D I S C I P L I N A

Metodologia Cientfica

Como organizar e documentar a leitura: esquemas, fichamentos, resumos e resenhas

Autoras
Clia Regina Diniz Iolanda Barbosa da Silva

aula

07

Governo Federal Presidente da Repblica Luiz Incio Lula da Silva Ministro da Educao Fernando Haddad Secretrio de Educao a Distncia SEED Carlos Eduardo Bielschowsky

Universidade Federal do Rio Grande do Norte Reitor Jos Ivonildo do Rgo Vice-Reitora ngela Maria Paiva Cruz Secretria de Educao a Distncia Vera Lcia do Amaral

Universidade Estadual da Paraba Reitora Marlene Alves Sousa Luna Vice-Reitor Aldo Bezerra Maciel Coordenadora Institucional de Programas Especiais - CIPE Eliane de Moura Silva

Coordenador de Edio Ary Sergio Braga Olinisky Projeto Grfico Ivana Lima (UFRN) Revisora Tipogrfica Nouraide Queiroz (UFRN) Ilustradora Carolina Costa (UFRN) Editorao de Imagens Adauto Harley (UFRN) Carolina Costa (UFRN)

Diagramadores Bruno de Souza Melo (UFRN) Dimetrius de Carvalho Ferreira (UFRN) Ivana Lima (UFRN) Johann Jean Evangelista de Melo (UFRN) Mariana Arajo (UFRN) Revisora de Estrutura e Linguagem Rossana Delmar de Lima Arcoverde (UFCG) Revisora de Lngua Portuguesa Maria Divanira de Lima Arcoverde (UEPB)

Ficha catalogrfica elaborada pela Biblioteca Central - UEPB

D585 Diniz, Clia Regina. Metodologia cientfica / Clia Regina Diniz; Iolanda Barbosa da Silva. Campina Grande; Natal: UEPB/UFRN - EDUEP, 2008.

ISBN: 978-85-87108-98-2 1. Metodologia cientfica I. Ttulo. 21. ed. CDD 001.4

Copyright 2008 Todos os direitos reservados. Nenhuma parte deste material pode ser utilizada ou reproduzida sem a autorizao expressa da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte e da UEPB - Universidade Estadual da Paraba.

Apresentao

ps as informaes vistas na aula anterior sobre as tcnicas da leitura proveitosa, abordadas na expectativa de incentivar a realizao da leitura para construo do conhecimento cientfico, voc est sendo convidado a iniciar a prtica da redao cientfica. Parte desta temtica foi introduzida no componente curricular de Leitura, Interpretao e Produo Textual e os conhecimentos adquiridos subsidiaro na realizao das atividades propostas. Para tanto, sero apresentados, nesta aula, mtodos de como registrar e documentar o material bibliogrfico lido, com o propsito de auxiliar, de forma extremamente simples e prtica, os princpios bsicos da redao cientfica. Desse modo:
n Faa as atividades indicadas seguindo as regras indicadas para elaborao de esquemas,

fichas, resumos e resenhas iro sendo apresentados ao longo da aula;

n Procure, mediante consulta do material bibliogrfico indicado como leitura complementar,

aprofundar seus conhecimentos sobre as formas de organizar e documentar a leitura;

n Realize

sua auto-avaliao na aula, utilizando-se do espao disponibilizado.

Objetivos
Pretende-se, ao final desta aula, que voc sinta-se capaz de: Organizar e documentar o resultado de suas leituras. Usar a linguagem cientfica na redao dos seus trabalhos acadmicos. Saber transcrever as anotaes em fichas para tornar as anotaes mais acessveis pesquisa. Elaborar seus esquemas, fichamentos, resumos e resenhas, usando a linguagem cientfica.

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Aula 07 Metodologia Cientfica

A Redao Cientfica

Pense nisto!!! A Escrita Tcnica objetiva. Ns brasileiros, temos a lngua portuguesa como ferramenta na comunicao e, assim, normal o confronto com algumas dificuldades na comunicao cientifica, uma vez que o Portugus uma lngua estruturalmente potica, romntica, subjetiva [...] (AQUINO, 2007, p. 33).

Atividade 1
Selecione um fragmento de texto, transcreva-o para o espao abaixo e faa seus comentrios quanto linguagem utilizada, objetividade e clareza.

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sua resposta

Empregando a linguagem cientfica

Pense nisto!!! A seleo do material bibliogrfico coletado deve ser feita considerando o que ser utilizado na elaborao da redao do trabalho escrito e em que momento (introduo, desenvolvimento e concluso) do texto essas informaes iro aparecer. Aps a seleo do material, procede-se a elaborao do plano do trabalho escrito com a esquematizao da redao. Esse esquema orientar a redao das partes do trabalho e evitar perda de tempo, divagaes, disperses e mudanas de rumo.

