PROGRAMACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE 2013

DOCENTE : Rodolfo Caldern Cabanillas SESIN DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS CAPACIDAD

ASIGNATURA: Investigacin SEMESTRE : IV

FECHA: Abril 2013

TEMA: Investigacin accin: Nociones generales

INDICADOR (ES) DE LA CAPACIDAD -Clasifica el Origen. Definicin. Ventajas de la Investigacin Accin. -Elabora un cuadro de Origen. Definicin. Ventajas de la Investigacin Accin. INDICADOR (ES) DE LA ACTITUD INSTRUMENTOS Ficha de aprendizaje

Estrategias de aprendizaje

Origen. Definicin. Ventajas de la Investigacin Accin.

Identifica informacin sobre Origen. Definicin. Ventajas de la Investigacin Accin.

ACTITUD Valora el Origen. Definicin. Ventajas

Ficha de aprendizaje

FAS ES

de la Investigacin Accin. DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

Hace preguntas y observaciones

TCNICAS DIDCTICAS RECURSOS Y/ O MATERIALES DIDCTIC

TIEMP O

1. INICIO

1.1El docente realiza la presentacin de la ficha de aprendizaje. 1.2 Se plantea las siguientes preguntas a fin de recoger los saberes previos y generar el conflicto cognitivo: Cmo se origina investigacin accin? Cules son las ventajas desventajas de la investigacin accin? la y

1.1 Exposicin dialogada.

90 minuto s

Comunicacin oral. Ficha impresa. Lenguaje oral.

1.2 Lluvia de ideas.

2. DESARROLLO

2.1 El docente explica los contenidos de la sesin en interaccin con los estudiantes. 2.2 Los alumnos desarrollan la ficha de aprendizaje sobre las estrategias del aprendizaje 2.3 Los estudiantes en forma individual desarrollan un cuadro sobre los mtodos lgicos del aprendizaje.

Cuestionario. Exposicin dialogada.

180 minuto s

Pizarra, plumones, mota. Ejercicio 2 de la gua y lapiceros.

Ejercicio de aplicacin Nro. 3. Exposicin. Retroalimentacin. Metacognicin.

Comunicacin oral.

3.1 El docente resalta las ideas fuerza y genera conclusiones finales. 3.2 Se propicia el proceso de metacognicin de los estudiantes a travs de la aplicacin de una ficha 3.3 El docente seala como actividad de extensin la elaboracin de la clasificacin de cada uno de los mtodos de enseanza
90 minuto s

Pizarra y mota. Ficha de metacognicin. Papel, revistas, recortes, goma, tijeras, etc.

3. TERMINO

Ejercicio prctico.

SECUENCIA METODOLGICA

PROGRAMACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE 2013

DOCENTE : Rodolfo Caldern Cabanillas SESIN DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS CAPACIDAD

ASIGNATURA: Investigacin SEMESTRE : IV

FECHA: Mayo 2013

TEMA: Fundamentos, procesos y fases de la investigacin accin

INDICADOR (ES) DE LA CAPACIDAD -Clasifica los Fundamentos, procesos y fases INSTRUMENTOS Ficha de aprendizaje

Estrategias de aprendizaje Fundamentos, procesos y fases de la investigacin accin

Identifica informacin sobre Fundamentos, procesos y fases de la investigacin accin

ACTITUD Valora los

de la investigacin accin
INDICADOR (ES) DE LA ACTITUD Ficha de aprendizaje

Fundamentos, procesos y fases de la investigacin accin

FAS ES DESCRIPCION DE ACTIVIDADES 1.1El docente realiza la presentacin de la ficha de aprendizaje. 1.2 Se plantea las siguientes preguntas a fin de recoger los saberes previos y generar el conflicto cognitivo: Cules son los fundamentos de la investigacin accin ? Cules son las fases de la investigacin accin? Cules son los procesos de la investigacin accin? 2.1 El docente explica los contenidos de la sesin en interaccin con los estudiantes. 2.2 Los alumnos desarrollan la ficha de aprendizaje sobre las estrategias del aprendizaje 2.3 Los estudiantes en forma individual desarrollan un cuadro sobre los mtodos lgicos del aprendizaje. TIEMP O

Hace preguntas y observaciones

TCNICAS DIDCTICAS 1.1 Exposicin dialogada. RECURSOS Y/ O MATERIALES DIDCTIC Comunicacin oral. Ficha impresa. Lenguaje oral.

