sau surs unul din capitolele din cartile indicate in bibliografie. Puteti extrage elementele centrale care v-au atras atentia, motivati cum ti-au atras atentia, si ce este important, util, aplicabil. Puteti avea pareri divergente fata de ale autorilor, puteti face legaturi cu alte materiale (cursuri, lecturi, experiente personale/profesionale). ATENTIE: Intrarile in JURNAL se numeroteaza i se dateaz pot s fie 14 intrari n jurnal cu referire la cursuri de la nceputul semestrului sau cu referire la lecturi, experiene clinice, sau vizionri realizate la diferite momente de timp din semestru. La final conteaz sa ai aceste minimum 14 intrri. (de exemplu: JURNAL NR. 12. 20 decembrie 2012, Chestionarul RE, la curs. Astzi am participat la aplicarea n grup a chestionarului RE i din start mi-a atras atenia... ... pentru mine este important... ceea ce consider util din experiena de azi... cred c am putea extinde experiene de acest gen prin... ) Dac avei i intrri de Jurnal cu un profund caracter autobiografic pe care nu dorii s le predai, le prezentai n momentul predrii portofoliului la examen, examinatorului. Aceste intrri de jurnal trebuie la rndul lor s fie numerotate i datate cel puin de pagin A4 fiecare i vor intra la calculul total al celor 14 intrri de Jurnal pentru portofoliu.

B) TEME DE PORTOFOLIU (8 teme) TEMA 1 ntrebri deschise (de rspuns pe o pagina A4) Q1-1: Am ales acest masterat n principal pentru c... Q1-2: Exist un anumit aspect care m intereseaz la acest curs, iar acesta este... Q1-3: La sfritul acestui curs a dori s tiu mai multe despre... Q1-4: La sfritul acestui curs a dori s pot face cel puin acest lucru: ... Q1-5: Dac ar trebui s m schimb n urma participrii la acest curs sau program de master, aceast schimbare ar fi...

TEMA 2 Cine sunt eu ca persoan? (de rspuns cel puin ntr-un paragraf la fiecare ntrebare) 1. Cum mi evaluez istoria personal de dezvoltare pn n acest moment? Care sunt punctele de succes i eecurile? 2. Cnd mi-am dat seama c sunt adult? Cum am fcut fa acestei contientizri? 3. Care sunt primele cinci caliti ale mele? 4. Care sunt principalele cinci arii din viaa mea pe care trebuie s le mbuntesc? 5. Dac un intervievator m-ar ntreba care este filosofia mea de via, ce i-a rspunde? 6. Paharul meu cu ap este pe jumtate plin, sau pe jumtate gol? De ce? 7. n ce dispoziie m aflu cea mai mare parte a timpului? 8. Ce cred despre oameni, n general? 9. Ce rol atribui religiei, culturii, valorilor etnice, sexului de care aparin? 10.Cum rspund celor care sunt diferii fa de mine? Ct de deschis sunt fa de multiculturalitate? 11.Care mi sunt eroii? 12.Cine este cea mai creativ persoan pe care o cunosc? 13.Ce este maturitatea? 14.Care mi sunt scopurile i obiectivele personale? 15.Unde m situez pe un continuum de la cooperare la competiie? 16.Cine i ce mi-a influenat viaa? 17.Ce ar spune despre mine cel mai bun prieten sau cea mai bun prieten? 18.Care este critica cea mai important pe care o au ceilali despre mine? 19.Care trei adjective m-ar caracteriza cel mai bine? 20.Sunt deschis la propria nevoie potenial de consiliere? 21.Cum mi gsesc echilibrul personal? 22.M bazez pe propria-mi intuiie? De ce sau de ce nu? Cum m bazez pe ea? 23.mi rezerv timp pentru joac? Cum m joc? 24.Care mi sunt nevoile spirituale? Cum m influeneaz acestea? 5