Muitos estudantes tm facilidade de articular suas idias de forma oral, mas quando estas precisam ser transportadas para o papel, no so capazes de expor claramente suas idias. Escrever usando a linguagem cientfica no difcil, mas requer uso de critrios exigidos pela cincia. A redao cientfica deve ser simples, clara e objetiva, devendo-se ter muito cuidado com uso excessivo de frases muito rebuscadas ou prolixas ou uso indiscriminado de jarges, palavras rasteiras ou vulgares. Por isso, se aconselha o uso de formas verbais que caracterizem a impessoalidade, contribuindo para a objetividade da linguagem cientfica. Na redao no se aceita adjetivaes, elogios, grias, uso de linguagem coloquial, exageros nas crticas sem fundamentos analticos, repeties de palavras e termos, pargrafos longos e redundantes, raciocnio contraditrio entre idias e argumentos e outros. Na construo da redao das aulas de Metodologia Cientfica optou-se por uma linguagem que atendesse s exigncias da redao cientfica, de modo a contribuir com o aluno no entendimento da pessoa do discurso que constri uma linguagem objetiva e impessoal. Cervo, Bervian e Silva (2006) apresentam termos apropriados para transmitir os conhecimentos com preciso e objetividade:
n Impessoalidade:

a redao deve ser feita na terceira pessoa, evitando-se referncias pessoais, como meu trabalho, meus estudos, minha tese, nosso trabalho. Portanto, desaconselhvel o uso da primeira pessoa do singular e do plural.

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n Objetividade:

na linguagem cientfica devem ser afastados os pontos de vista pessoais que deixem transparecer impresses subjetivas, no fundadas, sobre dados concretos. Expresses como eu penso, eu acho, parece-me infringem o princpio da objetividade. e cortesia: o pesquisador no deve sugerir que os resultados obtidos em estudos anteriores contenham incorrees. O pesquisador tambm no deve transmitir seus conhecimentos com ares de autoridade absoluta. A finalidade da linguagem cientfica expressar, e no impressionar.

n Modstia

Esquematizando um texto

Pense nisto!!! O esquema auxilia o pesquisador a conseguir uma abordagem mais objetiva, imprimindo uma ordem lgica ao trabalho (MARCONI; LAKATOS, 2007, p. 24).

O esquema funciona como um roteiro do que foi lido de forma muito concisa. Ele deve ser elaborado na mesma seqncia em que o texto original foi escrito, apresentando as partes mais relevantes do texto. [...] corresponde, grosso modo, a uma radiografia do texto, pois nele aparece apenas o esqueleto, ou seja, as palavras-chave, sem necessidade de se apresentar frases redigidas (ANDRADE, 2006, p. 26, grifo do autor). O esquema pode ser elaborado como um organograma, grfico ou com seces e subseces, desde que facilite seu entendimento geral. Ruiz (2002) sugere algumas regras para elaborao de um esquema:
n Ser

fiel ao texto original.

n Compreender o tema e destaque para os ttulos e subttulos que conduziram a introduo,

o desenvolvimento e as concluses do texto.

n Usar

simplicidade e clareza. idias e fatos.

n Subordinar

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n Manter

sistema uniforme de observaes, grficos e smbolos para as divises e subordinaes que caracterizam a estrutura do texto.

Observe alguns tipos de esquemas elaborados a partir do fragmento de texto sobre o problema da seca no Nordeste:
A histria demonstra que a regio nordestina marcada pela falta de chuvas. Entretanto, faz-se necessrio compreender como o fenmeno da escassez pluviomtrica ocorre no Nordeste. Para tal, convm analisar este fenmeno nos seus aspectos geogrficos, polticos e sociais. O problema da seca no s um problema de falta dgua, como se imagina superficialmente, um problema muito mais grave que envolve muitas outras variveis e cincias diversas como a economia, a poltica, a sociologia, a meteorologia, a engenharia, dentre outras, ou seja, um problema complexo, mas que se consegue conviver com o mesmo, como acontece em outros pases situados em regies geogrficas mais desfavorveis que a do semi-rido nordestino. Apesar de ser um fenmeno meteorolgico previsvel, as secas continuam ainda hoje a atingir de forma devastadora as populaes carentes nordestinas, que vivem na zona rural e nos pequenos municpios no interior da regio e que tm como fonte de renda principal a agricultura de subsistncia. Na realidade, o problema das secas no Nordeste e dos flagelos causados as populaes j foram documentados e relatados na imprensa desde inicio do sculo, e foi um tema que sensibilizou os grandes escritores, msicos e artistas do Nordeste.
Verificar o exemplo de procedimento para a insero de nota de rodap, de acordo com as normas da ABNT.