1. INICIO

90 minuto s

1.2 Lluvia de ideas.

Cuestionario. Exposicin dialogada.

180 minuto s

Pizarra, plumones, mota. Ejercicio 2 de la gua y lapiceros.

2. DESARROLLO

Ejercicio de aplicacin Nro. 3. Exposicin.

Comunicacin oral.

3.1 El docente resalta las ideas fuerza y genera conclusiones finales. 3.2 Se propicia el proceso de metacognicin de los estudiantes a travs de la aplicacin de una ficha 3.3 El docente seala como actividad de extensin la elaboracin de la clasificacin de cada uno de los mtodos de enseanza
90 minuto s

Retroalimentacin. Metacognicin. Ejercicio prctico.

Pizarra y mota. Ficha de metacognicin. Papel, revistas, recortes, goma, tijeras, etc.

3. TERMINO

SECUENCIA METODOLGICA

PROGRAMACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE 2013

DOCENTE : Rodolfo Caldern Cabanillas ASIGNATURA: Investigacin SEMESTRE : IV FECHA: Junio 2013

SESIN DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS CAPACIDAD

TEMA: Proyecto y ejecucin de la investigacin accin

INDICADOR (ES) DE LA CAPACIDAD -Clasifica el Proyecto y ejecucin de la INSTRUMENTOS Ficha de aprendizaje

Estrategias de aprendizaje Proyecto y ejecucin de la investigacin accin

Identifica informacin sobre Proyecto y ejecucin de la investigacin accin

ACTITUD Valora

investigacin accin
-Elabora un cuadro sobre Proyecto y ejecucin de la investigacin accin INDICADOR (ES) DE LA ACTITUD Ficha de aprendizaje

el proyecto y ejecucin de la investigacin accin

FAS ES DESCRIPCION DE ACTIVIDADES 1.1El docente realiza la presentacin de la ficha de aprendizaje. 1.2 Se plantea las siguientes preguntas a fin de recoger los saberes previos y generar el conflicto cognitivo: Qu es un proyecto? Cmo se ejecuta un proyecto de investigacin accin ? 2.1 El docente explica los contenidos de la sesin en interaccin con los estudiantes. 2.2 Los alumnos desarrollan la ficha de aprendizaje sobre las estrategias del aprendizaje 2.3 Los estudiantes en forma individual desarrollan un cuadro sobre los mtodos lgicos del aprendizaje. TIEMP O

Hace preguntas y observaciones

TCNICAS DIDCTICAS 1.1 Exposicin dialogada.
90 minuto s

RECURSOS Y/ O MATERIALES DIDCTIC Comunicacin oral. Ficha impresa. Lenguaje oral.

1. INICIO

1.2 Lluvia de ideas.

Cuestionario. Exposicin dialogada.

180 minuto s

Pizarra, plumones, mota. Ejercicio 2 de la gua y lapiceros.

2. DESARROLLO

Ejercicio de aplicacin Nro. 3. Exposicin. Retroalimentacin. Metacognicin.

Comunicacin oral.

3.1 El docente resalta las ideas fuerza y genera conclusiones finales. 3.2 Se propicia el proceso de metacognicin de los estudiantes a travs de la aplicacin de una ficha 3.3 El docente seala como actividad de extensin la elaboracin de la clasificacin de cada uno de los mtodos de enseanza
90 minuto s

Pizarra y mota. Ficha de metacognicin. Papel, revistas, recortes, goma, tijeras, etc.

3. TERMINO

Ejercicio prctico.

SECUENCIA METODOLGICA

Julio son exposiciones, exmenes y presentacin de la elaboracin de los trabajos de investigacin propuestos por cada alumna