Subsecretara de Educacin Bsica Direccin General de Desarrollo Curricular

FORMATO PARA PLANEACIN

DATOS GENERALES SECUENCIA 1

Escuela

Asignatura: Ciencias I (Biologa)

Grado 1. Grupo: Perodo:

Nombre del profesor (a)

Bloque I. La biodiversidad: resultado de la evolucin

Competencias que se favorecen: Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. Aprendizajes Esperados: Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus caractersticas con las de otros seres vivos, e identificar la unidad y diversidad en relacin con las funciones vitales. Estndares:
Estndar general 1. Conocimiento cientfico. 1.1 Identifica la unidad y diversidad en los procesos de nutricin, respiracin y reproduccin, as como su relacin con la adaptacin y evolucin de los seres vivos. 3. Habilidades asociadas a la ciencia. 3.7 Aplica habilidades interpersonales necesarias para trabajar en equipo, al desarrollar investigaciones cientficas. 4. Actitudes asociadas a la ciencia. 4.1 Manifiesta un pensamiento cientfico para investigar y explicar conocimientos sobre el mundo natural en una variedad de contextos. Estndar especfico: 1.1. BIOLOGA 1.1.1 Identificar las caractersticas principales que distinguen a los seres humanos de otros seres vivos.

Contenidos: TEMA: EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD SUBTEMAS: Comparacin de las caractersticas comunes de los seres vivos.

MODALIDAD DE TRABAJO

Secuencia didctica_____

Proyecto ______

Otra ______

Mapa de contenidos del subtema o subtemas a desarrollar. Sesiones Momentos de organizacin de actividades Involucradas 1 Actividades de inicio Cules caractersticas de los seres vivos identificas?

Recursos didcticos

Qu caractersticas son comunes tanto en el ser humano como en otros seres vivos? 3 Actividades de desarrollo

Libretas Hojas

Describa en una serie de imgenes si se trata de seres vivos o no vivos. Investiga las caractersticas de los seres vivos Lea la definicin de cada una de las caractersticas de los seres vivos y menciona ejemplos. Elabore una tabla de organismos con su tipo de reproduccin sexual o asexual, respiracin aerobia y anaerobia, nutricin auttrofa y hetertrofa. Actividades del cuaderno de trabajo. Observe pequeos animales y plantas con una lupa o microscopio y registre algunas de sus caractersticas. Desarrolla las actividades 1 y 6 del tema unidad de los seres vivos programa ECIT de la plataforma S a Educacin.
1 Actividades de cierre

Libro de texto Libreta Lupas Microscopio Videos Internet ECIT

Elabore un mapa conceptual del tema Realiza la actividad sugerida en el cuaderno de trabajo

Libro de texto Libreta Cuaderno de trabajo

Proyecto. PLANEACION Seleccionar el tema a desarrollar Anotar la pregunta clave por resolver

Internet Libro de texto Diversas fuentes de informacin SEMARNAT

Contenidos: Conceptuales Biodiversidad, Ecologa, nutricin, irritabilidad, respiracin, reproduccin. Evaluacin

Procedimentales Analizar, comparar, clasificar, observar, disear, investigar, reflexionar, discutir, interactuar, etc.

Actitudinales Respeto a las ideas de los dems, colaboracin, responsabilidad, cooperacin, solidaridad, puntualidad, tolerancia.

Mapa conceptual. Hojas de trabajo de las actividades del programa ECIT. Tabla. Investigacin. Cuaderno de trabajo. Fase del proyecto.
Revisado por: Inspector/ Supervisor ____ Director____ Subdirector___ Departamento Tcnico____