Exemplos:
1. Regio nordestina
1.1 Fenmeno da escassez pluviomtrica 1.1.1 Aspectos geogrficos, polticos e sociais. 1.2 O problema da seca 1.2.1 Envolve diversas variveis e cincias 1.2.2 Atinge populaes carentes 1.2.2.1 Zona rural e pequenos municpios

 SOUZA, C. A. F. guas: legislaes e polticas para uma utilizao racional, o caso dos irrigantes do aude Epitcio Pessoa Boqueiro- Paraba Brasil. 2001. 159f. Dissertao (Mestrado Interdisciplinar em Cincia da Sociedade) Universidade Estadual da Paraba, Campina Grande.

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ou Regio nordestina Fenmeno da escassez pluviomtrica Aspectos geogrficos, polticos e sociais. O problema da seca Envolve diversas variveis e cincias Atinge populaes carentes Zona rural e pequenos municpios Ou

Regio nordestina

Escassez Pluviomtrica

Atinge as populaes carentes

Zona rural

Pequenos municpios

Reflita!!! A montagem de um esquema varivel. Um esquema escrito por diversas pessoas, sobre o mesmo texto, nunca ser semelhante. Cada pessoa tem o seu estilo prprio para escrever, uns preferem usar setas, formas, fluxogramas, outras usam smbolos e outras usam apenas palavras.

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Atividade 2
Agora que voc aprendeu as tcnicas de como esquematizar um texto, leia com ateno o fragmento de texto abaixo, intitulado Os sistemas ambientais e elabore um esquema.
A poluio do meio ambiente assunto de interesse pblico em todas as partes do mundo. No apenas os pases desenvolvidos vm sendo afetados pelos problemas ambientais, como tambm os paises em desenvolvimento. Isso decorre de um rpido crescimento econmico associado explorao de recursos naturais. Questes como: aquecimento da temperatura da terra; perda da biodiversidade; destruio da camada de oznio; contaminao ou explorao excessiva dos recursos dos oceanos; a escassez e poluio das guas; a superpopulao mundial; a baixa qualidade da moradia e ausncia de saneamento bsico; a degradao dos solos agriculturveis e a destinao dos resduos (lixo), so de suma importncia para a Humanidade. Ao lado de todos esses problemas esto, ainda, os processos de produo utilizados para extrair matrias-primas e para transform-las numa multiplicidade de produtos para fins de consumo em escala internacional. Embora se registrem progressos no setor de tcnicas de controle da poluio, para diversos campos da indstria de extrao e de transformao, preciso reconhecer que no h mtodos que propiciem um controle absoluto da poluio industrial. As consideraes econmicas exercem um grande papel quando se trata de definir a melhor tecnologia disponvel, que at certo ponto influenciada por fatores relativamente independentes das necessidades de controle da poluio. Existem indcios, por exemplo, de que muitas empresas de grande porte tendem a se transferir para reas sem padres rgidos de controle, instalando-se em paises em desenvolvimento que, na busca de investimentos econmicos, aceitam a poluio como um mal necessrio.

Verificar o exemplo de procedimento para a insero de nota de rodap, de acordo com as normas da ABNT.

 BRASIL. Ministrio da Sade. Fundao Nacional da Sade. Saneamento ambiental. In: ______. Manual de saneamento. 3. ed. rev. Braslia: Fundao Nacional de Sade, 2006, p. 15.

sua resposta
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Organizando a informao...

Pense nisto!!! Com o advento da informtica e o uso de arquivos eletrnicos o uso de fichas confeccionadas em carto no tem sido muito freqente para realizar o registro das informaes. No entanto, estas fichas tambm podem ser elaboradas eletronicamente.

Atividade 1
Escolha 01 (um) livro de sua biblioteca e transcreva para o espao abaixo suas indicaes bibliogrficas:

sua resposta
Reflita!!! O fichamento permite a ordenao do material fundamental ao desenvolvimento do trabalho e facilita a seleo constante da documentao.
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Fichamentos
Aqueles envolvidos em trabalhos de investigao cientfica que se dispuserem a utilizar o fichamento, na sua pesquisa bibliogrfica, iro verificar sua eficcia na preparao e execuo do trabalho cientfico. A prtica do fichamento representa uma forma fundamental para o exerccio da escrita. Na maioria das bibliotecas pblicas, particularmente das universidades, existem terminais de sistemas automatizados de consulta, mediante a digitao do nome do autor, ttulo da obra ou assunto voc ter acesso aos dados bibliogrficos que lhe interessam. Os terminais podem estar conectados a bancos de dados ou redes de informaes e dar acesso aos acervos integrados ao sistema informatizado contribuindo com a sua pesquisa. As fichas possuem tamanho internacionalmente padronizados: Pequeno: 7,5 x 12,5 cm Mdio: 10,5 x 15,5 cm Grande: 12,5 x 20,5 cm

Voc sabia que o sistema de fichas foi criado por Abade Rozier, da Academia Francesa de Cincias no sculo XVII?