Tradus i adaptat dup: Faiver, C., Eisengart, S., and Colonna, R. (2000). The counselor intern's handbook. Belmont, CA: Wadsworth. TEMA 3 Cine sunt eu ca (viitor) profesionist? (de rspuns cel puin ntr-un paragraf la fiecare ntrebare) (dac nu vei deveni Consilier rspunde la ntrebri gndind la roluri de consilier pe care s-ar putea s le ai n carier, oricare ar fi aceasta) 1. Care sunt motivele mele pentru a deveni consilier? ( pentru a juca roluri de consilier) 2. Simt c problemele emoionale vor fi luate n obiectiv i vor fi tratate prin formarea mea ca i consilier (pentru a juca roluri de consilier )? 3. De ce am nevoie s devin consilier (s joc roluri de consilier)? 4. Ce m face s cred c voi deveni un bun consilier? 5. Care sunt propriile probleme de contra-transfer? Cum fac fa propriilor probleme cnd acestea transpar? 6. Ce atept de la clieni? 7. Ce atept de la profesiune? 8. Ce anticipez c voi primi de la colegi? 9. Care sunt punctele mele forte i care sunt slbiciunile mele profesionale? 10.Care sunt scopurile i obiectivele mele profesionale? 11.Ce ar spune colegii mei (studeni) despre mine? 12.Ce ar spune profesorii mei despre mine? 13.Cu ce tip de clieni a dori s lucrez? De ce? 14.Stiu cnd si catre cine sa refer un caz? 15.Cum voi face fa stresului i epuizrii profesionale? 16.Cum voi face fa laudelor i criticilor vis--vis de munca mea? 17.Pot s m dedic cu totul clienilor mei? Cum voi reui s le acord ntreaga atenie? Tradus i adaptat dup: Faiver, C., Eisengart, S., and Colonna, R. (2000). The counselor intern's handbook. Belmont, CA: Wadsworth.

Tema 4. Raspunsurile la intrebarile de la pag. 38-39 si 64-65, din "Asculta-ma ca sa te ascult" (M. P. Nichols) Tema 5. Eseudespre EPISTEMOLOGIA PERSONALA (intre 1 - 5 pagini, A4, la un rand si jumatate) care va ilustra "Perspectiva ta personala despre oameni, relatii, schimbare, realitate si despre tratament/terapie. Abordati o maniera de prezentare critica a preferintelor voastre - puncte forte, limite, ce doriti sa dezvoltati/sa invatati in viitorul apropiat sau mediu."

(daca nu vei deveni consilier sau daca nu vei avea un rol de consilier, raspunzi la aceleasi intrebari cu exceptia ultimei parti in care inlocuiesti Tratament/terapie" cu specificul activitatii pe care o doresti in cariera).

Tema 6. Completarea chestionarului de la pag. 103-105 din "Asculta-ma ca sa te ascult" (M. P. Nichols) + eseu de o pagina cu reflectii personale privind scorul obtinut. Tema 7. Completarea Scalei RE (din "07 Scala RE.ppt") + eseu de o pagina cu interpretarea personala a rezultatului obtinut.

TEMA 8. Etica n terapie. Cazul favorit al lui Handelsman. Analizai situaia din perspectiva eticii i deontologiei profesionale pe o pagin A4. Facei referiri la curs i materialele pentru curs. Dr. Ionescu a nceput practica de psihoterapeut. Tocmai a venit de la domiciliu (o cas superb pe care a cumparat-o cu un mare credit ipotecar) cu maina sa sport turbo (vrf de serie de lux n clasa sa) la biroul su hipercentral (pentru care pltete rate lunare exorbitante). Prima edin este cu o femeie deosebit de atractiv care a venit s se decid dac va ncepe psihoterapia sau nu la acest cabinet. Ea declar c a nceput s aib atacuri de panic n ultimul timp, de cnd a motenit o avere fabuloas prin moartea unei mtue din Israel. Dr. Ionescu nu are experien cu cazuri de atacuri de panic i tie un coleg care ar putea prelua cu succes acest caz. Uitndu-se pe fereastr la bolidul sport care trebuie achitat, psihoterapeutul se hotrte nu numai s nu refere cazul, ci s l pstreze pentru sine i, n plus, s ceara o tax orar dubl faa de cea uzual. Mai mult, i spune clientei c, datorit urgenei situaiei ei, trebuie s vin la terapie de dou ori sau chiar mai des, pe sptmn. Doamna se decide s nceap terapia cu dr. Ionescu.