De acordo com Andrade (2006) as fichas podem se classificar em:

n Fichas

de indicao bibliogrfica: referem-se aos elementos contidos na bibliografia como indicaes bibliogrficas: autor; ttulo; edio; local de publicao; editor e data de publicao. Servem bastante para organizar a bibliografia de um trabalho.  ichas de transcries: a seleo de trechos de alguns autores, que podero ser F usados como citaes no trabalho ou destacar as idias de determinados autores. Neste caso, devem ser transcritas literalmente, entre aspas, o trecho selecionado. de apreciao: nestas fichas devem ser anotadas as crticas, comentrios e opinies sobre o que se leu. de esquemas: podem se referir a resumos de captulos ou de obras ou a planos de trabalhos.  ichas de resumos: os resumos transcritos nas fichas podem ser descritivos ou F informativos, dependendo da sua finalidade.

n Fichas

n Fichas

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n Fichas de idias sugeridas pelas leituras: muitas vezes, enquanto feito o levantamento

bibliogrfico, surgem idias para a realizao de trabalhos ou para complementar um tipo de raciocnio ou de exemplificao no trabalho que se realiza.

Exemplos:
Ficha de indicao bibliogrfica
TUNDISI, J. G. gua no Sculo XXI: enfrentando a escassez. So Carlos: RiMa, IIE, 2003.

Ficha de transcrio
ESCASSEZ DA GUA TUNDISI, J. G. gua no Sculo XXI: enfrentando a escassez. So Carlos: RiMa, IIE, 2003. A disponibilidade de guas doces est relacionada com todas as atividades da existncia humana, desde a sade das populaes at a produo de alimento e de energia. Somente na ltima dcada do sculo XX a percepo sobre a complexidade do problema e as diversas interaes entre os componentes do sistema tornou-se mais clara, gerando aes internacionais e iniciativas nacionais mais efetivas para o controle e gesto das guas [...].

Ficha de apreciao
BRASIL. Ministrio da Sade. Fundao nacional da Sade. Saneamento ambiental. In: ______. Manual de saneamento. 3. ed. rev. Braslia: Fundao Nacional de Sade, 2006, p. 15. Obra especfica para alunos de engenharia sanitria e ambiental ou de outras reas que procuram adquirir conhecimentos sobre saneamento ambiental. Este manual procurar apresentar uma viso global sobre os problemas ligados ao meio ambiente, reportando-se a Agenda 21, documento elaborado na Conferncia das Naes Unidas, realizada no Rio de Janeiro em 1992.

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Ficha de esquema
SANEAMENTO

1. Saneamento Ambiental
1.1 Introduo 1.2 Conceitos 1.3 Os sistemas ambientais 1.4 Educao ambiental 1.5 Gesto ambiental 1.6 Referncias

Atividade 4
O tema Semi-rido pode ser delimitado, para isto faz-se necessrio alguns procedimentos metodolgicos que especifiquem o foco de sua pesquisa. Procure observar com ateno os passos da pesquisa bibliogrfica que voc ir iniciar nesse momento.

a)Localize no mapa do Semi-rido brasileiro o seu Estado e o nmero de municpios que

esto geograficamente definidos como fazendo parte do Semi-rido.

b)Lembre-se: voc est fazendo uma pesquisa acadmica, logo ir buscar discusses
bibliogrficas sobre o Semi-rido na Regio Nordeste ou, mais particularmente no seu Estado. Visite a biblioteca de sua universidade e use os sites de busca, identificando o tema por voc delimitado.

c)Inicie com a leitura de captulos, textos e documentos eletrnicos das referncias que
conseguiu encontrar, procedendo a elaborao de fichas de documentao (fichamentos), conforme as orientaes metodolgicas das aulas de Metodologia Cientfica. A escolha do modelo de ficha livre, mas deve atender s exigncias tcnicas.

d)Aps a elaborao das fichas que so os instrumentos de coleta de dados em fontes

bibliogrficas, redija um texto contendo:
n Capa

com identificao institucional da Universidade, dados da disciplina, professor e aluno (cabealho) e o ttulo do trabalho.

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n Introduo,

desenvolvimento, concluso e referncias bibliogrficas utilizadas. Na redao do corpo do trabalho voc ir utilizar a normalizao tcnica para o uso de citaes e referncias aps a concluso do trabalho. digitadas em fonte 12 Arial (todo o corpo do trabalho), entrelinhas 1,5 e formao de pgina 3 cm superior e esquerdo e 2 cm direito e inferior em folha branca, do formato ofcio- A4. A linha inicial de cada pargrafo distancia-se da margem esquerda de 1,25 a 1,5 cm. Os ttulos devem vir em caixa alta (letras maisculas) e centralizados.

n Orienta-se o uso das normalizaes tcnicas da ABNT e o mnimo de 05 laudas (pginas)

Reflita!!! Voc est de parabns, pois o exerccio metdico desenvolvido na elaborao dessa redao, resultado de uma pesquisa bibliogrfica, o habilita para elaborar outros trabalhos nesse processo de formao do aluno-pesquisador na universidade.

Como resumir?
Pense nisto!!! A redao cientfica deve ser feita de maneira simples, clara, objetiva e impessoal, evitando-se o uso de jarges, vocabulrio muito vulgar ou muito prolixo.

Atividade 5
Verificar o exemplo de procedimento para a insero de nota de rodap, de acordo com as normas da ABNT.

Analise o fragmento de texto Revelando o serto: luz, sonho e histria e faa um resumo que apresente a idia central do texto.

L  IRA, R. Revelando o serto: luz, sonho e histria. Disponvel em: <http://www.overmundo.com.br/overblog/ revelando-o-sertao-luz-sonho-e-historia>. Acesso em: 27 ago. 2007.

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As estradas fechadas pelos galhos de rvores, esticados como arcos de uma festa junina, no impediriam a chegada de um caminho ba levando mais luz ao serto nordestino. Os faces estavam a postos para desbravar os galhos que, se por um lado representavam uma estrada se fechando sobre ns, por outro gritava ao mundo que o serto vivo, se expande sobre tudo e todos. E assim amos todos, no desejo de vivenciar aquele dia nico: uma sesso de cinema ao ar livre, com direito a trilha sonora dos bichos e ao escuro da noite estrelada sertaneja. Chegando ao cenrio da futura sala de cinema itinerante, montando-se a estrutura, tendo-se as cadeiras enfileiradas, samos em direo ao pblico. Andamos uns trs quilmetros e encontramos uma casa. O ator principal do filme, o tropeiro Alcindo, desce do carro, cumprimenta os moradores e anuncia a novidade: dia de cinema na Vazante. E de casa em casa o convite era feito. Andamos 4 lguas, de acordo com o tropeiro, e chegamos na cidade de Conceio das Crioulas. O tropeiro e sua tropa de reveladores saem pela cidade, convidando a todos. Somos recebidos com grande simpatia e acolhimento, com direito a cafezinho, canjica, sorrisos e abraos calorosos. Trabalho feito. hora de voltar e esperar. Ansioso, o filho do tropeiro, diretor do filme, espera na boca da estrada a platia que estava por chegar. E aos poucos eles vo aparecendo na estrada escura. Vai pra onde, pergunta ele. E algum do grupo responde Eu v pro cinema. E assim continuam chegando, vindo a p, de carro, cavalo ou moto. Iniciada a sesso, hora de distribuir a pipoca. Os olhos pregados no telo emocionavam a todos. O tropeiro sentado na platia se v espelhado no telo; a esposa do tropeiro assistia pela janela da casa grande e no desgrudava do seu saquinho de pipoca; o diretor do filme aproveitava aqueles minutos de realizao de um sonho ao lado de sua esposa; todos da produo esbanjavam disposio, simpatia e satisfao que jamais sero esquecidos; o fotgrafo capturava os segundos indizveis em imagens e a neta do tropeiro, esta que vos fala, contemplava este cenrio nico que em ns permanecer vivo eternamente. E assim a noite se fez. No houve estrada, poeira ou distncia que atrapalhasse uma das noites mais luminosas que o serto de Pernambuco j viu.

sua resposta
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Tipos de Resumo?
De acordo com Santos (2001, p. 25), resumir condensar o que foi extensamente escrito; reduzir, abreviar, concentrar, limitar; sintetizar, com viso de conjunto [...] . Segundo a NBR, 6028 o resumo a apresentao concisa dos pontos relevantes de um documento (ABNT, 2003, p.1). O resumo diferencia-se do esquema porque formado por frases que apresentam sentido completo; no indica apenas os tpicos, mas condensa sua apresentao (RUIZ, 2002). Recordando as aulas de Leitura, Interpretao e Produo Textual, voc aprendeu algumas regras essenciais para elaborao de resumos. Entre elas destacam-se a identificao do plano geral do documento; de que se trata o texto? Quais os objetivos? Assinalar as palavras-chave; supresso de palavras suprfluas; construo do resumo, respeitando o texto original e a comparao do resumo com o texto original para verificar a existncia de incongruncias na sua elaborao. Existem vrios tipos de resumo apresentando caractersticas especficas de acordo com suas finalidades (ANDRADE, 2006, p. 29). Para Lakatos e Marconi (2001), os resumos podem ser classificados em: indicativo ou descritivo; informativo ou analtico e crtico. Andrade (2006) acrescenta ainda a resenha e a sinopse. A NBR 6028 estabelece que o resumo deve ser composto de uma seqncia de frases concisas, afirmativas e no de enumerao de tpicos. Recomenda-se o uso de pargrafo nico (ABNT, 2003, p. 2). No resumo indicativo ou descritivo deve-se prender apenas s principais partes do documento original, usando-se de frases breves, diretas e objetivas. Este tipo de resumo se detm a apresentar exclusivamente a idia central do texto no dispensando, a leitura do texto original. Deve-se usar a forma impessoal, no empregar citaes e no emitir opinies pessoais para escrev-lo. Exemplo: Ser ilustrado o resumo indicativo ou descritivo a partir do texto Os sistemas ambientais j discutido nesta aula.

A poluio ambiental afeta os pases desenvolvidos e em desenvolvimento, associada ao rpido crescimento econmico e explorao dos recursos naturais. Os avanos nas tcnicas de controle de poluio industrial no atingem seu controle absoluto. Muitas empresas tendem a se instalar em reas sem padres rgidos de controle da poluio.

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O exemplo acima foi escrito com uma linguagem objetiva e clara, frases curtas e sem palavras suprfluas. Esse resumo descritivo d uma idia central do texto que fala sobre a poluio ambiental associada ao desenvolvimento industrial, mas no dispensa a leitura do texto original. O resumo informativo ou analtico, semelhantemente ao resumo descritivo tambm deve ser escrito com impessoalidade, de forma clara, sem citaes, evitando o uso desnecessrio de algumas preposies, advrbios ou adjetivos, ou seja, eliminando as palavras suprfluas e no emitindo crticas e juzo de valor sobre as idias do autor. De acordo com a NBR, 6028, informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e concluses do documento, de tal forma que este possa, inclusive, dispensar a consulta ao original (ABNT, 2003, p. 1). O resumo crtico caracteriza-se por apresentar as idias principais do autor, permitindo opinies e comentrios sobre o que foi escrito por ele (ANDRADE, 2006). No resumo crtico no pode haver citaes (LAKATOS; MARCONI, 2001, p. 74). Dispensa a leitura do texto original. Alguns autores no fazem distino entre resumo crtico e resenha crtica, entretanto, sero consideradas neste livro as ponderaes feitas por Andrade (2006, p. 30) que diferencia que considera resenha como:
Um tipo de resumo crtico; contudo, mais abrangente. Alm de reduzir o texto, permitir opinies e comentrios, inclui julgamentos de valor, tais como comparaes com outras obras da mesma rea de conhecimento, a relevncia da obra em relao s outras do mesmo gnero.

De acordo com Parra Filho e Santos (1999, p. 156) as resenhas geralmente so publicadas em peridicos, cujo objetivo difundir as idias bsicas contidas na obra [...]. Pressupe-se que o resenhista tenha um profundo conhecimento a respeito do assunto, objeto do trabalho. Marconi e Lakatos (2007) apresentam um roteiro para elaborao de uma resenha crtica:

1.

Referncia completa do documento objeto da resenha Autor(es) Ttulo (subttulo) Imprenta: local da edio, editor e data Nmero de pginas Ilustraes: tabelas, grficos, fotos etc.

2.

Credenciais do autor Informaes gerais sobre o autor

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Autoridade no campo cientfico Quem fez o estudo? Quando? Por que? Em que local?

3.

Conhecimento Resumo das idias principais Do que se trata a obra? O que diz? Tem alguma caracterstica especial? Como foi abordado o tema? Exige conhecimentos prvios para entend-lo?

4.

Concluses do autor O autor faz concluses? Onde foram colocadas? Quais foram?

5.

Quadro de referncia do autor Modelo terico Que teorias que serviram de embasamento? Quais os mtodos utilizados?

6.

Apreciao Julgamento, mrito, estilo, forma e indicao da obra.

Na sinopse indicam-se apenas o tema ou assunto da obra e suas partes principais. Trata-se de um resumo bem curto, elaborado apenas pelo autor da obras ou por seus editores (ANDRADE, 2006, p.30).

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Atividade 6
1 2
Releia o texto Os sistemas ambientais, apresentado na atividade 02, e elabore uma ficha de resumo analtico ou informativo no espao reservado. Evite usar palavras suprfluas. Siga o roteiro apresentado por Marconi e Lakatos (2007) e elabore uma resenha crtica do texto que fala sobre Doena de Chagas.

A doena de Chagas uma endemia do continente americano, que tem como agente patognico o Trypanosoma cruzi e transmissor o inseto hematfago Triatomneo. Inicialmente foi caracterizada como uma enzootia, quando afetava exclusivamente animais silvestres, por triatomneos silvestres. Com o processo de colonizao do homem, a procura de espaos para viver, como resultado da organizao socioeconmica e poltica, esses ectopos naturais da doena foram sendo ocupados pelo homem e forando os triatomneos silvestres a adaptarem-se a ambiente domstico (habitaes humanas). A diversidade de espcies transmissoras os triatomneos, associados a grande variedade de hospedeiros vertebrados, possibilitou que essa doena (tripanossomase americana) apresentasse uma multiplicidade de habitats e nichos ecolgicos [...] Nas habitaes humanas tm sido encontrados preferencialmente nos quartos, junto s camas, escondidos em entulhos deixados em cantos de paredes, em galinheiros, chiqueiros, pais, cercas e principalmente em todas as rachaduras de paredes. A doena de Chagas um exemplo do fenmeno da domiciliao de vetores de doenas. A tripanossomase se dissemina onde certas espcies de triatomneos se adaptam biologicamente colonizao nos domiclios humanos e onde tais domiclios apresentam condies favorveis para essa colonizao, como as casas de pau-apique, barreadas, cobertas de sap, residncias de madeira e de tbuas mal ajustadas, apresentando frinchas e frestas que servem de guarida aos insetos. Os triatomneos tm a caracterstica de que tanto os machos quanto as fmeas so hematfagos obrigatrios, em todas as fases da vida. Essa exigncia de repasto sangneo para o seu crescimento, associada ao desmatamento abrangente, tornou a habitao humana uma excelente fonte de alimento e abrigo para o vetor. Alm disso tm hbitos noturnos e boa mobilidade de vo. Durante o dia mantm-se escondidos e noite saem para alimentar-se. Em lugares sombrios, ou quando famintos, picam tambm de dia [...].

Verificar o exemplo de procedimento para a insero de nota de rodap, de acordo com as normas da ABNT.

 BRASIL. Ministrio da Sade. Fundao Nacional da Sade. Introduo. In: ______. Manual para elaborao de projeto de melhoria habitacional para o controle da Doena de Chagas: orientaes tcnicas. Braslia: Funasa, 2006, p. 7. Aula 07 Metodologia Cientfica 17

sua resposta
18

1.

2.

Sugestes de Leitura
Para maiores esclarecimentos sobre as discusses apresentadas nesta aula so indicadas como leituras complementares as obras abaixo: ANDRADE, M. M. Tcnicas para elaborao dos trabalhos de graduao. In: ______. Introduo metodologia do trabalho cientfico. 7. ed. So Paulo: Atlas, 2006, p. 25 38. O segundo captulo apresenta uma discusso consistente sobre as tcnicas de esquematizar e resumir, apresentando de maneira clara a diferenciao entre resumo e resenha crtica. LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Pesquisa bibliogrfica. In: ______. Metodologia do trabalho cientfico. 6.ed. So Paulo: Atlas, 2001, p. 51-77. As autoras apresentam no segundo captulo uma discusso terica sobre a composio e contedo das fichas, alm de oferecer uma srie de exemplos dos diversos tipos de fichas. De forma bastante didtica, a partir da pgina 72, so apresentados com exemplos os vrios tipos de resumos.
Aula 07 Metodologia Cientfica

Resumo
Nesta aula, foram trabalhadas as tcnicas de como organizar o resultado da leitura, sendo discutidos procedimentos de como usar a linguagem cientfica na redao. Foram indicados termos apropriados para que esta redao seja realizada de forma clara, precisa e objetiva. O esquema foi apresentado como uma forma de organizao da informao onde so destacadas de maneira lgica e sistemtica as idias centrais de um trabalho. O fichamento foi uma tcnica sugerida para facilitar a organizao da documentao necessria a execuo do trabalho, proporcionando uma maior acessibilidade as informaes. Na perspectiva do pesquisador apresentar sucintamente o contedo de uma obra, ou os resultados de uma pesquisa cientfica foram trabalhados os resumos: indicativo ou descritivo, analtico ou informativo, crtico, resenha e a sinopse. A aula foi ilustrada com exemplos e props atividades prticas para auxiliar o aluno no processo ensino/aprendizagem.

Auto-avaliao
Agora que voc aprendeu como organizar e documentar as suas leituras, leia com ateno o fragmento O Drama do Nordestino da obra de Z da Luz, que usando um vocabulrio regional, fala sobre a realidade do sertanejo. Sente-se e acomode-se a mesa e com papel, lpis e um dicionrio, leia o texto, sublinhe as palavras-chave e, utilizando-se de uma linguagem objetiva e concisa, elabore um resumo crtico.
Verificar o exemplo de procedimento para a insero de nota de rodap, de acordo com as normas da ABNT.

 CORDONI, E. F.; PEREIRA, D. C. Reflexos cordelistas em Morte e Vida Severina e o drama do nordestino. Disponvel em: < http://www.uel.br/revistas/boitata/volume-1-2006/Artigo%20Erica.pdf>. Acesso em: 30 set. 2007.

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Sertanjo nordestino! Nordestino meu irmo! Deus marcou seu distino Numa palavra SERTO Tu tivesse o teu batismo Na hra do nascimento Na Pia do HERUSMO Cum o nome de SUFRIMENTO! [...] - Eu vi a sca no Norte, O serto pegando fgo! - Eu vi a terra queimada, Vi o cho torrado e preto, Vi as arve disfoida Paricida uns isquelto! - O pingo do meio-da! O S tinindo de quente! A terra qui no isfra Na sola dos ps da gente! Num disafio au brazro, Cumo uns resto de isperana, Eu vi os vio imbuzro Aonde o gado discana! Aonde o boi vio mge Sem te pasto pr cume, Se alembrando da babge Quando cumea chuv. - Vi lguima de d pingando Dos io triste de um bi, Cum fome e sde alembrando O verde qui j se fi... - Vi na bra das istrda, As leva de arritirante, Se arrastando instrupida Pra outras terra distante! Quge mrto de fadiga, Arquejando de canso, Cum o couro da barriga Apregado no ispinho. - Eu vi as me sertanja Cum os peito mgo, muchinho, Sem uma gta qui sja De leite pr seu finho!

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- Vi as cruz dismantelda, Ignorada e sem nome, Ponto fin na jornda Da ronda nga da fome! Eu vi no cu avuando, As aza nga e tirana Dos arub farejando, O chro de carne humana! - Iscutei nas tarde longa Cumo chora seu distino, O Grito das Araponga Imitando a voz do sino! - Tombm vi de vz im quando, Na virao das manh, Passando de bando im bando. Os bando de arreba! - Eu vi tda a Naturza, To triste, qui as vz int, Me alembrva da tristza De uma casa sem mui! O S redondo e vermio, Bejando a crista da serra, Parica um grande ispio Rifritindo a d da terra! [...] E quando as noite caa, Cubrindo de luto os campo, Nem pr sina no se via Um sinzinho de relampo! [...]! Im luta cum a Naturza O nordestino no canc: - De da tudo tristza, De noite tudo isperana E nessa constante lida, Na luta de vda e morte, O serto a prpria vda Do sertanjo do Norte! sse o triste cenro Do DRAMA DO NORDESTINO, Pintado pelo operro Da mo nga O Distino! [...] 21

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sua resposta Referncias

ANDRADE, M. M. Tcnicas para elaborao dos trabalhos de graduao. In: ______. Introduo metodologia do trabalho cientfico. 7. ed. So Paulo: Atlas, 2006, p. 25 38. AQUINO, I. S. Escrita tcnica: passo a passo. In:______. Como escrever artigos cientficos: sem arrodeio e sem medo da ABNT. 2. ed. Rev. Atual. Joo Pessoa: Editora Universitria/ UFPB, 2007, p. 33. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6028: Informao e documentao - Resumo - Apresentao: Rio de Janeiro, 2003. 2p. LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia do trabalho cientfico. 6.ed. So Paulo: Atlas, 2001. MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Trabalhos cientficos. In:______. Tcnicas de pesquisa. 6.ed. rev. ampl. So Paulo: Atlas, 2007, p. 242-245. PARRA FILHO, D.; SANTOS, J. A. Leitura. In: _____. Metodologia cientfica. 2. ed. So Paulo: Futura, 1999, p. 127- 136. RUIZ, J. A. Estudo pela leitura trabalhada. In: ______. Metodologia cientfica: guia para eficincia nos estudos. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2002, p. 34 45. SANTOS, I. E. Tcnicas de Aprendizagem. In: ______. Textos selecionados de mtodos e tcnicas de pesquisa cientfica. 3. ed. Rio de Janeiro: Impetus, 2001, p. 19-26.
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Anotaes

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Metodologia Cientfica Geografia

EMENTA Conhecimento e Saber; O Conhecimento Cientfico e Outros Tipos de Conhecimento; Principais Abordagens Metodolgicas; Contextualizao da Cincia Contempornea; Documentao Cientfica; Tipos de Trabalhos Acadmico-Cientficos; Tipos de Pesquisa; Aplicaes Prticas.

AUTORAS
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Clia Regina Diniz Iolanda Barbosa da Silva

AULAS
01 O saber humano e sua diversidade 02 Cincia e Conhecimento 03 O caminho da cincia: o mtodo cientfico 04 Os tipos de mtodos e sua aplicao 05 O mtodo dialtico e suas possibilidades reflexivas 06 Leitura: anlise e interpretao 07 Como organizar e documentar a leitura: esquemas, fichamentos, resumos e resenhas 08 Normalizao na redao de trabalhos cientficos parte I 09 Normalizao na redao de trabalhos cientficos parte II
Impresso por: Texform 2 Semestre de 2008

10 Normalizao na redao de trabalhos cientficos parte III 11 A pesquisa e a iniciao cientfica na universidade 12 Redao do projeto de pesquisa